我正在的人寫作文

A. 《我家的xxx》作文寫人

每個人都有一個屬於自己的家，我的家雖然不算漂亮、寬敞，但我愛我家，因為它干凈、整潔，更因為家裡有——

爸爸是我們家的頂樑柱，他風趣幽默。記得有一次，自認為數學考試題簡單我竟然只考了八十五分！在回家的路上，我邁著沉重的腳步向家走去，活像一隻垂頭喪氣的大公雞，眼看就要到家了，我想像著回到家以後會不會有「男女混合雙打」的情景，心都快跳出嗓子眼兒了。
到了家，迎面而來的正是爸爸，他看到我垂頭喪氣的樣子，便笑著說：「一隻驕傲的小公雞尾巴被砍了，終於不再翹尾巴了，」我本來連頭也抬不起來，但一聽這話，被爸爸逗樂了，頓時眉開眼笑，把傷心拋到九霄雲外。
還有一次，媽媽早上叫我太晚了，我說她不應該這么晚才叫我，她卻說我為什麼不自己定鬧鍾，正當我們互相埋怨時，爸爸說：「又發現了兩只懶蟲，都起不來，還說別人不叫！」他這么一說，我們都樂了。
雖然老爸有時候脾氣有點急躁，可我喜歡風趣的他！

說起媽媽，嘮叨當然必不可少，我的媽媽就是這樣的。早上，我還正在睡夢中，突然聽見媽媽在大叫，她扯著大嗓門，對著我耳朵叫道：「快起來，七點多了！」我嚇了一跳，躺在床上好一會兒才起來，她又喊：「快點兒，快點兒，今天還升旗呢，別學的這么慢，比老太太還老太太，你是小孩兒，做事利索點兒。」
中午一回來，飯就已經好了，媽媽又嘮叨起來，「快吃飯，飯都涼了。先去洗手！」我剛坐下，她又說：「多吃點，什麼菜都要吃，別挑食，你看看人家某某某，長得多高，你要和她一樣就好了，快吃……」
晚上，我高高興興回到家，因為數學作業已經寫完了，很高興想玩一會兒，誰知媽媽又說：「快寫作業，還有語文沒寫呢。」一下把我的高興勁打沒了。
嘮叨完我，她又去找爸爸了，爸爸正在玩電腦。媽媽說：「孩子正在寫作業，還玩什麼電腦，不讓電腦休息休息，你的眼睛也不該休息休息呀……」爸爸啞口無言。
老媽的嘮叨每天都在繼續，我早已習慣了老媽的嘮叨，因為她的嘮叨里都是濃濃的愛！

這家裡我可是核心人物，我是一個天真可愛的女生（有點自戀哦，嘻嘻），爸爸媽媽之間如果發生一些爭吵，這時候，我就像肉夾饃里的肉，爸爸媽媽是饃，我把他倆隔開，再讓他倆重歸於好。
小時候，我特別「可愛」，記得那次媽媽給我聽寫生字，有一個字我不會寫，而這個字正是我們班一個同學名字里的字，於是我便天真的說：「如果我叫XXX，那我肯定會寫。」
我們一家三口相親相愛，我就是一艘小船，天天風里來，雨里去，家就是我溫暖的港灣，我在溫馨的家裡幸福、快樂的生活著。

B. 我的（寫人的作文）

我的好媽媽

我的媽媽是個為人著想的好媽媽。她和所有的媽媽一樣，有一雙普通的手。這雙手不曾干過什麼驚天動地的大事，也不曾創造過什麼了不起的奇跡。但這雙手整天忙碌不停。當人們進入夢鄉時，這雙手還沒有停止工作。
不知不覺，冬天的使者已悄悄地來到我們的身旁，天，越來越冷了。「呼--」我在給自己那雙冰冷的小手送去暖氣，嘴裡還不停的念叨著:「好冷啊!」媽媽聽了，連忙跑過來。「哎呀，手怎麼又凍瘡啦?」說著，把我那雙冷冰冰的小手貼到她那暖和的臉上，冥冥之中，我感到媽媽的臉和淚珠同時顫了一下。她用她那曾為家奔波而粗糙的大手撫摸著我的手背，我突然覺得很難受，卻又說不出來。這時，媽媽轉過頭對我說:「今天，媽媽為你打雙手套，這樣就不會凍著了，對，對!」說完，就掙開我的手，向房間匆匆走去。我摸著自己這雙被媽媽溫暖過的小手，淚水頓時迷糊了眼睛。
夜，已經很深了。媽媽的那張寫字桌上，那盞小小的台燈跳動著微弱的光芒。
我躺在床上，看著媽媽桌上的燈光，想著白天媽媽在店裡忙來忙去，疲憊不堪，晚上還要為我和弟弟的生活作息操勞。尤其是今天，一個難纏的顧客對媽媽店裡的貨嫌這個不好，那個太差，連續換了許多條褲子還嫌不滿自己的胃口，把媽媽折騰得十分辛苦，那雙本已粗糙的手又爬上了幾絲皺紋。想到這，那不爭氣的眼淚又落了下來。「哎呀!」針把媽媽的手刺破了，一滴小小的血淚從手指上悄然滑落，滴在桌子上。我被驚醒了，媽媽看著我，連忙把手遮到背後，怕我看到血，還勉強笑笑地對我說:「沒什麼，沒什麼。」可媽媽又怎會知道，我看見了，看見她那粗糙的手上流著一汩汩鮮血，它正向我涌來，讓我難過，讓我難安……
黎明的曙光照在媽媽那張桌上，那雙手顯得更充滿了辛勤的淚水。我輕輕走到媽媽的桌前，拿起那雙不平凡的手套，「嗒--」一滴淚珠兒滾落在手套上，又為那雙手套添加了分量，好重好重;望著媽媽的手，心好酸好酸……

C. 以《我最敬佩的人》寫一篇作文

我最敬佩的一個人
在我的童心中，深深地埋藏著許許多多我敬佩的人。有老師、有同學、警察叔叔……在他們之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清潔工！
她，大概20來歲，一雙炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，紅潤的臉上長著一張櫻桃小嘴，臉上總是掛著微笑，使人感到格外親切。我每天上學、放學，都能看到她默默地清掃街道的身影。去年夏天的一件感人事跡依然在我腦海里閃現著。
那是一個星期天的早晨，我到陽光英語中心去學習英語，走出家門沒多久，就看見一條陰溝被臟物堵塞了，路上積滿了污水，行人都捂著鼻子，從別處繞過。他們沒有一個人停下來想想怎麼解決這個問題，都各走各的，好象跟自己一點關系也沒有。十點半鍾，我學完英語出來，看見一個人蹲在陰溝旁，不知在干什麼。我走近一看，原來是那位清潔工阿姨正在掏陰溝的垃圾，旁邊還堆著一些廢物：爛果皮、爛蔬菜……其他人見了都躲得遠遠的，恐怕有一點污物留在衣服上。這位阿姨卻不怕臟、臭，還用嬌嫩的手把陰溝的蓋子揭開。夏天天氣熱，陰溝里的臭氣迅速往上升。我趕快向後退了幾步，她卻全然不顧，把陰溝里的垃圾一點一點地捧出來，堅持不懈地掏著，過了很久，陰溝總算暢通了，再看看清潔工阿姨，已經成了大花臉了。她把蓋子蓋好後，又繼續清掃大街去了。
看到這一幕，我不禁想著：清潔工啊！清潔工，你們無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，總是為人們創造美好的環境而不辭辛勞地工作。每當大笤帚揮過的後面，都留下了一條又一條清潔的街道。雖然你們穿著沾滿塵土的衣服，但你們同時也擁有一顆美好的心靈。你們的精神是多麼燦爛，多麼耀眼，你們是平凡的，也是最偉大的人！

D. 我是一個怎樣的人寫作文400字

"一個快樂的人

每個人都有自己的性格。有的人天生就沉默寡言，有的人則能讓你無時無刻聽到他銀鈴般的笑聲，也讓你快樂起來。我的弟弟朱銳就是這樣的人。

我的弟弟是個小胖墩，最大的特點就是愛笑。他一笑，眼睛就會咪成一條縫，露出一口潔白的乳牙，可愛極了。而且他的笑有變化：見到我的同學時，是憨憨的笑，聽到笑話時，是哈哈的笑，不過聽得最多的是他「咯咯」的笑，像風兒吹向風鈴時的那種悅耳動聽的聲音。

我弟弟天生是個樂天派。他喜歡穿亮色的衣服，喜歡講幽默的笑話，同時又很天真無邪。一天，他問我：「課外書上為什麼寫詩人李白是701——762呢？」我說：「你覺得呢？」他皺皺眉說:「是李白的電話號碼。」說著做了一個打電話的手勢，逗得我捧腹大笑。

我弟弟十分樂觀。在最近舉行的一次拼音聽寫中，他考的不是很理想，如果是別人一定唉聲嘆氣，可他卻喜吟吟的說：「太好了，我又比別人多了一次學習機會，我又可以復習一次了。」說著，去復習去了。在後來的聽寫中，他得了100分，老師還給他了一面紅旗呢。後來，我問他,他那個時候為什麼不沮喪，他說：「哭又不能解決問題。」就這一句話，我卻覺得包含了許多道理。

有一次，我心情很不好，弟弟找我借鉛筆時，我對他吼道：「自己去拿！」他大概也知道我心情不好，於是一直坐在那裡想讓我高興的方法。過了一會，他走過來，給我講一個笑話，要是在平時，我一定會笑起來，可那次我沒有笑。弟弟看我沒反應，接著又講一個笑話，我還是沒有笑容。最後，他陰陽怪氣地唱：「和暖地陽光，你微笑地臉，......」我忍不住笑起來，說：「應該是『和煦地陽光』。」我的心變得開朗起來，邊寫作用邊哼歌，可是，我也莫名其妙地唱成「和暖地陽光」了。

聽啊，弟弟又在笑了，那滿口乳牙，銀鈴般的笑聲，天真的樣子，可真像小說《彼得·潘》里的主人翁彼得·潘，可能他在夢里，也會夢見永無島吧。

E. 我的什麼作文寫人作文

一個令我尊敬的人在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個人的品格，使我終生受益――清潔工。記得在寒冷的早晨，在上學的路上，隱隱約約看到一個人，那個人拿著掃帚在掃地。走進一看，原來是清潔工。就在這時候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風把她的耳朵都吹紅了。她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動作也不知道要重復多少遍。再瞧，她的雙手配合的多麼默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進垃圾車里，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。我從她的眼睛裡看到，她是多麼希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的干凈。這時，大風吹來，把道路又吹臟了。這位清潔工無奈的說：「唉，真沒法，我又要重新掃了。」接著，又振起精神說：「沒關系，我一定能掃完的！」說完又開始掃了，這回，她先把垃圾掃在了一起，又拿簸箕把垃圾掃進簸箕里。滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來，再到進垃圾車里。我想：這樣能夠節約多點時間，把垃圾掃完。想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進他，笑盈盈地說：「您真好！我要向您學習那種默默奉獻的精神！」清潔工聽了，眼睛笑眯眯的。這就是我最敬佩的人。一個每天起早貪黑、默默奉獻的一個人。難道這個人的品格不值得我去學習嗎？

F. 我最想寫的一個人.作文

我的表妹，今年雖然4歲，可是她的個高高的，足有1米10，胖乎乎的，小小的眼睛非常有神，彎彎回的眉毛像柳葉答，說話就像連珠炮似的，總也說不完，大家都喜歡她。
我的妹妹不僅聰明而且非常懂事。
這一件事是媽媽告訴我的，一天她媽媽去親戚家了，她媽媽把她讓我們照顧，我媽媽不在家，爸爸工作完很累就馬上躺在卧室就呼呼地睡著了。妹妹躺在大卧室也睡著了。
半夜，妹妹醒了，看看媽媽爸爸都不在身邊，就哇哇大哭起來。她哭著哭著，只聽見爸爸的呼嚕聲，此時屋裡沒有點燈，妹妹就順著呼嚕聲摸到小屋找到了我爸，她看見爸爸呼呼大睡。也沒有招呼爸爸，就躺在爸爸的身邊睡著了。
10點多鍾媽媽回來了，把大卧室燈點亮了，可怎麼也找不著妹妹了，媽媽來到小卧室看到妹妹眼睛哭得紅紅的正和爸爸擠在躺一個床上呢。妹妹醒來時媽媽問她：「豆豆，你醒了，為什麼不叫爸爸呀？」妹妹歪著頭說：「我不想吵醒爸爸。怕他休息不好呀。」爸爸媽媽聽了哈哈地大笑起來。
我的妹妹是不是很聰明而且還很懂事?!

G. 《我這個人》作文怎麼寫

我這個人最大的缺點——就是粗心大意。別小看它哦！一個粗心大意的毛病可專夠我受的了，比如說：上屬學忘了帶眼鏡，上課忘了帶橡皮或尺，做題時經常漏字、漏題、漏標點符號……老師和家長經常提醒我要仔細點，但我仍改不掉粗心的壞毛病。

記得一次數學測驗。卷子一發下來，我看了看題目，嘿！還蠻簡單的。於是，我滿懷信心地開始做題。做完之後，我檢查了三遍，才交卷。我本以為這次夠仔細了，肯定能拿滿分，但試卷發下來之後，令我大吃一驚，粗心還是纏著我，因為我的名字忘寫了，所以本來一百分的卷子被扣掉十分，多可惜呀！這還不夠呢，粗心大意不但造成我的學習成績不理想，它還闖進了我的生活呢！一天，我放學回家，外婆正在廚房裡做菜，她向我喊道：「你幫我煮飯吧！」

「好哇。」我欣然地答應了。我淘好米，擦乾鍋，就打開電源。然後我去做作業了，突然廚房裡響起了外婆帶有奇怪語氣的聲音：「加水了嗎？」「加了。」我想了想回答。「是嗎？怎麼我剛才看了看，沒有呢？」「哦，嘻嘻。」我不好意思地笑了。

哎！我這個人太粗心了。

H. 我正在寫哥哥是個手機迷這篇作文(要寫一個性格特點鮮明的人)，正在打

隨著人們生活水平的發展，電腦已經是千家萬戶中必不可少的一件物品，人人都離不開它，這不，我們全家三口也因它而都變成了電腦迷。
爸爸每天下班回家，第一件事便是打開電腦，看看國際新聞，動動象棋。 還買了幾本如何操作電腦的書，邊看邊操作。
爸爸常常教我一些電腦的知識，很快便把我也發展成了小網迷。我常常在網上閱讀優秀的文章，有時還看看動畫片，玩玩游戲，連我送給好朋友的賀卡也是「做」電腦做的呢。
有一次，我去qq郵箱上發郵件給好朋友，在輸入收件人的時候，把com前面的「。」丟了，連續輸入了好幾次，郵件總是發不出去，我二丈和尚摸不著頭腦 ，覺得很奇怪：「咦，怎麼發不了，難道電腦壞了？」爸爸聽到了，連忙走過來，說：「怎麼了？」我把這件事告訴他，爸爸可還是不相信；「不可能，電腦怎麼會錯呢？一定是你輸錯了地址。」我又認真的檢查了一遍，果然發現弄丟了一個小點點。我沒好氣地說：「弄丟了一個小點點都不行，真是的！」雖然嘴巴上這么說但心裡不得不佩服這台電腦，心想：「 這台電腦真厲害，錯一個小點點都不行。
我家的大忙人——媽媽更是忙裡偷閑，有點空也在電腦前湊湊，把我和爸爸擠到一旁，看看淘寶網上的服裝，獨自過把癮。
現在人們都說電腦是家庭的：「第三者」，其實，人們太喜愛它了，我想，在有電腦的家庭都會上演和我們家一樣的戲吧。

I. 寫人作文《我》600字

我?我就是我，一個活潑開朗喜歡自由的女孩。我愛笑，在家時溫馨的家裡便充滿了我的歡聲笑語;而在學校只要有我存在的地方便少不了歡樂的笑聲。在爸爸媽媽的眼中我是一個快樂的小天使，而在同學們的口中我則是歡樂的化身，在我自己看來我覺得我自己是特別的，我就是我，活潑而開朗。
我就是我，一個充滿幻想的我。和我們班的大多數女孩一樣我總是憧憬著童話般的生活。經過我的幻想之後，我那個可愛的小屋總是會彌漫進一種童話般的氣息，那正好是我一直嚮往和期待的感覺：下著甜甜的雨，吹著甜甜的風……我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，每到那個時候我總覺得自己像是脫離了現實達到了那個夢想中的童話世界。
我就是我，一個害怕孤單的我。我總是害怕天黑，可是，在孤單中磨練自己，挑戰自己，也是一種樂事，就像桃花心木一樣，在不確定中鍛煉出一顆獨立自主的心。
我就是我，一個熱愛畫畫的我。我想成為一名偉大的畫家，擁有神筆馬良的神筆，把美麗的景色盡收眼底。我要畫靈魂的工程師，讓他們給祖國兒童豐富的知識，像雄鷹一樣在天空中飛翔;我要畫雷鋒叔叔，讓雷鋒叔叔再次出現在我們的眼中，讓助人為樂的高尚品質永世留芳，讓思想文明之花在我們的心中綻開，散發出淡淡的清香。
我就是我，一個幽默寬容的我。我要做一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。
這就是我，一個活潑開朗的我，一個充滿幻想的我，一個害怕孤獨的我，一個熱愛畫畫的我，一個幽默寬容的我。

J. 我正在悄悄的的變化著作文

寫作技巧：寫作文最主要的就是審題立意得當、不能跑題，其次要組織好文章結構框架，選材恰當，最後是多修改、勤練筆、多背誦。寫作文要善於觀察、注重思維訓練、多積累、多練筆、寫出來的東西反復推敲。

由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件。

例文：

我，一班之長，同學們心中的「尖子生」。可有誰知道，我也曾有過心中的「羞」，那就是作文，寫作是我的「軟肋」，它困擾了我多年，幾年來，我製造了一篇篇內容空洞、文句不通甚至是文不對題的的「作文」，可我從來沒有想過怎樣去克服，依舊做一天和尚撞一天鍾得過且過。

我總不太願意去寫，覺得沒題材害怕寫不好費時間。後來毛老師用心良苦，專門為同學和家長開辦了一個「鑒真博客」。懷著好奇，我第一次做客「鑒真博客」，上面的每一張圖片每一段文字都讓我感覺新奇。

上面有兩個主題使我特別感興趣：「發現自主」里記錄著同學們每天的學習情況，寫下了每位勤奮好學者的點滴事跡；「學生作文」里安排了許多發表或獲獎的作文，篇篇引人入勝。在瀏覽那一篇篇「日誌」時，我意外地發現了自己上學期寫的一篇作文《媽媽，我好愛您！》。

立刻激動地叫了起來：「爸爸，媽媽你們快來看，我的作文登上毛老師的博客了！」興奮之餘我暗暗下決心，一定要寫好每一篇作文，爭取讓更多的作文榮登毛老師的博客。國慶節前夕，「文學社社長」張靜瑩第一個寫起了日記，博得了毛老師的好評。

作業本上那一個個鮮紅的優加五角星讓我特別眼熱，尤其當我看到「鑒真博客」的「發現自主」專題中出現了表揚她的熱情洋溢的文字，我再也禁不住誘惑，加入了主動寫日記者的隊伍。一個寧靜的晚上，當我寫完必做作業後，第一次提筆寫起了日記。

第二天交上作業本後，我滿心期待著老師的表揚。國慶節後的一次班隊課上，我鄭重地面向全體同學承諾：我要堅持天天寫日記，我要讓自己的作文水平越來越高，我要向本班的寫作高手發起挑戰。庄嚴的承諾鼓舞著我，老師的表揚激勵著我，我每天都堅持寫了日記。

就這樣，我成了本班堅持「天天寫日記」的第一人。寫日記練就了我的效率，面對一次次練筆，我用短短的10至20分鍾就能輕松完成；寫日記訓練了我的表達，老師說我的作文語言更加流暢優美；寫日記增強了我的自信，又一個學習難關被我攻破，又一位強勁對手被我超越。

同學們都說我變了，媽媽也說我變了。我也覺得自己在變，變得更優秀，更自主，更有實力！我清楚地改變我的是他，是他讓我對寫作文開始感興趣，是他喚醒了我的作文靈感，是他給了我無窮的前進動力！我要感謝他，我的班主任老師。