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什麼樂了作文記敘文

發布時間:2021-01-16 12:41:24

㈠ 《樂》作文題目。是記敘文 一件事

苦與樂
生活在這個年代的我們,苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜,沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里,我們的生活是幸福的、是天堂,但對這一切我們又從和感受呢?
記得有一次,去參加夏令營的——生存大挑戰,雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說,這真是苦啊!
那時候我們真是十分之開心,其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等,還學會了許許多多做人的道理,這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了!他們給我們提供了野炊的用具,食物等。我們分工合作,有的撿柴,有的拿水,有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材,我們的柴在山上到處都是。起好火了,我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果,心裡是樂的。
接下來就輪到苦了!那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山,剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後,本以為走不遠就到達目的地可是,我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠,有竹林,小溪,樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中,我們遇到了一個馬蜂窩,有幾個人被嗤到了,被嗤的部位腫起來了。這是苦的的!
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。

苦與樂
苦與樂相互矛盾,又相互聯系。比如樂吧,紙醉金迷是一種樂,功成業就也是一種樂,前者低級庸俗,後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。
苦與樂,二者相依在一起,是對立的統一,可以相互轉化。苦是樂的源頭,樂是苦的歸結。「不經風霜苦,難得臘梅香,」成功的快樂,正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦,方能得成果。古人「頭懸梁,錐刺股,」苦則苦矣,但他們下苦功實現上進之志,本身就是一種快樂,以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。
有人見苦就畏懼,這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯系起來,這是很了不起的,這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人,不知要高尚多少倍。共產主義戰士他們為祖國人民,為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂於度外,這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過:「我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。」但當他取得創作的輝煌成就後,他無比欣喜地總結道:「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。」「鋼鐵」戰士劉琦,活雷鋒張海迪,他們克服了殘疾之苦,戰勝了病魔的意志和毅力,在常人無法理解,在痛苦中作拼搏中取得驚人成就,不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎?
作為青年學生,我們不能為個人樂而去吃苦奮斗,克服今天學習中的許多困難,著眼點還是要學好功課,掌握本領,日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想,使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關系。
苦,先於人民;樂,後於人民,青年朋友們,讓我們以苦為樂,甘吃大苦,力爭為全民族的富強,康樂,幸福而奉獻吧!

㈡ 初三作文 ",,,,,樂在其中"記敘文700字

都說學無止境,可我卻從沒有這個感覺。平心而論,我是不喜歡學習的。正因為如此,我不會很努力,但也不會做得太差。也許正是沒有動力的緣故,我不會因為考砸了就緊張兮兮,一直處於得過且過的狀態。

但是,我也不會去批評現在的學習環境。它的確是有弊端,但這只是一個借口,只是自己不想學習而找出來的借口。我可以用這來解釋我哪次失敗的原因,但不能改變我的一切,所有一切。

《論語》里不是有一句話嗎:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」

我想我就是那個「知之者」。

但是,一段時間前,我的想法發生了改觀。

數學作業本上有些難題從來都是選做的,誠然,對我而言這些題目是有點難,可老師也說過,以後還是會讓我們做的。既然都要寫,早寫晚寫有什麼區別嗎?老師也沒說不可以寫,那為什麼不寫呢?

帶著這個念頭,我開始挑戰那些難度稍大的題目。

開始,我總是摸不著頭腦,經常要請我的外援——我的媽媽幫忙。時常是兩個人沉默地坐在書桌前,在草稿紙上沙沙地算著,第一個解出題目的總是我媽媽。盡管如此,我也不是每道題目都能做對,還是常有錯誤。

然後,我逐漸找到了門路,也不用老是找人幫忙了。媽媽回到家也比較遲,常是我一個人冥思苦想,一邊整理思路一邊等媽媽回來。這個時候,我已經能獨立完成一些題目了,隨著解題方法變多,計算這些題目的樂趣也大大增加。我終於不用老是聽媽媽講解,而是可以面對面討論題目、一起思考。

於是我真正找到了解題的快樂,也曾有過兩次幾乎全對,老師也給予表揚。

這樣學習不是很有樂趣嗎?我幹嘛要給自己尋找煩惱呢?環境是不能改變了,但我的心態可以變啊!自己讓自己的學習變得有意思不就好了,我為什麼從沒想過這一點呢?

我暗暗想自己真笨。然後,盡量讓我的學習變得像我喜歡的學習。

寫過關於李清照的文章,難免要查一些關於她的詩詞。閑暇時讀了幾次,突然來了興趣就想背下來。反正早晚要背的,早背晚背也一樣啊!而且我在寫作文時,認真地看過賞析,每一句的意思、每一句所表達的情感都清清楚楚,這正是充電的好機會呀!

背下來後,心裡有了小小的成就感和滿足感。現在我也是會背幾首唐詩宋詞的人了。我喜滋滋地想道。這不正是那句話嘛:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」雖然我還是更希望不用解題,更希望不用背唐詩宋詞,但好歹也算是踏進「好之者」的范圍了。

別人還在為應試教育苦惱時,我開始嘗試悅納它,從中找到快樂。雖然有時候還是會抱怨,雖然有時候做的也沒有別人好,但是我真真正正去試過了。也許我沒有多大的求知慾,也許我也不怎麼勤奮,但是我能做我想做的,享受我能享受的。我不怎麼愛看《論語》,我也不是非常認同《論語》,但它的的確確教會了我什麼,讓我懂得了什麼。

如果你還覺得學習的枷鎖太過沉重,那麼請嘗試著開始改變自己的心態,讓自己從「知之者」變為「樂之者」吧!只要踏出第一步,你會樂在其中的。

㈢ 樂在其中作文記敘文400字

有人說生活雖然艱辛,但總有些人活得從容不迫,有滋有味。因為他們以快樂心直面人生,於艱難處尋覓快樂,於是生活便因此有了亮色。——題記
生活就像萬花筒,繽紛精彩,於是便有了那些所謂的快樂,幸福。我走在生活的大街上,尋覓那些屬於我的快樂——
學習之樂
坐在書桌前,努力思索一道難題。筆在紙上算了又算,密密麻麻,終於有點思路細細地回顧著老師課堂上所講的知識要點,絞盡腦汁,終於在抓破頭皮的同時獲得。順藤摸瓜,一次次的思考,一遍遍的演算,終於在筆尖停下的一瞬,解破!心頭一陣歡喜,望望藍天,鳥兒飛過,夾帶著幾絲歡樂……
考試之樂
坐在教室里筆尖忙個不停,努力思索思索,化作答案寫於紙上。不管窗外無限風光,只管窗內考試緊張,終於在鈴聲叮鈴的一剎那,釋放!想著考後的計劃:玩電腦,看電視,盡情瘋狂……想著想著臉上揚起一個美麗的笑容。
其實在生活中快樂又何止這么少呢?洗碗的快樂,嬉戲的快樂,閱讀的快樂……無窮無盡。有人說:「生活是美麗的,只是缺少一雙發現美的眼睛」。或許在這里應該為「生活是快樂的,只是缺少一顆尋覓快樂的心」。快樂的人不用到處去尋找快樂,快樂隨時會來找他,因為他有一顆快樂的心。或許這也是一種獲得……
快樂起來吧,讓心被快樂填滿,讓人生充滿笑臉,讓每一天都充滿歡聲笑語,讓自己幸福。讓我們一起尋覓,或許有一天打開門你會看到快樂的到來,會心一笑。這時你就收獲了人生的美麗--快樂!

㈣ 我想找一篇以樂為題的記敘文 600字

五彩繽紛的童年裡,有高興的一天,有悲傷的一天,有幸運的一天,有倒霉的一天,還有快樂的一天……
那天是新年的第一天.陽光明媚,萬里無雲.我和爸爸、媽媽,還有我表弟一同開車到九龍游樂園.
一路上,我覺得天好像比以前更藍,雲朵好像比以前更白,花兒草兒都在跟我點頭微笑,一切都顯得那麼美麗.
大概開了一個小時,我們來到了九龍游樂園的大門口.到了九龍游樂園,我們像只快樂的小鳥,又蹦
快樂的小鳥,又蹦又跳.爸爸去買票,我們隨著遊玩的人流踏進了九龍游樂園的大門.
我看見人群朝一處擁去.我和表弟也跟著走過去.啊,好一個龐然大物!我一問,才知道這種游樂玩具叫做大觀覽車,好像一個扁圓的小房子在緩緩地轉動著.我們坐了上去.我透過兩旁的玻璃窗向下俯視,九龍游樂園的全貌盡收眼底.那好玩的真是數不勝數:有悠閑自在的「美人魚」、有刺激好玩的「急流勇進」、有可怕驚險的「恐怖假日」……
隨著觀覽車的升高,眼前的景物越來越小.當我們坐的大觀覽車往最高點升的時候,眼前的景物一下子使我驚呆了:一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起,碰碰車就像一隻只小甲蟲在緩緩地蠕動著……我看得心曠神怡.忽然,大覽車降下了,眼前的景物漸漸恢復了原樣.隨著一聲清脆的鈴響,我們下了大觀覽車.
順著小路往前走,我們來到「過山車」的地方.只見一輛輛坦克似的的小車依靠自己的慣性,飛快地滑過一圈鋼軌.我對爸爸說:「爸爸,玩這個好么?」「好吧」爸爸笑著說.於是我們買了票,上了小車.
一陣鈴聲響過後,小車便開始啟動了.一開始,它緩緩地向斜坡上升.忽然,車子猛地震動,將要開始滑行.我的心隨著震動,像上了弦的箭緊綳起來,雙手緊緊地握住把手.只聽「轟隆隆」的一聲,過山車突然拐了個直角彎,飛速地向下面的軌道滑行起來.我把頭低下,眼中只見一根根軌道飛速而過,不由得心「咚咚」跳了起來.「轟!」過山車開到了最使人膽戰心驚的地方.這里的軌道有些傾斜,當滑車在轉彎處一下子隨著傾斜的軌道沖去的時候,我嚇得魂飛魄散,緊閉起眼睛.我想,這一回,我非得摔個頭破血流不可!沒想到過山車卻輕巧地轉了個彎,又繼續駛向另一圈軌道.我的心裡彷彿放了一塊沉重的大石頭,慢慢地平靜下來.下了過山車,我一下子撲進了爸爸懷里,說:「爸爸,這真是一次膽量的嘗試呀!」
太陽快下山了,我們才依依不捨地乘上車子,望望窗外,天還是那麼藍,雲朵還是那麼白,馬路兩邊鬱郁蔥蔥的樹木好像在跟我說再見,我回想起九龍游樂園那令人神往、令人陶醉的情景,興奮的心情好久難以平靜……
快樂無處不在!

㈤ 以樂為題的作文500字(記敘文)

樂,無處不在。朋友說了一個逗人的笑話,忍不住哈哈大笑;不小心摔了一跤版,看到的人會善權意地一笑;做一件成功的事,會開心地笑。
一個下午,我和夥伴去打乒乓球,我們到了石練的俱樂部。我拿起兵乓球板,把球發了過去,我的對手擋了回去。不想這一擋,無意中打到了旁邊另一個小夥伴的頭,這個小夥伴並沒有生氣,而是怪聲怪氣地說:「小子,打我頭幹嘛,不想活了?」我的對手連忙說:「對不起,我不是故意的。」可是我們卻都被前者那好笑的聲音逗得哈哈大笑,大家都學著他的口氣說笑起來,好久才又開始玩球。
還有上學期期末考試,我在去領成績報告單的路上,忐忑不安,生怕考得不好,回家被媽媽說。可是發成績單時,我語文得了79分,英語卻得了100分,都很出乎意料。回到了家裡,我小心翼翼地告訴了媽媽,媽媽居然很高興,誇我英語學得不錯,但不忘告訴我語文下次要好好學。這次的100分,讓我體會到了成功的喜悅。
樂無處不在。在我們的生活中,不是缺少樂,而是缺少了發現樂的心情,讓我們都保持一個開朗的好心情吧,過一個快樂的童年。

㈥ 關於樂在讀書中的作文記敘文

讀書樂趣
我想對每個人大聲說:「我愛讀書,書中自有黃金屋。」

許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們人類許多樂趣,也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過,書是人類進步的台階,書也是我勇氣的源泉。書就是大海,而我是小魚,在大海中自由自在地遨遊;書就是天空,而我是小鳥,在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書,那時候我不識字,只能看一些有圖畫的書,也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後,我時常不是抱著一本童話故事書,就是拿著一本作文書。久而久之,我喜歡上了讀書,不管是什麼書,我都會認真地看。就這樣,我從書中知睡道了許多知識,也從書中明白了許多道理,也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多。我也更加喜歡讀書了,每天晚上覺前都要看一會書。
從這些事情中,我知道了讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書的熱愛。只要一有空,我就鑽到童話世界裡去了。和白雪公主、七個小矮人在一起;有時又和灰姑娘在一起;又有的時候和小飛俠在天空中自由自在地遨遊;還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽,有時……
有空時,我又會走進里,去看一看他們的生活和趣事,想一想如何豐富生活、豐富世界。
總之,讀書會給你帶來許多樂趣,會豐富你的生活,豐富你的世界。我喜歡讀書,因為我從學到了很多的知識和道理,我想對每個人大聲說:「我愛讀書,書中自有黃金屋。」提問者評價謝謝

㈦ 作文 《樂》記敘文 600字,跪求啊!!!!!!!

什麼是快樂?若問起這個問題,那可就各有各的答案啦!小朋友會舔著嘴唇說,吃巧克力最快樂;學生夾雜著書卷氣說,考試得高分最快樂;老人哩,大概要說下棋、鍛煉最快樂。
我呢?答案有點特別,和家人在一起最快樂! 早晨,我在鬧鍾的「催促」下伸了伸懶腰,正要賴會兒床,呀,不好!聽媽媽說,早晨不起來會長出長鼻子來得!(因為我畫了一幅「長鼻王」的畫,媽媽就……)剛穿好衣服,走出房間,就看見一位中年男士(尊稱!嘻嘻嘻!)不停地扭動本來就欠缺靈活的富態體形。當然,他就是我的老爸!嘿,他那運動的模樣挺滑稽,我戲稱老爸為企鵝,想到這,我一陣爆笑,老爸聽見卻誤認為是他衣服穿錯了,低下頭仔細打量自己,當他得知原因後,也會哈哈哈大笑起來。「吃——飯——了——」隨著媽媽很有節奏的京劇唱腔,我們就開始享受美味的早飯啦……
中午,是我一天中最餓的時候,上午第三節課,我的肚子就大聲抗議(幸虧沒大呼口號)。放學的鈴一響,我的胃就立即給大腦發命令,大腦再把命令發給雙腿:以最快的速度奔回「食堂」!(「食堂」指媽媽燒飯根據地)吃著香噴噴的米飯,我大發感想:「啊啊啊!嘴啊嘴!全體器官的老大!……」我還沒說完,媽媽就奇怪地盯著我:「啥?嘴是老大?」我擺出一副很懂的樣子,接著說:「若嘴一日不進食,其他器官有啥用?啊!啊!啊!」「噗嗤」一聲,媽媽笑得眼兒眯成了一條縫兒……
晚上,家裡的快樂氣氛更濃了。吃過晚飯,我們一家三口人便做在沙發上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上,向他揮揮拳(別誤會,可不是打架呦!)說一聲:「錘子、剪子、布!」老爸露出一副「狡猾」的模樣:「拉勾!誰輸了就叫對方一聲「大王,我認輸!」「好哦!」我信心十足。媽媽自然成了裁判,她大吼一聲:「開始!」(只用於螞蟻的吼)結果哩?我勝出!老爸則耷拉著腦袋,怪聲怪氣地說:「大王,我認輸!」「哎——本王在此!快快給我捶捶背!」我大搖大擺地接應一句。
怎麼樣?咱家是不是到處都流淌著快樂呢?我相信你家也有吧

㈧ 求一篇以(樂)為主題的400450字的記敘文相關作文

樂的童年

人用手寫字,你肯定覺得很簡單,但用嘴呢?
今天我們進行了一個「用嘴寫字」的游戲,游戲規則是:每人發一張便利貼,用牙齒咬著筆、背著手在便利貼上寫字。
在玩游戲之前,我們還進行了「小試身手」。意思是:要我們把便利貼貼在額頭上,然後不能用手,看誰在十秒內能把便利貼弄下來。我們把便利貼貼在額頭上後,楊老師便開始倒數計時,我立刻彎下腰去在桌子上蹭我的筆袋,當時我還想:切,我還以為有多難呢,原來這么簡單。但我不管怎樣弄,就是蹭不下來,於是我便往上吹,但無濟於是,我只好刮,就在快刮下來時,我想:哈,快弄下來了,耶!可天有不測風雲,筆袋突然一滑,歪過來了。眼看時間快到,還沒弄下來,又聽到有幾個同學說:「我弄下來了。」我急得像「熱鍋上的螞蟻」,於是我便往桌上磨,可來不及了,時間已經到了,我只好停下我的「瘋狂舉動」,乍一看,全班好像弄下來的也不多,這下我的心裡便平衡多了。
真正的游戲開始了,我慢慢地把鋼筆塞進嘴裡,此時,我嘴裡好像有一股苦澀的味道,但我還是忍住了。我把頭彎下去,以便讓筆尖接觸紙。我緊皺眉頭,小心翼翼地把頭扭來扭去,口水也早已在我嘴裡聚集,我很無語,因為我用嘴寫的字比用手寫的要丑一千倍,歪歪扭扭的,幼兒園小朋友寫的都比這個好看。寫完之後,楊老師又發了一張叫我們寫自己的名字,我換了一個地方咬,這下可好寫多了。寫完後,楊老師又叫我們用自己寫的便利貼貼在黑板上,組成一個圖形,於是我們便走上講台,在黑板上拼了一個「俄羅斯方塊。」
知道我們為什麼要拼俄羅斯方塊嗎?因為俄羅斯方塊是一個鍛煉腦力的游戲,很多人愛玩這個,所以我們想借俄羅斯方塊這個游戲來表達希望:每個孩子都有一個快樂的童年,並在快樂中成長。

㈨ 以樂為題的記敘文,初中作文600字

苦與樂
生活在這個年代的我們,苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜,沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里,我們的生活是幸福的、是天堂,但對這一切我們又從和感受呢?
記得有一次,去參加夏令營的——生存大挑戰,雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說,這真是苦啊!
那時候我們真是十分之開心,其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等,還學會了許許多多做人的道理,這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了!他們給我們提供了野炊的用具,食物等。我們分工合作,有的撿柴,有的拿水,有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材,我們的柴在山上到處都是。起好火了,我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果,心裡是樂的。
接下來就輪到苦了!那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山,剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後,本以為走不遠就到達目的地可是,我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠,有竹林,小溪,樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中,我們遇到了一個馬蜂窩,有幾個人被嗤到了,被嗤的部位腫起來了。這是苦的的!
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。

苦與樂
苦與樂相互矛盾,又相互聯系。比如樂吧,紙醉金迷是一種樂,功成業就也是一種樂,前者低級庸俗,後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。
苦與樂,二者相依在一起,是對立的統一,可以相互轉化。苦是樂的源頭,樂是苦的歸結。「不經風霜苦,難得臘梅香,」成功的快樂,正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦,方能得成果。古人「頭懸梁,錐刺股,」苦則苦矣,但他們下苦功實現上進之志,本身就是一種快樂,以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。

㈩ 與 樂同行 半命題作文600記敘文600

一路與寫作同行
每當有餘暇,我常常端坐在電腦桌前,靜靜地思考,然後輕輕地敲擊著鍵盤,看著從心底流瀉出的文字在電腦屏幕上出現。這一直是一件令我感到無比快樂的事情。
從當初與寫作相識,到如今我已深深地為她而痴迷,就連我自己也數不清究竟過了多少個春秋。只記得,她就像是我的摯友,一直陪伴著我。
自三年級開始,語文考卷里便有了作文。也是從那個時候開始,我的語文成績就坐上了滑梯,不為其他,只因為作文。很深刻地記得,那時,我的作文成績從沒上過22分(滿分30分)。看著班上的「小作家」的作文本上老師飄逸地寫上「滿分」,還畫上一個大大的,醒目的五角星,我心裡甭提有多羨慕了。盡管我一直想為我的成績而奮斗,但結果卻不盡人意——成績依舊在中下游徘徊著。
但是,那一個小劇本,改變了我。
那天,我在看完一部電視連續劇之後,很好奇地問老爸一部電視劇是怎麼來的?老爸告訴我,電視劇起先是由編劇寫好劇本,如果哪位導演看中了這個劇本就會找演員拍攝電視劇,之後再經過後期製作,一部電視連續劇就這樣完成了。
不知道為什麼,那時,我覺得寫劇本很有意思,一個小小的夢想就在我的心裡萌發——我要當編劇!我要寫劇本!
說干就干,那時的我極其富有想像力,腦筋咕嚕一轉,一個科幻故事就誕生了。我急忙打開電腦,深怕時間會把我的構思給沖走。那一次,我「文思泉湧」,整整敲了一個小時鍵盤,感覺自己已經化成了主人公,在訴說著自己的經歷。靈感像海浪,不斷的涌來;靈感像火山,不斷地噴發!
第一集終於告成,我很激動地把老爸拉來,沒想到老爸看完我的劇本之後比我還激動——這能理解,畢竟作文爛的要命的我能寫出篇幅如此之長的文章,怪哉!樂哉!他不停地說「很棒,真的很棒!太有意思了!」或許老爸根本看不懂我在寫什麼,只是鼓勵鼓勵我罷了,但是我的自信心卻受到了極大的鼓舞。
從那以後,我為了我的夢想不斷努力著,每天至少寫一集。就這樣日復一日,月復一月,我的第一部原創劇本終於落下了帷幕。當我統計了劇本的字數後,把自己都嚇了一跳——16萬!我能寫出16萬字的作品!天哪!
後來,老爸稍稍地幫我把我的劇本整理了一下,為我配上了封面,封底,插圖就列印下來了。
翻著充滿墨香的,封面寫著「謝希源 著」,封底印著「定價:無價」的,全世界只有一本的,屬於我自己一個人的書,我再次倍受鼓舞!
正因為寫了劇本,我變得酷愛寫作,也正因為每天都練筆,我的作文有了很大的進步,作文成績正一步一步地往上爬。
25分,我歡欣鼓舞!26分,我興高采烈!……滿分,我欣喜若狂!那一天,是我曾經憧憬的一天,我的作文本上,出現了老師飄逸的「滿分」和一顆耀眼的光彩熠熠的五角星!老師把我的作文大聲的朗讀著我的作文,全班同學目瞪口呆——這是希源嗎?這是那個曾經被叫做「作文菜鳥」的希源嗎?我甭提有多驕傲啊!
之後,我常常寫一些隨筆或者是文章。老爸幫我擇優挑選了幾篇,精心地修改,然後向幾個編輯部投稿。當看著自己的文字印在了報紙上,雜志上,我總是自豪不已!樣刊都好好地保存著,每當看著它們,就好像看到了一個個大拇指——它們鼓舞著我!
今年暑假,我開通了新浪博客,在這個溫暖的家裡,我依舊徜徉於文學的天堂——用筆來記述心情,用筆來描述生活的美麗與絢爛。少兒博客管理員的一次次鼓勵,博友們一次次的肯定與喝彩,使我倍受感動。如果把我比作一艘帆船,那麼,它們就是風,推動著我駛向成功的彼岸!
有的人,用照片記錄自己的成長!
而我,用文字記錄自己的成長!
時光荏苒,寫作就這樣一路陪伴著我同行,寫作已儼然成為我人生中最快樂的事。我越來越願意用筆描繪我的生活,越來越想把我的成長快樂,與更多的朋友分享。四季如歌,寫作如笛,我們一起悠揚同行。

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