用概括寫作文

① 一個好的作文素材，用概括主要內容的形式寫

一個好的作文素材，用概括主要內容的形式寫，寫作文主要內容才能突內出寫好作文中心

首先容，平時多積累作文素材，所謂「巧婦難為無米之炊」「讀書破萬卷，下筆如有神」積累知識在寫作中具有很大的重要性。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。

② 概括文章主要內容的意思是說縮寫作文還是寫作文想要表達的是什麼

概括主要內容是提取文章主要枝幹,重點在於理解文章意思,注重概括能力.作文中的縮寫就是把內容較復雜、文字比較長的文章進行壓縮,保留其主要內容,限制字數,縮成一篇文章.縮寫作文,是在原文章基礎上進行的,去粗取精的一個優化作文內容自我提升的過程.概括文章主要內容的方法：法一：段意合並法.段落大意概括了一段的主要內容.把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去.法二：要素串連法.寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容.法三：問題概括法.作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的.讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容.如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容.法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」.如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容.法五：內容藉助法.這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.如《養花》一課,結尾的「有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣.」總結了全文的主要內容.總之,不管運用哪種方法,都必須先認真閱讀課文,分析理解,在此基礎上,才能正確概括文章的主要內容.同時,各種方法結合運用,效果更好.縮寫作文是把作文縮寫成最少的最精煉的,包括時間人物地點事件結果,是把文章里的主要內容提取出來把不重要的可以忽略不寫
.縮寫作文最簡單的方法就是刪去一些不必要的語句,一些沒有意義的語句也可以刪除,一些很羅嗦的情節一定刪除,緊湊作文,使作文變成你要的格式.

③ 用概括的語言寫出下列的三篇作文，注意要概括，50字左右！

劉老師細心指導我練習毛筆字。
半截斷尺傳遞的情誼。

④ 用「超越 獨立」概括自己的高中生活 寫一篇作文

生活就想一面牆，將我們封鎖在一個狹小的房間里，有的人甘於無為，便一輩子都只活在自己的房間中，有的人不甘平庸，總想辦法突破這堵牆，於是他看到了外面更寬，更廣的世界。
人生如圍城，甘於被圍只會讓自己後悔一生，勇於突圍，生活就將變得更加精彩，因此我們應該學會突破生活，超越自己。
人的一生是短暫的，年輕時，如果我們不努力超越自己，老來在心中只會留下後悔與遺憾，面對生活，我們應當努力突破，不斷超越。不顧一切地為自己的夢想奮斗，拼搏。北京有一位汽車改裝師，她在高中時迷上了汽車，毅然放棄學業，進入汽修廠學習修師，當她的同學大學畢業，一個個有著體面的生活，她還在長街上與其他的汽修工喝酒，吵架，許多人都覺得她本不該這樣，但她仍然為自己的夢想堅持，後來，她迷上了汽車改裝，她又果斷放棄出國學習的機會，辭職加入了汽車改裝俱樂部，過著無固定收入，四處漂泊的生活。現在，她已成為小有名氣的改裝專家。
這個女孩為自己的的夢想不斷努力，不斷突破，從學生到汽修工再到後來的改裝專家，生活就是在不斷地突破中豐富起來的。夢想也就是不斷超越中的。現在人們都喜歡過安穩的生活，很少有人會願意放棄已有的成就而去追求夢想，因此，很多人工作缺乏熱情。
徐志摩說過「人在小時候都實有翅膀的，但隨著年齡的增長都退化了。」的確，人的夢想會因為生活這堵牆而停止，許多人都因不敢突破這堵牆而放棄了夢想，因此，我們要學會突破生活，不斷超越自己。
我對於成功的定義是：可以一直做自己想做的事。為謀生而工作的是在生存，只有為興趣而工作的人才能叫生活，許多人生存在這世界上，只有少部分人生活在這世界上，只有勇於突破生活超越自己，我們才能生活在世界中。
人類的發展在於突破，我們是在不斷突破中進化而來的，可現在社會的人，都僅僅是忙於生計，每天做同樣的事，使創新能力下降，人越來越像機器，生活越來越無味，因此，突破生活，超越自己，我們才能真正找到屬於自己的生活。
「我可以改變世界，改變自己，改變多麼，改變少許……」真正如歌中所唱，突破生活，超越自己，你會發現生活大有不同。

⑤ 寫景作文怎麼概括主要內容

一、審 題 這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。 1．命題作文 我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。 確定內容範圍 有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。 二、立 意 立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。為了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。 1．正確 立意正確是作文的根本要求。我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決於作者創作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。 三、擬 題 擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先「拿定主意」一樣。文章題目能反映出寫作的出發點和動機。通過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要准確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。 根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。 四、選 材 選材，就是選擇材料。無論作什麼文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等。同時，還要精心地計算好對各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費，沒有用處。另外，所選材料還要適當得體，有助於表現房子的結構功能和形象效果。 如果不顧一切地隨意用料，最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結實，但肯定不會有人喜歡。同樣道理，作文之前進行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動引人愛讀。 所以，作文之前，面對眾多可用的材料，要適當地做出取捨，留下生動有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合，實現作文的目的，即用「經濟」的手段，深刻地表達主題。 作文選材，應圍繞以下五個方面進行： 1．選熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。 材料熟悉，才能得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。如果情況不熟，實質內容不清，怎麼說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫。這個問題容易理解，大家當然不願那麼做。 1、寫人篇 人物的性格特點是千差萬別的。寫人物要注意他們的年齡、性別、職業、身份、經歷上的差異，要寫出「這一個」人物的特點和個性。寫人不能簡單列上幾句評語，而應該把他們放在一定的環境、事件和場面中去寫他們的「表現」，特點是他們的語言、動作和心理。 2、寫事篇 寫事的文章最容易犯的毛病是寫流水賬。要避免這樣的毛病，寫作時要抓住重點，對材料作好評略的處理。記事應該選擇自己印象和感受的事情，印象深了，才能寫得具體，感受深了，即使是普通的小事，也能寫得深切動人。 3、寫景篇 寫景好比畫畫，要把握描寫的對象的形狀、大小、動態、靜態、色彩、光彩以及組成景物畫面的各事物間的互相關系和聯系，要突出景物畫面的主體形象。 4、狀物篇 描寫動植物不僅要注意他們的外形、特點，更要注意他們的生長、發展和變化。謝動物要結合自己愛憎感情的表達，使狀物抒情融為一體；寫植物要借物抒情，充分挖掘它們的象徵意義。物品的描寫，要抓住它們的特點、形狀、用途，予以准確的介紹和說明，對於物品的描寫，要力求寫出的情趣來。 5、說明篇 說明文是常用的一種文章體裁，它是以說明的方式表達事物的概念、結構、形狀、性質、分類、功用等的文章。要寫好說明文，必須注意以下幾點： 一、要抓住事物特徵 二、說明事物要條理清晰] 三、說明文要語言准確 四、說明要方法多樣

希望對你有幫助

⑥ 作文怎麼概括

本學期「積累運抄用4」的「習作」是學習寫故事梗概,就是概括文章的主要內容.當你讀過一本書或一篇文章時,能用簡練的語言把它的主要內容說出來,它是讀書筆記的一種形式.學寫梗概,能幫助學習記住文章的主要內容,培養學生的分析概括能力.
這種類型的習作,我是第一次遇到,怎樣才能使學生掌握住寫梗概的要領,提高學生的概括能力,上好這節習作課,自己琢磨了很久.最後我是這樣上的:①認真閱讀,把握原文的內容.②理清作者的表達思路,知道每一部分寫了什麼,確定重點內容.③指導學生概括每一部分的主要內容,重點可從方法上引導.比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話;可將動作描寫進行篩選後,概括成簡明的敘述性語言,讓學生在老師的引導下,學會分析、歸納與概括,為寫原文的「梗概」做好准備工作.④引導學生把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話.
除此以外,還可引導學生採用中心提問法來寫文章的「梗概」.具體做法如下:先就文章的內容提出問題,再用簡練的語言回答這些問題,接著把上面回答問題的各部分內容連成一段通順、連貫的話.總之,寫文章的梗概要尊重原文,不能改變原文的意思.

⑦ 寫景的作文（用先概括後具體的手法）450字

田園風光

      從小，我就嚮往外婆家那美麗的風光。今天，我終於如願以償地去外婆家走走。

      剛到村口，幾只紅冠雄雞便映入眼簾。那幾只雞中，可能那隻頭戴，身披迷彩服，聳著尾巴的雄雞是頭領。只見它猛叫一聲，狠狠的啄了一隻小雞一下，這究竟是為什麼呢？我走進一看，原來是為了爭奪幾粒穀子，「哈」我笑了出來，真是太好玩了。原來雞也會吵架。

      繞過那幾只雞，便來到一條大河旁，這兒的水真清啊，清得可以看見水底的沙石，這里得水真綠啊，綠得像是一塊巨大的綠寶石。偶有幾只白鷺飛過，點了一下水面，頓時，水面泛起了微波，河邊垂柳棵棵，真是「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。」這是，你用河水洗把臉，簡直比秋天的絲絲微風還要涼爽十倍。

      走過一座小橋，便會便會感覺到一種鄉村泥土的清香，我隨著清香放眼望去。啊！一大片一大片的水稻排列有序，好似一隊檢閱的士兵，踱著整齊的方步，來回地走過，因為昨天下過一場雨，晶瑩的水珠掛在水稻上，美極了！

      「公雞奪食」、「清澈小河」、「美麗稻田」這次鄉村之旅令我流連忘返。

⑧ 用概括敘述寫一篇作文四百字

狼王夢》共讀筆記：培養黑仔第二章
「紫嵐在死狼崽面前猶豫了很久，終於狠下心腸，閉起眼睛，開始啃咬已故寶貝的肉體。每咬一口，它就一陣心酸。它用飛快的速度把死狼崽吞進肚去。它不願延長這痛苦的晚餐。它的味覺器官似乎已經麻木了，直到把整隻狼崽都吃光咽進，也沒嘗出滋味來。它只覺得從嘴裡到心裡，都是一片苦澀。」還記得《封神榜》中周文王吃兒子伯邑考的肉時，文王那種痛斷肝腸卻又無可奈何的心情嗎？「麻木」，大概是周文王和紫嵐當時共同的感受吧。我們無法體會也不願體會。「苦澀」，不僅僅是心裡苦吧，我想，在他們有生之年大概不會再有甜蜜的時候了吧。
生活還在繼續，生命還在延續。放棄，永遠不是紫嵐的性格。在絕境中努力活出自己的價值，實現自己的夢想，是支撐紫嵐的精神支柱。
「狼性是絕對貪婪的，永遠不會得到滿足的。在狼的眼睛裡，世界只存在一種謀生手段，那就是攫取和掠奪。事實上誰也不會對狼進行恩賜和施捨的。因此，狼對恩賜和施捨這樣的概念應該十分陌生。狼的表情可以說相當豐富，悲傷、興奮、怨恨、憂傷、欣喜、陰沉、暴怒……等等，惟獨不該有取媚邀寵這種表情形態。」紫嵐是一位偉大的狼母，她有夢想有智慧並且為之不懈努力，可她卻忘了，得到的同時會失去很多。她想培養黑仔，寄予了厚望，有目的，有方法，有智慧，卻從來沒想過這些孩子是否需要，她總把自認為最好的給予孩子，忽略了孩子本身的需求，多像我們現實中的一部分家長，為了實現自己的夢想，讓孩子補習補習再補習，報班包辦再報班。扼殺了多少孩子快樂的童年，扭曲了多少孩子的心靈，出產了多少「危險品」。還好教育的改革改變了一部分人的想法，可徹底改變又談何容易。讓自己的夢圓在孩子的身上是一代又一代人的夢想。看看紫嵐，想想自己，心中有夢不為錯，怎樣引導實現夢想才是我們家長，老師，學校、社會應該共同思考的問題。
「它在同命運的抗爭中又輸了一個回合，輸得夠慘的。不，它紫嵐是不會服輸的，優秀的狼是永遠不會在厄運面前屈服的！」毫無疑問，不服輸，勇敢的與命運抗爭是值得我們學習的。無論是學習還是生活，不放棄，勇敢的面對，堅強的抗爭是我們必須學習的，一頭小小的狼

⑨ 用先概括後敘述的寫人作文500字

今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以後先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物准備好，然後草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。
我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以後，葉洪銘就開始了他的生日之旅。
葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物後很高興。葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由於我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。
到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然後大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，於是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的願望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，於是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。
下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車。可沒想到那裡的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那裡。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家裡，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心裡有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那裡的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然後分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球。開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶。慢慢的，葉洪銘和李團璋也可以打中六七個保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣一球扔過去，結果打了一個全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現。
打了一個小時的保齡球，我們累得連球都拿不動了，大家疲憊不堪的登上了回家的計程車，葉洪銘的生日就在歡樂聲中結束了。不知道下一次又是誰過生日呢？
2.
遊山玩水，心情愉快。看書學習，豐富知識。參加活動，更是受益無窮。「辯論賽」就是有益的活動。
一個星期五的上午第三節課，天氣晴朗、陽光明媚。上課鈴一打響，老師滿面笑容地走進教室，環視了一下教室，一本正經地對同學們說：「今天，我們要舉行一場別開生面的辯論賽，討論『過生日請同學吃飯好不好？』」聽了老師的話，教室里一陣騷動。有人毫不猶豫地說：「不好！」，有的同學左顧右盼，而後又慢慢吞吞地說：「好。」有的同學沉思片刻，才勉強地說：「不太好。」老師見狀笑著說：「那，我們現在就開始辯論，覺得過生日請同學吃飯好的同學為正方，站在講台上。覺得過生日請同學吃飯不好的同學為反方，坐在位上。現在請正方上台。」上台的同學寥寥無幾。
精彩的辯論賽就這樣拉開了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有詞地說：「請同學吃飯好，可以促進友誼，每年只有一次生日，要珍惜這個時光。」反方的夏朝輝也毫不示弱，一板一眼地說：「吃飯只是一時飽了口福，家長掙錢不容易，我們應該珍惜家長的血汗錢。」他的話成了導火索，台下的同學們都爭先恐後地搶著說，各抒己見，教室里一片沸騰，簡直聽不清他們在說什麼。老師一打手勢，喧鬧的教室立刻變得安靜下來。正方的周贇不慌不忙地聳了聳肩膀，胸有成竹地說：「每次過生日並不需要飯菜豐盛，只要心意到了，大家高興就好。」反方的孫書慧雖然嗓子啞了，但是她還充滿自信地說：「我認為請同學吃飯不好，因為有的父母很愛面子，見到孩子的同學來，一定會做很多好吃的，太鋪張浪費。」
台下的熱鬧勁兒簡直無法形容。有的同學把手舉得老長，總搶著說；有的同學興奮的乾脆站起來；有的同學竟然控制不住自己的嘴，自言自語。我是正方隊員，看到反方這么起勁，就搶著說：「每年的生日只有一次，適當地慶祝一下也是可以的。這樣，還會留下一些美好的回憶。」反方陳宇急得指手畫腳，像放連珠炮似的說：「送禮物不要花錢，自己做也可以，這樣還可以增加友誼。」他的話讓大家丈二和尚—摸不著頭腦，老師沉思了片刻，禁不住笑出聲來，仔細一分析，才覺得陳宇說的話他彷彿在支持正方，他遭到反方隊員一頓斥責。
反方人多勢重，贏了。正方勢單力薄，輸了。其實，我暗地裡已經支持了反方，覺得過生日請同學吃飯的確太鋪張浪費了，現在我們又不掙錢，花的不都是父母的血汗錢嗎？應該勤儉節約。
這場針尖對麥芒的辯論賽，真是精彩紛呈。給我們的生活增添了無窮的樂趣。
從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。可關系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦！
他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻樑，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那裡看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後再預習第二
追問：
天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績.
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小卧室的牆上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由於他活躍、好動，他也經常「闖禍」。有一次，課余時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫院去「縫針」。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由於我和孫超的關系特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上「思品」課，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了。
我們在一個班、一個教室,一個座位。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。

⑩ 用「超越 獨立」概括自己的高中生活 寫一篇作文

人這一生最大的敵人是誰，不是同學，不是同事，不是社會上的每一個人，而是自己。唯有突破自己，才方可超越自己，成就自己一時的成功，唯有不斷的超越自己，方可成就一世成功，而不肯突破自己活要面子的人，就有可能變得一塌塗地。
著名音樂家，貝多芬雙耳失聰，但憑借著對音樂的痴迷，不甘於雙耳失聰而放棄音樂的追求，使他超越了自己，成就自己的音樂。不僅外國人是這樣的，我們中國人也是這樣的。
大哥，成龍我們心中的英雄。他的每一部電影那一部不是他自己親自上的。他做電影在我認為來他從不搞特技。而大哥為何有現在這樣的成就呢？全是因為他超越自己。在當他還是一個跑龍套的他就一直心中懷揣著一個電影夢，為了這個夢想，他不斷的超越自己，是自己擁有現在的成就。
貝多芬，大哥全是因為超越了自己，所以才有了現在的成就，而不甘於超越自己的人又有什麼下場呢？
就拿項羽來說吧！在當時楚漢爭霸是，誰的軍事才能強，當然是名聲赫然的楚霸王——項羽！可當他在烏江一戰時，他做了什麼？他竟然在烏江這里自刎，我想問你，你為何就不能讓自己突破一回，為何就不能回江東，難道就因為無顏面對江東父老嗎？即使你因為無顏面對江東父老所以才烏江自刎，可你曾經想過嘛，這是因為你不能超越自己才造成現在這個局面，渡過烏江，你便會超越自己，而那時的情景情況又是會怎樣呢？
而生活中超越自己的事情數不勝數，最普通的就應該是我們自己因平時的勤奮努力，造就了考試是的超常發揮。
所以，唯有超越自己，才有可能做成大事。