❶ 寫一篇關於歌曲的作文
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。
音樂是什麼？是靜夜溢動的花香；是山澗叮咚的泉水；是天幕上閃爍的星光；是驅走黑暗，帶來光明的陽光；是撫慰痛苦靈魂的《聖經》……它是世界上最奇妙的東西，無影無蹤，無體積無重量無定形，卻又入耳牽心，移神動性，說不言之言，達意外之意，無有而無不有。
音樂的魅力就是如此神奇，它如一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的心裡，洗去心海的污垢，它更像一座七色的彩虹橋，把人與人的心海緊緊相連，讓彼此間的隔閡灰飛煙滅，讓愛充滿人間。
其實，音樂無須闡釋。它永恆存在，跨越國界以自己獨特的語言感動著它的子民。
一聲牛哞，一聲鳥鳴，蛙聲陣陣，汽笛聲聲，小河涓涓，都是音樂，都是生命的溝通，都是情感的傾訴，只是你要有一雙能夠傾聽聲音的耳朵，一顆能夠傾聽聲音的心。
那麼，你認為的音樂是什麼呢？請以「音樂」為話題寫一篇不少於800字的文章。
思路點撥
這是范圍比較廣泛的話題，你可以寫你所喜愛的一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是中國的，也可以是外國的；你可以從東西方音樂的不同入手，談論中國與外國音樂的風格的差別；你可以談歌曲旋律的優美，也可以談歌詞內容的深厚廣博；你可以從當前追星族的狂熱談歌壇上歌星的個性差異……只要與音樂有關，你就拿來為我所談，為我所用。
題目舉例
心靈家園放心我的精神家園讀阿炳樂中賞月我看流行歌壇
音樂是什麼我最喜愛的一首歌新長征路上的搖滾心靈的加油站
天籟之音
參考素材
備選曲目和文章
屠紅綱《霸王別姬》 毛寧《楓橋夜泊》《濤聲依舊》
陳百強《念新恩》《還珠格格》插曲
滿文軍《懂你》《望鄉》閆維文《母親》
《咱爸咱媽》主題曲 毛阿敏《燭光里的媽媽》
吳奇隆《梁祝》 臧天朔《朋友》
郁軍劍《永遠是朋友》 周華健《朋友》
孫浩《中華民謠》 《送別》
李賀《李憑箜篌引》 韓愈《聽穎師彈琴》
白居晚《琵琶行》《五弦》 劉鄂《老殘游記·明湖居書》
黃宗羲《柳敬亭傳》 蘇軾《赤壁賦》
參考歌詞
化蝶
碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英台。同窗共讀整三載，促膝並肩兩無猜，十八相送情切切，誰知一別在樓台。樓台一別恨如海，淚染雙翅身化采蝶翩翩花叢來，歷盡磨難真情在，天長地久不分開。
十面埋伏《琵琶曲》
纖纖玉指，撥千軍萬馬，擊刀光劍影。在方寸之內，在四弦上下，圍一座古城。
項庄舞劍，意在沛公，反有的天機，靜待指音，一觸即發。十面埋伏，四面夢歌，從鴻門開始，勝負已定。
鐵馬雄風，人傑鬼雄，終愧對江東父老。去留在槳波上存亡在呼呼吸間。卻寧為玉碎，不為瓦全。成王敗寇，千古悠悠……
霸王別姬，空垂的淚，為後世的誰哭泣。
孔雀東南飛（屠紅綱）
孔雀東南飛，飛到天涯去不回，千般憐愛，萬種柔情，相思成灰。心碎的時候，秋聲格外讓人悲。天若不盡人意，我願生死相隨。孔雀東南飛，飛到天涯去不回。大江上下，殘照斜陽，萬木低垂。情深的時候，哪種離別不傷悲？這次痴心赴水，何時何地相會？我願有情人，共飲一江水，紅塵外，黃泉內，有沒有斷腸的淚，我願有情人，共飲一江水，但求真心以對，今生何懼何悔。
愚公移山（江濤）
聽起來是奇聞，講起來是笑談。任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對著王屋七八行，憑的是一身肝膽。想起來不是那奇聞，唱起來不是笑談。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川。面對著滿堂兒孫，了卻心中祈願。無路難啊，開路更難，所以後來人，為你感嘆。
梁祝（吳奇隆）
無言到面前，與君分杯水，清中有濃意，流出心底醉。不論緣或冤，莫說蝴蝶夢，還你此生此世，今世前世，雙雙飛過萬世千生去。
讓世界充滿愛
想起來是那樣遙遠，彷彿都已是從前，那不曾破滅的夢幻，依然蘊藏在心間。是誰在默默地呼喚，激起了心中的波瀾，也許還從未感覺，我們已經走過昨天。哦，一年又一年，哦，我們走向明天，哦，一年又一年，哦，我們走向明天。
輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。
我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待；我們同風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。不論你我可曾相識，不論在眼前在天邊，深深地為你祝願，祝願你幸福平安。
懂你 滿文軍
你靜靜地離去 一步一步孤獨的背影 多想伴著你 告訴我心裡多麼地愛你
花靜靜地綻放 在我忽然想的夜裡 我想告訴你 其實你一直都是我的奇跡
一年一年風霜遮蓋了笑顏 你寂寞的心有誰還能夠體會
是不是春花秋月無情 春來秋去你的愛已無聲把愛全給了我把世界給了我
從此不知你心中苦與樂多想靠近你 告訴你我其實一直都懂你
多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起
從頭再來 劉歡
昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨。
我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。
心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來
母親閻維文
你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命給我一個家:]啊，不管你走多遠，無論你在幹啥，到什麼時候也離不開咱的媽
你身在（那）他鄉住有人在牽掛，你回到（那）家裡邊有人沏熱茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼淚，你露出（那）笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候也不能忘，咱的媽。
父親
電視劇《咱爸咱媽》主題歌
那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，
忘不了粗茶淡飯把我養大，忘不了一聲長嘆，半壺老酒。
當我長大後，山裡孩子往外走，想兒時一封家書千里寫叮囑，盼兒歸
一袋悶煙漫天數星斗。都說養兒能防老，
可兒山高水遠他方走，都說養兒為防老，可你再苦再累不張口，
兒只有輕歌一曲和淚唱，願天下父母平安度春秋。
與音樂有關的素材
●一曲長恨有風情，十首秦吟近正聲。
●千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
●為我一揮手，如聽萬壑松。李白《聽蜀僧》
●自把玉釵高徹竹，清歌一曲月如霜。高適《聽張立本吟》
●一聲似向天上來，月下美人望鄉哭。李賀《龍夜吟》
●一曲聽初徹，幾年愁暫開。劉得仁《聽歌》
●一字新聲一顆珠，轉喉疑是擊珊瑚。唐·薛能《贈歌者》
●含情慾說獨無處，傳與琵琶作自知。王安石《明妃曲》
●那聲音時而如滔滔江河，高亢雄渾，時而又如涓涓流水，婉轉流暢。
●情知言語難傳恨，不似琵琶道得真。陸游《鷓鴣天》
●如怨如慕，如泣如訴，餘音裊裊，不絕如縷。《前赤壁賦》
●來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。杜甫
●感心動耳，盪氣回腸。
●聆《白雪》之九成，然後悟《巴人》之極鄙。
●餘音繞梁，三日不絕。《列子·湯問》贊歌手韓娥
●移風易俗，，莫善於樂。
●錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。 此曲只應天上有，人間能得幾回聞？杜甫《贈花卿》
●凡音者，生人心者也。情動於中，故形於聲，聲成文謂之音。中國古代音樂論著《樂記》
●夫樂者樂也。《樂記》
●伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。
《列子·湯問》 伯牙、鍾子期：都是古代傳說人物。子期能聽出伯牙彈琴所表達的內心情感。子期死，伯牙痛失知音，遂毀琴不復彈。 說明知音的難得可貴。
●清風吹歌入空去，歌曲自繞行雲飛。
唐·李白《憶舊游寄譙群元參軍》 歌聲響入雲端，繞著行雲飛去。
●清妙，清妙，留住飛雲多少？
宋·辛棄疾《如夢令·贈歌者》 清妙的歌聲，使飛雲也似乎留住靜聽。
●唱到竹枝聲咽處，寒猿暗鳥一時啼。
唐·白居易《竹枝詞》 竹枝：指竹枝詞。 聲咽：歌聲凄切。 一時：一齊。 唱到《竹枝詞》凄切之處，鳥獸都為之一齊啼叫起來。
●唱得紅梅字字香，柳枝桃葉盡深藏。
宋·晏幾道《浣溪沙》 指紅梅頌唱，聲聲悅耳，似乎柳枝桃葉這次為之感愧而深藏起來。
●今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
唐·劉禹錫《酬樂天揚州初逢度上見贈》 長精神：振奮精神。 今天聽你唱了一曲，不禁舉杯暢飲，精神振奮。
●霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。
唐·杜牧《過華清宮三絕句》 霓裳：即《霓裳羽衣曲》。千逢上：指驪山上描寫唐玄宗縱情聲色，醉生夢死，直到安補祿山軍攻破中原大地，才倉皇停歌罷，狼狽而逃。
●我歌月徘徊，我舞影凌亂。
唐·李白《月下獨酌》徘徊：來回去行走。凌亂：雜亂。形容月下獨酌且歌的醉態。
●善乎鼓琴，巍巍乎如太山。善乎鼓琴，洋洋乎若流水。
《藝文類聚·卷四十四》 巍巍：高大貌。琴彈得好極了，琴音之高昂弘肆有如高拔的泰山！洋洋：盛大貌。 琴彈得好極孤孤獨的行路者，琴音之奔騰浩瀚有如盛大的江河！
●其曲彌高，其和彌寡。
戰國·楚·宋玉《對楚王問》 彌：愈。 高：高雅。和（hè）：唱和。 寡：少。 樂曲越高雅，知音者越少。
●窮者欲達其言，勞者欲歌其事。
北周·庾信《哀江南賦序》 事：此處指所從事的勞動。困窮者要抒發他的待發之言，勞苦者要詠嘆他的勞頓之苦。
●嗚呼一歌兮歌已哀，悲風為我從天來。
唐·杜甫《乾元中寓居同谷縣作歌七首》 嗚呼：嘆詞，表示嘆息。 悲風：凄厲的風。哀歌加上悲風，倍增凄切。
●清緊如敲玉，深圓似轉簧。
唐·白居易《題周家歌聲》 以敲玉發出之聲形容清脆的歌聲，以轉簧形容圓潤的歌喉。
●萬曲不關心，一曲動情多。
南朝·宋·鮑照《代堂上歌行引》萬曲可以無動於衷，而一曲卻可以令人心醉。
●此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
唐·李白《春夜洛城聞笛》折柳：指《折楊柳》歌曲，多唱離別之情。故園：故鄉。深夜聽到唱《折楊柳》的離別曲，誰人不起懷鄉之念。
●聲震樹木，響遏行雲。《藝文類聚·卷四十三》遏：抑止，陰止。
●崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
唐·李賀《李憑箜篌引》崑山：產玉之地。崑山玉碎鳳凰叫，形容樂聲清亮。芙蓉洋露、香蘭笑：分別形容樂聲掩抑或輕快。比喻樂聲音調轉換的多樣化。
●女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
唐·李賀《李憑箜篌引》逗：引。樂聲回盪天際，驚天破石，引出一場秋雨。
●轉軸撥弦三兩聲，末成曲調先有情。
唐·白居易《琵琶行》轉軸撥弦三兩聲：形容調弦試音。描寫彈奏者的豐富感情。
●弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
唐·白居易《琵琶行》掩抑，不奔放，表達幽怨之情。
●低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
唐·白居易《琵琶行》低眉：低著頭。信手：隨手。續續：連續地。用樂音抒發內心無限傷感的往事。
●大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
唐·白居易《琵琶行》 大弦：最粗的弦。 小弦：最小的弦。 嘈嘈：聲調沉重舒長。 切切：聲調細促輕幽。 私語：低語。 大珠句：形容弦聲清脆，如珠落玉盤。
●別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
唐·白居易《琵琶行》 弦音有時處於低沉的似乎停頓的狀態，卻生出無限幽怨之情，此時使人感覺無聲比有聲更妙。
●弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。
唐·白居易《夜箏》 彈者弦停聲息的當兒，包含著無限的情思。
●銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
唐·白居易《琵琶行》 乍：突然。 迸：濺射。 弦音在低沉之後，突然爆發出高亢激昂的強音，如銀瓶破裂水漿濺射；如鐵騎賓士，刀槍齊鳴。
●曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
唐·白居易《琵琶行》 曲終：樂曲結束。 撥：撥弦的用具。 當心畫：用撥在琵琶的中部劃過四條弦。 裂帛：撕裂絲絹，形容聲音的強烈。
●笛聲是那樣清新自然，那樣悠悅耳，象高山行去，溪澗流水，象百鳥唱春，象幽谷鹿鳴。
●敬亭每發一聲，使人聞之或如刀劍鐵騎，颯然浮空，或如風號雨泣，鳥悲獸駭，亡國亡恨頓生，檀板之聲無色，有非莫生之言可盡者也。黃宗羲《柳敬亭傳》
●韓娥之音
昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而餘音繞梁木麗，三日不絕，左右以其人弗去，過逆旅，逆旅人辱之，韓娥故曼聲哀哭。一里老幼哀愁，垂涕相對，三日不食。遽而追之，娥還，復為曼聲長歌，一里老幼皆善躍抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚賂發之，故雍門之令善歌，韓娥之遺聲也。《列子·湯問》
●如果要我感謝什麼人，而且只能感謝一次，那麼，我想把這一次感謝奉獻給那些人類創造出美妙音樂的人。倘若沒有音樂，我們的生活將會變得多麼沉悶可怕。我曾經請一位作曲家對音樂下一個定義，他幾乎是不假思索地答道：「什麼是真正的音樂？音樂是人類的愛和智慧的升華，是人類對理想的憧憬和呼喚。（趙麗宏摘自初一（二冊）語文課本《在聲音的世界裡》王蒙）
●忽聞鼓一聲，歌喉遽發，字字清脆，聲聲宛轉，如新鶯出谷，乳燕歸巢。《老殘游記》第二回黑妞唱書
●王小玉便啟朱唇，發皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。
●那樂聲一下子吸引了我。我不能說曲子美，那是只有歷盡世事滄桑飽嘗人生況味的人，才會拉出這樣的琴聲。那有力的揉弦，堅韌的跳弓，強烈的節奏，飛快的速度，如此氣勢磅礴，飛流直下三千盡般沖撞著我的深心。
●一段飄然而至的抒情柔板，真給人一種盪氣回腸之感，像是河水從萬丈懸崖上急遽跌落，流進一片無比寬闊深邃的湖面，那湖面映著無雲的藍得叫人心醉的天空。
●悠揚的琴聲立刻侵入我的骨髓，我禁不住全身心為雲顫動，深身血液都融化進那無於倫比的琴聲之中。雖然是抒情他拉得依然沉穩，決不泛濫自己的情感，讓人格外感到深沉，猶如地火深藏在巋然不動，冷峻無比的岩石之中。摘自肖復興《最後的海菲茲》
●那不知是一首什麼曲子，慢起式，如菌菌綠草地飄然雨至，等不到花開，樂曲緩緩地向前走了，抒情的柔板悠揚浸入人的骨髓，身心融化一般，如叮叮小溪流進入一片寬廣無垠的湖泊，水波不起只有柳絲輕擺。恍惚間似有幾聲鳥鳴，樂調轉而激越，節奏強烈，速度加快，如高山瀑布飛流直下，磅礴的樂調在高音區結束。
●樂曲悠揚地從雲外飄來，仍然是慢起式，但這回低音的渾厚，高音的悠遠給我們描繪的是蒼茫的大海，蔚藍得讓人心醉，海風陣陣，水波盪漾，那是芬蘭海灣的獨有景緻。
●音樂家像是在海邊眺望，同無邊無際的波涌浪滾相對促膝，交換著無盡的心事，宣洩著濃濃的情感，時而細語呢喃，時而英姿勃發樂曲仍在高音區結束區結束。摘胡瀚霖《音樂之迷》
●音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。冼星海
●中國古代音樂藝術經歷了詩經、楚辭、樂府、絕律詩、詞曲等不同體裁的發展和演變過程，逐步得到提高和完善。中國傳統的歌曲風格與先人的生活息息相關，帶有鮮明的時代特點。其風格古樸而沉靜；曲調委婉，含蓄細膩；其手法深刻入微，維妙維肖；其調式具有鮮明的民族色彩。摘自《音樂欣賞入門》
❷ 以歌為話題寫作文
「誰言寸草心，報得三春暉」先引用這句話開頭吧，結尾嘛來一句感嘆，啊，我們偉大的母親。具體內容自己想了
❸ 用歌詞，，，寫作文
常言道斗爭緊握了拳頭
拳頭若放開可擁抱四周
靜默放心裡笑容隨左右
前途在你手你找版到沒有
常言道權強闖少不免逆流
人柔弱似水卻可以載舟
命運會刻意鍛煉你身手
但勤勞是你的最佳老朋友
得失只一念風景不轉心境轉
煩惱來自偏執一切也依戀
風吹草動命途亂了我不亂
交出了平常心再隨緣
la-la-la.... la-la-la...
萬物有天意我們有雙手
來而復去的看一看便夠
la-la-la.... la-la-la...
自在放心裡往事留背後
無為是最高你聽過沒有
自在放心裡往事留背後
浮雲後曙光看一看便夠
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常言道正人先正己
理直氣才壯
在家庭中也如是
要想服人
須得自己堂堂正正
否則底氣不足
開口先自虧了三分
怎能服人。
夫妻不僅僅要學會
彼此理解和忍讓
還要學會彼此感恩
每一個人脾氣秉性
生活習慣不同
文化修養
處事方式各異
誰也不要試圖改變誰
只須包容與體諒
la-la-la.... la-la-la...
我要把夢想的歌 唱給藍天
我要把溫暖的歌 唱進每天
如果說未來的出現 很多都會變
要記住內心不要變
我要把夢想的歌 唱給藍天
我要把幸福的歌 簡單一點
那就讓命運都留給 時間來考驗
我會微笑在你面前 到永遠 不會變
❹ 用歌名寫作文
我們中國人都是龍的傳人，黃皮膚，黑頭發，講中國話。08年是我們的驕專傲，我們同唱同屬一首歌----北京歡迎你。我們中國人敞開胸懷，we are ready，歡迎世界，讓世界充滿愛。舉辦奧運會是我們的驕傲，是我們多年的夢想。舉辦奧運會是我們歷史上的光輝歲月。有歡樂就有悲傷，奧運會上我們刷新一個又一個記錄，一次次奏響庄嚴的國歌。可是劉翔的失敗是我們國人的傷痛。但是我們堅信陽光總在風雨後，朋友，給你一雙隱形的趐膀，哪怕是一點燭光也會變成一輪燦爛奪目的紅日。我們都真的愛你，會與你分甘同味，真誠的支持你，朋友，酸酸甜甜就是我，沒有挫折怎會有海闊天空？
❺ 用歌名寫一篇500字作文
我喜歡的歌作文
每當我聽到這首歌，我的眼中就充滿了淚水，這首歌就是我最回喜答歡的歌《天亮了》。
這首歌的歌詞很感人，可是又有誰知到他背後的故事呢？那是一個秋天的早上，有一位爸爸媽媽帶著他們才兩歲的兒子去貴州麻嶺風景區座纜車。纜車正好好的運行著，突然墜毀了。就在纜車落地的一瞬間，父母用雙手托起了自己的兒子。兒子得救了，他的父母卻失去了生命。說到這里，我的淚水又一次流了下來。
有一次，我在網上查資料，不知不覺的，我竟然把《天亮了》給打開了。於是，我靜靜地聆聽著。我哼唱了起來，「我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間······」在電腦上，我一次又一次聽韓紅的《天亮了》，一次又一次被這首歌深深地感動。那個倖存下來的小男孩，那件事讓他眼睜睜的看著自己的爸爸媽媽死去，這是多麼令人心酸的事啊！
當爸爸媽媽用雙手將兒子托起時，他們創造了生命的奇跡，這是愛的力量啊！
這首歌深深地打動了我，我沒想到愛的力量有這么大。我們要像歌詞中所說的，天亮了，嶄新的一天來了，我們要過好每一天，做一個快樂的小孩。
❻ 用歌名寫作文
隱形的翅膀
每個人原來都是天使,他們犯錯後都會被上帝分派到凡間不同的家庭版,履行著不同的責任.
讓人權欣慰的是,上帝是公平的,在天使淪落凡間後,他決定給每一個天使一個機會,讓他們再次在天空中自由翱翔,飛往那個神聖的地方——「天堂」.
沒錯,上帝贈與了每一個淪落凡間的天使一雙翅膀,是一雙隱形的翅膀.
而平凡的我,也曾擁有一雙「隱形的翅膀」,帶我飛到我的「天堂」.
小時候,我知道,我擁有一雙隱形的翅膀.
那雙翅膀,總在我徘徊在孤單與絕望的邊緣時,帶給我希望.那雙翅膀,總在我流淚時,教懂我堅強.
小小的我,懵懂的我,常常以為這雙隱形翅膀,能夠如同鳥兒的翅膀一般,帶我展翅高飛,飛往那個令人嚮往的天堂.跟星星說願望,跟太陽說夢想,跟雲兒一起跳舞,跟鳥兒一起歌唱.
長大後,我相信,我擁有一雙隱形的翅膀.
那雙翅膀,總在我被束縛時,帶我飛到一個任由心靈翱翔的境界.那雙翅膀,總在我追夢的路途中被羈絆的時候,讓我重新站起來.
現在的我,已經在果園里種下一顆顆夢想的種子,並且日夜澆灌,細心栽培.而我的那雙翅膀,似乎也在慢慢地消失了.
❼ 關於歌曲的作文
讓流行歌曲走進作文
寫作中你也許常會遇到這種情況：流行歌曲的旋律和歌詞不期然就冒了出來，它讓你找回了那份遙遠的生活回憶，給你此時紛亂的感情體驗一個定型，給你痛苦而枯澀的構思一種啟發，，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色，使你筆下的文字親切而又有靈動感。你靈犀一點，錦心綉口，事後一讀，人見人愛，味道好極了，那一點成了文中的亮點。也許只是一次偶然的成功，卻給你的寫作增添了一份自信，給你一份啟發。
妙用之一：用在起始轉承處
掌聲
「100分———想說愛你不容易」我原本一直認為是這樣。今天的化學測驗我卻得到了全班最高分，我情不自禁地歡呼，彷彿得到了一種最高榮譽。我喜歡這種感覺，我有一種沖動，我突然奇怪地渴望能聽到別人的掌聲。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。
上面這篇作文的開頭：「「100分———想說愛你不容易」我原本一直認為是這樣。」這句十分別致，看似破空而來，細細品位，一波三折，味道很足，很有咬勁，它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調，也暗示了下面的行文脈絡。寫作中一旦找到這種巧妙的起始句，下面就輕舟順流而下，寫起來得心應手了。在推敲提煉上文起始句時，流行歌曲起到了重要的點化拓展作用。
如果說流行歌曲使《掌聲》作者造了一個好起始句的話，那麼下面《燈下》片段中鄭均的《回到拉薩》中那句盪氣回腸的歌詞，又使作者找到一個別致的過渡句，嵌入轉接之處，使文章從開頭的平淡之中忽然轉出一個波瀾，轉出一份驚喜。
燈下
每天晚上都是這樣機械到度過：吃完飯不等休息，便來到那熟悉的燈下，捧起那形影不離的課本，做起那天天都要更新的試卷，直到深夜……
一天便在筋疲力盡中結束。
今晚，我照例坐在那堆滿書本的桌前，馬不停蹄地趕著……
「回到拉薩，回到布達拉……」從鄰居家傳來了鄭均演唱的這首動聽的歌，優美的旋律把人帶入了夢般的仙境，彷彿走進天堂一般。
妙用之二：用在末尾升華處
為什麼流行歌曲容易打動我們？原因之一是流行歌曲較多地抒發普通人平凡而真實的感受。不是嗎？你我皆凡人，生在人世間，最近比較煩，事事心太軟……這種平凡而真實的生活感受經過濃縮提煉，具有生活穿透力和心靈輻射效果。如果記敘文寫作中能在結尾卒章顯志之處哼上幾句，使之成為畫龍點睛之筆，不僅可以升華主題和立意，而且還可以克服記敘文寫作中常見的抒情議論空洞疲軟的不足，獲得自然貼切的閱讀效果。
家
家，不僅是吃飯睡覺的地方，也應是天倫之樂的作坊，在這里，有孩子的笑容和父母親溫暖臉龐……然而，居家的日子裡，我總是誠惶誠恐，生怕自己又被囚禁在一間危險的手術室里。
有時，真想問一問天上的寒星：你們可曾關心過人間這微末的悲歡？在逝川之上，我們的生命並不比一星水沫更為長久，然而我們用了一半時間奔波勞作，用了四分之一的時間去爭吵。所剩不多的光陰，是否還夠我們去沉默、去遲疑、去觀望？
每每想到這些，我真想對著那兩張曾經是那般慈祥溫暖的面孔，大吼一句：「有話好說！……」
坐在窗前，望著窗外的小樹，它需要什麼呢？是水，是陽光，是空氣……是呵，家，曾是我那眼淚歸去的方向，多希望它不再是一間充滿危險的手術室呵！然而，我總是忍著，忍著。
終於,一個陽光燦爛的午後,我一向內斂的郁悶終於釋放——「爸爸、媽媽，我想和你們好好談談……」
記得整個下午，我們三個人的心，都在蹦跳著、燃燒著，我不由地唱起了羅大佑的《家》：
「每一首蒼老的詩
寫在雨後的玻璃窗前
每一首孤獨的歌
為你唱著無心的諾言
給我個溫暖的家庭
和一個燃燒的心靈
讓我這出門的背影
有個回到了家的心情……
上文末尾「我」唱的羅大佑的《家》恰到好處地點出了全文的主旨，毫無矯揉造作的毛病，取得了極好的音響效果。當然，這種「尾音」效果不僅取決於歌詞，更取決於歌詞與全文內容的水乳交融、協調一致，切不可為唱流行歌曲而唱流行歌曲。
另外，寫經過一番艱辛努力後終於做成某事的文章，常引用《真心英雄》中的歌詞「不經歷風雨，怎能見彩虹」，也能取得很好的效果。
妙用之三：用在線索鏈條上
前面介紹三種用法，都只是局部內容語言上的借用、化用，還有另一種妙用法，那就是借用整篇的流行歌曲作為構思的雛形，借用它把有關的生活素材串起來，讓流行歌曲成為全文線索鏈條上的一個個相扣的環，成為文中起承轉合關鍵點上獨具魅力的語言，讓整個故事在流行音樂的伴奏下展開。請看：
成長的滋味
「當時實在年紀小/我的哭/我的鬧/哦，媽媽——你不要以為那不是真的……」
這是一手台灣校園民謠，一手我心中的歌，在我年少的成長歲月里……
小時侯，不知在多少個夜晚，拉著媽媽的手，吵著鬧著要天上的星星。媽媽總是笑著說：「傻孩子，媽媽摘不到呀！」「為什麼？」稚嫩的童音中依然帶著執拗的懇求。「你呀，長大以後就明白了！」「長大？」——對於那時的我來說，是多麼神奇的字眼啊！「我要長大。」這四個字在我心中深深地紮下了根。盡管那時的我只會指著星星說：「燈！燈！」盡管幼稚的我只會蹲在地上學鄰居家的狗叫；盡管我還會莫名其妙地去追趕一隻笨拙的鴨子。
不知不覺，告別了小學，進了中學，一晃已是初三了。
同樣一個有星星的夜晚，我坐在燈下復習白天所學的功課，「休息一會兒，喝點東西吧。」說話間，我的旁邊多了一碗熱氣騰騰的牛奶。「媽，這道題怎麼做？」我把本子放到媽媽面前，她看了一陣，在草稿本上演算了一遍又一遍。最後，她合上本子，對我說：「做不出來。」「什麼？」我驚奇得差點兒把喝了一半的牛奶吐出來。以前，我問媽媽題目的餓時候，她可從來沒有不會的呀。看看我一臉的驚奇，媽媽說：「你長大了，學的東西越來越多，媽媽真的趕不上你了！」
也許，這就是成長，在不知不覺中，我真的已經長大了，和家人一起的時間越來越少了，漸漸形成了獨來獨往的個性，渴望自由自在，不再眷戀家的溫暖。然而，就在這天晚上，「媽媽真的趕不上你了！」一句話竟讓我眼睛一陣發酸：家，媽媽，這個我一直想遠離的地方，現在，正是我眼淚歸去的地方。
「哦，媽媽——你不要以為那不是真的/而我是怎麼也不明白/今生的啟程要等到什麼時候……」
我心裡反復吟唱著這首歌，望著天空依稀可見的點點寒星，想著媽媽那句令人心疼的話，第一次體會到家的含義，也才懂得了所謂「浪跡天涯」，只是「年少輕狂」。
是媽媽喚醒我無聲的睡眠，是媽媽點亮我微明的燈，是媽媽告訴我什麼是成長。
上文借用一首台灣校園民歌歌詞的意境來拓展材料、安排情節、組織語言，並使歌詞斷斷續續地出現在首尾和高潮處，復沓重唱，唱出自己沉甸甸的人生感悟。學到精彩的語言
不少歌詞本身就是極為生動形象的詩詞，在你深情聆聽、忘情歌唱時，我想你一定不會忘卻對歌詞的欣賞與借鑒。象《背心》「只能背對背不能心連心」中對「背心」 的歧解之巧，《辣妹子》中「長大、嫁人、生性、出門」「不怕辣」和「汗、淚、火、歌」「也辣」等句中對「辣」這個詞的意思的理解、運用之妙，《男兒當自強》中「膽似鐵打，骨如金鋼，胸襟百千丈，眼光萬里長」比喻、誇張的生動形象，「天不刮風天不下雨天上有太陽，妹不開口妹不說話妹心怎麼想」中「興」的妙用等。如何讓自己的語言更生動，流行歌曲的語言一定會給我們不少啟發。
當然，象「路過你的路」、「我被青春撞了一下腰」、「驛動的心」、「熱血男兒漢，比太陽更光」中的語法錯誤也一定會引起我們的注意和警醒的。
二、助你完成絕妙的構思
歌詞的選材、立意、結構等都會給我們的構思產生啟迪。象《中國娃》中為表達愛國之情而精選了喝黃河水、吃小蔥拌豆腐、穿千層底鞋、寫方塊字等的材料，《冰糖葫蘆》中巧妙聯想的應用,《男兒當自強》中誇張手法對塑造男子漢形象的作用等都讓我們心動。而《今兒個高興》只反復吼叫「咱們那個老百姓呀今兒個真高興」而無具體生動的敘述、描寫而導致的空洞，《游戲人間》中「何不游戲人間 」主題的頹廢消極都應引起我們警醒。
音樂本身也給我們帶來諸多的驚喜：音樂講求的旋律、節奏、節拍、速度、力度，小說情節的發展不也講究張弛有度嗎？散文情感的表達不也和歌曲的旋律一樣講究 「起承轉合」嗎？議論、抒情的語言節奏不也和歌曲一樣要有高亢與低緩的錯落嗎？歌曲之道亦即作文之道也，在「心靈」深處它們是息息相通的。正因為如此，你要寫的文章，有時就可以依據一首或者幾首歌曲樂曲方面的一些特點去構思，或激昂，或舒緩，或迴旋跌宕，或單純如小夜曲......
三、美歌扮靚美文
1、讓你的文章擁有「善睞的明眸」
題目是文章的眼睛，是心靈的窗口，標題好文章才能顧盼生情。具有濃郁的抒情詩味的歌詞，若能化為「善睞的明眸」，往往能夠出奇制勝。比如：寫回憶性的文章可以《再回首》為題， 寫入世、申奧可以《痴心不是一種罪過》為題，另外象《在希望的田野上》、《男兒當自強》、《我是誰》、《不能游戲人間》、《壯志在我胸》、《星星點燈》等不也是很好的題目嗎？這類標題，或熱烈高亢，或一往情深，或含蓄婉約，活潑清新，極富時代氣息和感染力，能引起讀者無窮的聯想，深深的共鳴，強烈的感情，無論是在那種文體上都會產生獨特的效果，課文《花兒為什麼這樣紅》不就是說明文嗎？
引詞入題，既可借用原句，也可根據文章需要作適當的變動。
2、歌詞入文——我的愛赤裸裸
這是老傳統了。歌詞凝煉精美、通俗易懂或富於哲理，在作文中巧妙運用所產生的生動、形象富於感染力的效果，更使得不少同學對此情有獨衷。最常見的用法有：
（1）、作精美的開頭。或引起讀者的好奇深思，或奠定全文的感情基調，或暗示全篇的行文脈絡。有了這類巧妙的起始句，下面的寫作就是「幸福快車」了。象第二次申奧時，有位同學以《再回首》為題，開頭就寫「再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。」然後回憶申奧歷程，表達國人對奧運的渴望與追求，給人的印象就很深刻。不過這種開頭在信手拈來後，需要再推敲提煉。
（2）、作巧妙的過渡。巧妙的過渡能給人「柳暗花明」的感覺。找到一個別致的過渡句，嵌入轉接之處，能使文章從平淡中轉出波瀾，轉出驚喜。有同學寫環保內容的文章，先寫周邊環境污染的嚴重，再以歌詞「清澈的溪流蒼翠的群山，美麗的大自然是人類的樂園。我愛大自然，啦啦啦......」過渡到對理想家園的描繪就起到了這樣的效果。
（3）、作篇末閃爍的星星 。如果能在文章結尾卒章顯志之處哼上一句或幾句，使之成為點睛之筆，升華主題，產生回腸盪氣、三日繞梁之效，一定能夠克服結尾空洞疲軟的不足，獲得自然貼切、水乳交融的效果。象顧臨春同學寫高三生活用《我用自己的方式愛你》作標題，寫自己對高三生活的理解，結尾處他寫到：「窗外，星光點點，但願星光照亮我的前程，照亮我們的前程。」化用《星星點燈》中的歌詞就給人以親切感。
但是要注意的是，不可得意忘形，引用多少一定要服從於文章需要。至於說是唱後戛然而止，還是說唱結合要看行文的需要。
（4）、作「照亮前程」的線索
既然高中課文《瑣憶》回憶魯迅時用先生的兩句詩「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」作統領全文的線索，《為了周總理的囑托》是以一句話為線索，那麼流行歌曲一樣可以這么做。比如你可以以一句歌詞貫穿全文，在作文《你那裡下雪嗎》中這位同學開頭便問「你那裡下雪嗎？」然後寫自己在雪中想起遠方的朋友，回憶以往的交往，每段都以這一句開頭，對朋友的關心與思念之情躍然紙上，產生了極為感人的效果。當然，你也可以借用整首歌曲，使其散落全篇，串起有關素材，讓整個故事在流行歌曲的伴唱下展開。你還可以再擴展一下，化用一個與歌曲內容或意象有關的情節貫穿其中，成為一個極新的創意，有時也會起到不同凡響的效果。
四、 「多愛我一點」——不可忽略的副產品
優秀流行歌曲都是高尚情感的產物，融注了優美感人、積極向上、崇高壯闊、催人奮發的真切情感，流淌著深邃的思想潛流，動人心弦，是不可多得的情操品德教育的良好教材。比如，《愛的奉獻》傳達出了：只要有愛存在，溫暖將被傳送到地球村的每一個角落，只因有了愛，生活才豐富多彩。《說句心裡話》表達了犧牲小我，戍關保國的無私奉獻的皓月般高潔情懷。《真心英雄》則表達了「不經歷風雨，怎麼見彩虹」的高尚哲理。利用優秀流行歌曲這種孕風裹雨夾電挾雷的撼人情懷，抒發學生的情感共鳴，入耳入腦，情化、凈化學生的心靈，啟迪學生的自省意識，為他們自我育美育德開通一條新路。學生置身在優秀歌曲這一面鏡子中，必然會情不自禁地進入角色，汲取其中的精神營養，並不斷審視自我，調整自我，努力提高自己的責任感、意志力、奮發向上的精神，塑造一個更新、更完美的「我」。比如，學生從《一封家書》《常回家看看》所表達的兒女的一分孝心與愛心中反思：「我們自己有多少人心中常有父母，能知道並記住父母的生日或特殊紀念日？又有多少人能在節日里給父母送去一分祝福與關心？『養兒才知報母恩』這一古老的遺憾不應在我們這一代繼續延續。」學生在吟唱《樣樣紅》之後錚錚宣誓「千金難買不落日，為了我的明天不是夢，為了向昨天說再見，珍惜青春年華吧。讓滿漲的情感在理性思考的牽引下，踏實過好每一分鍾，用心去追，展翅高飛，去穿越所有界限，寫下屬於自己的明天。」
有的歌詞已成為名言警句，膾炙人口。如「風雨中這點痛算什麼」（《水手》），「要用雙手把自己的生命擦亮」（《生命街車》），「三分天註定，七分靠打拚」（《愛拼才會贏》）。
學生從《愛拼才會贏》中認識到：要善於掌握「三分天註定」的機遇，更要自我努力創造發展的機遇；機遇不是等來的，拼則贏，不拼則敗。學生從《回家》中感悟到：回家的感覺真好，那裡有濃濃的親情，脈脈的柔情，溫暖的關懷。家不僅是人類自然之軀的棲身之地，更是人類的精神家園、心靈家園。
❽ 用流行歌曲寫作文（急）
被風吹過的夏天誰復動制了我的琴弦好久不見在我們之間 日光傾城的流年花都開好的寓言卻下起認真的雪就在北京一夜 人們談情說愛 狠狠愛 死了都還要愛大城小愛 如果愛 誰都不得不愛 我唱的那些歌曲有沒有人告訴你千里之外如果沒有你思念是一種病 我唱的那些歌曲拯救戀愛ING 寂寞在唱歌別怕我傷心 被風吹過的夏天誰動了我的琴弦好久不見在我們之間 日光傾城的流年花都開好的寓言卻下起認真的雪就在北京一夜 謝謝你給的愛 簡單愛 因為愛所以愛 我們的愛 真的愛 用所有報答愛 我唱的那些歌曲有沒有人告訴你千里之外如果沒有你思念是一種病 我唱的那些歌曲拯救戀愛ING 寂寞在唱歌別怕我傷心 我唱的那些歌曲我們說好的約定變成後來讓我懷念的不能說的秘密 我唱的那些歌曲月亮代表誰的心 Kiss &Goodbye 最熟悉的陌生人分開旅行 我唱的那些歌曲冷酷到底的勇氣該死的溫柔隨愛情轉移
❾ 用歌詞寫一篇作文
雨下在我窗前,玻璃也在流眼淚.你喜歡 站在那窗檯 有的時候我寧願
你對我壞一點無法停止幻想我們的永遠
愛你是孤單的心事
不懂你微笑的意思我在你的心裡
有沒有一點特別
就怕你終究沒發現
我還是在你身邊
我猜不到你真正的感覺 你的天真我想珍惜 只怕我自己會愛上你
我不敢讓自己靠的太近
怕我沒什麼能夠給你
愛你也需要很大的勇氣 也許有天會情不自禁
想念只讓自己苦了自己
我的心想唱首歌給你聽
歌詞是如此的甜蜜
可是我害羞我沒有勇氣
對你說一句我愛你 千言萬語 只有一句話就
能夠讓我們相偎相依 請你回頭
我會陪你一直走到最後
就算沒有結果
我也能夠承受
想回到過去
試著讓故事繼續
至少不再讓你離我而去
一盞黃黃舊舊的燈
時間在旁悶不吭聲
勇敢面對 流淚 在數不盡的黑夜.
想念 變成了習慣想你一遍遍.
你卻好遠. 穿過人潮雙眼燈火闌珊 沒有想過回頭
一段又一段走不完的旅程 什麼時候能走完 只要你 可以永遠開心
我會情願 漸漸被忘記 你的手心 不一定要由我握緊
愛上你是我的錯
可是離開又捨不得
聽著你 為我寫的歌
好 難過
如果說我說如果
我們還能重新來過
不去計較 誰對誰錯
該怎麼做 一開始 我以為 愛本來會很容易
所以沒有 經過允許 就把你放心底
直到後來有一天
我才發現 原來愛情 不是真心就可以
我感動天 感動地 怎麼感動不了你
明明知道 沒有結局 卻還死心塌地 總相信愛情會有奇跡 都是我騙自己
以為自己不再去想你
保持不被刺痛的距離
就算早已忘了我自己
卻還想要知道你的消息
那時候 我不懂 這叫愛
風雲感悟:高質難度高，自掛東南枝。
❿ 根據歌詞內容,寫一篇作文
還記得抄兒時的夢嗎？
那時總是在夜深人靜的時候
看著天空中的繁星編制我們美麗的夢
轉眼間 我們都已長大
有些人經過努力成功
而整天做夢的人永遠都只能碌碌無為
所以不經歷風雨怎能見彩虹
沒有人能隨便成功
我們更要珍惜現在的每一天
我相信只要我們盡最大的努力
上天是不會負我們的