⑴ 以《三條魚的故事》為素材寫作文,該用什麼題目
題目可以叫：偉大的母子之愛
或者叫：血濃於水
⑵ 作文：（以三條魚的失敗寫自身的感受與啟迪）要求：要有自身得到親身經歷或人生感悟。不少於600字！謝謝！
「競爭」或「挑戰」
一、題目：
閱讀下面材料，按要求作文。
在學習上有人與你競爭，在工作中有人與你競爭。競爭可能使你失去即將到來的利益，也可能使你失去某些榮譽。
同樣，生活中也處處充滿了挑戰，有來自外界的挑戰，也有來自自己弱點的挑戰。
你喜歡競爭與挑戰嗎？你對競爭與挑戰有什麼理解與感受？
請以「競爭」或「挑戰」為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少於800字 ⑤不得抄襲
二、思維點撥：
可寫議論文，進行論述；可寫記敘文，把競爭蘊於故事之中，並體現出文章主題。
現代社會需要競爭。在競爭中才能取得更大的進步。在競爭中才有發展與創新。
在競爭中生存。
競爭需要良好的心態。
競爭要有技巧、手段。
競爭不是打擊消滅對方，競爭是一種雙贏。
惡意競爭是不正當的，惡意競爭會帶來可怕的後果。
三、素材准備：
（一）名言警句
1、歲寒，然後知松柏之後凋也！——（春秋）孔子
2、若能借競爭刺激彼此進步，那麼好的競爭對手是非常需要的。——松下幸之助
3、優勝劣汰，適者生存。——達爾文
4、只有你在被追逐的時候，你才會快跑。——紀伯倫
5、你應該不顧一切終身跳進你陌生的、不可知的命運之窟，然後以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。——泰戈爾
6、人生能有幾回搏！——容國團（中國第一個世界冠軍）
7、競爭，首先是對自我的消極態度的一種大刀闊斧的解脫。——《金馬小語》
8、要記住：歷史上所有偉大的成就，都是由於戰勝了看來不可能的事情而取得的。——卓別林
9、我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。只有每天戰斗的人，才能享受自由和人生。——貝多芬
10、所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人。——雨果
11、同我們角斗的對手強健了我們的筋骨，磨煉了我們的技巧。我們的對手就是我們的幫手。——（英）愛德蒙•伯克
（二）典型事例
1、鯰魚效應——北歐漁民在大量沙丁魚中間放入幾尾生性好鬥的鯰魚，使沙丁魚恢復活力。鯰魚效應是一種競爭效應，一種壓力效應，一種緊迫感效應。
2、鹿與狼——美國拉斯維加斯原有鹿與狼，當地農民起先為保護鹿，把狼群趕出，但卻導致鹿大量繁殖，「養尊處優」的鹿群慢慢退化，面臨絕境，最終「請」回狼群，才得以恢復生機。
3、哥白尼勇於向教會挑戰，打破「地心說」，提出「日心說」的觀點；布魯挪堅持和發展了哥白尼的日心說，被教會裁判所判處火刑，在熊熊烈火中，布魯諾凝望天空堅定地說：「火不能把我征服，未來的世紀會了解我，知道我的價值的！」
4、聖地亞哥老人在凶險的大海中險些喪命，最終拖著大馬哈魚的骨架回家。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運、追求卓越的壯麗史詩，正如老人那句豪情蓋天的話所說——「人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。」
四、例文賞讀：
面對挑戰
記得有這樣一項醫學資料：一年不患感冒的人，患癌症的概率是經常患感冒的人的6倍。
這似乎有點奇怪，但這卻是真實的。據生物學家觀察，一條魚放在魚缸中，沒有幾天就死了，而三條魚放在水缸中，卻可以活一年多。因為它們在一種「競爭氛圍」中，越活越有「戰鬥力」。
還有一個成語叫做「蚌病成珠」：蚌體內嵌入沙子，邊分泌出一種物質療傷。久而久之，便形成了一顆晶瑩的珍珠。
生活就是這樣，需要經受磨難，需要經受挑戰。
人們應該把這種磨難和挑戰轉化為前進的動力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是面對失敗和挫折的時候，更不能自暴自棄。
挑戰是對強者意志的考驗。面對挑戰，迎接挑戰，才能不斷地取得進步。
一個成功的奮進者應該能經得起風雨，應該具有抗挫折的能力。在挑戰中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強者。
法國物理學家倫琴小時候學習成績很好，但很頑皮。一次，學校以不尊重師長為理由，開除了他的學籍，使他因為沒有中學畢業證書而不能上大學。幾經挫折與努力，倫琴終於以優異的成績考取了蘇黎世學院，可畢業時學校又因他的履歷問題而拒絕他做一名知名教授的助手。面對種種挫折，倫琴從來沒有掉過眼淚，而總是激流勇進，迎難而上。經過整整二十年的努力，他擔任了德國匹茲堡大學的校長。後來還發現了X射線，成為第一個獲得諾貝爾物理獎的科學巨人。
古今中外，流傳著許多向逆境挑戰的佳話，像倫琴這樣在挑戰中奮進並取得偉大成就的人物比比皆是。
現代社會處處充滿了挑戰。挑戰是對自己的考驗，也是自己邁向更高境界的動力源泉。只有在挑戰中我們才會不斷進取，讓我們勇於面對挑戰，不斷勝利，不斷超越。
變與不變
一、題目：
閱讀下面材料，按要求作文。
大山憂心忡忡地對卵石說：「你們都是我的兒孫，我的骨肉，怎麼越長越不像我了呢？你們看我：崢嶸雄偉，巋然不動。再看看你們，無根無基，沒棱沒角，到處亂滾，成了什麼樣子？」
卵石不以為然地說：「我們這樣有什麼不好？只有變成我們這樣，才能隨大江大河去漂流，認識外面的世界。如果都像你，一輩子都站在老地方不動，縱使窮極千里目，也不過永遠只看到自己腳下那一方土地。」
閱讀上面材料，以「變與不變」為話題，寫一篇文章。
要求：①角度自選 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少於800字
二、思維點撥：
「不變」似乎能顯出自己的個性，有自己的思想，可一味地抱著陳舊的觀點，是很難求發展的；另外，這種思想容易使人固步自封，思想僵化，缺乏活力，缺乏參與和競爭意識，這是現代社會發展中應改變的。由此可聯想到內地某些地方在政策制定、資源開發等問題上，死守著自己的一方天地，在閉目塞聽中更加落後。
「變」的結果可能有這樣那樣的不如意，但它可以在社會大潮的沖擊中磨練自己，在思想上、意識上、精神上、風貌上等都可表現出新時期的時代風貌，只有求新、求發展、求進步，才能跟上時代的發展，這就要求「變」。
文章寫作時可結合以上思路與認識來立意，但具體的內容選材及文體應用還要結合個人材料掌握的實際情況。
三、素材准備：
（一）名言警句
1、窮則變，變則通，通則久。——《周易》
2、保守是舒服的產物。——高爾基
3、永恆是變化的代名詞。——傑•古爾德
（二）典型事例
1、守株待兔；刻舟求劍——中國寓言
2、商鞅變法——推動社會發展，使秦國國力強大，最終秦國滅六國，統一全中國。
3、閉關鎖國與明治維新——清朝末年，統治階級夜郎自大，做著「天朝大國」的美夢，一直保持著自給自足的經濟體制。與此同時，日本政府派遣大量人員到西方學習先進的科學技術，使之成為社會變革進步的重要力量，國力一躍而成為亞洲之最。最終，泱泱中華被一個領土還不及它一個省的日本蹂躪了整整半個世紀。
四、例文賞讀：
你變了嗎？
變？不變？我不明白為什麼人們總是喜歡兩者選一，卻不想二者兼得呢？依我之見，當變則變。
變的是方式，不變的是原則。做事的方法有千千萬，惟獨不能變的是做人的原則。我們不能把心蒙在黑口袋裡去坑害他人，也不能在花花世界之中迷失了方向關閉心門。取財之道有多種，有人偏走獨木之橋；陞官之路，路路通羅馬，而他卻選擇了授人錢財收人虛榮的漫漫不歸路。於是，不變的成了一個個早已定下的罪名。
變的是頭腦，不變的是意志。世上無可投機之事，變化思想，化繁為簡本是妥當之法。但是就此喪失意志人格，投機取巧，結果也總是不變的「聰明反被聰明誤」。所以我們沒見哪個靠抄襲剽竊坐穩了「大師」的寶座，科學的眼睛裡是容不得半顆沙子的。
變的是制度，不變的是道德。在國家接二連三地頒布一系列法律的時候，一些人覺得有了法律的監管便也放鬆了道德的約束。於是，道德犯罪與日俱僧，卻難以找到相關的法律加以制裁。人們就像奴隸，非要尋得一個規定的條框才行。自覺，好像說的都是別人的事。所以制度的變化是為彌補道德的缺失。試想，一個法律無比健全的社會，其道德水準一定是不堪一擊。
所以，在變與不變之中，人們很難尋求平衡。「當變則變」的標准也很難把握。就好像一個人站在蹺蹺板上，除非你站在了正中央，否則稍有偏離便會越陷越深。人們每天都處於變化之中，改變著心情、性格、處世之道，每個人都在改變著他人，每個人也都在被人改變，唯一不可變的是人性。性變則質變。蒼蠅喜歡骯臟，是因為臭氣相投。如果你身邊盡是垃圾，我想你也一定不會是只蜜蜂。
在看到我們的社會一步步地走向腐朽與糜爛的今天，每人都應該好好反思一下自己的變化，看看自己究竟是那個曾經透亮的蘋果，還是已經腐臭的菌群。
不屈之美
一、題目：
閱讀下面材料，按要求作文。
美國作家海明威說：「人並不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。」這句話充滿了一種不屈之美。它告訴人們：一個人總是在不斷地克服困難、戰勝困難中前進的；在奮斗中，失敗是免不了的，但是一個人絕不能在精神上被困難擊倒，即使粉身碎骨也不能屈服於失敗。
請以「不屈之美」為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少於800字
二、思維點撥：
人生的道路總不是一帆風順，有順境，也有逆境。當我們遭遇挫折、失敗的時候，唯有以樂觀的心態、不屈的精神與之相持，方能走出困境。
不屈，是一種挑戰，一種反抗；是一種意志，一種精神。不屈是在黑暗背景上抹出的一道鮮亮色彩，是在萬草衰敗之間開出的一朵絢麗之花。
不屈之美，在歌哭嘆惋之際顯現，在驚心動魄之間呈示，在蒼涼悲壯之中綻放。
此話題可以寫經歷、體驗、感受、看法或信念，也可以編寫故事等。
三、素材准備：
（一）名言警句
1、丈夫貴不撓，成敗何足論。——（宋）陸游
2、凌冬不改青堅節，冒雪何妨色更蒼！——（宋）朱淑貞
3、咬定青山不放鬆，紮根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋
4、無論頭上是怎樣的天空，我准備承受任何風暴。——（英）拜倫
5、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！——李白
6、兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人偉大。——古希臘諺語
7、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——孟子
8、我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。——貝多芬
9、精衛銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。——（晉）陶淵明
（二）典型事例
1、蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。——司馬遷《報任安書》
2、徐有功護法不屈——徐有功是武則天時代的最高法官，不佔不貪，清正廉潔。武則天每次要殺人，他都要根據法律，與武則天爭辯，請求不濫殺無辜，酌情量刑，減罪免死。一次武則天為此大發脾氣，命令武士把他拖出去斬首。在性命不保的情況下，他還回過頭來，嚴肅地說：「我雖然被殺，但法律是不可改變的。」武則天無法，只好把他削職為民。後來再起用他時，他還是據法與武則天力爭。武則天始終不能使他屈服。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公及其原型（作者）頑強不屈，與命運抗爭的精神；音樂巨人貝多芬「世界不給我快樂，我卻給世界創造快樂」，面對命運，以不屈的精神譜寫出一曲曲華麗的樂章。
4、落榜奮起的名人——明朝歸有光，八次落榜，仍然含辛茹苦，發憤攻讀，終於寫下了《震川文集》四十卷。
著名醫學家李時珍，三次落榜，下決心從醫。一生精心研究，走遍長江、黃河流域，經過27年的艱苦勞動，終於寫下了醫學巨著《本草綱目》。
清代文學家蒲松齡，四次落榜，深入民間進行采訪，寫出文學名著《聊齋志異》。
四、例文賞讀：
老人與海
老漁夫桑地亞哥已經連續84天沒有打到魚了。老人睡覺依然是臉朝下，但不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而常常夢見獅子。
第85天，一大早，老人就准備了沙丁魚和魚食，出海去了。這天天氣很好，老人決定到更遠的大海深處捕魚。黎明時，他已經在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當深處讓小船隨海水飄流。
老鷹在上空打著旋，老人把釣絲放到1英里深的海里。突然，他看見伸在水面的綠色桿子急遽地墜到水裡，他知道，這是一條馬林魚正在吃釣尖上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來越重，中午時分，大魚終於上鉤了。老人用雙手拚命地收著釣絲，但卻不能提上來一英寸，而漁船和人都在慢慢地飄流。太陽落山了，大魚依然沒有浮出水面。老人想，我拿它沒辦法，它也拿我沒辦法。
太陽又升起來了，魚依然在向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃了一些生魚片來增加體力。魚終於跳出了水面，比小船還長兩英尺！老人緊緊拽住釣絲，他的手已經皮開肉綻，鮮血直流。第三天，大魚開始打轉，最後銀花花的肚皮終於翻出水面，老人使盡平生力氣把它殺死，並把它綁在船邊。那傢伙足有1500磅，或許更重。
死魚的腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉。老人用魚叉扎，用槳、舵柄、刀子等與鯊魚展開拚死搏鬥。他深信：「人並不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。」最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下了一副巨大的骨架。
半夜時分，老人終於駛回小港，回到了他的小屋。天亮後，人們對著那大馬林魚的骨架發出了嘖嘖的驚嘆。
路邊的小茅屋裡，老人又睡著了，他依然臉朝下睡著。老人正夢見獅子。
感悟生活
一、題目：
閱讀下面材料，按要求作文。
生活是一部天書，需要每個人用自己的心靈去感悟。在人生的不同階段，我們會有不同的感悟；對不同的生活，我們有不同的感悟；對不同的現象，也可能有不同的理解與感受。
請以「感悟生活」為話題，寫一篇文章。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少於800字 ⑤不得抄襲
二、思維點撥：
感悟，解釋為「有所感觸而領悟」。既是「感悟」生活，就應以自己的切身實踐去體驗生活，感受生活的奧秘、激情、哲理、人情味，等等。「感悟」不同於一般的理解與認識，關鍵在於「悟」，在於體味。同時，這一「感悟」應有一定的價值與意義，要注意文章立意的價值取向。
三、素材准備：
（一）名言警句
1、只要有生活的願望和對本身力量的自信，那麼整個一生將會是一座最美好的時鍾，一座洋溢著精神力量，以其崇高的業績震撼人心的偉大時鍾。——高爾基
2、我是世界上最幸運的人 ——史蒂芬•霍金
3、人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。——傅雷
4、生活，就是理解。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視將來。——雨果
5、我們的第一個哲學教師是我們的兩條腿，一雙手和一對眼睛。——盧梭
6、生活也如同寓言一樣，不是以它的長短來衡量，而是以它的內容來衡量。——小塞涅卡
7、人最寶貴的東西是什麼？是生活，因為我們的一切快樂，我們的一切幸福，我們的一切希望都和生活聯系在一起。——車爾尼雪夫斯基
8、當你一貧如洗時，再沒有時刻被人覬覦的恐懼；當你腰纏萬貫時，總覺得擺脫不了鬼影憧憧的追蹤，生活從來都是一幅長者風范：你到底要什麼？（參看陳焱摘記本）
9、當我們正為生活疲於奔命的時候，生活已經離我們而去。——約翰•列儂
10、我願意自主地照自己的意思過生活，凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就決不希求。——車爾尼雪夫斯基
（二）典型事例
1、牧羊童的一生——某記者采訪陝北山區的一名牧羊童，問：「你牧羊做啥？」牧羊童答：「娶老婆。」記者又問：「娶老婆做啥？」答：「生娃。」「生娃做啥？」「牧羊。」
2、陶淵明棄官歸隱，「種豆南山下，草盛豆苗稀」、「晨興理荒穢，戴月荷鋤歸」，可見他的隱逸生活並不輕松，為了克服生活上諸多的極度困難，他還經常不得不向朋友借濟來養家糊口，「飢來驅我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門拙言辭」，但他卻又能夠「採菊東籬下，悠然見南山」、「登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩」，生活的詩意其實藏在人的心中。
3、梭羅在《瓦爾登湖》里，這樣說：「我的屋子裡有三張椅子，獨自時用一張，交友時用兩張，社交時用三張。因為人只有一個半朋友，一個肝膽相照的，半個能為朋友犧牲自己利益的，所以交友只需兩把椅子，一張給朋友，一張給自己；社交需要三張椅子，留一張自己坐，一張給增長的知識，一張給促膝而談的樂趣。有時候我們的生活簡單得只需一把椅子，供心靈坐坐。」
4、愛因斯坦的「四不」——很少有人了解愛因斯坦的相對論，以及他日子過得極為快樂的原因。他的人生有「四不」：「不求人，不求名，求利，不求掌聲」，所以日子過得很充實。他還表示，他從工作、小提琴、帆船上得到的樂趣，超過人間的一切榮華富貴。
四、例文賞讀：
美的瞬間
陽台上的曇花開了，是在一個靜謐的夜裡。她從葉間偷偷地探出，嬌嫩的花蕾正在微微顫動，喇叭狀的花托向上微微揚起，呵護著如玉一般的花朵。雪白的花瓣從花托中間悄悄地伸展開，一片、二片、三片……成束的米黃色的花蕊徐徐露頭兒。曇花以奇跡般的速度怒放了。我看呆了。
我本是不喜歡曇花的。在我看來，曇花只能以瞬間的開落來吸引人，而我喜歡長久的美。可是就在我觀賞曇花開放的一瞬間，我知道我錯了，我被曇花征服了。我發現，曇花盛開的一瞬間竟是如此之美。因為她的短暫，我頓生愛憐，多想留住她啊！
在生活中，有太多的瞬間美。當憂愁的你回眸一笑時，會露出瞬間的美；當你將落在路旁的廢塑料袋投入垃圾箱時，你擁有了瞬間的美；當你站在領獎台上熱淚盈眶時，你展現了瞬間之美。
其實，美，一瞬間就夠了，並不在乎長久。那瞬間如此美妙絕倫，足夠你回憶一生一世。
若想擁有瞬間的美，有時要付出很大的代價，甚至是畢生的心血。記得冰心有一首小詩：
成功的花，
人們只驚慕她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
在你欣賞曇花之美的時候，別忘了她的奮斗歷程。
曇花謝了，來去匆匆，像一位百花叢中的過客，但她的美，卻永遠留在了我的心中。
感悟生活
有人說，生活是一盆麻辣湯，辣得讓人直流眼淚但又有一種火勁兒。 有人說，生活是一杯香濃的咖啡，細細地品味才能從苦中品嘗到絲絲的甜意。有人說，生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華。我問我的朋友：什麼叫做生活？朋友的答案讓我眩暈——生活就是一天一天過日子。
那天，讀小學的弟弟向我炫耀他的幾篇得意之作，我看著，就笑了。從字里行間，我讀懂了弟弟熱血沸騰的生命，讀懂了他單純而幸福的生活，即使這些文字還是稚嫩的。讀完後，我又恍然有些感傷，現在的我們，已經過早地進入了方程式的生活，甚至連一些證明過程也懶得解析了。
站在高中的尾巴上，我已不再在小學生活的回憶里逗留。那些過去的生活，串成一朵朵浪花，也只有在海潮突襲時翻湧。面對著海浪的拍擊，我的心卻是不再洶涌澎湃了。
我早已告別了小學生活的漩渦。我可以很平靜地對著當年的老師說再見，不再緊張。我可以很隨意地和當年吵嘴的同窗說你好，不再有任何的怨厭。只是在這些靜寂的生活背後，我感受到的，只剩一絲絲微弱的氣息。
寂寞，這個詞已不能夠來形容我的生活。那些在沙發上按著電視遙控器從頭到尾，從末至始的感覺，已不能用寂寞來描繪。那些當你郁悶到將近窒息時想找人談談心卻發現房間里空空如也的失望，也不足以用寂寞來衡量。我不是一片靜柔的葉子，更多的時候，我渴望的是飛翔的夢想。只是，像霧像雨又像風的生活，阻擋了我柔軟的翅膀。
朋友說，你的生活圈子似乎很小，能記下來的東西不多呵。
我說，是啊是啊。偶爾隕落的星星，散在我的天涯海角，能釋放出的光芒也是點點亮亮而已，不是么？
哦，記得還有人說，生活就是苦刑，永遠有受不完的苦。
我說，不是不是，生活是一縷淡薄的陽光，沒有刺眼的光線穿透我們的心，沒有刺骨的冷意鑽入我們的骨髓，它淡淡的芳香里，含著沁人心脾的青草味。我們站在它的腳下仰望，卻不知它早已登上更高的蒼穹。
規 矩
一、題目：
閱讀下面材料，按要求作文。
古語說：「不以規矩，無以成方圓。」
現代人說：「只有打破傳統的條條框框，突破規矩，才能有所創新。」
請以「規矩」為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少於800字 ⑤不得抄襲
二、思維點撥：
可以論述規矩的作用，遵規矩但不墨守成規；可談規矩的標准，規矩也可隨社會生活的變化、隨時代的進步而改變；可從規矩阻礙發展與創造的角度加以闡述；也可採取逆向思維的方式，說明在某一條件下「沒有規矩也可成方圓」，只要能自圓其說即可。寫議論文要注意用材料來說話，寫記敘文則應把某一觀點滲入敘述之中。
三、素材准備：
（一）名言警句
1、不以規矩，無以成方圓。——孟子
2、匠人誨人以規矩,不能使人巧。——孟子
3、懸梁而知平，設規而知圓。——韓非子
4、有必師事者，當從規矩入，再從規矩出。——蔣和
5、規則是一種秩序，一種對於快樂和慾望的控制。——柏拉圖
6、危險並不在於假想的革命的禍害，而在於阻礙進步的墨守成規。——托爾斯泰
7、任何規則都有某些例外，絕對通用的規則是沒有的。——赫爾岑
8、不要過分醉心於放任自由，一點也不加限制的自由，它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫
（二）典型事例
1、劉石庵的書法集各家所長，但能推陳出新。有規矩的筆法便不是塗鴉，而不囿於規矩卻是有了自己。故他的書法為後人所崇拜。與劉同時代的翁方綱也學古人，然不能自拔，後人佩服他的就少了。
2、牛頓推翻了亞里士多德卻成了愛因斯坦的「柵欄」，愛因斯坦最終突破了「柵欄」的限制。那麼愛因斯坦會否也成為別人的圍牆呢？
3、學習也好，科研也好，墨守成規和不敢越雷池半步，自然不能發現新的東西。亞里士多德之後，西方熱心天文學研究的人很多，這些人對天文學的研究雖各有所得，但總沒能跳出亞里士多德的圈子，因而在數百年間天文學的研究並沒有出現質的突破。這一局面直到哥白尼和伽俐略才告結束，而這兩人所具有的超越、創新精神，恰恰是上面這些人所缺乏的。
4、周亞夫營門擋駕——西漢文帝時名將周亞夫在文帝探視軍營時嚴格按照軍規辦事，擋駕讓文帝緩行。
四、例文賞讀：
無規矩不成方圓 不創新無以前進
古人雲：「無規矩不成方圓。」
規矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是要在規與矩所成形的范圍內活動。人們要遵守規矩，只有這樣才能讓社會、個人更好地發展與進步。
社會的穩定離不開規矩，有了規矩社會才能正常運轉。試想如果社會沒有了規矩，工廠還能有序地生產嗎？社會的交通秩序還能維持嗎？社會的教育還能進行，那麼祖國的未來人才如何得到培養呢？長而以往，社會將面臨嚴重的穩定發展問題，一切美好的藍圖都將化為泡影。因此我們呼喚遵守規矩，尋求發展。
個人的發展離不開規矩。人作為社會和國家的主體，直接決定著國家與社會的前進方向，個人只有尊重客觀規律，遵守規矩，充分發揮主觀能動性，才能達到自己預定的目標，並在奮斗中磨練自己的意志，吸取失敗的經驗，不斷充實自己，讓個人的潛力達到最大的發揮。如果違背了規律，違反了規則，那麼必將受到客觀世界無情的懲罰，這樣人與社會與國家如何得到協調發展呢？因此我們呼喚遵守規矩，尋求發展。
當然，我們強調無規矩不成方圓，但並不等於墨守成規，盲目守舊。我們要配上創新的長劍，突破規矩另成方圓。因為創新是穿破未知障礙的匕首，是打開智慧大門的鑰匙，是通想成功彼岸的橋梁，我們只有創新才可能汽笛指揮，探索真知，獲得成功。倘若一個人安於平庸，甘於落後，畫地為牢而不自知，那麼他將失去向上的動力，失去開創美好明天的創造力，等待他的結果只有——淘汰。試想，如果一味循規蹈矩而不敢創新，怎麼會有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學，從而促進自然科學的發展？如果沒有突破規矩另成方圓，怎麼會有文藝復興沖破宗教禮學的束縛，終而建立資本主義的新規矩？也正是因為缺乏創新不敢突破「規矩」，才造成王明的「左傾」錯誤，以致差點斷送了中國革命。由此可見，只講規矩不敢創新，其危害大矣。
既然如此，我們又應該如何正確地做到既守規矩又敢創新呢？其一，我們要在遵守規矩的基礎上創新，我們要擯棄的是那種墨守成規的思想，要打破的是那些成規陋習，要追求的是正確的思想解放；切不可盲目地排斥與否定前人的一言一行，我們要真正地做到「取其精華，去其糟粕」。其二，在創新的道路上我們要有吃苦耐勞，堅持不懈的精神，只有這樣才能讓你擁有堅強的精神的後盾與不畏艱險的力量源泉。
讓我們帶上創新的背囊出發，踏著規與矩成形的軌跡前行吧！
冷與熱
一、題目：
根據下面一段話，按要求作文。
自然是富於變化的，冷與熱就是其中很重要的方面。在人類社會中，我們也常常在人際交往時，感受到不同人們態度的冷與熱，這些變化又常常引發我們的許多思索。
請以「冷與熱」為話題，寫一篇文章。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少於800字
二、思維點撥：
寫作本文，可從下面幾方面入手確定立意取向、構思角度：
⑶ 中午,老爺爺在河邊釣魚,釣到了3條魚,根據提是寫一篇作文,一年級作文!
環境，天氣，位置，心情，
⑷ 金魚作文
我家養了兩條金魚，是爸爸的同事送給我的。這兩金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚有三大特點。第一點是在它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛。第二點是它們有一個比別的魚都大的肚子。你別看它們的肚子大，可它們行動起來可靈活了。第三點它們有一個像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明，擺動起來非常惹人喜愛。
我的小魚非常貪吃，一看見我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我；你別老喂它們，不然它們會撐著的。我沒有聽，有一次我放了許多的食物，結果一隻小魚真的被撐死了。我難過得掉下了眼淚。剩下的一隻小魚好像也在為同伴的死而難過。它靜靜地伏在水裡，沒有了往日的活力，也不愛吃食了。我非常擔心它也會死去。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。小魚看到了新同伴，真的好了起來，又恢復了以前的活力和頑皮。
從那以後我一天就喂小魚兩、三次，而且每次只喂一點。每當我走到魚缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手裡的食物它們就會更高興，身體搖擺的更歡快。他們會把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手裡的食。於是我把食物均勻地撒在水面上，它們就張大嘴巴轉著身子不停地搶著吃。
小魚有時也會生病。有一次我發現有一隻小魚的頭上長出了一個白白的泡，而且也不太愛游動，只是靜靜的浮著。我趕忙崔爸爸打電話去詢問。知到了原因，就去買葯。將葯片碾碎放到水裡，每天換一次水放一次葯直到白泡完全消失。小魚才恢復到以前的樣子。
我家的小魚很可愛，它可是我的好朋友。每當我寫完作業的時候，就會靜靜地坐在魚缸邊看它。
小魚若是高興，它就會不分晝夜地擺動它的大尾巴和鰭在水裡不停的游動，它擺右鰭就向右轉，它擺左鰭就向左轉。它還會做游戲。它會張開嘴巴吐出泡泡，一個、兩個、三個，哄自己玩。或是發出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意，讓人和他一起玩兒。這可都憑它高興，它若是不高興啊，它就會一邊游，一邊用頭撞玻璃。
我家的小金魚很可愛吧！