㈠ 初中作文《那一次，我真_____》記敘文500字
那一次，我真的被感動了\r\n那是一個雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住牆才站穩了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我--原來是個盲人。我紅著臉說:\「大爺，我不小心撞了您，對不起。現在，您是要回家嗎?我送您。\」\r\n \「好的，謝謝。\」他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。\r\n我扶著他往前走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道:\「是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒?老大爺，小心點，別摔著。\」\r\n老大爺沒有動，他伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在牆角，還說: \「說不定別人路過這里會摔倒的，我們應該多為別人著想。\」然後把沾滿泥水的手在牆上抹了一下。我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。\r\n是啊!在這通往家的道路上，我是他的向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。\「為別人著想\」，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
㈡ 以"愛心"為話題寫一篇作文(記敘文,初中水平的),500字以上,最好是中考滿分作文.後面有點評的更好
愛心，是個美好的詞。可是，什麼是真正的愛心，我卻一直沒有弄清。直到我看到了那件事，我才明白了它們的真正含義。
在2006年令國人感動的十大愛心人物中，有一個名叫姚義德的河南人，他和他的的老伴孫慶榮20年前來到海南至今一直靠撿破爛、干雜工為生。老姚有五個孩子，但從1988年開始至今，老姚夫婦先後收養了10名棄嬰。他說：」見死不救是一場大罪，自己少吃一點，多苦一點，救一條生命，該多值呀！」
靠撿破爛為生的姚義德用愛心，重造了一個個險遭遺棄的生命。在國家財力尚不能建立完善的社會保障制度之時，是姚義德這樣的英雄，支撐著我們的社會道德信念。姚義德的出現，讓無數飽食終日的生命失去了分量。姚義德以他特有的方式，顯示出精神的富有與人格的偉岸。
但在文明程度越來越高的當今社會，不講社會公德的現象，依然大有存在，我們很容易碰到這些情形，有的人在公共場合毫無忌憚地吞雲吐霧；有的人扔果皮紙屑時總喜歡在空中劃出優美的弧線；有的人將音響放得驚天動地，強求附近居民與其同樂；公共汽車上年輕力壯的小夥子搶占著老幼病殘孕專座，見到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像風鈴一樣的婦女，依舊心安理得。這些現象甚至多到讓人見怪不怪的地步。問題真正出在哪兒？是這些人沒有受過這方面的教育嗎？是沒有人做出榜樣嗎？是這方面的宣傳還不夠嗎？是公共道德在當今沒必要講了嗎？我看都不是。我們都把眼光投向了別處，投向了物質的東西，只想著取得到的快樂，卻忽略了自我通過給予別人自己的愛心而得到的快樂。
我們的愛心就是別人最大的快樂.
愛心，是個美好的詞。可是，什麼是真正的愛心，我卻一直沒有弄清。直到我看到了那件事，我才明白了它們的真正含義。
在2006年令國人感動的十大愛心人物中，有一個名叫姚義德的河南人，他和他的的老伴孫慶榮20年前來到海南至今一直靠撿破爛、干雜工為生。老姚有五個孩子，但從1988年開始至今，老姚夫婦先後收養了10名棄嬰。他說：」見死不救是一場大罪，自己少吃一點，多苦一點，救一條生命，該多值呀！」
靠撿破爛為生的姚義德用愛心，重造了一個個險遭遺棄的生命。在國家財力尚不能建立完善的社會保障制度之時，是姚義德這樣的英雄，支撐著我們的社會道德信念。姚義德的出現，讓無數飽食終日的生命失去了分量。姚義德以他特有的方式，顯示出精神的富有與人格的偉岸。
但在文明程度越來越高的當今社會，不講社會公德的現象，依然大有存在，我們很容易碰到這些情形，有的人在公共場合毫無忌憚地吞雲吐霧；有的人扔果皮紙屑時總喜歡在空中劃出優美的弧線；有的人將音響放得驚天動地，強求附近居民與其同樂；公共汽車上年輕力壯的小夥子搶占著老幼病殘孕專座，見到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像風鈴一樣的婦女，依舊心安理得。這些現象甚至多到讓人見怪不怪的地步。問題真正出在哪兒？是這些人沒有受過這方面的教育嗎？是沒有人做出榜樣嗎？是這方面的宣傳還不夠嗎？是公共道德在當今沒必要講了嗎？我看都不是。我們都把眼光投向了別處，投向了物質的東西，只想著取得到的快樂，卻忽略了自我通過給予別人自己的愛心而得到的快樂。
我們的愛心就是別人最大的快樂.
㈢ 作文 《精彩》 500字記敘文
星期一下午第四節課，我們舉行了一個造「橋」科學實驗比賽，讓我們體驗了一次「橋」的各方面的優點。還幫我們增強了手工的動手能力，這次科學課可謂是精彩絕倫。
」橋「——也就是用報紙做的紙橋。這節課實行的是造紙橋全年級科學實驗比賽，我們全班對這種橋的實驗十分感興趣，馬上動起手來，興奮得像炸開了鍋，整個實驗室都熱騰起來，大家都分工合作，互相討論著方法：同學們有的在做橋板；有的在做橋墩；有的在做裝飾品......有說有笑，心想一定要拿全級第一，個個默契十足，配合得天衣無縫，既遞增了友誼，還露出了自信的笑臉。我們小組也不甘示弱，分工分明精細，互相幫助和配合：小滿負責裝飾品；小饒負責橋墩；而小恆和我就負責橋板。我們小組開始就一帆風順，但好景不長，關鍵的一步遇到了困難——怎樣粘橋墩呢？我們商量著，我就派出去偵查」敵情「，看看有沒有好的辦法。終於，我發現了小敏她們小組的粘貼方法可採用，我馬上回組匯報並實施起來......精彩的實驗很快就過去了，我們組連同其他小組的作品都放上了作品欄，我們望著自己小組的作品臉上都洋溢著十分激動的自豪感，看著其他同學自豪的神情彷彿都有著奪冠的」殺氣"似的。
精彩的造「橋」科學實驗比賽圓滿落幕，那節課讓我們了解到橋的各方面的知識，還讓我們手工能力增強了，遞增了深厚的友誼，並讓我們心情也變舒暢，真是一節十分精彩，一舉「四」得的造「橋」科學實驗比賽啊！
㈣ 中考滿分作文記敘文500字
生命在陽光下綻放
這是一個真實的故事：一個生命在陽光下綻放。雖然已經過去三年了，但是每當想起那個夏天的中午，那一幕真實的畫面又浮現在我眼前，他臉上那一絲自豪和眼裡那份寧靜，仍把我深深地震撼，禁不住淚流滿面······
那正是三年前的夏天最酷熱的那幾天，我的家鄉遭遇了百年不遇的乾旱，每天太陽總是早早地掛在了天上，火紅的太陽烤得大地似乎馬上就要燃燒起來，周圍一絲風都沒有，人們都躲在自家屋裡，拚命地搖著扇子，知了藏在林子里歇斯底里地大叫：「熱啊,熱啊!」還不到中午，人們就精疲力竭躺到床上喘粗氣-----午睡去了。我和媽媽正睡得迷迷胡胡，突然傳來了「咚咚.....」的敲門聲.「這么大熱的天，是誰在敲門呢?」我懶得動身，正想轉身睡過去，「咚咚.....」的敲門聲又傳來了。「鳳兒，去看看誰在敲門。」媽媽叫道。我極不情願地起來打開了門，朦朧中看見門口站著一位大男孩，大約十七八歲，穿著一身很舊的衣服，上面布滿了灰塵，被汗水打濕了，褶皺著,背上背著一個大大的木箱，上面遮著一塊破毛巾。「對不起，打擾你們午睡了。」也許是太熱，也許是不好意思，他的臉紅紅的。」你，你這是?」我疑惑地看著他。」小妹妹，天太熱，買支冰糕吧。不貴，5角錢一支。」說著他放下了大木箱。看著他蓬亂的頭發正冒著熱氣，我不知所措。幸好這時媽媽在屋裡問道：「鳳兒，是誰來啦？怎麼不請進屋裡來，外面不熱嗎?」我猛地回過神來，「媽媽，是賣冰糕的。」「蕒冰糕?」媽媽懷疑地跑了出來。「阿姨，買支冰糕吧，不貴，5角錢一支。」他慌忙拿開破毛巾，打開大木箱。「這么熱的天，你怎麼出來賣冰糕呢?」媽媽沒說買，也沒說不買。他停止了動作，突然像雕塑一樣不動了。我禁不住大聲叫道：「買不買嘛!」這時媽媽也似乎意識到了不該多話，忙說：「買，買，小夥子，.賣5支吧。」他急忙彎下腰從大木箱里拿冰糕。我又一次仔細看了看他早已濕透了的衣服，上面有一塊塊白色的斑點，早已洗得發白的衣服上還有三處綉上去的補丁，被汗水一濕透顯得更加耀眼。"他是誰?這么大熱的天，為什麼還出來賣冰糕?他的家在哪裡?""謝謝你，阿姨，這是找你的零錢。"我猛地從胡想中醒悟過來，這才發現他已經背上大木箱走出了院子。「小夥子，天氣這么熱，到屋裡歇一會兒吧!」媽媽對他喊道，可他邁著疲憊的腳步走出了院子，只留下一句：「不了，謝謝阿姨，我還要趕著把冰糕賣完，不然會化的。」望著他漸漸消失的背影，我突然有一種異樣的感覺：這么熱的天，祝願他一路走好，千萬別中暑了。突然，我發現地上躺著一張紙，撿起來一看，竟是一份大學錄取通知書，看著手裡的錄取通知書，想起剛才看見他綉補丁的衣服，我什麼都明白了：為什麼這么大熱的天，他還出來賣冰糕。我飛跑出了院子，向他離去的方向追去，終於在竹林邊追上了他，氣喘吁吁地把錄取通知書拿給了他。「謝謝你!」說完轉身又走了。我終於忍不住了，沖著他的背影喊道：「這么大熱的天，你為什麼還出來賣冰糕呢?」他回過頭，靜靜地看著我，緩緩地說：「在我四歲時，爸爸到廣東打工，廠子里出事走了，前不久媽媽又病重住院了，我......我.....」我的眼淚嘩地流了出來，太陽毒毒地照著大地，我突然感到好冷。「小妹妹，別哭了，太陽這么大，你回去吧。等媽媽的病好了，我就可以上學了。你也要加油喲！」說完他背著大木箱頭也不回地走了，望著他遠去的背影，我喃喃道：「大哥哥，你放心吧，我一定會好好學習，也像你一樣考大學，」我抬起頭，藍藍的天空中，一隻蒼鷹正在盤旋。
現在，當我坐在寬敞明亮的教室里，打開飄著油墨清香的課本，我的眼前又浮現出大哥哥那自豪和寧靜的眼神，耳畔又回響起他火一般滾燙的聲音，我又振作了起來，暗暗發誓：我一定要好好學習，放飛我的理想!
㈤ 寫人敘事記敘文,不少於500字,(中考優秀作文)
記得上一年級的時候，有一次，爸爸媽媽帶我到仙湖植物園去玩，當我們來到仙湖旁時，我就給湖邊的一棵長的枝繁葉茂、鬱郁蔥蔥的樹吸引住了，因為整棵樹都圍滿了人，等我鑽進人群之後才知道原來那是鄧小平爺爺的手植樹——高山榕。爸爸看我興致勃勃的，就幫我上了一節思想課，說了不少種樹的好處，前人栽樹後人乘涼、還能凈化空氣等等。當時我就想，什麼時候我也要種上一棵樹，讓它跟著我一起長大。
終於，在次年的春天，爸爸媽媽和我帶上了一棵松樹苗，來到了梧桐山，准備植樹。一下車，我就迫不及待的在找地方種樹，我說種在山腳，媽媽說種在路邊，爸爸說種在山上，一人一個主意。經過一番唇槍舌戰，我和媽媽都順從了爸爸的主意，理由有三；第一，山上空氣好；第二，爸爸說了，樹好比人一樣，只有站得高才能看得遠；第三，以後來看望松樹時，只有登高才看得著，這樣能鍛煉身體。
就這樣，我們邊登山邊選地方，不知不覺就來到了好漢坡，因為媽媽堅持說上不去了，所以我們就在好漢坡下找了個好認路得地方，種下了松樹，看著剛剛種下去跟我差不多高的樹苗，我心裡無比激動，我也跟鄧爺爺一樣植樹造林了。當時媽媽就開玩笑的跟我說，從現在起你和松樹比一比，看誰長得快，我毫不猶豫的答應了。
在接下來的一年多里，爸爸一有空就帶我去登山，順道又去看望我的松樹，剛開始我還勉強能跟上松樹的生長，到後來我就泄氣了，因為松樹轉眼都要追上爸爸了，我好無奈的對爸爸說，這樣還怎麼比啊！爸爸哈哈大笑：「傻瓜，當然沒得比啦，就是你老爸我也比不過它呀！你呀，要比就比到時你們誰對社會做的貢獻大了」。經爸爸一點，我茅塞頓開，不再悶悶不樂，心裡想：只要我努力學習，做個有用的人，我就不信比不過你。
㈥ 求篇初中生優秀作文（記敘文）。500~600字，開頭要寫的超好的。
和「感動」牽手
一簇煙花在夜空中，競相迸發，在絢爛後灼下一道輕痕。雨滴從屋檐上滑落，掉落在地面，濺起點點漣漪。煙花和雨滴是兩種完全不同的物質，但它們也有共同點……現世時美輪美奐，令人感嘆，但絢爛過後卻不留一絲痕跡。可就在迸發和滑落的一瞬間，它們已經深深地感動了我。
不知道，你是否因滾動的露珠在被風摔碎前的最後一次閃耀而感動？不知道，你是否因一朵花的凋零而感動？不知道，你是否因小草探出了頭而感動？感動其實是一種養分，是心靈深處不可缺少的養分，感動讓心靈豐潤。感動總是在我們的生活中徘徊，感動就像夏季的雨似的，在不經意間來臨。也許，我們並不知道，為什麼會感動？但缺少了感動是萬萬不能的，除非你的心已經枯死。就像對美視而不見，對春天的聲音也無動於衷，你即使徜徉在美與春天裡又怎樣呢？
就像貝殼，可以觀賞，可以收藏，可以食用，但又有幾個人能為它而感動？它只是個「細小」的生命，上帝卻為了這樣一個脆弱和卑微的生命，費盡心思為它製作了精緻的居所，如此仔細，如此的一絲不苟。這究竟是怎樣執著又簡單的心啊！一顆小小的貝殼對待自己短暫的一生絲毫沒有意思鬆懈，它把每一天都編織得充實又美好，也許今天它想到沙灘上曬曬太陽；也許明天它想在海水裡好好孕育它的寶貝珍珠……它從來不怨生命如此短暫，如此卑微，它只會默默地，忍痛孕育珍珠，等待欣賞它的人發現它的價值。「砰……砰……砰……」你是否聽見了什麼？當你的心每跳一下，是否有一種酸酸的，心中最柔軟的部分被輕觸一樣，這就是感動！它讓你沉浸在感悟中，讓你自己擦凈心靈，理清思緒，選擇正確的路，邁開腿，毫不猶豫的走上去。回頭看，是感動讓你擦亮了眼睛！
許多時候我們總是被細小的感動潤澤，點點滴滴的美好事物時常關注著我們，只要見到心靈上的縫隙或污點就盡力去填補，去清凈。日復一日，經過常年的積累，感動使我的心境變得潔凈、明朗而寬敞，當我面對每一輪明月時，都能得到一個全新的自己。
既然細雨都可以感動我們，那麼如瀑布般傾瀉的大雨，我們也一定會思緒翻湧。
早已忘記了時間，但老兵的形象在我的腦海中依舊如此清晰。歷史的滄桑為他的臉龐增添了幾許真實的質感，彎折的手指殘留了戰爭的氣息，手背上抹不掉的刺青，訴說著一段誓言——活著的人要為死了的兄弟收屍。就為了這樣一句誓言，老兵足足花了半生的時間，傾其所有，獨自尋找著死去的兄弟們，為他們建墳立碑，至今回到他身邊的已有1800多個兄弟！為了節省開支，老兵親手為兄弟們撰寫碑文，甚至只在陵園里住著簡陋的房屋。在陵園里有一塊空地，那是老兵為自己留的，他說：「不求同年同月生，但求同穴而眠。」簡短的語言，早已超脫了生死，凝聚了多少血淚！每一次老兵的訴說，就像把觸目驚心的傷疤再度揭起，讓人不敢直視。「嗒……嗒……嗒……」聽見了嗎？這是淚珠落地的聲音，如此「厚重」，彷彿要把地底滴穿。這就是感動！它輕拭著心的傷口，婉言勸說著你，遺忘傷痛，向前看，捅破蟬翼似的迷霧，你會看到另一番景象。
不管你以前犯過什麼不可饒恕的罪孽，只要此刻，你被感動了，那麼你的心底就有一塊純潔之地，你並沒有徹底的喪失人類的真、善、美。只要能感動，就算在理智與罪惡的最邊緣，你也會拖著疲憊的身體，回到人性的初點，世界也就會輕易的放棄你。
想一想，轉瞬即逝的人生中，你感動的有幾次？落淚的又有幾次？讓自己的心弦被觸動，彈奏出美妙的人性音符，在和「感動」牽手走過的路程中，你的心就再也不會孤獨！
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我覺得開頭超好
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希望採納O(∩_∩)O謝謝
㈦ 《我的心願》初中作文 記敘文 500字左右
自己好好想想吧,別借用別人的思想啊
㈧ 作文500字大全記敘文《讀你》
作文教學《讀你》實錄
瀘州十五中 鄧允
一、 導入：老師唱「讀你千遍不厭倦，讀你的感覺像賞月……」引入
二、 出示話題：「讀你」（學生小聲議論，有人說好）
三、 解讀題目（讀懂話題：）
1、 師：「讀」為何意？僅僅是讀書嗎？要求學生思考後理解「讀」的內涵。
生（1）：「欣賞——欣賞你」
生（2）：「了解、認識。」
生（3）：「觀察」
師作肯定後再提問：「應從正面觀察還是反面？」
學生答：「正、反均可。」
師問：「你准備從正面來寫還是反面來寫？」
生答：「反面。」
老師補充：因觀察到你的丑惡而討厭你，而遠離你，而放棄你。好！注意把「放棄」與「讀」聯系起來，若二者能聯系起來，就可能是佳作，反之，就可能是敗筆。
生（4） ：「 閱讀。」
師：閱讀「你」中的「你」應定為哪個「你」或「你」的哪些方面？
生：「好的、壞的方面來對比。」
師：「能夠採用對比手法，不錯。」
生（5）：「品味」。
師補充為「品味——欣賞——鑒賞」
師問：「品味的對象為？」
生答：「人。 將人的一生放於社會人生來品味，從而揭示主題。」
師評：「很好！」
生（6）：「深思——思考」
師補充：「閱讀人生——思考人生，若能將其構思成文，將是一篇好文章」。
生（7）：「 領悟（感受）， 應重點『悟』」。
生（8）：「 回憶，在回憶中插敘」
生（9）：「 磨練。」
師不否定不評價，但鼓勵學生再思考。
生（10）：「 想像。」
師再次提醒作文應在話題范圍之內表現。
生（11）：「懂，因讀你而懂你，因想懂你而讀你。」
師評：「有詩意，好！」
…………
師在黑板上小結「讀」的涵義。
2、 分析解讀「你」
師：「上面我們分析了『讀』的涵義，下面我們來思考『你』的內涵，『你』能夠指代哪些內容？」
學生思考幾分鍾，學生活躍的討論。
生（1）：「別人或自己。」（「自己」有創意）
師問：「為什麼要把『你』確定為自己？」
生答：「我想把自己作為旁觀者的身份來觀察、審視、評價自己。」
師評：「漂亮！你的思維讓老師驚詫！」
生（2）：「朋友。」
師問：「何時的？幼時玩伴？學友？還是人生中某個階段的？」
生答：「我想寫學習階段的朋友。」
生（3）：「祖國。」
師問：「讀祖國的什麼？」
生答：「讀歷史 。」
師引導補充：「讀歷史的輝煌或慘淡，建議你用對比手法。」
生（4）：「動物。」
師問：「你有具體的動物對象嗎？」
生答：「有。」
師引導：「希望你能確立一個主題，把動物和人和自然聯系在一起。」
生（5）：「 親人。」
師聯系課外閱讀課文《母親》及課文《父親》引導學生：「你想表達的是人間的親情，這類感情是最真摯最感人的，但這類文章應突出一個『新』字即創新。」
生（6）：「陌生人。」——（掌聲）
生（7）：「你——可泛指，指某一類人。」
教師善意提醒不好把握，鼓勵學生好好思考。
生（8）：「家鄉。」——（掌聲）（該生平時寫作有障礙故同學們給予其熱烈的掌聲）
生（9）：「十五中。」
師評：「以母校為『你』，有創意。」——（掌聲）
生（10）：「書。」
師評：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你想從書中汲取精神財富，主題有高度有深度，好極了！」——（掌聲）
生（11 ）：「花園，因為花園的美可以展示生活的多姿多彩。」
師：「我給你提煉為『繽紛生活』可以嗎？」
生答：「好。」
生：「狗，討厭的人，清潔工，老師……。」（生紛紛爭著發言）
四 、師在黑板上小結並出示本次作文要求：
（1） 以「讀你」為話題。
（2） 700字以上。
（3） 運用多種表達方式，除詩歌外文體不限。
（4） 限時50分鍾內完成。
㈨ 以"刻苦拼搏"為話題寫一篇作文(j記敘文,初中水平的),500字以上,最好是中考滿分作文.後面有點評的更好
最美麗的地方，我靜靜地坐在旁邊窗檯上閱讀
。夕陽披灑我感到溫暖。周邊很安靜，好像所有的事情都在這一刻凝固。有時，他們的小影子投在網頁上，我看到12鳥飛過來。微風吹過，給人一種賞心悅目的感覺，巨大的人真的要始終處於中間的這種情況。
窗檯上的貓移動警告著我。我看貓的身體，貓的樣子。這兩個密切側的側貓舒適地睡著了。他們的呼吸均勻地踱著步，神態非常平靜的，像一對恩愛老人睡著了，老太太。夕陽光射中自己的身體，使固有的明亮光澤的頭發更閃耀的。溫暖籠罩了整個窗檯，平靜的氣氛增加了一些和諧。
我只是要繼續讀的文章，和年輕的孩子們的一陣喧嘩，給我帶來了吸引。我抬頭一看，只見窗外：一個巷子里，一群可愛的孩子們在玩「老鷹捉小雞」的游戲。他們演奏了興致很高，不時發出一陣陣充滿童真和歡樂的笑聲。 「鷹」技能敏感，一下子抓住了兩個「小雞」，得意地笑了起來：「怎麼樣？看看我的厲害的鷹！」母雞「也不甘示弱，為了保護小雞」，勇敢地反對「老鷹」。哦，我抓住了！ ...... 「又一陣的孩子玩耍，活潑安靜的小街，小巷禮服更純凈，充滿活力寂靜的小巷。
當我看到，不遠處的幾戶人家炊煙裊裊炊煙，天邊，那作為一個煮熟的雞蛋蛋黃像夕陽變成紅色，逐漸下沉，周圍的晚霞的顏色由深到淺：深紅色，緋紅色，橙色，金色，淺黃色......最後，夕陽終於喜歡像一個害羞的小女孩突然躲到背後的山。
這時，我突然聞到鄰居做飯的香味。「晚餐」這樣，我恢復了，只是美麗和諧的風景讓我難忘的經歷。
我不禁想：如一個美好的生活畫卷，其實感覺就像美麗的夢幻般的仙境，甚至比仙境仙境。這個地方是不是海市蜃樓，但我們通常是最熟??悉的，最常見的，但我們生活在一個地方住