『壹』 作文《一個叫做學校的地方》記敘文600字
我們學校里有很多植物，有桂花樹、松樹等等，這么多的樹木給校園增添了一種新的氣息，頓時使你心曠神怡，學校的花朵也很多，五顏六色的，像一隻五彩繽紛的花蝴蝶在空中飛舞。
我們校園里還有一個大操場呢，可以在上面打籃球、跳房子、跳皮筋、打羽毛球，還可以干一些娛樂活動。
我們學校有兩座教學樓，新教學樓裡面坐著一、二、三年級的小同學，五樓是電腦室，幫助我們學好計算機系列。
舊教學樓已經有很久的歷史了，它是從1994年成立的，到今年已經有十五年的歷史了。這教學樓里每年都會送走一批大學生，那些大學生了自己的理想去奮斗去了，我現在上五年級了，明年，我會經歷更多考試，我還會學到更多的知識，五年級要把基礎打好，這樣就能輕輕鬆鬆地上六年級了，高高興興的畢業了，努力吧！加油！
接下來，我為你們介紹我的好朋友和老師。
老師是我的學習「小幫手」。「不懂就要問」張老師對我們每個學生都這樣說，只要有疑問題提出來，我們大家一起來解決。
最令我難忘的是那一次在大操場上我和陳倩文、楊奕嫻、馮曼姝、岳進千我們五個人玩跳皮筋。我那時跟本不會跳，可是她們並沒有嘲笑我，而是很有耐心地教我跳，我跳錯了她們也不會嫌我笨手笨腳，這也不會那也不會。可她們教了好多次，都失望了，可楊奕嫻卻沒有放棄，她回家後把作業寫完了就急忙跑來找我，教我跳，她苦苦地教了我，第二天，我終於學會了，當她聽到這個消息時，高興極了。
我的老師對我也很好，我題不會做時，她耐心地教我；我生病時，她安慰我；我跌倒時，她鼓勵我、關心我；她是誰呢？這個對學生無微不至的老師是我的班主任張老師，她對我的好就像我的第二個媽媽一樣。張老師在這里我鄭重地對您說一聲：「張老師，您辛苦了，謝謝您。」。
這就是我深深地愛著的校園，我的第二個家。
『貳』 初一作文：在學習中成長，600字，記敘文。
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發出一陣陣響聲,把我的思緒拉回到了清純無憂的童年.
腦海里立刻浮現出那張稚氣的臉龐,那對水汪汪的大眼睛,那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的聲音正"咿咿呀呀"地叫著媽媽.這讓人好懷念,好懷念.那時候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍圖還是張單純而又潔白的紙.
而現在,那藍圖已不再寂寞,因為上面已經寫下歡笑,記下憂傷,種下眼淚,畫上夢想.
回想過去,歡樂總與我相伴.節假日里,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手,肩並肩,無疑,又給街上增添了一道風景線.學習上取得的成功,總能與朋友一同分享,學生的快樂莫過於此.
但在成長的大道上,誰有沒有過憂傷,誰有沒有過眼淚.當我考試失敗時,當我獨自一人站在雨中而沒人願意理我時,當我......,我都回哭,會很傷心地哭,會使出自己最大的力量任性地哭一場,直到發泄完內心所有的痛楚.
而今天,在經歷了無數次失敗,接受了無數次考驗的今天.當我再次跌倒,再次失敗的時候,我已不會像往日那樣任性,那樣不堪一擊了,而是學會了尋找原因和辦法,解決問題.是的,我長大了,我學會了從容面對生活中的每一次高潮與低谷.
現在,我已經種下了理想的種子,話下了夢想的圖畫.今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘學子一樣埋頭苦學,為的就是讓種子早日開花結果,讓夢想早日綻放出燦爛的笑臉,讓成長的過程留下美麗的足跡.
每個人的成長過程都不同,沒個人的成長經歷也不同,但是多多少少都會遇到風風雨雨,而我也一樣,我想以後的路上,我會更加從容不迫地面對它們.
『叄』 我的老師作文600字記敘文
人的一生會遇見很多的老師，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠也不會把她忘記。
她，我的小學老師，一個個子大約156厘米的女人，她對她的學生永遠不會討厭，永遠只有愛，就像對自己的孩子一般。
離開小學已經4年了，也就有4年沒回過小學去看看了，很早就想知道她現在過得還好嗎？可是一直苦於沒時間回小學去，這次因為媽媽工作的關系得於回那裡去一次，於是就開始期盼見面的情形，老師會不會認不出我了？會不會已經不在那兒了？會不會……哎！做在車上一直都在想萬一見不到老師什麼辦那？不，應該能見到的，才4年啊，她應該不會走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什麼啊！還不等自己回過神，就已經到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪裡走了？不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點過去的印記了，我開始著急了，怎麼辦？難道就要這樣錯過嗎？不，我不幹，我一定要找到那裡，曾教導我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個菜市場，看看時間已經10：00了，哎！老師你到底在哪兒？我有些急了，走了怎麼久卻連自己現在在哪兒都不知道，這可怎麼辦？有點想放棄了轉身想要離開這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現在的心情，叫賣聲，換價聲，聲聲如耳，卻在這時讓我有中想哭的感覺。「你這菜怎麼賣啊？」一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛裡有個東西在打轉，但還是被我壓回去了。
良久我准備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦？！那個人？！這是錯覺嗎？不，我的第一神經告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯不了的，是她，是老師。我不知道自己怎麼從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身後想叫她，喉嚨卻不知道被什麼東西堵住叫不出來了。只好獃呆的站在老師的身後，想等老師發現在她背後有一個丫頭在等她的發現。
「哎！姑娘，請讓一讓啊，讓一讓。」一個渾厚的男聲音在我身後響起，不過好感謝他，因為老師也回過頭來了。她一臉的陌生樣讓我有點失落，老師真的不記得我了，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會兒「同學，你擋著大叔的路了。」老師一臉的微笑，好像唯恐把我嚇著似的，我急忙讓開路對老師說：」老師，您不記得我了？我是您的學生啊？您忘了？」老師看著我一會兒好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前著位有些莽撞的丫頭是她認識的嗎？
「老師我叫……」我提醒著老師，然後只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：「你就是那個……的丫頭？！」好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我丫頭，好高興，我點頭，想搗蒜一樣，「是，我就是那個丫頭啊，老師您記起了，我好高興。」現在的心情早忘了該怎麼形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
……老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和；老師多帶會兒於是沒有拒絕，老師拉這想當年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個頭，以前的步伐，咦？老師頭晌怎麼有白發拉？！「老師你很辛苦，是嗎？」我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀。「老師現在又教6年紀拉！」原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發呀？「哎」老師在嘆息？！「老師您怎麼拉」我擔心的問道一定是這些小傢伙讓老師繁了。「現在這些小還可沒你們那時好帶啊？」老師靜靜的說著。
……又見老師，很高興也很想哭，為什麼老師現在會有這么多的煩惱？她還30不到呢！卻已有這么多的白發，老師啊老師我該怎麼做才能幫您？老師現在會因為他們而熬夜嗎／答案是肯定的。
……又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發狀況，給老師一個措手不及。現在想想那時的自己好壞。
……老師，您應該上幸福的，有您好的學生為您祈禱，願您一生平安，您是最好的。
『肆』 作文讓600字記敘文
讓
學會讓別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而讓，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都誇我這條白褲子，我心裡得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由於興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什麼力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學後，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心裡也盪漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班裡走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：「你找打呀！」我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：「對不起！」再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，讓竟會改變人的本性！
當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那隻腳上，這就是讓。一個精神病人闖進了一位醫生家裡，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是讓。人如果選擇了計較，那麼他將在黑暗中度過餘生；而一個人選擇了讓的話，那麼他能將陽光灑向大地。古語說：「知錯就改，善莫大焉。」既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能讓一下呢？當我們的心靈為自己選擇了讓的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。讓可以交友，當你可以以豁達光明的心地去讓別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份讓，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
讓別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
『伍』 初中作文寫一篇記敘文600字
有一種愛叫欣賞
一個繁忙的黃昏，孤身漫步在那片蓮花池邊。
西陽光斜照著寂靜而微風起浪的湖面，有幾只小鳥清鳴歌聲在嬉水，蜻蜓歡舞地在那亭亭玉立的蓮藕葉上飛舞，傘似大的蓮片就那麼肆無忌憚地支撐著，有些葉乾脆就伏在水面上，那下面可是小魚兒的游樂場吧，小小而直立一蓮莖頂著一朵粉色盛開正艷的蓮花，花瓣有序自然散開，花淡紅不耀眼，張揚而不失庄嚴，清香甚遠，我不懂它過多的生長知識，只知道它是在淤泥里生，淤泥里長，經過清澈和渾濁的沐浴，依舊一塵不染地露出水面，亭亭潔枝，蓬勃綻放。
小時候就喜歡蓮花，不知道是因為《愛蓮說》里寫得太美，還是習慣來這池只有為這句話吧！「蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，」或許是蓮花的精神影響了我，郁悶，孤獨，失落的時候，喜歡一個人來到池邊上，悠然漫步。
茫然慢慢地走著，看著周圍稀稀落落的人們都忙碌地迎來一天歸宿，為一天而收場，池邊不遠有一個不大的籃球場，幾個小男孩在悠閑地訓練，這時思緒里朦朧的一幕出現在眼簾里，沒有那個機會和你一起打球，一起散步，但我知道傍晚的某一個地方籃球場上，累得上下氣不接，依舊堅持的拼打著，那其中個肯定有一個是你。
或者朦朧中註定，在我的世界裡，你就似那闊池水中的一株玉蓮，喜歡你不能靠近，深愛你卻只能遠迎，遙遠目賞。
在那茫茫人海，偶然中相識，我一向不相信緣分，開始好像是冤家路窄，煙火交鋒的，無意的交火中，你是那麼的成熟，穩重，和真誠，不知道怎麼，後來是你感化了一個帶刺的冰魂，幽美的言語，我在生氣，也會被你說得笑了，困難中，你的安慰和指導，會讓我不會害怕，疲憊里，看到你的開朗微笑，好像是消魂的解葯，失落時，你的鼓勵，給我無比的力量和信心。
如果沒有遇到你，我也不知道我是否能堅持到現在？
如果沒有遇到你，我也不知道我還會換起那道愛的火光，原我一直以為我是北極的冰山，也不會融化，也不會遇到焰火。
相信命運是公平的，給於我們的都一樣多，只是在於我們怎麼去欣賞而已。
認識你猶如蜻蜓點水一樣的偶然，你還是翱翔藍天，我也還水波盪漾；
平日里你的言語像藕絲般難斷，讓人討厭和黏糊，而有那麼真實。
生活里，你猶如蓮花般鋼強得讓人震撼，雖然那時金融危機的來臨，都給我們蒙上一成黑色朦朧的面沙，但你還是那麼信心百倍，就是在你生意全排托出的那一刻，我心都為你很難過，感到可惜，但你沒有，你還是微笑堅強的面對，人們都說該行三年窮，再說你家並不是很富裕，甚至還有些困難，在那段迷茫尋求商機的時候，看著你東奔西跑，又要承擔家中稱職的父親，兼職母愛（你愛人在外地工作），真的看到時鼻子會酸，甚至會心疼，在你告訴說准備做什麼時，不知道是我不懂行情，還你太過於冒險，因為投資不小，真的很為你擔心，為你揪心著，遙遠的我什麼也幫不了你，只能在心裡為你祈禱，直到開業後正常營業，那顆忐忑不安的心才穩穩地落下。
『陸』 初中敘事作文600字10篇加賞析
生命是短暫的,但生命的美麗是永恆的。
——題記
驟雨漸歇,我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃,啊!一隻五彩的蝴蝶!藍色的裙裳,白色的絲帶,蝴蝶如仙女般飛過。不遠處,是如此艷麗的花,在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗。蝶兒翩躚於花叢中,擾亂我的視線。忽又飛來,落到我身旁的一棵大樹的樹幹上。它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞。
「噗!」蝶兒被一滴雨珠打中,落入樹下的水窪之中。我愣住了,我不知道是否該捧起它,柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發現我的呼吸跟著急促起來。漸漸地,漸漸地,奇跡出現了,它一點一點爬到水窪中的一朵小花上,豎起濕淋淋的翅膀,在風中微微顫動。
我心裡泛起一片喜悅。頑強的生命終於戰勝了噩運。忽然一陣微風吹過,樹上又落下無數雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中,悲慘地落下。我心裡一痛。那水面泛起淺淺的漣漪,這個小生命仍在不停地掙扎,它還活著!我似乎感到了一股強大的生命的悸動!連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼,微微地展開閉合,我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀,你能不能挺過來呢?
又一陣風吹過,天晴了,一道彩虹掛在天空。那勇敢的蝴蝶呀,它試了幾次,終於從我手中一躍而起,向那花絲冉冉飛去……
我靜靜地站著,看它。可敬的蝴蝶,為了美,空破絲繭的束縛,為了美,戰勝風雨的磨難,它不正向我闡述著生命的永恆的美麗么?
本文讓閱卷老師感嘆的是,作者在寫記敘文時所表現出的鋪陳和渲染的能力。作者利用題記確定文章的主旨後,便開始講述這個關於美麗生命的故事。就這個故事本身而言,或許是作者虛構,或許是作者親歷,但就這么小小的一幕場景,如果不是藉助文學的、藝術的語言來敘述,也許只有那麼短短的幾行文字。可是,作者在將這一過程一再放大的同時,為我們展示了蝴蝶對生命的追求的那咱壯美。作者借蝴蝶表達了自己對生命的思考:為了追求生命而不斷戰勝挫折、磨難的過程就是一種永恆的美。
時間 在敘述蝴蝶的命運時,作者並不是一個無動於衷的旁觀者,從他敘述的字里行間,我們可以感受到充滿了關懷與敬重的人文氣息。
很顯然，對於生命，大家都是無能為力的，因為每一個人都是一樣的短暫。
但是，一樣的生命，卻可以有著不一樣的過程。
人們可以選擇或偉大或渺小的生活，因為這是不一樣的價值觀。
面對挫折時，有人選擇放棄，有人選擇堅強，當然，帶來的結果也是不一樣的。
而，蝴蝶的啟示，卻是要告訴我們，蝴蝶尚且具有頑強的生命力，面對死亡的一再危險時可以一再的堅強，那麼作為萬物的靈長的人類，在面對生活上的挫折時，是否應該也要抱著一顆積極向上的，堅強的內心呢。
挫折總是難免的，正如一句大家都知道的話：不經歷風雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。希望聰明如我們的人類，可以用堅強的內心堅強的意志去面對生活的坎坷。
每個人都會遇見不幸，所以，我們也同樣要有著一顆愛人的心，去盡自己所能的幫助別人，這樣的生命才是人們最真實與最漂亮的存在。
『柒』 作文難題600字記敘文
人生的難題數不勝數，總是讓人猶豫不決，在是非中間徘徊不定。
一天，我正乘著公交車前往「新華書店」。途中，車上的人越來越多，擁擠得連空氣都不夠用了。公交車時而轉彎，時而停下，弄得大家前仰後翻。在搖晃中，一位乘客的錢包掉到了我腳邊。
此時，我既可以順手將錢撿起，收入囊中，也可以撿起這些錢還給失主，到底該做何抉擇？我猶豫了。天哪！命運為什麼要出這樣一個難題來考驗我！要知道，如果這些錢是屬於我的，我就可以利用它去參觀名勝古跡，去吃肯德基，去逛游樂園……無憂無慮、自由自在。可問題是這錢不是我的，我使用它的時候不得的快樂，只有自責、恐懼。這樣的話，我觀賞美景時就會覺得一片漆黑，品嘗美食時就會覺得無味，遊逛游樂園時也不會感到愜意……這半路殺出的老虎可把我給難到了。「怎麼辦，怎麼辦？」我頓時如同熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。於是，我又進行了一番思想斗爭：家長老師都說做人要拾金不昧，況且花這些本就不屬於我的錢我也會過意不去。在說，最近報紙上也刊登了不少歹徒搶劫、偷錢的事，如果我在別人不知不曉的情況拿走這些錢，不久跟犯罪擦上了邊嗎？我可不想這樣……眼看失主就要下車了，我當機立斷，撿起錢包還給了這位丟錢的叔叔。他還直誇我是個拾金不昧的小夥子哩！聽了這句話，我既有些內疚又有些欣喜。
人生就是如此，總會遇到些讓人躊躇不定的事，我們應該明智些，做出正確的選擇。
『捌』 作業走進我的青春 作文600字記敘文
生活是如此美好,我們沒有理由不快樂.我們可以不去追求所謂的成功,但一定要去追求人生的快樂,而一個擁有快樂心情的人,從某個角度說他的人生就是成功的.
快樂是一段心路歷程,是一種心領神會的感覺.大多數人不是缺少快樂,而是快樂就在我們身邊卻未被發現.我們一心想著去追尋那天邊的水晶,卻將快樂的寶石遺落在路上.
跟我走吧,現在就出發,夢已經醒來,心不再害怕.讓我們一起去尋找那快樂的渡口,撐一根長篙,向快樂的更快樂處漫溯.
下面給大家講一個《樂觀者》的故事吧!我想大家在看過這個小故事後,應該會有一些各自的心得.
「假如你正在行走,突然掉進一個泥坑,出來後你成了一個臟兮兮的泥人,你還會快樂嗎?」有人問樂觀者.
「當然,我會高興地想,幸虧掉進的是一個泥坑,而不是無底洞.」樂觀者回答.
「假如你正在打瞌睡時,忽然來了一個人,在你面前用非常難聽的嗓音唱歌,你還會高興嗎?」
「當然,我回高興地想,幸虧在這里嚎叫的是一個人,而不是一匹狼.」樂觀者回答.
「假如你被人莫名其妙地打了一頓,你還會高興嗎?」這人再問.
「當然,我會高興地想,幸虧我只是被打了一頓,而並沒有被他們殺害.」樂觀者回答.
「假如你馬上就要失去生命,你還會快樂嗎?」這人最後問.
「當然,我會高興地想,我終於高高興興地走完了人生之路,請讓我隨死神,快樂樂地去參加另一個宴會吧.」樂觀者還是樂觀地回答.
故事講完了,我相信你一定知道了「樂觀者是怎樣『煉』成的」了吧!退一步海闊天空,快樂不請自來.如果我們在任何時刻都能看到事物積極的一面,哪裡會有煩惱呢?記住另我們快樂的事,那麼快樂就會一直伴在我們身邊.
我們走吧,與青春攜手,帶著體驗,一年又一年.讓我們把每個日子過的尋常又不凡,讓飛揚的快樂心情牽動微風中搖曳著翅膀的青春!
流雲在天邊,行囊在眼前,有一條通往快樂的路無邊又無沿.路上綠草茵茵,有青春做伴;遠方黃沙滾滾,同成熟相連.
走吧,不要再留戀過去,青春中同樣擁有快樂.因為快樂已走進了我的青春,你要不要試一試?
『玖』 600字中考滿分作文（記敘文）
每個人都有自己要謝謝的對象。我謝謝的對象是一位高年級的姐姐。雖然我不專知道她的名字屬，但是，她那種助人為樂的品德一直影響著我，讓我從此以後，也象她那樣樂於助人。
我正在讀四年級，是班上的學習委員。老師的辦公室在一樓，我們班的教室在二樓。老師叫我發本子，我要跑上去一趟，跑下來一趟，來回地跑，一天累得上氣不接下氣。
一次，老師叫我把家庭作業冊抱下去發。我叫鄭星皓幫我抱一摞，我自己抱一摞。他抱得很穩當，我卻因為摔了一跤而把家庭作業冊抱落了。我要從地上一本一本地撿起來，太費事。
當我快要哭出聲來的時候，迎面走來了一位高年級的大姐姐。她是瓜子臉，眼睛黑亮亮的，象兩顆黑寶石。雙眼皮，非常漂亮。
看見我焦急萬分的樣子，她親切地安慰我說：「小妹妹，別著急，我來幫你。」說完，就蹲下身子一本一本地幫我撿家庭作業冊。
當最後一本家庭作業冊撿完的時候，我真的是感動萬分。我真想對她說一句：「大姐姐，謝謝你！」
可是，在我還沒有說出口的時候，她已經走遠了，已經消失在了擁擠著上課的人群中。
現在，我只能借這篇作文道一聲：「謝謝，那位高年級的姐姐！」
願你能聽到我這發自肺腑的聲音