Ⅰ 我迷上了英語課作文400個字
今天剛一上課，同學們一個個像吃了興奮劑似的，開心極了，有的啃麵包內，有的吃火腿腸，有的吃生容菜，還有的吃果醬。你一定會問我們為什麼這么開心吧！哈哈，想知道的話就隨我到我們班看看吧！
今天上午第一節課是英語課，我們這節課要做sandwich——三明治，所以我們當然興高采烈了。英語老師Mshan一來，我們就歡呼雀躍，當老師說她教完了做三明治的方法就做時，我們更是高興得拍起了手。
開始做三明治了，我們先拿出材料，然後把手洗干凈，接著把生菜洗干凈，又將果醬抹在麵包上，再加一些生菜和火腿腸，最後將另一片麵包蓋在上面，切成兩半，然後放進盒子里，就大功告成了。
老師說：「吃三明治了。」同學們都吃了起來，有的細嚼慢咽，有的狼吞虎咽，還有的閉著眼睛，一小口一小口的慢慢品嘗。拿著剛做好的三明治，我恨不得一口吞掉它。「啊！真香呀！」吃著自己做的三明治，我心裡別提有多開心了！
一節課過去了，同學們還沒玩夠呢，但也只好收拾東西去外面玩了。
瞧，我們的英語課有趣吧！
Ⅱ 上英語課輔導班作文800字
上英語課復輔導班
作文800字制
我們學校對面開了一家XX國際英語輔導班，負責宣傳的人說交一元錢就可以去聽十節課。我很好奇，就向媽媽要了一元錢到那裡聽課。
那裡的老師講課非常生動，充滿著活力。其中還有外國人上課呢！教我的老師很漂亮，說話也很優美。課堂上我們邊學邊做游戲，表現好的還發小蘋果貼畫。如果攢夠了一定的數量，就可以換文具盒、彩紙、溜溜球等東西。
課堂上，如果老師提問到誰不會，作為懲罰老師讓他抽取已准備好的卡片。卡片上寫什麼，他就得做什麼。有一次同學樊玉豪抽住了「全班打你」。他頓時愣住了，全班同學也暗自樂呵。於是，鋪天蓋地的巴掌便溫柔地落到了樊玉豪的身上。樊玉豪裝模作樣的「哎喲」著。惹得全班同學哈哈大笑。還有一次，不知是誰抽中了「抱著垃圾桶說我愛你」，只見那位同學愁眉苦臉地抱起了垃圾桶，全班同學又是一陣哄然大笑。學習成就在這不知不覺的氣氛中！我們再也不用守著一堆枯燥的英語單詞去背了。
經過上了幾節課，我覺得這個英語輔導班值得我去報名參加，就哀求媽媽交錢給我報名。媽媽聽我講後被我說服了，就給了我一千四百元學費。我隨然覺得貴了點，但是我會努力學習的，不讓媽媽白交錢！
Ⅲ 上英語課應該做些什麼 英語作文
Learning in Chinese or learning in English has bothered many people in our ecation system. Upon close examination, it can be seen that learning in has a lot more merits than learning in English. First of all, learning in Chinese is familiar to the students, since their first language is chinese. This helps them understand the material better and quicker. Secondly, learning in Chinese promotes our own culture, and constantly reminds them of the virtues of our country. Lastly, learning in Chinese helps not only to understand English, but also help younger students to understand Chinese, which is very important in ecation.
Ⅳ 上英語課 作文
XX年01月09日 星期一 天氣：晴
今天上午11：30上英語課，首先說大家的英語名。第二是玩游戲，玩內游戲的規則容就是拿一個錘子敲到我就要把他的英語名說出來，如果沒說出來就數three、two、one，如果還沒說出來的話就打屁股。
我們還玩了一個游戲就是踩報子，規則是將一張報子一點一點地折小，共有四組，每組四人都要同時站在報子上，第四組被淘汰了，第三組淘汰了，第一組和第二組淘汰了三人，最後是第二組贏了，這讓我想到了要幫助別人才能取得勝利。
Ⅳ 寫難忘的英語課的作文
今天早上，我上劍橋英語時，學校里來了幾個外國中學生。我才記得上周上課時老師說，學校要來幾個澳大利亞的中學生，要和我們互相交流英語。頓時我心裡既緊張又興奮，緊張的是我害怕和老外說錯了，興奮的是這件事非常難得，我一定要珍惜這次機會，好好發揮一下自己的英語水平。到了第二節課的時候，教室里來了八個老外，在和我們同學互相交流。我估計他們在抒發自己來到中國的喜悅心情。上課時，我們班分成四個組，每個組有二個老外，我們組上來了兩個女孩，她們來到我們組上分別和我們互相對話。我心裡想：我一定要好好發揮出我平時最好的英語水平，不給學校丟面子，讓外國人也瞧瞧我們中國孩子也是了不起的。不知不覺就輪到我了，我自信地站了起來，很有禮貌地說：「Hello! Welcome to china. Nice to meet you!(你好！歡迎你到中國來，見到你很高興！)」她也問了我：有什麼愛好，最喜歡的顏色和食物，我就用很流利的英語一一回答了她。我開始有點緊張，可後來我發現我們交流得很默契，漸漸地我也就放鬆了。然後我又用一段英語介紹了一下我自己以及我的家庭成員和愛好，贏得了老外陣陣贊賞，我也感到很自豪。這時，我腦子里有一個念頭：我想把老外考考。於是我讓她猜一個動物：「It』s an animal. It colour is black and white. Guess.(這個動物，它的顏色有黑和白，猜一猜) 」結果老外回答成了企鵝，我連忙說：「NO,no.」她又想了一會兒，對我說：「It』s the panda?」(是熊貓嗎？)我伸出大拇指，說：「Yeah! You』re right.(是的，回答正確)」就這樣我們互相交流著，教室里傳來陣陣笑聲。時間過得可真快呀！不一會兒，下課鈴響了，我們依依不捨的互相道別，好象多年不見的老朋友似的。這既是一堂交流課，也是一次中澳的友誼交流之會。我們要學好英語，爭取有機會與更多的外國朋友交流，來進一步提高中華民族的科學文化。
難忘的英語課
「叮鈴鈴」上課了，課代表在那邊領讀著英語。一個高大的身影在窗外向教室門口走來——英語老師。大家都叫她Miss gao。只見她一手拿著教材書，一手拿著一個章。高老師很高也有點胖，在她的課堂是不允許講話、做小動作的，十分嚴肅。高老師先放了一個英語版的歌，氣氛一下子達到了高潮。接下來每個人都膽戰心驚。高老師先把卡片放在胸前。一邊指著，一邊教我們讀。高老師的眼光一下子注視到我們組。把卡片放在胸前，一邊指著，一邊教我們讀。高老師眼光一下子注視到我們組。把卡片拿著，一個一個的讀出來。快到我了，怎麼辦，緊張到極點。前面的同學坐下來了，該我站起來了。我頓時卡了喉，從脖子熱到了臉上。高老師嚴厲的眼光盯著我，我感覺到了四周所有充滿期待的眼睛正盯著我，死死的不跟放。這使我更難抬起頭。高老師又把單詞讀了一遍，示意讓我讀。我張開了嘴，讀了出來。教室里一片笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉更熱了。低下了重重的頭。眼眶裡頓時擠滿了淚水。我努力讓眼眶裡的淚流回原處，可眼淚卻大滴大滴滴下來。滴在我的英語書上。同學們還在笑，老師立刻讓同學們停止笑聲。「哭什麼呀！多練幾遍就會了，坐下！」老師安慰道，「你們笑別人，自己就很好嗎！？」淚水還是不停地流淌在臉頰。立即有好心的同學遞來了紙。
課還是要上下去的的，老師也還是要教下去的，人還是要活下去的。這件事一直使我不能忘記，這堂課使我更加堅強。
Ⅵ 如何上好英語作文課
一、上好英語作文課的前提——激情
很多老師總會抱怨英語作文課難上，學生無話可寫。為什麼英語作文課枯燥？那是因為你沒有激發學生想寫的慾望，沒有創設寫作的情景，也就是沒有給學生作情感鋪墊。為了讓學生有表達的慾望，今天我上課選取了寫家鄉美景為內容。一上課，就以一曲優美的《走馬仙女山》配以家鄉的自然風光，讓學生陶醉在家鄉自然的美麗中，欲表達的情就在傾刻之間。有情才能寫，無情便無語。
二、上好英語作文課的關鍵——放緩坡度
如果你一上課就給出一個題目，提出一大堆的要求，讓學生自己絞盡腦汁作文，恐怕難有幾個學生能勝任，尤其是中差生，更是會一籌莫展，無法下筆。我們不妨給他們一個坡度，讓學生跳一跳，能摘桃。在寫作之前，先讓學生想出一些與主題相關的詞,再用這些詞造句,然後將這些句子進行美化,修改後,再進行取捨組合成段,再將段組成篇,最後進行修改訂正成文。這樣一步步推進，學生就不會覺得很難了。我在這節課上使用了詞－句－段－篇的推進模式，引導學生由易到難，由短到長，最後連平時最差的學生也能寫出一些句子了。
三、上好英語作文課的後勁——評改多樣化
對於學生而言，什麼最給力？不是老師的評價，而是來自於學生的評價。 一次作文課的成功不能說明什麼，關鍵是如何將這種成功變成一種永遠的成功，變成學生在英語作文方面的可持續性發展，那就得在評改的形式上下功夫。評改英語作文可以採取多種形式相結合，教師批改，優生批改，學生互相批改。這好比一大樹，教師批改是樹干，決定樹木的直立成長，優生批改是樹枝，可以幫助主幹獲得更多能量，學生互相批改是樹葉，可以在最大范圍內獲得陽光。因此在學生完成作文後，我先讓學生在小組內互相修改，互相學習，再去請一位比自己優秀的同學作自己個別指導，然後我隨機抽取幾位同學的作文打出投影讓大家來評議，作出總結，歸納了1+2+1的模式，再讓學生對比修改自己的作文。差生有了模式可循，自然就不會覺得無從入手了。
四、上好英語作文課的備注——積累
要想上好英語作文課，教師和學生的積累都很重要，有了大量的輸入，才能有輸出，教師有積累才有指導的方向，學生有了積累才能寫出內容。名師出高徒，教師知道怎麼寫好英語作文，才能教學生，如果什麼是1+2模式，什麼是1+2+1等模式都不知道，那指導出的學生一定也是亂七八糟，沒有條理。在平日教師還要指導學生進行大量的積累，收集好詞佳句，背誦精典名篇。「讀書破萬卷，下筆如有神」，有了積累的源頭活水，才能流出一片汪洋。
總之，教師要想上好英語作文課，學生要想寫好英語作文，不是一蹴而就的事，必須要靠教師長期摸索，鼓勵學生堅持積累，對學生習作精心指導。
Ⅶ 200字作文怎麼樣上英語課
我自己也是現來任的英語課代表，所源以我想我還是有發言權的。 1.首先無論當什麼課代表都是對自己能力的一個鍛煉的機會，所以你應該珍惜這個機會，而不是反感。 .要認識到課代表是在同學與老師一個溝通的橋梁，所以你平時要積極與老師交流。你也可以「近水樓台先得月」利用這個機會把自己的成績提上去。噢 順便一提 我現在學的ABC天卞口語的導師和我提到 如果想學會英語是不難的！必須要有一個適合的研習環境以及實習口語對象，這取決於外教資質 標准口音才是最好 堅決經常口語練習 1對1個性化學習才能夠有更.好.的學習成果 課程結束後同樣要復習聽取錄音文檔，來進一步深化知識；然後要是真的沒有練習對象的環境，可以上 VOA或滬江獲取課余學習材料練習 多問多聽迅速的語感會進步許多 學習成長會非常突飛猛進的 .平時課代表的工作就是上課前把老師要用的東西准備好，及時收作業。如果老師留的作業過多，同學覺得吃力，你也可以向老師反映一下。 .老師讓你當課代表說明老師很喜歡你，成績也不是當好課代表的唯一條件，當然也是一個充分條件。 最後希望你熱愛這項工作~加油吧。
Ⅷ 怎麼樣上英語課200字作文
今天，我們二（8）班正式開始上英語課了。
快看，一位戴著眼睛版的女老師走進了教權室，走上講台。我們瞪大眼睛吃驚地想：難道是她給我們上英語課嗎？
「大家好，是我來給同學們上英語課」，一口流利的英語，證實了我們的猜測。她首先教我們用英語相互問好，然後居然和我們做起游戲。「擊鼓傳花」我玩過嗎？如果掌聲在哪個同學那裡停下來，他就要用英語給大家表演節目。表演好了就可以獎一朵小紅花。
我們在英語老師的帶領下，
學會了不少單詞。教室里充滿了快樂！
我喜歡上英語課！
Ⅸ 寫一篇英語作文，(上英語課我們要怎麼做)
上英語課的時候，我們應該多背單詞，多練習口語，注意學語法。上課認真聽課。認真記筆記。
Ⅹ 第一次上英語課作文80字
Two grade next semester, the teacher told us, grade 3 to learn English. Mother afraid I couldn't follow him, he adopted the early bird catches the worm. Abcd... These English letters I had back ground, but ripe melon disorderly as difficult as surrounded by mountains. Only one mind, English is difficult to learn.
School begins, I was exhausted walk on the road, at school, I do in his seat, the students of the scenery of the instrument, what I feel they are like my point.