『壹』 寫議論文《勤奮是成才的必要條件》作文大全
一朵花，如果不吸取養料，永遠結不了飽滿的果實；一隻鷹，如果不奮力拚搏，永遠飛不高；一個天才，如果不勤奮學習，永遠都不會有作為。
聽完傷仲永的故事後，我真為仲永這位「神童」最後「泯然眾人矣」而感到惋惜。
鳥飛，得有天空；馬跑，得有場地。雖然我們青年人的成長也需要一定的環境和條件，生活的環境固然重要，但是能不能成才，關鍵取決於自己能否不懈地努力。歷史上的大科學家們為我們做出了榜樣。
牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是「神童」。但他們用自己的勤奮開拓了美好的前程，成就了偉大的事業。牛頓終生勤奮學習，很少在夜裡兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學是的成績並不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業後相當一段時間找不到工作，後來在瑞士伯而尼專利局當了7年職工。就在這7年裡，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著年，利用業余時間勾畫出了相對論的理論基礎。愛迪生又何不是呢？如果沒有平時的勤奮，有哪來事業中的碩果呢？
「形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分，天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。」把這一句話濃縮起來還不就是那6個字：「天才來自於勤奮！」
勤學有為，懶惰無知。博學多才來源於勤奮忘我的勞動。只要我們在學習上捨得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開芳香的理想之花，獲得真才實學。
『貳』 成人與成才800字作文大全
作為一個現代社會的中學生，我們都是在父母的陽光下照耀成長的，根本就沒有去為自己以後的人生想過，相信很多同學都會有和我一樣的想法：我們還小，都是未成年人，不必去計劃成年以後才需要做的事情操心。所以我們現在就對自己未來的人生制定一個計劃，不要去做一個沒有志向的人。
還記得在小學的時候，老師給我說過：心靈美才是最重要的，一個人不能光看外表，還是要看他的心靈美不美。心靈代表了人的一切。面對人生我們首先得有一個健康的心靈才是最重要的，只有這樣我們才能敢於與現實做斗爭。
小時候常常聽爺爺奶奶說身體好才是自己的本錢，擁有一個健康的體魄才能去實現我們的夢想。我們現在是個學生，必須要有一個好身體才能讀好書，讀好書才能在未來找到好工作，所以健康是必不可少的。
其實我早就對自己未來要乾的事業做出了決定，我喜歡的這個職業是沒有界線的，是沒有絕對的。我喜歡的這個職業是只要是可以為社會做出貢獻，有利於群眾，大家記不記得住我的名字不是最重要的，我覺得做這樣的事人生才會有意義，絕對不會有任何的遺憾，做一個默默奉獻於社會的人。
我們是在一個充滿著親情的環境里成長著，每個人都是父母辛辛苦苦撫養大的，可以說我們與父母的感情非常好，他們都希望自己的孩子能成人成才，成為一個對社會有幫助的人，不要做一個社會敗類，這樣只會害人害己。父母現在靠辛勤勞動賺來的錢供我們讀書，做一個有文化的人，將來能找份好工作，等我們長大後，進入社會能夠回報他們，做一個孝順的好孩子，這就是他們最大的願望。我會很努力，長大後一定會盡自己的能力實現父母多年來的心願。
對於晚年的話，一般人可能會想在家裡享清福，我就不是這樣想的，那時雖然有退休金衣食無憂，我有時間我會為社區做一些義務勞動，一來可以鍛煉身體，二來還可以做做好事，這多麼有意義啊！
有了這樣一個人生規劃，我相信我不再是一個毫無目標的中學生了，我將會讓我的人生變得多姿多彩！
『叄』 關於成才的作文什麼題目好點
成長的歲月
歲月的河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月牽著我的手，一起走過高山，踏過河流……
——題記
一、「地獄」之書
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們入睡時所講的故事書，天天伴隨我們啞啞學語的識字書，告訴我們小兔子的故事的連環畫，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著，都是我們在成長中所學習和接觸到的書籍。可以說書是我的成長伴侶。
難忘，與書一起走過的每一分鍾，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。
有書伴我成長，成長的歲月里不寂寞！
二、「煉獄」之音
我四歲半的時候開始學彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學琴的日子裡，沒少挨鋼琴老師的批評、家長的巴掌，因為當時有些不想學，慶幸的是終於堅持下來了。
現在，我懂得了父母讓我學琴的初衷，他們並不指望我一定成為音樂大師，作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅毅。
鋼琴，在我的生活中時時陪伴著我。當我傷心難過時，我會嘗試著彈奏它，不久我便會忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂之中；當我煩躁不安時，我便會又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我心的知心朋友！
有鋼琴伴我成長，成長的歲月里歌聲飛揚！
三、「天堂」之光
每天，校園里催人奮進的鍾聲，開始了我們新一天的學習。
我總愛一個人坐在那鬱郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那「嘩——嘩——」的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……
在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小「才女」。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鍾，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：「今天我以學校為榮，明天學校以我為榮」……
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！
『肆』 有關成才的作文
1:孟子曰：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……」這句話是說一個人如果要成才要成就一番事業的話，就必須先身受貧窮之苦，在艱苦的環境中磨練意志，奮發向上，然後才有可能成才並完成事業。逆境出人才，大概源於此說。
此說有沒有道理？縱觀歷史，逆境中成才的人倒也比比皆是。謂予不信，請看文學史學大家司馬遷在《報任安書》中說：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀,世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、孤憤；詩三百篇，大抵聖賢發憤之所作也。司馬遷本人也是逆境成才的一個典型。
生活中往往有這種奇怪的現象。好手好腳的不如耳聾眼瞎的，體格健全的不如身有殘疾的。當代保爾張海迪因病造成高位截癱，但是她以驚人的毅力與命運抗爭。她學會了針灸，成為小有名氣的醫生。她自學了外語，翻譯出版了《海邊診所》。她還通過了研究生考試，獲得碩士學位。美國的海倫·凱勒，眼瞎耳聾，說話都很困難，但是她卻以優異的成績大學畢業。而且成為一名掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字，學識十分淵博的著名作家和教育家，她把畢生的精力都獻給了世界殘疾兒童的教育事業，被譽為十九世紀傑出人物之一。正常人中又多少能獲得碩士學位成為教育家呢？
為什麼逆境使人成才呢？所謂逆境，就是不順利的環境或艱苦的環境。按理說「逆境」只能給成才帶來困難和阻力，身處逆境成才較難。但是逆境一方面給人以困苦飢餓疲乏憂慮，每每不如人意，而另一方面，也正是由於這些困難，堅定了人們的意志，使他們在不斷的克服困難求得生存的過程中增添了聰明才幹，最終得以成才。
「自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男」。是不是身處逆境就一定能成才呢？不是，逆境中成才是有條件的。首先要在逆境中發憤。文王拘、孔子厄、屈原遭放逐、左丘眼失明、呂不韋流放、韓非被關押、孫子遭酷刑，才使他們的著作傳之後世。如果不在逆境中奮起，「六經」「諸子」可能就不是他們的專著了。其次是要正視逆境，化逆為順。因為逆境有時是不以人的意志為轉移的。天災人禍隨時都有可能改變人的際遇。身處逆境就不能被逆境所困。別林斯基說過：「逆境是最好的大學」。對於發憤的人來說，「逆境」反而是磨礪意志的砥石，增長才乾的激素。第三是要有毅力。張海迪、海倫、凱勒都是憑著驚人的毅力與命運抗爭，得以成才的。逆境能使人成才，但逆境與成才是不能劃等號的。對於意志薄弱者，對於在逆境中自暴自棄，自甘沉淪的人，逆境只能是他們的墳墓。
「逆境出人才」是人們的一種錯覺。客觀地說，順境是比逆境更能出人才的。說「逆境出人才」，這是因為逆境出的人才，其事跡太感人了。人們為了教育好子女，教育好後代，覺得舉這些例子更有說服力罷了。千萬不能認為逆境就一定能出人才，於是去製造逆境，讓子女成才。
就人才成長的境遇而言，可分為順境成才和逆境成才。順境所提供的種種便利條件固然有利於人才成長，但逆境也往往是人才成長中經常遭遇而又必須正確面對的境沮。我國古代不少思想家都認為「多難興才」，魏派甚至說：「逆則生，順則夭矣；逆則聖，順則狂矣；草木不霜雪，則生意不固；人不憂患，則智慧不成。」他認為只有逆境才能成才，這有很大的片面性。但是，逆境成才現象所體現的某種愈義上的規律性，卻是一個不爭的事實。
人生並不都是得意，也有失意的時候，有順境，也有逆境。覽古今多少書，順境成才的固然不少，但逆境成才的似乎更多，不乏其例。馬克思一生貧困潦倒，衣食無保，卻創立了偉大的馬克思主義理論，為人類解放指明了方向和道路。歌德失戀後出版了轟動世界文壇的《少年維特之煩惱》。司馬遷遭受宮刑後，忍辱負痛，為後世留下了歷史巨著《史記》。曹雪芹在「舉家食粥粥常佘「的困境中寫出了鴻篇巨制《紅樓夢》。孫中山革命一生，歷經多次失敗，終於取得了辛亥革命的偉大勝利，成為偉大的民主革命家。
「高山之巔無美樹，多傷於陽；大樹底下無美草，多傷於陰。」由此可見，太過優越的環境反而會使人失敗，而在許多人眼中的逆境才是成才最有力的跳板。在高山的山頂上，陽光充沛，應該是許多樹木最喜愛的生長環境。但只要你登上山頂，你就會發現目光所及之出基本上都是光禿禿的岩石，半山腰上的那些花草樹木幾乎不存在。陽光對於樹木來說固然重要，但是不忘了水分對於樹木來說也是同樣重要的。山頂上陽光充足，但是經過了幾日的「日光浴」之後，水分也隨之缺乏。樹木應該怎樣在只有陽光而沒有水的情況下生長呢？植物如此，人也是這樣。優越的生活環境會養成人們的惰性，過關了衣來伸手，飯來張口的日子，人們在享受生活的同時也是在消磨自己的鬥志。當舒適不復存在的時候，你還能夠在與別人「競爭」嗎？所以說人一直處於逆境的話，自然就會想要努力的創造成功。想要成功就要自己努力創造條件。而正由於曾經的困苦經歷，經歷了千辛萬苦之後獲得成功的人是會更加珍惜眼前的一切的。這樣的成功才是持久的。這樣的人他不會因為環境的改變而自我放鬆，他是會一直努力創新的。
因此現在的困苦是將來幸福與成功的基礎，逆境必能成才。
『伍』 關於成才的作文 500字
我的成才之路作為一名高一年級的學生，我踏入六十校園的時間並不長。因此，我對學校實施的成才教育有一個適應的過程。下面就讓我來談談我在學校成才教育的指引下得到的一些收獲。
「基礎加特長」是學校成才教育中的精髓部分。對於這八個字。我是深有體會的。在高一上半學期中，我比較計較分數上的得失，平時喜歡鑽研難題、偏題，卻不重視基礎知識。這顯然是學習上的「誤區」。於是經過了幾次考試測驗中的碰壁之後，我開始思考自己在哪些方面存在缺陷和不足之處，但卻未能找到答案。我也嘗試著改變學習方法，卻猶如「換湯不換葯」，效果依然不佳。面對日趨下滑的學習成績，我是心急如焚、寢食難安。一次偶爾的機會，我站在班級的黑板報前，認認真真地看了一篇名為《基礎加特長，做一名優秀高中生》的文章。看著看著，我突然茅塞頓開。我終於找到了過去學習上的主要問題：功利性太強，不注重基礎。從此以後，我開始放棄只重難題不重基礎的作法，從基礎做起。而且令我獲益匪淺的是：學校經常利用校會課的時間請一些高年級中品學兼優的學生通過校電視台向大家介紹自己的學習經驗和方法。漸漸地，我走出了學習中的誤區，我的學習成績不僅止住了下滑的勢頭，而且還有了回升的趨勢。成才教育那「基礎加特長」的模式在學習上給了我很大的幫助，它使我找到了正確的學習方法。
成才教育不僅在學習上取得了成功，在其他方面也取得了不小的成績。我自小就比較胖，因此養成了不愛參加體育運動的壞習慣。在體鍛達標這個環節上，我可是個名副其實的「老大難」。在小學和初中的體鍛檢測中，我都是咬緊牙關、頑強拼搏，才勉強過關。然而在進入高中後這短短的大半年時間內，我的身體素質卻有了質的飛躍。這主要是因為學校體育課的相對評分制度充分體現了成才教育這一思想。評分制度中明確地寫到：學生的體測成績如比上一次有所提高，應當有所加分，並且註明了加分制的具體內容。這大大提高了我參加體育活動的積極性。現在的我已不再消極地認為自己再努力也無法達標了，而是信心百倍地為提高一分一秒而拼搏，只要有進步，我就是勝利者，即使無法達標，我也能取得理想的成績。就這樣，我從害怕體育課變成嚮往體育課。現在我的身體素質已經明顯強於過去了，這都是成才教育的功勞。
總之，我的成才之路還很長。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」在成才教育這盞明燈的指引下，我一定會繼續走下去，爭取早日成為祖國的棟梁。
『陸』 關於知識和成才的作文大全
無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界，不錯，人若回無知，必將寸步難行，只答有知識才是力量。
中華五千年，如果沒有知識，誰能走向成功，如果沒有知識，李白能否寫出流傳千古的名句；如果不是知識，諸葛亮能否造就出天衣無縫的計劃；如果失去知識，中國能否辦出聞名世界的奧運會。使得，如果沒有知識與學習，就不可能有時代的偉人。
羅素曾經說過，奇妙的學習，不僅能使不愉快的事情變得較少不愉快，而且也能使愉快的事情變得更愉快。
一個人一生都在學習，在不懂的時候，你要學習；在困難的時候，你需要學習；在失敗的時候，你也需要學習；學習能使人變得有才能，有頭腦。
從小到大，我無時無刻都在學習，三歲時，學習丑小鴨的堅強；九歲時；學習貝多芬精神；現在，我學習魯賓遜的意志。
是學習讓我們在困難與失敗中成長，我們在挫折與逆境中吸取教訓，這些困境更充實了我們的生活，是知識，讓我們的生活充滿希望，我們看到了明天的朝陽……
像人生一樣，在困難與失敗中，只要你努力學習，吸取教訓，知識就會給你成功，學習就會給你力量。
『柒』 關於成才先做人的作文
陶行知先生說過「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」，即教學生求真知，學真本領，養真道德，說真話，識真才，辦真事，追求真理，做真人。尤其是在提倡素質教育的今天，老師更應該貫徹一個「真」字，要真心誠意地教學生學做真人。
但目前的社會環境 、人文環境、 科學形勢、 中國的特殊國情 ，目前分數是衡量的一個標准，小學要質量抽測，初中不僅僅是質量抽測，還要以分數排名次（單科排名、總分排名、班級排名、年級排名），中考重點高中沒到分數，差一分出幾千塊錢，考上大學還是許多學生的唯一選擇，所以老師也好、家長也好，當然只重視分數。
不過，我個人認為素質教育更重要，比如說「馬加爵事件」「清華大學劉海洋事件」就是很好的證明，這兩位都有著很好的成績，可結果呢？所以，請社會，學校和家長在重視成績的同時也要更多的關注孩子的素質，別在讓以上兩件類似事件發生，更不要以成績評價一個學生是好還是壞。
「成才」要以「成人」為基礎，先做人後成才，這是顯而易見的道理。
司馬光曰：「德者才之帥也，才者德之資也。」其實，德和才是不能截然分開的。所以才有「德才兼備」之說。老師只講成績，歧視成績不好的學生是不對的。
我們應該關注到每一個學生，為每一個學生的幸福人生奠基。
『捌』 關於立志成才的作文
現代社會日益和諧，發展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯系日益密切，我們青少年應做好成才的准備，准備為社會、為祖國、為家鄉做出自己的貢獻。
立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
我們要想成才，也必須是離不開群體的，我們合作的成果屬於大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各為承後責任，完成各自的任務，合作的核心是發揚集體主義精神。我國有句老話，「人心齊，泰山移。」社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量結競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
合作是我們成才的土壤。任何事業的成功都需要良好的合作。現代經濟發展，社會和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結果，全作能聚集力量，啟發思維，開闊視野，激發創造性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學，互相提高的過程，同學之間既有共同點也有不同點，共為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發，各顯神通，取長補短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。
成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個有用的人。
『玖』 成長中的最成功的作文大全
成功可以給人帶來喜悅和快樂，也可以增強人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功過無數次，但給我帶來最多自豪感的還是那次我成功的學會了滑旱冰.
那是一個星期六，媽媽給姐姐買了一雙滑冰鞋，我羨慕極了，便嚷嚷著媽媽也給我買一雙（注；這里不知道咋寫，我直接寫學習滑冰的過程，一會別忘了把這里告訴我怎麼寫）
拿到旱冰鞋，我高興的跳起來圍著媽媽轉圈，然後和媽媽一起來到了廣場，我激動極了，迫不及待地穿上旱冰鞋，沖進旱冰場。我還不知道如何滑，所以重心不穩，剛邁出一步，就聽見「撲通」一聲，我摔了個四腳朝天。媽媽心疼的走過來，旁邊的大哥哥姐姐們忍俊不禁，說我像一個「土人」，其他的休息著的大人也面含笑意看著我。我看見這樣一副情景後，氣得想叫又叫不出來。
媽媽扶起我，說：「你這個傢伙，跑的那麼快，我還沒有說完，你就不見了。剛學旱冰的時候一定不能著急，首先要掌握平衡，一步一步走『八』字。
這樣，慢慢練習，才能學會。哪裡有像你這樣的？剛穿上鞋就跑，心急吃不了熱豆腐啊。」我聽了之後，按照媽媽說的話一步步去做，果然能夠站穩了。我很高興，慢慢向前滑去，漸漸的能滑出一段距離了。雖然我心裡像開了花，可是我還是不敢快。日子一天天過去，我天天都在練習。我的旱滑水平也在不斷提高。當我很多天後來到廣場上，我已經能和其他的小朋友們一起飛速滑行了。
我在付出辛勤勞動後，終於獲得了豐收的果實，我感到心裡甜滋滋的。同時我也總結出了一個經驗：做什麼事，不可能一下子就成功，所以你不要怕失敗，有些事它需要你試了又試。在試的過程中，要不斷總結經驗，不斷完善提高，這樣做事，才能成功！
今天是星期天，趣事樂翻天，。同學們，你們在星期天做了什麼趣事？先聽聽我在這一天的趣事。
這天上午，我在家裡閑得沒事，便策劃怎麼玩，可玩也沒個伴兒，還是沒趣兒。這時，奶奶拎著一大袋西紅柿回來了。我靈機一動：就做個西紅柿炒雞蛋吧！於是我來到廚房，拿出兩個雞蛋，拿著其中一個在桌沿兒上擊出幾個縫兒，學著大人的樣子在碗上方掰開。結果不是我想的那麼簡單，雞蛋被我摳破了，幸好我洗了手，要不手上的蛋液就浪費了。我又去洗了手，便去請教烹飪高手??奶奶。可奶奶說：「不行，哪能這么小就學做飯呢？燙著了怎麼辦？不行，不行！」我嘟嚷道：「我不小了！」這時媽媽過來了，我轉身去求媽媽，媽媽在我的軟磨硬泡下，終於答應我，讓我試試。於是，媽媽在一旁指導，教我怎樣打雞蛋。雞蛋終於打好了，我又開始攪拌蛋液，把蛋液攪拌好後，置於一邊，我就又去切西紅柿，這可是我拿手的。我把西紅柿用清水洗凈，放在案板上，開始用菜刀小心翼翼的切。幾分鍾後，十幾個不規則的方塊西紅柿被放進碗里。我又在媽媽的指導下，在蛋液里撒入了適量的鹽。開炒啦，我把煤氣罐擰開，然後在鍋里放上油，等油熱後，把攪拌好的蛋液倒入鍋中，拿來鏟子，把雞蛋攪開，等雞蛋成塊就把它抄出盛在盤中。接著，鍋里再放少許油，把切好的西紅柿放入鍋中，加入少許鹽，鏟來鏟去。把炒好的雞蛋倒入鍋中，稍加翻炒，抄出，盛在盤中，大功告成！一道我親手烹飪的美味佳餚——西紅柿炒雞蛋，登場！我就著饅頭，吃著這一盤西紅柿炒雞蛋。此刻，我的心裡流入一股甜甜的味道。這是我第一次嘗到這么美味的菜餚。