寫作文解密

1. 最新5年高考滿分作文大全及技巧解密的目錄

全國卷1
西安的無奈
露巧藏拙取成就，揚長避短求發展
父親，我只是一隻小小鳥
我只取一瓢飲
兔子的疑惑——一篇關於生存的帖子
傑出與平庸
一招鮮還能吃遍天嗎
走別人的路
讓人生的天空更廣闊
逝者自嘲
天使就在我們身邊——給災區兒童的
信
生日
一分愛萬分愛
暖風吹人醉，疾風見勁草
風箏
兩棵花
人生拒絕抄襲
當他逝去的時候
美麗的角·醜陋的腳
全國卷2
最後的戰役
驢子的智慧
機遇在於發現
機遇，不只是機遇
有心才有新
不要讓善意插錯了枝頭
變味的善良
未曾放棄
讓「愛」灑滿人間
滴水之恩當湧泉相報
愛，更需要「復制一粘貼」
感恩的心
落紅
閱讀是一種孤獨
國之魂
一杯滄海
北京卷
我有一雙隱形的翅膀
我有一雙隱形的翅膀
我有一雙隱形的翅膀
我有一雙隱形的翅膀
我有一雙隱形的翅膀
托起生命的輝煌
我的杯中需要沙
超越極限
細雨閑花皆寂寞文人英雄應如是
同大自然的親密接觸
北京的符號
北京的符號
北京的符號
說「安」
上海卷
和而不同的中國智慧
傳承與創新
和諧的統一
他們
他們
他們
必須跨過這道坎
必須跨過這道坎
我想握住你的手
我想握住你的手——滴露的康乃馨
魂兮歸來
成長需要悉心的呵護
天津卷
說說我們「90後」
說說我們「90後」
說說我們「90後」
人之常情
有句話常掛在嘴邊
願景
見證
見證
草青於春，葉落於秋
順其自然的美麗
規律·和諧
花開兩岸
浙江卷
皈依那份敬畏
感受鄉村
感悟消逝
永不停息的河流
一曲紅樓萬聲嘆息
安徽卷
彎道
彎道
帶著感動出發
帶著感動出發
提籃春光看媽媽
提籃春光看媽媽
讀書，讀山，讀人
讀你，也讀我
……
遼寧卷
寧夏、海南卷
福建卷
江蘇卷
江西卷
湖北卷
湖南卷
四川卷
重慶卷

2. 我是一個愛解密的孩子作文

無論在孩子失敗還是成功的時候，父母都應該多鼓勵孩子，給孩子重新再來的勇氣和再接再厲的信心。如果父母希望孩子怎麼做或者具備什麼品質，那麼當發現孩子某次這樣做了，父母就要大聲地說出來加以確認，這會讓孩子記憶深刻，幾次之後，孩子就會形成好的習慣。父母要多和孩子輕松地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子。父母要盡可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道孩子說了什麼話、做了什麼事、怎樣做的，才能和他們交流，讓彼此更多了解和信任。制定規則時一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的規則，他才能遵守，才有用。發現孩子犯錯後給予批評時，應該就事論事，陳述事實並指出後果，注意一定要保護孩子的自尊心，並表達正面的希望。 只盯成績單會破壞親子關系 家長不要只盯著孩子的成績單。「如果你只盯著成績單，就會忽略孩子的學習狀態和心理成長，這對孩子的成長非常不利，也會破壞你與孩子間的親子關系。」從調查數據看，超過三分一的家長表示，自己的情緒跟著孩子的成績走。 「我常常聽許多家長抱怨，『我的孩子數學不好』、『他英語不行』等等，這就是家長盯著成績在給孩子『定性』。」專家說：「這種定性對孩子會形成負面的心理暗示，那就是『我學不好數學了』、『我沒語言天分，學不了英語』，這會限制了孩子的進步。」她認為，家長應該從正面鼓勵孩子，要看到孩子在暫時學得不太好的科目上擁有更大的進步空間和潛力。「我的孩子以前偏科，文科成績不太好，作文還老跑題，但我從來不說他語文不行，我總是告訴他，『你的語文有很大的潛力』。後來，在老師的鼓勵和幫助下，他的作文不跑題了，中考還考了個靚分。」 一旦孩子有了某種與「成績提高」無關的興趣，大多數家長的第一反應就是馬上加以禁止，「這種做法有可能把孩子推到你的對立面，」解素蔚說，「興趣是最好的老師，它促使孩子自己去鑽研，家長應該尊重孩子的興趣並給予正確的引導。比如，孩子喜歡閱讀、愛看雜書，家長就應該保護他的閱讀興趣，尤其是在寒暑假，要支持、鼓勵孩子多看各類書籍。」

3. 高考作文解密：怎樣寫好時評類材料作文

時評就是針對時下新聞發表看法，屬於評論性文章，即時事評論。它往往以社會生活中的種種現象作為評論的對象，上至國家大事，小到凡人瑣事， 有感而發，作出深刻評論。它可以是對先進的新生事物贊頌、褒揚；也可以是對落後丑惡現象批評、鞭撻；還可以就某一社會問題進行分析，闡發某種具有現實意義的道理。此類文評的對象是事實，所以敘是基礎,議是敘的目的，是主。 時評是論說文，但它在對事件作出理性判斷和分析時並不排斥情感的作用，即要亦理亦情。

作文示例：

1、最近，人教社出版的中學教材決定減少魯迅作品，引來非議。中學教材里魯迅作品是否保留，保留多少，歷來有不同的意見，各有理由，相持不下。
對此，你有什麼意見？寫一篇不少於800字的短評。
2、北大教授季羨林以98歲高齡辭世，上至中央領導，下至普通百姓，都紛紛悼念這位德高望重、著作等身的大學者；各種媒體也大量報道。就一個學者而言，這樣的規格和影響在新中國歷史上是空前的。這背後的原因是什麼？僅僅是痛失一位學貫中西博通古今的學者嗎？
對此你有怎樣的思考？寫一篇不少於800字的短評。
3、2009年9月9日，恰逢「三九合一」，「天長地久」的幸福寓意讓很多青年男女選擇在這個良辰吉日喜結良緣，登記結婚，討一個好兆頭，希望能為婚姻生活開個好頭。中國人這種討個好兆頭的心理比較普遍，如手機號、車牌號等喜歡選「8」字，樓層、房號忌用「4」字；婚禮、葬禮，搬家、建房，都要選個好日子；生活中也有不少禁忌。
針對諸如此類的文化現象，你有怎樣的看法？請寫一篇評論性的文章，說說你的觀點並闡述理由。

時評的基本特徵：

1、講究「時效性、針對性、准確性、說理性、思想性」。尤其要注重准確性和說理性。
2、在寫法上，分為就事論事和就事論理兩類。 就事論事，就是按照事物本身的性質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發表自己的看法，能言之成理，持之有據。 就事論理，是對所評之事進行具體深入分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到「扶正祛邪，激濁揚清」的寫作目的。
3、在命題上，具有開放性，可以仁者見仁智者見智。
4、在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然後選取一個側面、一個角度來立意。

寫作模式：

（一）引用材料（選准切入點，簡明扼要，1自然段，約100字）
（二）分析材料（注意層次，邏輯關系要清晰，2－3自然段，約400字）
（三）聯系實際說道理（搜集典型論據，適當發揮，約200字）
（四）結論（約100字）
「時評」也屬於議論文，那麼時評寫作的基本思路就和一般的議論文的寫作思路基本一致。它的基本思路是：提出問題——分析問題——解決問題
1、開篇引用材料的新聞報道內容。（引）【略】
2、對報道內容進行一些解析作為過渡。（點）【略】
3、從多個角度分析新聞，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。（議）【詳】
4、聯系社會現實的類似現象，挖掘現象背後的根源。（聯）【詳】
5、最後從多個層面提出若干個解決問題的「合理化建議」。（結）【詳】
即：引——點——議——聯——結

時評寫作四要求：

1.選取恰當的當下新聞
2.確定鮮明獨到的觀點
3.搜集典型有力的論據
4.運用嚴密有趣的語言

閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就多交1元的行李費。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把小孩抱在手中乘車又很危險。她認為司機的要求非常不合理，堅決不交這1元錢，而司機則拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機「對峙」數小時，其間陳小姐多次報警，警察兩度出警，車上數十人被迫轉車。最後，在警察苦口婆心的勸導下，陳小姐搭乘警車回家。
此事引起了社會各方的反響，議論不一。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【例文】
學會包容與體諒

因為一輛BB車，司機與女乘客「對峙」數小時；因為一輛BB車，警察兩度出警；因為一輛BB車，數十乘客被迫轉車。這也許只是大千社會中的一件小事，但卻充滿諷刺，令人唏噓。（引用材料）
這件事本來不難解決，只要司機肯體諒一下那位年輕的母親，讓她把BB車停在車內一角，只要車上的哪位乘客能體諒一下司機的顧慮，把位子讓給那位要抱嬰兒的母親，幫她折疊一下那BB車。但是在那天的車廂里，就是沒有這種忍讓，這種體諒，所以可笑可悲的一幕就此發生。（針對材料具體分析，點出論點）
每一個人都是社會中的一員，每個人的生活，都離不開與人相處，與人打交道，而在人與人的交往中，每個人都免不了會與別人發生磨擦，發生爭執，但是如果大家都能體諒一下他人的難處，多為他人著想，也許，這社會中的許多干戈就能化為玉帛，也許和諧社會就不在離我們那麼遙遠。（過渡到生活實際）
但是，在這個唯自己利益至上，在這個人與人之間的情感日益淡漠的社會中，有多少人可以先放下自己的利益去體諒他人，又有誰，肯犧牲自己的利益去忍讓別人？城管為了嚴格執法，強行扣留小販的貨物，小販為了與城管對抗，不惜把貨物摔爛，不惜以死相挾；房地產商為了盡快收地，野蠻拆掉居民民房；住戶為了爭取更多的補償，甘願死守陣地，做「釘子戶」；農戶為了擺脫薰天的臭氣，不惜火燒鄰居的豬棚，學生為了一時之憤，用筆刺傷同學，鄰居間為了越牆的樹惡言相向……我們都忘了「退一步海闊天空」的道理了嗎？我們都忘了「以和為貴」的意義了嗎？（聯系生活現象反面論證）
但我們必定還記得藺相如諒解廉頗對自己的不滿，對對方處處遷就，最後他以國事為重，忍讓同僚的品質使廉頗羞悔自疚，負荊請罪，我們必定還記得一位學者在建屋子的時候叮囑家人為鄰居留下幾米小巷，結果鄰居也為他們留下小巷子的故事。這其實就是我們大家想要的結局，少一些爭吵，多一點忍讓，少一點沖突，多一點和諧。這個結局，是需要大家一起努力的。（聯系生活現象正面論證）
放下自己煩躁，功利、自私的心吧，多去體諒一下他人，多為旁人著想，也許人家也在體諒著你的難處，也在包容著你的錯誤。用包容的心，照亮社會的每一個角落，用體諒去化解每一場干戈。（總結、點題、扣題）

閱讀下面的文字，根據要求寫出結構模式。
2008年12月，天地壹號公司正式與35名研究生簽訂工作協議。大學生養豬、賣肉、擦皮鞋、沐足、當保姆究竟是浪費人才還是轉變擇業觀念的體現？對此，各方眾說紛紜。
有很多人認為，大學生賣豬肉合情但不合理。金融海嘯的惡劣形勢下出現這種情形情有可原。但如果都去從事這些與專業不相乾的簡單勞動，卻是「不合理」的。資料顯示，培養一個大學生，國家每年花在大學生身上的錢大約1.3～1.5萬元人民幣，每個家庭所花費的更多。如果只能去賣豬肉，那麼投入的教育資源就是一種巨大的浪費。
但不少簽約研究生表示，「無論是什麼行業，都必需從基層做起。」而且，在結束3天的賣肉實習後他們表示：「賣豬肉其實很有技術含量，豬肉的切割就可以影響20％的利潤。」
針對2009年高校畢業生的就業困境，北京大學校長周其鳳說：「事實上我年輕時什麼都做過，砌過牆，做過下水工。」他還一再強調，能夠充分發揮一個人長處的職業就是好的職業，只有轉變擇業觀念才會化解困境。

概述材料中心事件：
引：思考挖掘 找准切入點
1、關注時事主體
2、抓住事件本身的焦點
(與自己價值觀、人生觀有沖突或相一致，與社會文化傳統、文明禮儀有沖突或相一致，與傳統的道德底線有沖突或相一致等等 。)
金融危機影響下，大學生就業困難。

分析挖掘材料內容，明確立意角度 ：
①大學畢業生要轉變就業思維。要從基層做起，從小事做起，積累經驗，鍛煉自己。「勞動不分貴賤」。「是金子總會發光的」。大學生畢業選擇養豬、賣肉、擦皮鞋、沐足作為自己的職業，實際上反映了我國高等教育從精英教育到大眾教育的轉變。
②大學畢業找不到工作，只有選擇養豬、賣肉、擦皮鞋、沐足這些沒有多少技術含量的工作，浪費國家教育資源和人民稅收，增加了普通民眾的經濟負擔，也是對學生時間、精力的巨大浪費。如果所有畢業生都去賣豬肉，如果所有有專業知識的人才都要從事沒有多少技術含量的工作，那我們的高等教育難道不是失敗的嗎？高等教育亟需改革。
從對（贊成）、錯（反對）的角度立意

閱讀下面的文字，根據要求寫出結構模式。
家住長沙的韓女士在化療後被醫生建議服用一種癌症輔助治療葯蘆筍片。這種蘆筍片在湘雅二醫院開價213元。韓女士經打聽發現,其實這種蘆筍片每瓶只需30元。
醫院葯品采購負責人告訴記者,該院所有葯品價格,均經過湖南省物價部門的審批,且按規定招標采購。記者查詢了湖南省2010年度集中采購葯品投標報價指導價格,發現蘆筍片的指導價是136元。湘雅二醫院實際上的加價率達56%,遠超國家規定的15%。
記者從醫葯公司獲取的銷售清單顯示,蘆筍片從醫葯公司賣到醫院,價錢從三四十元漲到了136元。而蘆筍片入庫價格僅需15.5元。也就是說,醫院售價是批發價的7倍,是出廠價的14倍。

4. 解密：孩子讀書不少，為什麼一寫作文就範犯難

孩子讀書不少，為什麼一寫作文就範犯難
寫文章要主要以下幾點：
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

5. 解密自然的一篇小作文

早在兩千多年前，一個驚天的陰謀已經開始，如果我都說出來的話回會回比你看過任何玄幻答小說都震驚，但不同的是這是事實。真相十分另人震驚，一直以來修道人士都全盤了解，但是他們不敢說出去，因為說出去就沒有成仙的機...

6. 看了《解密》，寫一個作文題目

賽爾12月11日新精靈是一隻地面系的哦，名字叫做達比拉藏在克諾斯星的山洞裡回首先點擊在大樹上一個類似答蘑菇的蝸牛(為什麼是蝸牛等下就知道了）這是你就知道為什麼是蝸牛了吧。。。
山洞出現在了中間進入裡面就可以看到一隻在兩個山洞裡跑的精靈這就是新精靈按起邊上的石頭然後堵住任意一個洞口然後新精靈就會沖過去。。
然後就暈了現在就可以捉了。

7. 解密作文課生動具體的描寫

1、以知出新
文章的內容如能超越一般學生的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市2001年中考作文要求以《關心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球，文章將「綠蔭如蓋的大地」、「浩瀚無垠的大海」、「交錯分布的江河」分別喻為地球，「美麗的肌膚」、「藍色的衣裳」和「奔流不息的血脈」並引入被喻為「地球之肺」的亞馬遜河流域由於大片森林被焚燒而染上「炎症」等知識性較強的內容。由於新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發生的特殊事件上，給人「人有我新」之感。浙江寧海市2001年中考作文要求以「明天」為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取「明天」的引申義構思，有位考生卻取「明天」的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了「擠獨木橋」的前一天老爸贈送「作戰武器」派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手錶三件事，並在「後記」中這樣結束全文：「粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……」有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。2001年武漢市中考作文要求以「服務」為寫作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的「過去進行時」為「現在進行時」，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到「如慈母般」的穿白裙的監考老師的關心和鼓勵的具體經過。文中的「護花使者」身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀著作者創新思維的火花，使「服務」這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這里的「能」指某種特長或技能。如果你能選擇「人無我有」的「能」作為題材，並在文中不斷亮出有關此「能」的種種術語，那麼閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市2001年中考作文要求以《我發現》為題寫一篇文章，有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上「棋如人生」四字。文題將特長與哲理思考融於一體，已見出手不凡；行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結局，由棋藝世界的副贏得失聯想到生活之帆的順逆進退，諸如「……工於心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言『君子讓頭局』，真可謂名利雙收了，爾後避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入瓮，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止」。這些體現技能的用語不時亮出，更使文章增添了創新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發現。武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫「誠信商店」微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節，述說了「我」在「笑」的迷惑下被欺詐的經歷。文章選材之新不僅體現在事件本身，更體現在作者精闢的理性思考。結尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而「悟」：「再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質，最好的服務莫過於保證商品的質量。」作者不是簡單的否定「微笑服務」，而是在呼喚一種內外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。
5、以情出新
情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市2001年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區竹林里與小夥伴「搖雪」「覓果」「蓋小屋」等生活片段，著重抒寫了「我們從家裡偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成鞦韆，搖啊，盪啊，搖出我心中的歌，盪圓我心中的夢」這份獨特的情。綿綿的鄉情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因為這產生於山區竹林間的鞦韆下和小屋中的情味，個性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經感悟過的，因而是全新的、動人的。
[9—1]有一位老師在作文課上，畫了這樣一幅畫：上面是一個光芒四射的太陽，太陽下是一把傘，傘下有一盆仙人球。要求學生根據這幅圖畫寫一篇議論文。
導思：立意是文章的靈魂，它對文章起著決定性的作用，假如我們能在這方面推陳出新，就會獲得意想不到的效果。①大多數同學經過分析，可能會提煉出「過分的愛就是害」這樣一個觀點，雖然不算錯，但總覺得有些膚淺。②如果你將「太陽」比作地方政府，將「傘」比作地方保護主義，將「仙人球」比作鄉鎮企業的假冒偽劣產品，從而揭示出「仙人球」之所以肆無忌憚，就是因為有「太陽」和「傘」的庇護，才得以屢禁不止，並泛濫成災的道理。③也可以認為太陽象徵法律，傘象徵高官，仙人球象徵不法分子。一些不法分子只所以會肆無忌憚地干壞事，就是因為有「傘」的保護，「傘」一旦被撕破，他們就會受到法律的嚴懲。這樣的立意，能不令人耳目一新？能不得到好評嗎？
[9—2]「奧運會」「申奧」是2001年使用頻率最高的詞語。同時，由於申奧成功和中國決心在2008年舉辦有史以來最好的一屆奧運會，「科技奧運、綠色奧運」的觀念深入人心，「奧運會」將在很長一段時間內一直是人們的熱門話題。其實，追述百年奧運史，中國人一直心系奧運。請以「奧運會」為話題，寫一篇文章。
導思：文體創新是寫作出奇制勝的有效途徑。拋棄通常使用的記敘文、說明文、議論文體裁，至少可以選用以下幾種文體：①書信體，如讓一個孩子向父母寫一封信，懇求父母准許他去北京現場觀看奧運會。②故事新編，讓歷史人物和文學作品中的人物「復活」走進奧運會。③童話，如奧運會吉祥物的產生過程等等。當然，對某種文體的寫作，方法事先有所了解，是運用得當的前提。

8. 興趣閱讀與作文中的蟲族之解密行動

《綻開自信之花》錢學森說過「只有相信自己，堅持不懈，才會有成果。」自信即相信自己，只有相信自己的人才能獲得巨大的力量，克服重重困難，走向成功的彼岸。孔雀有著美麗和身高，但卻認為自己永遠比不上夜鶯的歌聲，害怕別人的嘲笑，它不自信的表現從而使自己悶悶不樂。我們應該摒棄這種精神，讓自信之花在我們的心中綻開。奧運史上第一個獲得三枚田徑金牌的女子是美國的奧爾瑪·魯道夫。她從小就希望自己當一個田徑運動員。憑借自己的努力，為自己贏得了無數次的掌聲和鮮花。可是有誰想過，她曾經是被醫生判為終生殘疾的人，她曾經有六年不能走路。是什麼讓她當上了田徑運動員？是自信，她堅信自己，她相信自己一定能夠實現願望，並且堅持不懈，辛苦付出，是自信讓她創造了奇跡。著名指揮家小澤征爾赴歐洲參加指揮大賽時，在演奏中他發現了樂譜出現問題，可在場的指揮家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題，小澤征爾考慮再三，相信自己，仍然堅持樂譜有問題，原來這是指揮家和評委給他出的考題，小澤征爾正是憑借著自信在大賽中奪魁，是自信讓他獲得了成功。籃球女孩錢海艷，在一次意外事故中不幸失去了雙腿，從此靠著一顆籃球走路，在與死神拼搏中，小海艷相信自己一定能活下來，她克服了重重的困難。是自信讓她獲得生的希望。自信創造了奇跡，獲得了成功，獲得生的希望。自信可以改變一切。孔雀如果擁有自信，堅持不懈，我相信有一天，孔雀的歌聲會戰勝夜鶯的歌聲，獲得人的喜愛。綻開自己心中的那朵花——自信之花，將它帶在自己身邊，它會帶領你走向成功。《知足常樂》知足者常樂，貪心者永憂。不錯的，你若知足，您定逍遙自在。若貪心，則無疑是往自己背上壓上一塊磐石。劉禹錫知足。雖處於陋室，卻還能道出「君子居之，何陋之有。」雖說此話有自居自己是君子的韻味，但不也是種知足的表現。孔融知足。小小年紀就能選擇小的梨。試問，如果當時他拿大梨，當真搶得過他哥哥嗎？知足常樂，反而使他留下一個「孔融讓梨」的前古美談。陶淵明知足。「採菊東籬下，悠然見南山」的胸懷令人好生佩服。反過來思考，在那名利當天的封建社會，能做到棄官而耕農的人，在當時無人出其右。「不為五斗米所折腰」更是舉世無雙。陶淵明能知足常樂，實屬不易。「既生瑜，何生亮」，周瑜本也是曠世奇才，但碰巧生不逢時，遇上了諸葛亮。試想如果他能知足，便也能在江東有一番作為，最後也不至於被諸葛亮活活氣死。王熙鳳不知足，她貪權，結果「機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。」臨死了，還在賈府遭人白眼。她的貪心與賈母的知足是一個多麼鮮明的對比啊！天之道，損有餘而補不足，每個人都有其缺點和優點。只要你揚長避短，便能知足常樂。有人在刺上看到玫瑰，有人在玫瑰下看到刺，前者仍是喜愛之情，後者卻生出厭惡之情，有時候，換種思維，你便能快樂。聖人無憂，智者常樂。不是他們所愛的都已擁有，而是他們懂得知足。《角度成就人生高度》「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。繽紛世界，浩瀚寰宇，「萬類霜天競自由」，有著太多的差異的區別，在不同的人眼中，在不同的角度面前，事物的美醜成敗總會有不同的定義。美麗的孔雀，有著挺拔的身姿和華彩的羽毛，本來應是鳥中之王，卻因為認為自己的歌聲比不上夜鶯，便陷入了消頹與哀嘆之中。若是它能夠換個角度，重視自己的優點，發揮獨有的價值，必能振翅翱翔於自信超然的廣闊天空之中。改變看待自己的角度，便能收獲成功的驚喜。俄國的撐桿跳女王伊辛巴耶娃原先是一名體操運動員，但她不斷增長的身高卻讓她在這個項目上失去了優勢。她面對夢想道路上如此巨大的攔路石沒有氣餒，沒有灰心，而是轉而投入了撐桿跳的學習中。沒成想，她挺拔的身高反倒成了撐桿跳項目的優勢，最終使伊辛巴耶娃成為體壇上的常青樹，造就一代神話。改變看待磨難的角度，便能成就無悔人生。尼可·胡哲，被稱為「像雕像一般活著的人」，生來就沒有了四肢，但是他卻說：「我從來不去看自己所缺少的東西，只珍視自己所擁有的。」他沒有四肢，行動困難，卻憑著頑強的毅力和驚人的決心，掌握了獨立生活的本領，取得了博士學位。而這一切，歸根到底取決於尼可看待自己生命的角度，珍惜自己的擁有，揚長避短，邁向成功，寓言故事中的那隻欽羨夜鶯歌喉的孔雀，不知聽聞了這樣的經歷，將會如何羞愧難當。改變看待世界的角度，便能超越人生高度。被稱為「真隱士」的山水詩人林和靖，早年仕途坎坷波折。他無法像那些世故圓滑的人一樣阿諛奉承，在夾縫中求生存，毅然決然地辭掉官職，歸隱西湖，過起了「梅妻鶴子」的瀟然生活。最終成就了「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的詠梅佳話。林和靖深知官場黑暗，世風不古，自己剛直的性格無法曲意逢迎，便換了個角度，發現了自身對山水田園的獨特領悟力，成就文壇千古傳奇。角度成就人生高度，態度改變生命軌跡，維特根斯坦曾說：「我在地面獨行，不在雲端跳舞」，便能發現自身長處，邁向成功。不要做那不滿足的孔雀，讓角度改變人生，實現自我超越！《南國淚》少時，父皇便囑他：「你要記得你是誰。」他懵懵懂懂，不知所謂。後來，長兄為了太子之位殺了叔叔，不久暴病而亡，他隱隱知道，那沾滿鮮血的皇冠，會落在他頭上，父皇去世，他坐在那皇位，面對殿下山呼「萬歲」的群臣他淚如雨下，是為了悼念父皇，還是為了他的命運？他不知道。他想起父皇的話。「你要記得你是誰。」他曾是蓮峰居士，是詞壇國手，而今他是這千里南國的主宰。可他不願做萬人之上的君王，他不願做李煜，他多想做原來那個李從嘉，飲三兩杯薄酒，填三兩首小令，一棹看風一葉舟，一綸繭縷一輕舟。他願泛舟五湖，做個尋常隱者。而不是高居於冰冷的大殿之上，執那朱紅的御筆，判千萬人的生死。他苦悶，他彷徨，他無可奈何。曹彬攻至都城之下，他肉袒出降。在宋都的大殿上，那個男子意氣風發地看著他笑：「他以為他是誰？縱有多少才氣，也得淪為朕的階下囚。」群臣附和著笑，他低著頭接過封為違命侯的敕書，苦澀的淚蓄滿眼眶，卻不敢打濕這金碧輝煌的大殿。他還記得，曾經他也是高居於殿上九五之座，看著群臣阿諛奉承的君主。苦悶在心中越積越多，他含著淚在日下獨吟。夢里不知身是客，一晌貪歡，獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。可他終於知道父親何意，他不是此詞人，他是帝王。可他還是錯了，如今的他不是帝王，只是個體面的階下囚。公元978年，詩作為宋太宗所聞，賜牽機毒，李煜死。他必須知道他是誰，可是他始終沒弄清這個問題，所以他誤了青春，誤了江山，誤了性命。消息傳回南國，家家為他焚香燒紙，卻喚不回南唐後主。南國淚飛揚，化作傾盆雨，浸潤千年後發黃的書頁。你是誰？這個問題簡單之極，可有多少人如李煜一般誤了一生。那些流淌的淚，在千古月光之下，化作一句無聲的嘆息，一聲沉默的詰問。你可知道你是誰？點評：小作者在材料的選擇上別出心裁，採用了逆向思維的方式，選取了「人無我有」的材料，透過千載興衰的風雨，將目光鎖定在留下無數膾炙人口詩詞的唐後主李煜身上，寫出了其內心的真實想法:身為帝王，卻想做一個「詞人」。小作者運用開闊的視野、廣博的知識、細膩的筆觸、精美的語言敘述了李煜定位錯誤的一生。篇末點題，「你可知道你是誰？」，令人回味無窮。讀罷此文，我們不僅驚嘆於小作者純熟的駕馭語言文字的能力，那字里行間所彌漫的淡香也向我們襲來，令人回味無窮。如果你還想要其它作文的點評我再發給你，有其它要求也可提出