記憶中的那束光記敘文作文

1. 清晨的一束光600字作文

有了光，我們的世界不再黑暗；有了光，我們就有了堅強的信念；有了光，我內們就會發揮出無窮的力容量。

在自然中尋找光的力量。那天，我看到了一個蝴蝶的繭，剛剛裂開，蝴蝶正在努力探出頭來，想盡快享受到那第一縷陽光照射下來所賦予的溫暖。頭露出來了！這時我有一個驚奇的發現：這個小口根本不可能通過它那繭中的身體。它要怎麼出來呢？後來我看到，它繼續往外艱難的爬著，似乎是想讓這個小口把身體擠細，讓自己更苗條，更輕盈，更美麗！看著它那痛苦的表情，努力地掙扎著，只為了能夠沖出來，飛向光明。唯有光明，唯有自由才會給予它頑強的信念及無窮的力量。

看，它出來了！它戰勝了自己，它獲得了自由，它擁有了光明，它可以展翅飛翔，沖向無邊無際的天空，盡情展示著它那美麗動人的舞姿！我為它喝彩！

2. 《照向心靈的一束光》600字作文

照向心靈的一束光
當我陷入困難，當我面臨失敗，當我覺得人生沒有意義時，總有一束光照亮著我，引領我重新走向人生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。

記得有一次，因為考試不理想，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵我，但我對學習失去了信心，因為自己總覺得比別人差，覺得自己不是學習的料，腦子里裝不下任何學習武器，甚至做夢都夢到被學習折磨死。那時候的我只有這么一句話可以形容"壓力山大啊"!沖動的我差點放棄了學業，正當我絕望的時候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑般的心，重新讓我見到了日光，讓我擁有了從未有過的溫暖。
您就是我心中的那一束光，您贈予我的第一句話"任何一種容器都裝的滿，唯有知識的容器大無邊"，您還說過"你要慢慢去欣賞學習的價值，學習不可能一下子裝到腦子里，學無止境。學習需要一步步去學，一步步去理解，這樣才能學到更多。"你贈予我的每一句話，我都銘記在心。
生活有時讓我不知所措，每當我想放棄，不想繼續走下去時，我會想起慈祥的您、德高望重的您，您是那麼的堅持不懈，您是那麼的百折不撓，我面臨的困惑算什麼，老天在送您一個大禮物時，都會用重重困難做包裝，所以我一直相信，無論我做什麼，面臨什麼，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴著我。人生沒有過不去的坎，天黑後擁有光彩，驟風暴雨後擁有彩虹。
有時候我們註定活得很累，並非生活過於刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒所左右，行走在人群中，我們總是感覺有無數穿心掠肺的目光，有很多蜚短流長的冷言，最終被束縛於自己編織的一團亂麻中。光，您又出現了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發光。您說過"人是活給自己看的，那些指點和流言又算得了什麼，沒有多少人能夠把你留在心上。"

3. 初二記敘作文照亮我心靈的一束光

記敘文一般有正敘，插敘和倒敘：
寫倒敘是先寫結果，再寫原因和經過。
《照版亮我心靈的一束光》，一束光，權不是很強的光，是什麼發出來的，既然是照亮心靈的，自然不會是真正的燈光。可以是某一個感人的瞬間，可能是看到某人做的一件事，或者是某人的一個微笑，或者是本以為自己的父親或者母親不愛自己，因此自己心靈慢慢變得失去了光，後來無意中發現一些什麼事情，才明白父母親雖然很累了，卻依然以微笑來面對自己，才明白他們一直在付出，一直在乎自己，一直愛著自己。

4. 記憶中的那一束陽光500字

教室外，雷聲隆隆，風雨交加，樹木被暴風雨無情地蹂躪著，樹枝絕望地搖擺，葉子嘩嘩地響著。這些聲音透過窗戶，傳入教室，可教室里還是靜寂得怕人。

桌上，一張帶著斑斑淚痕的試卷，擺在我的眼前，上面鮮紅的兩個數字——81，彷彿在無聲地諷刺著我。平時號稱「數學第一」的人，怎麼落到了如此的地步？屋內空無一人，老師和同學們都回家了，可他們臨走時，那鄙夷的目光和冷嘲熱諷的言語，依然還在。

我失落地背上書包，慢吞吞地向門口走去。臨出門時，我不由得望瞭望那粘在黑板上的成績單，卻將殘余的板書納入眼底。我不由得嘆了口氣……

走出校門，踏在泥濘的路上。不一會兒，身上已全然濕透，沉重的雨水把我拖得筋疲力盡。

回到家中，我無力的推開房門，迎來的卻是父母關切的目光，我無暇理睬，徑直地走向自己的房間。倒在床上，我的旁邊散亂的放著幾本書。不經意間，望向窗外，雨漸漸的小了，烏雲上也透出一片黃色的光暈。

不知是有意 ，還是無意，我翻開了一本書，是海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》。讀了一會兒，我便彷彿 進入到了書中的世界。看著海倫·凱勒艱難地與命運抗爭，但從不屈服，她以頑強的毅力與恆心進行著學習與寫作。我彷彿讀懂了什麼。(

這時，雨停了，太陽努力的想從殘余的雲朵中掙脫而出。

我再次進入書中的世界，與海倫·凱勒對話，面對著生活的苦難與磨練，她十分堅定：「我的任務是練習、練習、不斷地練習。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。」讀到這里，我恍然了。在學習上，這些挫折、磕絆又算得了什麼呢？既然她都可以淡然處之，而我又有何不可呢？

回首，望向天空，有一束陽光，穿過黑暗，照進心裡；透過烏雲，送來暖意。

在滿是彌漫著煙雨的天氣，在滿是烏雲密布的天空，陽光會透過雲層照耀溫暖的大地。那是雲霄上的希望、是心靈的一束光。
你好，希望能幫助到你，望採納！

5. 遠方的那束光800字語文作文

書上說，雲朵的點綴是它對藍天的感恩，小草搖曳在風中的舞蹈是它對大地的感恩，落葉劃過空中譜寫的最後的樂曲是它對大樹的感恩。而我最應該感謝的人是您呀，我的老師。
放眼望去，縱使一片茫茫人海，我也能一眼發現你。因為你是我生命中的一束光，縱使我的生命多麼明亮，我也會一眼認出屬於你的那束。因為，只有你才能給我那麼美那麼亮那麼暖的明光。
老師，您是我生命中的一束光。當我蜷縮在黑暗的角落時，是您出現在我的面前，微笑著用您微弱的光芒溫暖我的絕望。您牽著我的手，帶我感受美好與成長，您卻消失在那片金黃的田野里，而我，竟看不清這里播種了您多少期望……
那時的我既不懂事，成績也不好，每天只知道和一群孩子打鬧，重復著自以為不可一世的游戲。而您，就在我最狼狽的時候走進我的生命。您說，我的文章寫得很好。然後在那麼多異樣的目光下，朗讀我的文章並鼓勵我。我紅著臉抬起頭，看見了您那抹淺淺的微笑，如晨曦的柔陽，暖暖地融進了我的心裡。或許就是從那時起，我開始用功，成績也開始名列前茅。
您也越來越信任我，總是讓我參加一些比賽藉此鍛煉自己。盡管每次都是失望而歸，可您依然微笑著安慰我，鼓勵我。您就像媽媽一樣，關心著我們，寬容著我們，傾盡一切來愛我們。直到有一天我們離開了您，就像綠葉離開了大樹，才開始懷念往前搖曳在風中的生活。
有人說，老師是滋潤田地的雨露；有人說，老師是茫茫雨天的一把傘；有人說，老師是冰雪間的火光……世界上有那麼多那麼美的語言來歌頌您，可我覺得都不夠，您那比長江還要寬廣的愛豈是這些貧乏的方塊字可以形容的，您那比黃河還要淵博的知識豈是這些貧乏的方塊字可以概括的。
老師，我要怎樣才能報答您對我的言傳身教；老師，我要怎樣才能回報您為我們付出的汗水與心血；老師，我要怎樣才能報答您對我的期望……
花朵兒感謝雨露的滋養，藍天感恩白雲的點綴，魚兒感謝水給了它生命。而我呢，我應該感謝您呀！是您牽著我的手，帶我走向美好與希望。
老師，我會努力回報您對我的期望。
老師，您是我生命中最美的一束光。

6. 600字作文大全一顆心,是一束光

一顆心,是一束光

「在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了.她把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人—— 是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。」
—阿廖沙

《童年》，是高爾基自傳體小說三部曲的首篇。在這部小說中，描寫了作者10歲以前的童年時代的生活，記敘了主人公成長、生活的歷程。
在那令人窒息的、冰冷可怕的狹小天地中，只有外祖母庇護、關心著阿廖沙，給予他無限的溫情和鍾愛，在阿廖沙幼小的心靈中，外祖母無疑是他生命的第一束光。
父親的去世、回歸外祖父的小染坊，是阿廖沙黑暗生活的開始。因阿廖沙和母親的到來引起的大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，使阿廖沙初步認識到外公家彌漫著的相互仇恨的氣氛，而後脾氣
暴躁的外祖父的時常毒打，知心朋友小茨岡的被迫致死，老匠人格里戈里的不得善終......一連串的悲劇，就像巨石般重重墜在心上，就像玻璃渣刺在心間。
然而，陰影越深刻壓抑，背後的光明就越溫暖可貴。在無數人——無論好與壞，都落魄離去後，只有外祖母，善良慈祥的外祖母，陪伴阿廖沙到了整篇故事的最後。
外祖母是溫和可親的，她喜歡唱歌、講故事、跳舞，她總會在阿廖沙睡前講形形色色的歌謠、童話、故事。
外祖母是剛強的，家裡突然失了火，人人都驚慌失措，只有她冷靜地用一隻空袋子蒙著頭，批著馬被毫不畏懼地沖進火海，從裡面抱出一隻水桶大的盛滿硫酸鹽的瓶子，又鎮定地指揮別人滅火，大火後，又忍著巨痛去接生孩子。
外祖母是熱愛生活的，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添一份歡樂的情調；她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。
外祖母卻也是悲慘可憐的，毫無怨言地跟著外祖父過著貧寒、艱苦的生活，默默忍受不時的毒打，同科的看著兩個兒子因貪圖家產而互相迫害卻無能為力，陷入生活陰暗泥沼卻無法自拔......
作為外祖母，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈；作為《童年》這部小說中最光輝、最有人性的藝術形象，她同時又溫暖了所有人的心，她使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
有一束光，能夠穿透黑暗，照亮人間；有一種人，能夠點燃生活，溫暖他人。其實，生活中有千千萬萬個「外祖母」，有千千萬萬顆樂觀、堅強、溫暖、光芒萬丈的心。

7. 初中語文報 一篇作文：身後的那束光

有了光，我們的世界不再黑暗；有了光，我們就有了堅強的信念；有了光，我們就會發揮出無窮的力量。
在自然中尋找光的力量。那天，我看到了一個蝴蝶的繭，剛剛裂開，蝴蝶正在努力探出頭來，想盡快享受到那第一縷陽光照射下來所賦予的溫暖。頭露出來了！這時我有一個驚奇的發現：這個小口根本不可能通過它那繭中的身體。它要怎麼出來呢？後來我看到，它繼續往外艱難的爬著，似乎是想讓這個小口把身體擠細，讓自己更苗條，更輕盈，更美麗！看著它那痛苦的表情，努力地掙扎著，只為了能夠沖出來，飛向光明。唯有光明，唯有自由才會給予它頑強的信念及無窮的力量。
看，它出來了！它戰勝了自己，它獲得了自由，它擁有了光明，它可以展翅飛翔，沖向無邊無際的天空，盡情展示著它那美麗動人的舞姿！我為它喝彩！
蝴蝶用它蛻變的過程詮釋了光的力量。光的力量是無窮的，它可以戰勝一切；光是我們心靈的支柱，當我們身處絕境、陷入黑暗，只需一點光亮，便可給予我們心靈上的莫大希望，指引我們沖出黑暗，走向光明之路。
在這條光明之路上，即使有再多的阻礙，我們也會勇往直前，戰無不勝。因為我們心中有光，有光就有力量，有光就有希望，有光就有越過阻礙的信念。
讓我們盡情的為擁有光的力量而歡呼吧！
初三:笑非由心而發

8. 你是我生命中的一束光600字作文

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

小雨淅瀝，窗外灰濛蒙一片，空氣似乎凝固了，讓人喘不過氣來，「啪嗒」棋室亮了，光照亮了我。

你走進來，看見我，略帶調侃地說道：「怎麼？怕老師交不起電費啊！」我勉強地扯動嘴角，耷拉著腦袋，沒有說話。

你見狀，便轉頭開始准備上課，將正圓的棋子貼在黑板四方的棋盤上，發出聲聲脆響，不由分說地撞進我的耳蝸，與窗外的嘀嗒聲格格不入，惹得我心煩意亂。

恍恍惚惚一節課就過去了，毫不意外地，我被你單獨留下來。你還是穿著那件洗得泛白地襯衫，留著標志性的寸頭。你語重心長地問道：「剛剛怎麼回事？上課老是走神。我上第一節課不就告訴你們，學象棋最基本的就是專注啊！」

窗外的雨漸漸小了，思緒重新開始流動，又想起上周考試試卷上猩紅的筆記，那少的可憐的分數，像個黑洞，吞噬了我心中的光。面對你的問題，我怯懦地回答道：「上個星期考試考砸了，心情不是很好……」

密集的雨聲也留出了間隙休息，你聽了我的回答，灑脫地笑道：「害！我還以為什麼事呢？就考試沒考好，誰沒經歷過這事呢？」你拍了拍我的肩膀，似乎想要給我注入力量「人這一生啊，勢必要經歷重重坎坷，遭受種種磨難，只有這樣，人才能成長。

無論做什麼事情，都不能害怕挫折和困難，那些都是我們走向成功的墊腳石！你讀書是這樣，學象棋也是這樣。你還記得之前解殘局的時候我跟你說的話嗎？」

一陣風來，簌簌作響。老師的一番話又將我拉回到幾周前，那時我還剛開始接觸解象棋殘局，常常是坐在那盯著棋，冥思苦想，絞盡腦汁也還是摸不著頭腦。有一次，我心裡真是郁悶，便將棋盤一推，棋子灑落一桌，被你發現了。

你過來跟我說：「怎麼，遇到困難了？這很正常，不要著急！」你頓了頓，接著說：「你可以先看看棋譜，研究研究裡面的套路，一步一步慢慢來。我跟你說啊，遇到困難不要怕，仔細想想怎麼解決？勇敢地戰勝它！……」

陽光撕破陰霾，灑在正在顫抖的樹上，印下斑駁樹影。你的那句「在生活中，每個人都是那個過了河的卒，你不能回頭，你只需要勇往無前，你要相信你就是那個天降神兵！」熠熠發光。

一束陽光闖進窗來，落在棋盤上，棋盤上的光澤同你的話語照進我的心裡。在以後的生活中，無論遇見多麼大的挫折與磨難，我都沒有輕言放棄，你是我的一束光！讓我明白什麼是勇氣、自信和堅強！

9. 照亮成長路上的那束光記敘文600字左右急急急急!!!!!!!!

成長是一個長期的過程，成長需要勇氣，需要得到指導，那個指路人就是成長路上的那束光。
當然那束光還可以是一句話、一件事，甚至一個動作，只要激勵、照亮你前行的都可以寫。

10. 照亮成長的那束光 作文 500字

在我上小學的六年中，除了同學和老師一直陪伴 我快樂地成長，還有一位老校工--郭爺爺。 郭爺爺每天早上四點多就起床，為同學們燒甘甜 的白開水，灌滿每個樓層的飲水機。午休的時候 ，郭爺爺會到各個班裡收垃圾。面對這么苦，這 么累的工作，郭爺爺從來不抱怨。不管遇到老師 還是同學，他都會露出慈祥的笑容，送去親切的 問候。但是，可能是因為郭爺爺是和垃圾打交道 的吧，所以許多同學都瞧不起他。 一天放學，我和幾個同學看見郭爺爺正在修自行 車。我們都感到很奇怪：郭爺爺平時不騎車，怎 么今天修起車來了呢？郭爺爺彷彿猜出了我們的 心思，一邊熟練地修著車，一邊慈祥地笑著說：「 今天韓老師騎車路過，我聽車子的聲不對，就幫 她修修。」我們幾個都驚訝得目瞪口呆，原來郭爺 爺還會修自行車，而且那麼熱心腸！我不禁對這 位老校工產生了幾分敬意。 真正讓我對郭爺爺改變看法的，還是那次測試後 的下午。那天，明媚的春光照著大地。可我卻一 點也不覺得陽光有多燦爛，反而覺得有些刺眼。 因為我考砸了。放學後，我沒有心情和同學們一 起說笑，自己一個人走在校園中。穿過教學樓， 我看見郭爺爺正在喂一群咕咕叫的鴿子。哎呀！ 真煩人！本來想一個人清靜清靜，卻碰到了郭爺 爺和一群嘰嘰喳喳的鳥兒。我剛轉身要走，郭爺 爺走過來說：「小同學，我看你愁眉苦臉的，是不 是有什麼煩心事？」「嗯，沒考好！」我無精打采地 說。郭爺爺和藹地笑了笑，用手指著飛翔的鴿群 ，說：「你看，那小鴿子，剛學飛的時候也飛不好 。但是它們會不斷的飛，不斷努力，不斷學習， 最終就能在藍天翱翔。一次沒考好沒關系，下次 努力，一定能取得好成績！」聽了郭爺爺的話，我 豁然開朗，對自己又有了信心。 現在我再也不會看不起給我們燒開水、收垃圾的 郭爺爺。他是一位不怕吃苦、樂觀熱心、和藹可 親的老人。