讀書之味的作文大全

1. 外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。

身外之物,在好,時間長了也會厭倦的,只有多讀書,才是最有樂趣的,因為書里有無窮的知識,

2. 外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深

外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程頤

3. 味中之味是那張考試卷的作文

讀書之味從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想像，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到……當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得的糧食。我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

4. 《讀書之味長》高考作文600字

世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了時間與空間的距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界，沒有了季節，你，讓世界插上羽翼！
讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，「遲日江山麗，春風花草香。」當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手裡，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的秋天，「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀你，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的冬天，「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！
讀書，在四季，四季，在讀書！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！

5. 讀書之味長中學生作文300字左右

沉醉在書香的世界裡，是我的快樂。
兒時，我就最喜歡在皎潔的月光下，聽媽媽講故事，而我幼年時聽的第一個故事、也是記憶最深刻的就是《丑小鴨》。
「丑小鴨傷心地哭著說 『沒有人喜歡我，嗚——』。」年幼的我，聽到這，覺得丑小鴨太可憐，為它而難過，不禁失聲痛哭起來。後來，聽到丑小鴨長成了美麗的大天鵝，找到了自己的夥伴，飛向了藍天。我高興得手舞足蹈。就這樣，安徒生、格林童話和《365夜》中那些生動的故事，為我開啟了書香的大門。
後來，我學會識字，學會了讀書，雖然有了學習任務，但每天不忘在書中遨遊。讀《我的生活故事》，曾使我無比感動。海倫·凱勒一周歲半時，被一場大病奪去了聽力和視覺，成了盲聾啞三殘集一身的不幸兒，倔強的她以百倍的勇氣和毅力，向命令運宣戰，在女教師安娜·薩麗文悉心指導下，她戰勝了難以想像的困難，沖破黑暗牢籠，熟練地掌握了幾門外國語，完成了大學學業，成為舉世矚目的奇女子。讀著這些故事，我懂得了生命的價值，懂得了珍惜時間，珍惜生命的重要。後來，我又一氣讀完《居里夫人的故事》，居里夫人獻身科學的高尚品質，曾是那麼深深地感動了我。
在繁忙學習的課余空閑時間，或周末節假日，是我遨遊書海的最佳時期。那部描寫中國古代社會「官逼民反」的《水滸傳》，便是我利用零散時間，陸續讀完的。《林教頭風雪山神廟》一回，使我看了氣憤填胸，切實領略了「官逼民反」道理。武松、魯智深等人「路見不平，拔刀相助」的大義凜然的精神，令我拍手稱呼，大為振奮，書中一連串的故事，使我在緊張繁忙的學習中感到許多輕松和快樂。
今年暑期，我讀曾子墨的自傳《墨跡》，一種敬慕之情油然而生。曾子墨出身於書香世家，父母都是大學教師。她從人民大學幼兒園、人大附小到人大附中，成績一直名列海淀區「前三甲」，十六歲時繞過高考，成為人大附中的提前保送生。她沒有選擇老師心中最好的學校清華、北大，而是選擇了考分最高的專業——人民大學國際經營專業。讀大學一年級，她以660分的托福成績（全國最高），拿到美國「常青藤」盟校之一的達特茅斯大學的全額獎學金。她隻身去了美國，依舊勤奮好學，每個學期都能交出完美
的成績單，甚至微積分也能拿全班第一。當交換學生時，她選擇了去日本，一個學期後，就能說一口流利的日語，在學校打工，她從最艱苦的舞台制景開始，獨自爬上高高的舞台調節燈光……讀著它，我完全沉浸在作者攀登知識高峰、取得成功的激動和喜悅中。她的天分，她的好強，她的勇於進取，我非常敬佩和仰慕。
「沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒有一匹神奇的坐騎，能像一面詩扉，帶領我們領略人生的真諦，即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋，書的王國遨遊的步履。多麼質朴無華的車騎！可是它卻裝載了，人類靈魂中全部的美麗。」 （《神奇的書》）這首詩，深刻地表達了讀書帶來快樂和意義。
我要讀的書還很多。古人說，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。我將攀沿「勤徑」，駕著「苦舟」，繼續遨遊書海。

6. 味中之味作文800字記敘文男生的

味中之味
讀書之味從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想像，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到……當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得的糧食。我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

7. 讀書之味長作文（讀後感，要求寫讀完湯姆叔叔的小屋這本書後的感受）

讀書，誰都會，但有人讀書深入，有人讀書膚淺。有許多人都問：「怎樣才能回讀得深入？」我到現在也沒答有弄懂，但是我堅信只要從書中鑽進去，再展開來，定能讀懂書，讀透書。

「讀書如品茶，越品越有味！」就像讀魯迅的《阿 q 正傳》，我讀第一遍只是覺得阿 q 的「精神勝利法」的可笑，待到多讀幾遍時就發現魯迅是通過阿 q 把人身上的劣根性與社會的黑暗表現出來，再多次去讀時，就發現了這也是在諷刺當時的社會 。

讀不同的書給人感覺也不一樣，讀史書能使人深溯，讀小說使人愉快，讀科幻書使人浮想連篇。

書也能給予我們許多益處，就拿我說吧！我從前寫作文沒有新意，但自從我讀了《創新作文》，寫作總能與別人不一樣，讓老師們刮目相看，還能從大師的文章中學到許多寫作手法，從中汲取別人的長處來補自己在寫作方面的短處。

讀書滋味長，只要我們多讀書而又不泛泛而讀，讀好書又不死讀書，在書中我們一定能品出更多的滋味來。

8. 北宋哲學家程說硯:外物之味，久則可厭，讀書之味，-------「

外物之味久則可復厭；讀書之制味，愈久愈深
翻譯：其它東西的滋味，時間長了就會讓人厭煩；讀書的滋味，卻是時間越久越覺得深厚。

出自：宋朝 程頤
分析：要多讀書，勤讀書，才能品出雋永的味道。

(8)讀書之味的作文大全擴展閱讀

程頤（1033年-1107年），漢族，字正叔，洛陽伊川（今河南洛陽伊川縣）人，世稱伊川先生，出生於湖北黃陂，北宋理學家和教育家。為程顥之胞弟。歷官汝州團練推官、西京國子監教授。元祐元年（1086年）除秘書省校書郎，授崇政殿說書。

與其胞兄程顥共創「洛學」，為理學奠定了基礎。幼承家學熏陶，其政治思想頗受父親的影響，推舉其父反對王安石新法乃「獨公一人」，又對其兄程顥於荊公（王安石）之說，「意多不合，事出必論列」，極加稱許。與其兄程顥不但學術思想相同，而且教育思想基本一致，合稱「二程」。

其著作有《周易程氏傳》《遺書》《易傳》《經說》，被後人輯錄為《程頤文集》。明代後期與程顥合編為《二程全書》，有中華書局校點本《二程集》。

9. 外韌之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深 ,是什麼意思

[學姐]
和外表相比，只有精神的東西才可以萬古流芳。
新月
[聖人]
外韌這個詞沒見過，但是大內概是講口舌容的享受的。 這是說，吃一樣東西多了，就厭煩了，但是讀書，讀的越多，就越深入，越有味道。 意思就是，讓你對書多品味，反復讀，不要走馬觀花，才能品味其中的深刻內涵。
參考資料：愛問知識人

10. 關於讀書之味的750字的初中作文

當初讀書，並不知道讀書的重要。那麼勤奮刻苦地學，為的只是超越別人，捧回那張可以做為資專本炫耀的獎狀屬，尋求一種心理上的滿足。這一切都是心中那份要強的自尊在支持著自己。但在默默的成長中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿足。是書這無聲的摯友使我明白，讀書是為了使自己獲得更多的知識，不斷地充實自己。