『壹』 關於幫助人或幫別人的作文，記敘文，600字
在星期六的早上，我正在做作業。聽見在燒飯的媽媽在喊：「小雪，快點，幫媽媽去買一包鹽，媽媽要煮的。」我馬上拿錢就去買。因為這包鹽是媽媽現在最需要的一種做飯材料，所以我只好抄近路去買。在我把腳伸進小路的同時。就有一陣陣『嘩嘩』的流水聲，我就走近一看。原來是小區的水管破了；還留了一地的水，就連媽媽新買給我的涼鞋也弄是濕了，我望瞭望那一地的水，又望瞭望那條破水管，我一點辦法也沒有。只好匆匆去買又匆匆地回去了。
我走進了房間，又專心致致地做起作業來。心裡一直回想著剛才那一地的水，聯想到如果我們這個地方的水管都破了，全國呢？全世界呢？作為一名少先隊員，我實在不忍心想下去了，我連這一點小事情都辦不好，那能算一名少先隊員呢？我走出了房間，跟坐在沙發上看電視的爸爸說。爸爸聽了決心幫我放掉這心頭的『大石頭』。和我一起去把水管修好。我們拿了工具走了那裡，沒想到，那裡已經積滿了水。我們立刻修了起來，『功夫不負有心人』。水管被我們修好了，我也終於放下心頭的『大石頭』沒有煩惱地做作業去了。
雖然這只是一件小小的事情，但做為一名少先隊員，這就算一件「大事情」平時總是別人幫助我，現在輪到我幫助別人了。我終於感受到幫助別人是什麼滋味了！是甜的！是美好的！
篇七：關於幫助別人
我走在這兒，聆聽著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出於好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什麼？我在心中問到，於是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：只能發出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。
看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，並吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛裡，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛裡，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛裡裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛裡，他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼彷彿又在責備、怨恨過路人的冷漠。來自：作文大全霓虹燈下，大都市中，他只能倚著牆，躲在又黑又臟的角落或橫卧在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過。多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無生機與體溫。無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。我站在那兒，沉思了許久，這才回過神，我向他面前的盤子里放了５元錢，然後無奈地離開了。眼前，彷彿還是那雙眼在閃閃發亮……
篇八：關於幫助別人
幫助是個不起眼的詞語,但是它包含著愛.得到幫助的人感受到了溫暖,幫助別人的人也收到了快樂。 我們班就有許多熱心腸的人。何佚就是其中一個。 何佚的同桌學習不太理想。她就經常耐心地教他，不停的給他講解，直到他會了為止。 每當中午的時候，檢察員都要去檢查草坪。可是，我們班沒幾個人主動去把垃圾撿干凈。何佚知道後，每天吃好飯，就會主動去草坪撿垃圾。 有一件事，我現在還記憶猶新。記得那是2年級的體育課上發生的一件事．那時，我很喜歡到操場旁邊用水泥做的下坡道上玩耍。一次，我正在那玩得興高采烈。誰知，天有不測風雲，不知是誰在我後面推了一把。我撲通一聲趴在地上。頓時，我的手鑽心的痛，手背流出了很多鮮紅鮮紅的血，我嚇得不知所措，同學們都紛紛圍上來，也不知道怎麼辦才好。這時，何佚連忙走過來，擔心的問：「你沒事吧？＂然後又急急忙忙地跑去告訴了老師。後來，她又小心翼翼地扶起我，陪我去醫療室，仔仔細細地給我擦葯。看著她為我忙前忙後的樣子，我的心裡暖洋洋的。何佚是個愛幫助別人的人。她這種樂於助人的精神感染著我。我也要像她一樣幫助別人。
『貳』 以幫助別人也是在幫助自己為題目的800字議論文或記敘文
生活就好像是一面鏡子，它會時時刻刻照著你。的確，當你突然被大家否認了，另一個人搶了你的「乳酪」。這時你是否想起了你平常是怎樣對待工作的，怎麼對待大家的，你就會發現，你真的有很多的地方做得不對，再將心比心一下，你一定會覺得，當你是他們也會這么做的。這就好了，當你心懷愧疚，好好地對待工作和大家時，大家一定會為你驚人的改變而重新認可你，幸運的話，你還可以在大家的心裡威信倍增。此時，是你已經得到了生活的笑臉，那你為什麼在前一段時間得不到它的認可呢？——因為你沒有對它笑。笑？怎麼笑？是不是用力扯動臉上那兩塊疲憊的肌肉，機械般地笑？不是。那又是什麼？是你對它的態度，當你好好的善待生活，好好的善待身邊的每一個人——如果在鏡子前，你一定也會得到鏡子里那誠摯的微笑。而生活，生活好像一面鏡子：當你對著它齜牙咧嘴，它也會對你齜牙咧嘴；當你對著它甜甜地笑個不停，它也一定會對你開心地笑個沒完，這樣，你快樂了，生活快樂了，就連身邊的朋友、家人、同事、同學都會和你一起開心地笑起來。這樣不好嗎？
只要你在生氣的時候，努力剋制住自己，用自己的大度瞬間將恩怨一掃而光，從而報以理解、寬容的笑，那原本與你怒目而視的仇敵，同樣會因為你坦誠心胸，而一起你一起將以前的是非一筆勾銷，或許，當你們坐下來好好談一談，你就會認識到自己真的做錯了，真誠地向對方道歉，這樣一來，你們一定會化干戈為玉帛，握手言和了。這個時候，你們一定都笑了。
笑了就好，你們此時的心情一定很高興，原本勢不兩立的仇家現在居然說說笑笑在一起，得需要多麼大的度量啊！無形中，你又悄悄得到了一樣生活這面鏡子送給你的禮物——寬容。
『叄』 以幫助為題的高中生記敘文滿分作文
幫助別人就是快樂 有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》,歌中唱到:「只要人人都獻出一點愛,這世界將會變成美麗的人間。」這是多麼美好的憧憬啊!以前,我都不相信這些,幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那麼一件小小的事,讓我覺得自己以前的想法都是錯的。 那是發生在雨天的事。 好大的雨啊!黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑;小樹在狂風中亂晃，拚命支撐著纖細的身體;本來高高盤旋在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，凄慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。 暑假裡我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風颳得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，於是大家不管三七二十一，沖出了教室最後剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鑽進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又「沙沙」地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉者一把傘，我心裡一動:莫非是媽媽來接我了?我激動地向前緊走著。啊!果然是媽媽!她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發現了我，迅速地遞過來一把傘，我欣喜地從那兩個中學生身後擠了過來，接過了這把救命傘。媽媽關切地掏出了一件外套說:「別凍著了，快穿上。」 這時，媽媽發現了我身後的同學:「哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。」我聽了，悄悄地說:「咱跟她們素不相識，給她們干什麼。」「唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。」我撇撇嘴，又把話咽到了肚裡。 媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情願，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說:「那把傘漏雨給她們這把傘吧。」於是，那兩個同學撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在後面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，像做了了一件無比快樂的事情，而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西，是那麼亮，那麼耀眼。 通過這件小事，或許會有許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。要記住:幫助別人就是快樂自己。
2.幫助
帶著輕松的心情，我走在路上，聆聽著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出於好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什麼?我在心中問到，於是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人!他一點也不具有一個正常人的條件:只能發出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。
看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，並吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛裡，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛裡，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛裡裝了多少東西!他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛裡，他還流露了他的理想--能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼彷彿又在責備、怨恨過路人的冷漠。
霓虹燈下，大都市中，他只能倚著牆，躲在又黑又臟的角落或橫卧在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過。多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無生機與體溫。無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧!他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。
我站在那兒，沉思了許久，這才回過神，我向他面前的盤子里放了5元錢，然後無奈地離開了。眼前，彷彿還是那雙眼在閃閃發亮……
3。幫助別人是一種幸福
什麼是一種幸福呢?可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲後的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個「小熊」，但終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片乾枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那麼安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
「唉!瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。」只聽一個人抱怨道。「唉呀!糟了!今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎麼掃?反正我也沒什麼事，幫忙去!」
也不知是一種什麼力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪…… 張爺爺，張爺爺!我急忙跑過去。「怎麼了?有什麼事兒嗎?」他很關切地問道。「噢，沒什麼，我想幫您掃雪!」我注視著他說。「謝謝你了!不過真的不用了，你看天多冷啊!」他笑了笑。 我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我乾的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心裡也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我…… 夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。「孩子，快回家吧!別讓家人等等急了!」我沖他笑了笑，走了。 走在路上忽然覺得特別暖和，風停了……總之一切都是那麼美好。
什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單:幫助別人就是一種幸福。
『肆』 一篇關於自己幫助班裡貧困同學的作文，記敘文急急急
零零碎碎的回憶拼湊了起來,眼前出現了一幕幕令人溫馨的事情.
我想說我只是個學生,我沒有想像大人一樣足夠的金錢去捐助貧困的學生,我做的只能是一些我盡力而為的事情.
她,是一個平凡的小女生,也許她的打扮從里不引人注目,甚至有點土氣,我們全班都很嫌棄她,學習也是平平凡凡,好多尖子生都認為她是拖我們班的後退,每天有氣的時候就拿她撒氣.我心裡也明白這是不對的,後來可能是因為發生的一些事情,我對她的看法發生了改變吧.
她很愛笑,笑的時候很燦爛,我喜歡看著她笑.我就問她,每個人都嫌棄你,都罵你,踢你,你為什麼還是那麼快樂呢?她說,即使每個人不在意我,每個人都嫌棄我,每個人都認為我討厭,我想說,我媽媽不會這么認為.她的回答觸動了我的心靈.
5月26日是我的生日,5月25日是她的生日.而在5月15日那一天,她的母親被受兩次車禍,離開了人間,也離開了她.她沒有哭,她還是對著我笑,我沒有想到她是如此堅強的一個女孩子.我盡量不與她談論有關母親的話題,我問她,我們一起過生日好么.
10天後,她告訴了我一個秘密：我從來沒有過過生日,從來不知道生日蛋糕是什麼滋味.最後在離別的時候對我說了一聲謝謝.
我也笑了,我想這不比他們紅十字會的捐助人有的多,而是我讓她過了一個她的第一個生日,她的第一次吃蛋糕.
也許,這也是一種幫助,這也是我幫助貧困同學的一種獨特的方式吧~
『伍』 幫助別人就是幫助自己（中學議論或記敘作文）
幫助別人就是幫助自己我們應該時時伸出熱情的手，時時幫助和關懷別人，因為我們的幫助，不僅能助人一臂之力，而且能給對方帶來力量和信心，使他們有更大的勇氣去戰勝困難。特別是當一個人遇到挫折，處於逆境之中時，如果我們能熱情相助，那將猶如雪中送炭，別人也定會有「 滴水之恩，當湧泉相報」 的感激。「 危難中見真情」 ，很多人在受到別人真誠的幫助後，總能以更真誠的感激報答別人。
為人處事，不能僅從「 一己」 考慮，只有多為別人著想，人們才會給你以友善的回報。
助人為樂，是中華民族的傳統美德，但是，我們有不少同學，卻很少願意幫助別人，鄰座向他借塊橡皮不幹；同學想用一下他的參考書，他說忘在家裡了；馬路上，見小朋友摔倒，不扶，不關我的事，又不是我乾的；公共汽車上，上來一位抱小孩的阿姨，忙閉上眼睛，裝作沒看見，干嗎要讓座位給她，我花了錢的...... 在他們眼中，沒有誰比自己更重要了，時時事事都從自己的利益出發，從不顧別人，似乎人人都是為他而活著，為他服務的。這種人最終只會使自己走向孤立無援的地步，別人對他敬而遠之。誰會願意幫助一個自私自利的人呢？
當然，我們大多數同學都有一副樂於助人的熱心腸。有同學病了，他們主動替他補上拉下的功課；有同學生活困難，他們毫不猶豫慷慨相助；有同學向他們請教學習上的疑難問題，他們總是不厭其煩、耐心的講解；公共汽車上，他們向來主動的給老弱病殘讓座；過馬路時，總不忘記扶老爺爺、老奶奶一把；遇到迷路的陌生人，他們總會給人家熱心的指點...... ，在他們眼中，幫助別人是一件非常快樂的事。難道不是嗎？看到別人因自己的幫助而擺脫困境，看到別人因自己的幫助而就始振作，看到別人因自己的幫助而高興、快樂，有誰不感到快樂呢？這些同學時時處處被他人喜歡著，走倒哪裡，哪裡就有朋友。在他們遇到困難時，也總會得到他人的熱情幫助。
朋友，請記住，當你給朋友一份快樂時，你就擁有了兩份快樂！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互快樂，相互關懷，讓我們人人都獻出一份愛，讓這個世界變得更加美好。
『陸』 第三人稱敘述同學對我的幫助作文600字
大家好！感謝你們，我親愛的同學！這不是我一個人的心聲，而是我們每一個人內心的表白。在上個星期的主題團會上，我們班的同學以小紙條的形式，將自己對某位同學的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學也在下面默默地祝福。整個團會在輕松愉悅的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓我們感激身邊的同學吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的後勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關心、細致的照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創造著班級的溫馨、構建著學校和諧，他們的點點滴滴讓我們每一個同學生活的健康、充實、朝氣蓬勃！
我們時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關懷，他年回眸，常有悔疚。同學們，讓我們靜心體會一下來自周圍同學的關心、理解和支持，讓我們仔細品味一下這來自身邊同學的絲絲溫馨和點點甜蜜，讓我們對身邊的同學真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學！
『柒』 寫一篇同學幫助我的作文(記述文)
當我幫助別人復時，別人心裡會感到暖暖制上午。當別人幫助我時，我心裡也會感到很溫暖。
有一次，我的同學就幫助了我。
那時一個星期二的下午的體育課上。烈日當空，因為我們都很喜歡上體育課，所以我們在體育課上的表現還是很不錯的。體育老師趙老師看我們站隊站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因為操場很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺的慢了下來，就在還剩下半圈的時候，不知是什麼該死的東西拌了我一下，哎呀！我來了個狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當時因為疼痛和有些男生還在嘲笑我，我真是氣不打一處來，氣急而泣。這時，我們班的副班長程一寧和幾個女同學急忙跑過來，把我扶起來，問：「你沒有事吧！哪疼，我們給你揉揉！」我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，，最後把我送進教室，給我講笑話聽，後來我破涕為喜。我感到一股暖流流進我的心裡。
『捌』 自己幫助貧困同學的作文，不要搬文，記敘文，急急急，有開頭結尾，謝謝！
學校70多名學生以及20多名銀行職工、黨支書、老師等人參加了這次的資助儀式。今天有羊角山中學、二十五中學以及十四中學的黃菁等8名同學有幸獲得了銀行的助學基金。其實每年銀行都舉行了類似的活動。今年，為了讓一些學習成績優秀的貧困生能夠好好的安心學習，沒有後顧之憂。於是銀行發動了職工熱心捐款，短短的幾天時間里，款數將近5000元。今天在這里，領導代表將這些捐款交到這8名同學的手上，每個同學分別獲得了600元的資助。這不僅僅代表著黨的關愛，也意味著每一個同學同等的受到社會的援助，相信在社會的支持下，這些同學一定會越學越好的，用自己的成績來回報給這個曾經幫助過自己度過難關的社會
……
我們衷心的感謝魚峰區工商銀行支行的叔叔阿姨們，沒有你們的愛心，就沒有更多的坐在教室里學習的孩子，謝謝你們！
『玖』 印象深刻的普通人作文，開學時認識的第一位同學是他幫助了我，寫一篇記敘文。
這學期開始,我就認識了許多新同學
他是個愛學習的學生,也愛幫助別人.所以專,我非常願意做他的朋友.
每次上屬課,他都會把手舉得高高的,回答問題時,聲音響亮,非常流利,聽他回答問題簡直是一種美的享受.而且回答的答案非常好,多次贏得了熱烈的掌聲,得到了大家的贊同.他每次都說：「多發言,既鍛煉了膽量,也讓自己學到了知識.」
下
課後,他會很樂意幫助我們,甚至連一件再小的事.我記得那一次,他幫我換桌子,抬上抬下地,他累了也不吭一聲,我說幫他（准卻的說是做自己應該做的事）一
下都不用.可是兩天後,我和他比掰手腕,他才說出了「實情」：「不行,那天抬桌子時,我的腋下勒了一條痕,現在還有痛!」我聽他說著,我十分感動.
又發生了一件事,只是在昨天大掃除.他「無私」地為班上掃地,為包干區提了四桶水,還幫他們掃包干區.他真的很愛勞動,這就是我最新發現他的優點.
他,一個愛學習、愛幫助人、愛勞動的小學生,雖然他不是「三好學生」,但是,他是我們心目中的「三愛學生」!我的新同學