㈠ 我學會了灬三年級作文280字
每天，我都吃媽媽做的菜，可從來沒有做過菜，今天，我要親自做一道菜——番茄炒雞蛋。
中午，我從冰箱里取出三個雞蛋，在桌子上輕輕敲了敲。接著，把雞蛋對准碗里，用手在裂縫處輕輕一掰，光溜溜的蛋黃就順著「蛋清滑滑梯」滑進了碗里，打到第三個蛋時，一些破碎的蛋殼掉進了碗里，害得我費了九牛二虎之力才把蛋殼弄出來。我拿著一雙筷子，反反復復地攪拌，不一會兒，雞蛋就變成黏乎乎的黃色液體。接下來要切番茄，我拿出新鮮的番茄，洗干凈，用菜刀小心翼翼地一塊一塊切起來，切著切著，我哼起了歡快的小曲，「哎喲！」一不小心，菜刀碰到了指尖，好險啊！我再也不敢大意了。准備工作做好後，我把鍋端上煤氣灶，擰開了煤氣灶開關，火苗「呼呼」地添著鍋底，我急忙向鍋里倒了點油，誰知，鍋里還有點水，「刺刺刺！」油在鍋里不停地往外濺，嚇得我急忙往旁邊躲，看到鍋里冒出的縷縷青煙，我咬咬牙，走過去伸手把雞蛋倒入鍋里，只聽「滋啦！」一聲，好像奏樂一樣，沒過幾秒鍾，雞蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡，我一手扶鍋，一手拿鏟子，不停地翻炒，隨後又把番茄和兩片青椒放入鍋里，我學著媽媽的樣子，左翻一下，右翻一下，最後加點鹽和糖，均勻地撒在上面。一盤香噴噴的「番茄炒雞蛋」就出鍋了，紅黃綠相間，令人垂涎三尺，我迫不急待地嘗了一口，啊！真好吃！連媽媽都贊不絕口，吃著自己親手做的菜，心裡美滋滋的。
㈡ 我和什麼比如:(機器貓、喜洋洋灬)」為題目寫一篇作文
洶涌澎湃的是海水，碧波盪漾的是湖水，潺潺不絕的是泉水，清澈見底的是溪水……水，常溫下不過是一種透明無味的液體，可是到了零攝氏度時就會變成晶瑩的冰花，攝氏網路時就會變成騰騰的「熱霧」。不過可不能小看了它，水是生命的搖籃，沒有了水，就沒有了生命的開始。
生產離不開它。黃河上游的發電站發出上百億度的電，其源泉是水的功能；成噸的鋼材，在水壓機上揉面團似的斷壓成各種形狀，靠的還是水的功能；商店裡一匹匹色彩斑斕的布料，紡織、印染離不開水。還有農田裡飄著清香的蔬菜，誘人垂涎的瓜果需要水，一望無際的碧綠的莊稼不能沒有水……整個綠色世界和人類賴以生存的食糧，都是水的結晶。
生活離不開它。人們日常生活中，又有哪一項不需要水呢？做飯飲用要水，洗衣、洗菜要用水；在國際上一舉奪魁的八大名酒，原料中也有水……
地球素有「水的行星」之稱。地表的70％被水覆蓋，可別以為它是「取之不盡，用之不竭」的。非洲缺水已造成空前的災難，還有廢水的污染，使許多江河湖海的水變色變質。解決用水困難，除有待利用地深層水、冰山的雪水外，目前只能有兩種途經：一是節約用水，二是凈化廢水。
當你漫步在被凈化的溪水邊，看著重新恢復清亮的水淙淙流過身邊時，當你休憩在被凈化的湖邊的涼亭下，凝視著碧波盪漾的湖面上鴨鵝嬉戲時，你是否體會到水帶給你的享受和樂趣？
㈢ 灬給我帶來了快樂.作文.三百字左右.
高爾基曾經來說過：「書籍是自人類進步的階梯。」莎士比亞說過：「書是全世界的營養品。」我也這樣認為，讀書不僅能讓我們收獲知識還可以讓我們開心，快樂。
書對於我來說很重要，就像人離不開水，食物一樣。
愛看書也是一種好習慣。長時間看書，不僅會記住很多好詞好句，還能巧妙的運用，這比死記硬背要好多了。古人曾今說過：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」的確，只有好好讀書，思想集中在書上，才能輕而易舉的達到目標。以前，我只是盲目地讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，也不去體會作者的思想感情與寫作方法，這才導致我的寫作能力並不理想。後來有一次機會，我讀了一本作文書我才知道了真正的原因。書籍告訴我，讀書不要太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到真正讀書的目的。
我越來越喜愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待地想翻開看一看。漸漸地，我學會了讀書，並懂得了很多寫作方法，例如倒序，例數字，打比方等寫作手法。我覺得讀書很快樂，很輕松。只要你有好的方法，書中的知識就一定不會忘記。
我愛讀書！我愛讀書的每一天！
㈣ 先灬接著灬再灬然後灬最終的~扁作文
先天早上准備去上山，睜開眼睛接著穿上衣，再穿褲子，然後穿鞋，吃飯上路，一個小時後最終到達山頂，這么高，咋下去。
㈤ 老師讓我們寫一篇《讓我盡情灬》或《灬也是一種美》的作文，我想在文中加上關於G-dragon的內容和
真實也是一種美 一直以來就知道說話是門學問,是需要運用一定技巧的,高手批評也讓人聽得悅耳,拙劣的贊美也會讓人心生厭惡,無論大人還是小孩,無論高官還是平民,恰如其分的在評價總是會讓人養眼養心.當然,這種評價一定要貼切、真誠、真實.待進了校門,走上三尺講台,才發現教學評價之深奧,教學評價對孩子成長的重要性.觀看視頻、課堂聽課,老師們有不同的教學風格、也有不同的評價語,因此也就出現了不同的效果,讓我有了同不的感悟.我思索,在教學過程中到底應該怎樣來評價呢?聯系自己的人生感悟,我覺得對學生的評價也要符合貼切、真誠、真實.先說貼切.想起剛上講台時,對課堂教學評價的重要性認識不夠,評價語較隨意,經常出現那種想評價卻不知該如何評價的現象,感覺自己是「茶壺煮餃子—有貨倒不出」,心中也很急.記得一次孟老師聽我的課,一位學生回答完一個問題,我嘴裡蹦出一句「你真聰明!」另一個孩子讀完書後,我一時沒有找到合適的評價語,只有讓他「請坐.」諸如此類的問題屢出不窮.課後,孟老師幾句點撥讓我茅塞頓開.她說,評價語的使用一定要貼切,不能只是為了評價而評價,要有實效性.比如第一個孩子的評價語換成「你讀得既流利又有感情,真是很棒」就要比空泛的一句「你真聰明」恰當得多,因為這個聰明的含義太廣了,難道僅因為他讀文好就是聰明嗎?是否會映射其他孩子感覺到我讀得不好就是不聰明了?當那個孩子准確地回答完問題,你可以就他的表現很自然地給出一句妥當的評價語,如「你的聲音很洪亮」、「你的站姿很標准」、「你是個認真思考的孩子」不都挺好嗎?一句驚醒夢中人,羅老師的點撥讓我恍然大悟,也羞愧難當.自那以後,我在聽課時格外留心聆聽教師的評價語,及時記錄,在許多老師的無私幫助下,我對教學評價的興趣也從無到有,從淡到濃了.一次在課堂上,布置給大家自由讀課文的任務,在我巡視過程中,發現有些學生都已經在讀第二遍了,於是准備進行下一環節.出於禮貌,我問生：「大家都讀完課文了嗎?」在一片響亮的「讀完了」聲音之後,卻傳出一個怯怯的聲音：「我還沒讀完.」意外中我一看原來是班的一個以慢著稱的王昆.「不要緊,你讀到哪裡了?」我親切的話語讓他平靜不少,說他讀到最後一自然段了.「同學們,讓我們一起來朗讀最後一自然段吧,由王昆為我們領讀」.我的話全班同學給予了積極的響應,而我清晰可見王昆的感動與開心,整堂課都表現頗佳.班裡王宇辰是個既調皮又很要強的小男孩.一日四大組比賽上黑板寫詞,他寫最後一個詞,卻不小心寫錯了一個字.在同學們的不滿聲中他氣呼呼地站起來說：「老師,我沒有寫錯,就是這樣寫的.」我沒有訓斥他,從他的話里就能知道他不是現在寫錯了,而是一開始就記憶錯了.於是我說：「請王宇辰現在打開書,找一找這個字在哪裡?」他很快找到了,卻還未發現錯誤.我沒有急：「請你對照書,再看看黑板的字到底是不是完全一樣呢?」他這才靜下心來看黑板,隨後不好意思的撓頭坐下了.我想,這種方式應該會比訓斥或粗暴打斷效果好些吧.我知道我欠缺的還有很多很多,但我要抱定貼切、真誠、真實的評價信條,在生活中多積累,在工作中多總結,通過不斷的努力和積極的反思,在前輩老師們的關心和幫助下,在真實的課堂中用真實的評價,展現一種真實的美.
㈥ 以"我最敬佩的一一(老師,父母灬)為題,40o字左右的作文
母愛,人間最美的愛
為了我的成長,你做了最長久的鈣質；為了我的渴望,你做了最深情的隱忍；為了我的光華,你做了最陳舊的幕布……你把世界承擔了,最後卻忘了自己.媽媽,總有一天我要讓你享受到我給你的幸福. ――題記
如果我是一葉扁舟,那麼母親就是推著我前行的浪濤,伴我越過一個個險灘；如果我是一隻小鳥,母親就是我身上的翅膀,有了她我才可以飛翔；我是母親最愛的女兒,母親是我頭頂上的那一片藍藍天,有了她我才具有自由飛翔的空間.
母親很平凡,她只是靠自己雙手的不停勞作來換取我們生存下去的所需.她做過許多工作――清潔工,保姆,雜工……
在她無依無靠的漂泊中,她歷盡人間的風雨,卻給了兒女穩定的成長.母親是偉大的,她雖然沒有驚天動地的壯舉,但她堅強地承受了生活給予的磨難,用骨子裡的不屈感化著我們,用心底最深的愛照亮我們的成長.
記憶里的母親是美麗的.
也許是當時還年輕,在村裡眾多的婦女中,就數她最有氣質.
她有一頭烏黑如水的長發一瀉如瀑,我喜歡用手去撥弄那水絲,就如撫過最馨香的絲綢；我還調皮的撩開它們,看嵌在雪白的肌膚上那顆美麗的紅痣,那啊是留在我孩提時媽媽的標志.
母親的眼睛閃著光輝,猶如一灣幽靜的深潭,潭裡包含著無限的溫柔和慈愛.
母親臉上綻開的笑靨是一朵醉人的花,可以讓人忘記悲傷.貧苦和艱辛並沒有埋沒母親的美,衣服再怎麼樸素和簡陋也遮不住他的朝氣和活力,就算剛幹完活回來的她,淌著汗水的臉上所展開的笑顏也讓人感到振奮,有力量.
母親勤勞踏實.印象中她總是夙興夜寐,起早貪黑.田地里總是有母親帶著我們姐弟倆勞作的身影.太陽下山了,夜幕開始降臨,弟弟年幼不懂事吵著要回家,媽媽關愛地撫撫弟弟的頭,叫他忍耐一下.並囑咐我照看弟弟.蟋蟀彈起琴,蟲兒開始歌唱.夜晚的氣味一點點濃了起來.
我的肚子開始咕咕直叫,弟弟哭著哀求道：「媽媽回家,我餓了.」
「好啦,馬上就行了.」弟弟才安靜一會兒.
媽媽總告訴我說,我比弟弟大,要懂事,要照顧弟弟,所以我不吵鬧,媽媽急忙忙的給最後的菜施上肥,培上土.就挑起擔箕,再背上弟弟,帶著我,踏著月光、帶著小蟲的喧嘩回家.
天地間靜得只有蟲鳴,彷彿隨時都會從竹林里竄出一個怪物,然而我們並不害怕,因為媽媽是我們的保護傘.更多的時候,是媽媽邊走邊給我們講故事,傳授做人的道理.也是在那個時候,媽媽教會了我至今仍深愛著的歌謠―――《媽媽的吻》.
弟弟在媽媽的背上睡著了,螢火蟲為我們點燈,媽媽一直帶著我們向前走.
因為家裡窮,我們買不起新衣服,但我們姐弟倆的衣服卻總是得體的,那些布塊,舊衣服經過母親精巧的量裁,再放到家裡唯一一件珍貴的機器-----縫紉機上咔嚓咔嚓,就成了一件非常合適的衣服,打上花邊,縫上漂亮的口袋,足以讓我們的同齡小朋友羨慕之極.
我想起了三毛的《拾荒者》,母親算是一個拾荒者吧!
她的手就像萬花筒,可以變出奇跡來看似乎沒有用的布緞變成了衣服、書包、碎花枕頭,一堆毛線變成了一件件精美毛衣,溫暖著弟弟、爸爸和我.
常常在夜裡睡了一覺醒來,母親還在孤燈下做活兒.她的身影是那麼高大,「慈母手中線,遊子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸.」 母親啊,是你的一針一線縫出了我遊子的鞋履,是你堅定的雙手鑄造我心底的豐碑.
母親慈愛,但她同樣嚴歷.晚飯後,她總要我們復習一遍當天的作業,並且教我們一些東西,家中有一塊小黑板,是爸爸應媽媽的要求做的,做完作業,媽媽會教我們數學,教我們認字,然後給我們講寓言講故事.那時候,我和弟弟的成績總是在班上第一的,我們知道,這和媽媽的指導是分不開的.
時間從不停止它的腳步,我們慢慢長大了.一貧如洗的家更難堪負重,為了生活,母親攜上包袱,隨著許多人溶入南下打工的洪潮.她叮嚀要我好好讀書,要我照顧弟弟.
「囡囡,別怪媽媽離開,媽迫不得已啊!」
我似懂非懂地點點頭,媽媽抱著我時,我已感到滾燙的淚滴滲透了我的衣服.
媽媽離開的日子裡,我們用淚水把她思念.小學,初中,高中,一路走來了.每一次取得好成績,每一次捧回獎狀,我多希望媽媽能知道女兒爭氣,我多想她能和我一同分享我的快樂.可是,為了節省路費,媽媽總是很少回家,即便回來,也只是幾天就走.
漸漸地,有人說我媽媽不要這個家了,她怕貧困了不再回來了.聽到這些話的時候,我真的好傷心,但我相信,媽媽捨不得我們的.
但不知時歲月無情還是眾口鑠金,對媽媽的感情開始麻木了.有一次她回來匆匆趕到學校看我後便馬上離開,我很冷淡的見了她.她已微微變胖,臉上的魚尾紋多了,鬢上還飄著幾根白發,我一直很淡,我不要對一個只顧自己生活好的人熱情,我不要理會那麼自私的母親.
她馬上就要走向遠去的大巴車,在她轉身離去的時候,我也看到了滿眶淚水中的委屈和不舍,我彷彿聽到了無聲的啜泣,似乎那熱淚已經滴到了我的心上,熱辣辣的,很痛.我把心中的一切感情掩埋,而表露出來的只是無動於衷------.
回到宿舍里,我放聲痛哭: 「媽媽,是你奔忙著你的生活而遠離了我們嗎?是你害怕貧窮而遠走它鄉嗎?―――」
初中畢業後,我為了解開我的心結,一個人踏上了尋找媽媽的路途.當我出現在她的面前時,她不停的嘮叨: 「怎麼不叫我去接你,地方這么大,走掉了可怎麼辦?」
她帶我回她的落腳處,和另一個親戚合租的一個10平米的房間,窄得除了床就剩下落腳的空間了.房間一角堆放著幾十個瓶瓶罐罐,我指著它們問: 「媽,這時用來干嗎的?」
「哦,那隻是平時路上順便撿來的垃圾,兩毛一個呢!省幾個錢也好給你們買點新衣服什麼的.」
我心裡一酸,原來媽媽一直都在節衣縮食,供我們姐弟倆昂貴的學費啊!媽媽做了一份辛苦但工資也不怎麼高的工作,每天要早早的上班,為了多掙幾個錢,她還自己做了夜宵到廠里賣,賣完了也快午夜了.每天休息的時間都很少,眼裡的血絲讓本來就滄桑的臉變得更坎坷了.
這么多年來,媽媽一直這么過嗎?
我這才知道,是媽媽一直做著這些卑微平凡的工作,放下她曾經讀書人的架子,燃燒她曾如火如荼的青春,支撐著我們姐弟倆的成長.有了她,我們才不至於象許多同齡人一樣踏上打工的行列；有了她,我們才得以在象牙塔里吸取更多的知識,為將來夯實基礎―――
她所做的一切都是為了我們啊!那麼多年的誤解都在這一刻土崩瓦解.媽媽的愛是無私的,是言語所無法表達的,生活沒有給她創造什麼機遇,在重重的浪濤中依然忙碌的是她的身影.
透過淚水,我彷彿看到了孩兒時媽媽.她現在變老了,但她堅定,不屈的風骨依然存在.
媽媽和我說這么多年來她的遭遇,在她正走向一份好工作時是自己的老鄉從背後踹了她一腳,讓她窮困到溫飽難續,沒有誰幫得了她,最落寞的時候還在公園里過了一夜―――.
但她仍然想到我們,為了我們,她必須得到處工作,她到處碰壁到處求職,經歷了種種困難,但她從來沒有絕望.她相信,總有一個角落會是自已的立足之地,總有一片天地屬於她自己.
她常對自己說：「不就這樣嗎?」
媽媽把這一切說得很淡,但卻象一副無形的重擔壓在我的心上,我們愧欠媽媽的實在太多了.
和媽媽一起生活的那段時間里,我覺得是我最快樂的時光,媽媽做的飯菜也是我們吃過的最香的.我常常出神地望著媽媽忙碌的身影,她彷彿是一棵屹立於崖邊的青松,挺拔堅定；又如圓潤精美的卵石,在經過無數的拍打,磨礪之後,已是一脈晶瑩.
我生日那天,當我的手受捧著九朵康乃馨進入家門時,一股香噴噴的味道撲面而來.
「是雞翅!」
那麼多年來媽媽還記得我最喜歡吃的菜.我強忍著眼淚,當我微笑著把花送給她時,她很吃驚的望著我.
「媽媽,節日快樂!」
看她停下活兒滿臉迷惑的樣子,我又加了一句.
「今天是母難日阿!是我們共同的節日.」
母親感激的看著我,我知道她的心裡涌著感動,我無法面對她幸福的雙眼,於是我轉身離開.
媽媽默默惦記著我們,留心我喜愛的東西,並默默地為我們忙碌奔波.她總是無私地付出著,卻沒有想到回報.幾朵康乃馨對於她就已經像是天大的恩賜!
我想到一句話：「對母親最完美的詮釋是：一切都承擔了,卻把自己忘了.」
樹欲靜而風不止,欲養而親不待.媽媽用她的愛支撐著我們的成長,我們永遠也無法償還那份沉甸甸的情!
我們可以把自己做的最好,我相信那也是天底下父母的共同希望.我只有努力學習,進去,努力做好自己,讓媽媽得到一絲欣慰.然而,我還是由於各種原因和大學擦肩而過.
我難以面對媽媽,我深深覺得對不起她,可是在一番痛苦之後,仍是媽媽的鼓勵讓我從消沉中站立起來.媽媽說：「那不算什麼失敗,只是你人生道路上打了一個結,跨過去,只能靠你自己.我相信你一定會贏的,對嗎?」
望著媽媽堅定的眼神,我再也忍不住撲她身上泣不成聲.
「媽媽!」
我捲起書包回到課堂.是啊!我怎麼會那麼輕易就放棄呢?我是媽媽生命的延續,是媽媽生命里的希望,也更應該是她堅強不屈的風格的繼續啊!
每當我迷惘的時候,前方總有一盞明燈引導著我.那是媽媽閃爍希望合信任的眼睛,它給我無窮的力量.它讓我相信通過努力,所有的夢想都會實現.--------因為上天不會打破一個偉大母親的心願,總有一天,我要讓家庭充滿歡樂,讓媽媽脫離辛苦,享受我給的幸福.
時間把成長的日子裝幀起來,而深嵌在那些日子背後的是你的汗水；你讓我知道,困難都會成為歷史,而未來需要用奮斗去裝點,去創造；是你的鼓勵扶我重新踏上征程,是你的支持伴我走過風雨挫折!
媽媽,你是我頭頂上的一片藍藍的天!
夕陽紅透了天邊,晚照里是媽媽若隱若現的輪廓,幾根飄飛的銀發反映著陽光點點,不變的是眼中的堅強和臉上的笑容,在我眼中,那是世界上最美的風景!
㈦ 看了灬我真灬的作文
劉向曾說過：「書猶葯也，善讀書可以醫愚。」是啊！讀書是多麼重要啊！「書專籍是屬人類進步的階梯。」如果一個人不愛讀書，就不會進步；如果一個人愛好讀書，他就會飛快地進步。
我曾經是一個不愛閱讀的人，但一次偶然的閱讀，讓我對讀書充滿了喜愛。 那是一個星期三的中午，我閑著沒事干，雖然暑假我已習慣了這種無聊，但我還是受不了，於是就拿出我隨身帶著的《神秘島》看了起來。開始，我一點兒也不知道里邊在講些什麼，但在讀了第三章後，突然開始喜歡這本中的內容。裡面的人物生動形象，好像被寫活了一樣。這時，一幅又一幅的畫面連綿不斷地在我的腦海里出現了，讓人感覺自己也陷入其中似的。這本書講了好多有關歷史戰爭的事，這讓我懂得了許多道理，在其中也學到了不少的好詞好句。
我看著看著，許多時光被消磨了，正因為時間對忙碌的人來說是短暫的，對悠閑的人來說是漫長的，過了「一會兒」，上課鈴響了。我依依不捨地夾好了書簽，把書放回了課桌，等待起下一個看書的時間。
《神秘島》這本書使我喜歡上的閱讀，它寫得活靈活現，寫得如同夢境，寫得緊張刺激。
㈧ 為了灬灬灬灬寫一篇作文
中國人民志願軍特級戰斗英雄黃繼光。農歷1930年月20日出生於四川省中江縣一個山村,他自幼家境極為貧寒，六七歲時父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長工、割草放牛。1949年冬，家鄉解放，村裡組織起農會，黃繼光不但成為農會第一批會員，積極斗爭地主，還當上了村裡的民兵。
1950年抗美援朝戰爭開始後，國內停止復員並大量徵兵。1951年3月，中江縣徵集志願軍新兵時，黃繼光在村裡第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來徵兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。
到朝鮮前線後，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年4月，部隊到五聖山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊後勤。經過副指導員細致的思想工作，黃繼光明白了後勤工作的重要性，樣樣工作都幹得很出色。1952年7月中國新民主主義青年團。經上級批准，他榮立三等功一次。
1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊佔領597．9高地表面陣地之敵。當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈葯用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。
黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他被志願軍領導機關追記特等功，並授予「特級英雄」稱號（另一特級英雄是楊根思）；所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員；朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他「朝鮮民主主義人民共和國英雄」稱號和金星獎章、一級國旗勛章。黃繼光最後長眠於沈陽市北陵烈士陵園。
㈨ 在"我"一早上學開始等車灬灬自的作文
一生來中時間大部分就是源浪費在等車上。有時車一下就來了，有時要等很長時間。所以，一等車，我就煩。
今天，風和日麗，，我本是有個好心情，可卻被等車給破壞了，可惡！！！！！！到了中午，中午可熱了！我下午又要等車，煩！1點30分我開始等車，過了一會兒，車還沒來。我想：哎呀！車怎麼還不來！可把本姑娘急死了！！！！！我感覺車好像要跟我作對似的，要讓我遲到啊！！！！！我生氣地說：「車，如果你再不來，我投訴你，信不信啊！！！」沒想到車立馬出現了。我想：這車都像人一樣了？？？？？不過，我還是恨等車！我覺得我戰勝了車，一看時間，原來是時間戰勝了我，哎，真的要好好珍惜時間了，同學們！！！！就像我的老師蔣雙燕說的一樣，像朱自清寫的匆匆一樣，時間一去不復返啊！
今天的等車讓我懂得時間一去不復返啊！！！！！
請珍惜時間，讓我們的生活更加豐富多彩吧！！！！在這里，我說一下，我希望我的同學王雨昕，張晴……希望你們珍惜時間，不要讓蔣雙燕老師失望啊！
㈩ 艹跪求寫人的作文400字以上 求！！灬
他，並不魁梧，卻可以保護我這棵弱小的幼苗；
他，並不溫柔，卻給予我最貼心的照料；
他，並不博識，卻教懂了我最多做人的道理；
他，並不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。
他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。
從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性。或許是因為爸爸的學歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時候，東西太重搬不動時候，才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時的我不懂得爸爸眼裡那關懷的神情，只覺得這一切都是理所當然。
現在的我長大了，終於知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福，我這才發現我不能再任性.
小時候，在我摔倒的時候，爸爸從來都不會伸出手扶我起來，而是站在遠處，手裡拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對我說：「寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！」我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光，讓我有勇氣站起來，讓我有動力向前走去。當我終於走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終於知道，原來我想要的並不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
每當爸爸工作到很晚才回家的時候，在朦朧間，我感覺到爸爸摸了摸我的頭發，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護著我和媽媽。
爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡，他堅持每天都去游泳。一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅持著，從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲「痛」或「累」，他總是掛著這張堅強的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我：「人，一定要堅持自己的理想，不管有多苦，有多累。」從此，我不再害怕風，不再害怕雨，學會了做任何事都要堅持到底。
這幾天，爸爸又出差去了。在這些日子裡，讓我學會了懷念。
把笑進行到底
鴻雁外語六年級 宋卉
我是一個愛笑的女孩，無論何時，我都會笑口 常開，什麼爽朗的笑、開心的笑、莫名其妙的笑……都與我緊緊相隨。
我對於一切可笑之事，都會開懷大笑，而這一笑，常常會將我身邊的同學一起拉下水，惹來老師的批評之後，又招來大家怪我誘惑他們的責怪。
有一次上英語課，老師教了兩個單詞：bus和 must，然後讓每個同學去讀。我同桌發音不準，結果由於語氣生硬，我一聽就成了「爸死」和「媽死」，於是忍不住大笑起來。全班同學在我的「率領」之下也鬨堂大笑。老師屢禁卻不止，到了一發不可收的地步，以致無法講課，所以最後全班挨罵挨罰。老師特殊「照顧」我進了辦公室，而我卻仍然沉浸在剛才的事情里，神思恍然。老師在那裡一直說，我卻還想著「爸死媽也死」，結果「撲哧」一聲笑了起來，英語老師差點沒瘋掉。
回到班級，大家又來責備我這個罪魁禍首。我自然是當仁不讓，理直氣壯地反駁：「我就愛笑，嘴長在我身上，想笑就笑唄。再者說了，我讓你們笑了嗎？管不住自己憑什麼怪我？」這下，同學們啞口無言了，我又大笑起來，算為自己剛才的一番話慶賀吧。
仔細想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遺傳。爸爸媽媽都是愛笑之人，從我記事到現在，從沒見過他們皺眉頭、不開心，他們的臉上永遠都是陽光燦爛，好像天底下的好事都讓他們遇上了，所以才會生下我這個正宗傳人。二就是家庭的溫馨與和睦。父母從不吵架，對我關愛有加，三個人的笑容構建了一個幸福又溫暖的家，歡聲笑語時時環繞，我沒有理由不高興啊！
我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒，常是未見我人，先聞我笑。大家也喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進行到底吧，因為：笑一笑，十年少；心情好，煩惱跑。
我的老師
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：「女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由於女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。」教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講台。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：「好!五分!」倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：「別緊張，想想，想想，再好好想想。」一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。
黑瓦白牆
屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤,唯有一隻孤鳥掠過,留下幾聲哀鳴。那堵白牆隔絕著兩個世界空氣,而我,只能在牆的另一頭沉睡。