Ⅰ 初三作文600字
微笑著面對挫折
人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多麼平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到風浪的打擊。
面對人生中不可避免的挫折，選擇迎難而上，還是選擇退縮?
退一步，消極地沉浸在挫折帶來的苦難中，你也許會被風浪淹沒，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭，也許風浪過後是無限美好的天空。
巴爾扎克在自己的手杖上寫著：「我能戰勝一切挫折。」也許正是這種堅毅的品格，才使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪；也許正是這種堅強的信念，使他的作品能永垂青史。
挫折並不可怕，重要的是你以什麼樣的態度面對。
西西弗斯被認為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠也無法完成的工作。而當人們看到他時，他卻並沒有傳說中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂地玩賞。
上帝給了他世間最大的挫折，但並沒有剝奪他積極、樂觀的權利。面對人生中的挫折，他依然可以擁有一份笑看風清雲淡的心境。
在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿腔心血於《紅樓夢》，寫出了這本傳世不朽的經典；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學會了多種語言，為社會作出了不可磨滅的貢獻；在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎麼煉成的》。
面對挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅毅，也就選擇了成功。
挫折，不是失敗的理由，只有在大風大浪中依然勇往直前的航船，才能到達成功的彼岸。
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Ⅱ 初三作文大全600字記憶里的足跡
今天的教室里,顯得格外壓抑.沒有了往日朗朗的讀書聲,也沒了平時面紅耳赤的爭論聲.大家都覺得非常難過,因為王明同學小時候父親就去世了,而昨天他的母親也與世長辭,只剩下他和姐姐兩個人了.
這是多麼沉重的打擊呀!當一個孩子正需要母愛的時候,他的母親卻身患癌症而過早的離開了他,這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀!
在我們這個班級體里,歡樂不是屬於一個人,而是屬於全班同學的,王明失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己,而是全班同學的痛苦.王明從門外走了進來,他臂上帶著黑紗,兩眼紅腫,拖看沉重的步子,一步一步挪進教室,大家抬起頭看著他,看著他坐在座位上.整整一個上午,全班都格外沉重.
中午,吃過午飯,大家都不約而同地圍聚在王明周圍,有的人用安慰的眼光望著他,有的人慾言又止,嘆了口氣,還有的上前拍了拍他的肩膀.王明站起身,走到教室門口,回頭看了大家一眼,朝大家笑了一下,走了出去.這不是普通的一笑,這是一個孩子在失去母愛時,強裝出來的笑,為的是安慰大家,怕影響同學們的學習.這一笑,表示他能夠挺過去.我堅信,他一定能挺過去的.
大家圍坐在一起沉默了好一會兒,忽然不知誰說了一句：「我們給王明捐錢吧!」大家齊聲回答：「對!我們大家一定供他到畢業.」一毛,兩毛,五毛,一元……一張張紙幣放進了王明的鉛筆盒.王明回來後,看著他鉛筆盒裡的錢,又看了看同學們,同學們都向他微笑.
下午第一節課,又有不少人放錢在王明的桌上,還有一個筆記本.王明打開了本子,本子里有這樣一句名言：「人生不是快樂的晚宴,而是奮斗,磨難；再奮斗,再磨難.」本子里還有同學們珍貴的贈言.王明看了,眼裡噙著淚水,提筆在本子最後寫道：「我是初三（1）班的一個成員,我的心將和五十三顆心融合在一起……」
在這一瞬間,我感到了一股無形的力量,那就是愛,當王明受到挫折時,全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心.我看到的不是五十四個同學,而是五十四顆金子般的心緊緊地,緊緊地靠在一起……
Ⅲ 以初三為題的作文大全600字
時間的腳步永遠都是那樣的輕快，轉眼間它就引領我走進了初三這個象徵著只有努力才能取得成功的大門。現在回想一下，自己好像還是處在剛剛進初一的那幾天一樣，然而，我的確已經是一名初三的學生了。
走進初三，我已經成為了一個有理想，有目標的孩子了，不，也許不應該再說是孩子了，，因為我又大了一歲。
以前，我聽過許多關於初三的事，她們把初三說得比地獄還可怕，讓人聽得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時我聽見她們在談初三的事的時候，我總會遠遠地避開，我害怕那一天我也會她們一樣，掉入「地獄」。
以前我看過許多關於初三的文章，他們說初三是一個「大戰潮，在那裡，沒有親情、沒有友誼、沒有愛，只有「硝煙」彌漫整個「戰潮;他們說初三是一場比賽，你追我趕的，誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風景線，、是一個大舞台，在那裡你可以盡情地舒展你的身姿。一時間我不知道該知道聽誰的。
現在，初三來了，它一聲不吭地闖進了我生活。它並不像她們說的一樣，也不像書上說的那樣。有時候，面對它，我沒有任何反抗的餘地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無邊無際的題海中遨遊，面對各種娛樂活動，我只能望而止步;但有時，它也使我快樂，當我功克了一道難題時、當我在書中看到關於我國的一些成就時，我就感到無比的快樂。
Ⅳ 初三作文隨便寫個600字
是誰在藍天里自由的飛翔?是誰在忙碌地送信?是誰象徵著和平?是鴿子!
在一個陽光明媚的早晨，我們驚喜的發現陽台上飛來了一隻受傷的鴿子，它斷了一跟腳指頭，撲騰著翅膀，始終無法飛起來。見它可憐的樣子，我們不得不捉住它，把它帶回了屋子裡，給它養傷，等待它重新展翅飛翔。
我們找來了一個紙盒，墊上厚厚的舊報紙，為它做了一個溫暖的家。每天，我都會無微不至地照顧它，給它喂綠豆、大米，用一隻小玻璃瓶給它盛水喝，白天把它放到陽台上曬太陽，活動活動……過了幾個月，它似乎可以站起來了，還可以飛起來一點呢!不久，它便開始試飛，可每次剛剛飛起就會落下來。頑強的鴿子並沒有就此而放棄，它仍堅持著，天天扇動著翅膀試著飛翔。工夫不負有心人，終於，它可以保持平衡、展翅飛翔了!
就在那天，我剛回家，看見它已飛在陽台的欄桿上了。我來到陽台，它見我已到，偏過頭來，瞅我兩下，似乎在對我說：「謝謝你照顧我，讓我痊癒了。我要走了，我永遠不會忘記你的!」接著，它展開翅膀，飛向一望無際的藍天，留下了一片羽毛。
我為它喝彩，同時又有點悲傷，我捨不得它。
夜晚，我漫步在飄滿黃色樹葉的小道上，思念著鴿子，按捺不住心中的話，便大聲叫道：「明月幾時有，把酒問青天……但願人長久，千里共產嬋娟。鴿子啊!你這樣快飛走了，我還真有點捨不得你呀!我永遠也不會忘記你的!」
我真的忘不了那一片羽毛!
Ⅳ 我的初三生活作文600字
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最後沖刺，不再有「還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰」的理由。初三真的就這么來了，我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮?是期待?是擔憂?是緊張?莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。
大量的練習，大量的作業，大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那麼急速，然後，閉上雙眼，深呼吸一口後，又繼續思索這道數學題的解題方法。當自己終於可以躺在床上，蓋上被子時，嘴裡依舊背誦政治、歷史必背題。
於是，在睡之前，對月亮說晚安，對新的一天說早安。( 書村網 www.mcqyy.com )
課室里，都是為了目標而奮斗的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐。總是過不了幾分鍾，意識呼喚自己醒來，於是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不願意少聽一個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。
操場上，跑完了一圈又一圈，拚命地為了那麼一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現它。哪怕是，跑完步後，自己像一條沒有水的魚一般的難受。哪怕是，跳完遠後，雙腿是多麼的酸痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。
初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢?打破了多少個青春的故事?摔倒了幾次，生疼了自己?又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅?
有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍;有時，我們為了數理化能提高幾分，做了一頁又一頁的練習題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息;有時甚至為了利用好每一分鍾，而忘記進食，導致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個麵包緩解……
好像初三是註定要考驗我們的毅力;好像初三註定要我們經歷過無數次失敗與磨煉，才會給我們成功的方向;好像初三註定要我們為了一分兩分而拼得你死我活……
當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：「我的未來不是夢!」
Ⅵ 以初三為話題寫一篇600字作文
第一，走遍校園，設身處地自己在校園的每個地方都溫憶一遍，寫一寫在某一回個場景的深答刻記憶，人或事，景或物，突出表現對校園的不舍留戀以及親切。第二，寫一下同學之間老師之間的故事，誤會之類然後重歸於好，或者自己犯了哪些錯誤現在很內疚懺悔和慚愧。第三，如果你對自己有自信的話可以委婉的回憶一下和某位同學有一些的曖昧感情，文筆不要求十分細膩卻要保證你的感情真切表達含蓄，免得畫虎不成反為犬。最後則是總結一下，初三即將中考，鼓氣加油之類，不負母校聲望努力復習考試一飛沖天啪啪啪結束
Ⅶ 以初三的生活，為主題寫一篇600字的作文
人的一生分為幾個黃金階段,小學是人生的第一個黃金階段,初中是人生的第二個黃金階段,,現在的我剛剛走完人生的第二個黃金階段.也是人生中重要的的階段.
初中的3年我將就讀於前雲中學,那兒是個挺好的校園,雖然不是很大,但學校總的也分為3大塊,體育場,教學樓,宿舍區,,學校的環境十分優美,到處都可以看見綠色的植物,蒼天大樹隨處可見,學校的最後還有一座小山,小山上種滿了花草樹木,這些動植物都為我們創造出了一個良好的學習環境.
這兒的校風也很好,師生之間,同學之間相處的十分的和諧,每當課余空暇的時候,樹蔭下,山坡上,都可以看到同學們之間,師生們之間三五成群湊在一起交流學習體會,漫談人生理想的感人畫面,給這所美麗的學校,增添勃勃生機.
在三中學習的這幾年裡,我將有我的成功,也有我的遺憾.想到剛從小學畢業的我,還是一個不懂事的稚嫩小孩,經過3年的學習和鍛煉,我已經成長為一個懂事的青年了,而在這3年的學習期間,我也學到了更多的科學知識, 學到了更多的道理,提高了自身的文化內涵,也使我受益非淺,到時我還想加入了共青團,成為一名共青團員,這將是我一生中最不忘記的。這樣為我的三年初中人生的起步奠定了一定的基礎. 為我今後在這個大大的社會中行走更加的順暢,快捷,如意開辟了一條通道.
遺憾的是我沒有好好的利用時間,珍惜時間,把握好時間,對自己的學習時間的分配得不合理,不注意學習方法,對於學習,不是很認真,在學習的時候容易分神,從而導致學習效果不佳,這也是我到現在最讓我感到遺憾的.另外,我也參加學校及班級的一些集體活動,老師還會誇我呢