『壹』 以只有前進才能到達目的地為立意寫一篇作文
1.
世間有一財富，它看不到也摸不著，但它似耀眼的劍刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。它就是堅持。只有堅持才勝利。
大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧。跑的飛快的兔子本可以獲勝，結果卻出人意料。跑似蠕動的烏龜勝了。結局之所以這樣，不僅僅是因為兔子的驕傲自大，更因為烏龜的堅持不懈。假如烏龜當初面對具大的挑戰放棄了，半途而廢，兔子即便是再睡個兩三天，照樣拿第一。正是因為烏龜的堅持，兔子的自大，笨笨的小烏龜才能取得勝利。
確實，烏龜行走的並不快，可是他心中擁有堅持這一信念，面對遙遠的路程，不畏艱難，永往直前。因此，當我們面對重重困難時，不要怕，堅持下去，相信勝利就在不遠。
她，是一名馬拉松運動員，在上屆奧運會比賽時是冠軍，這次北京奧運會她滿懷信心而來，希望能夠再次奪冠，可是不幸卻降臨到他的頭上，賽跑時，因小腿抽筋而不得不停下來休息，因而被遠遠落在後面。但他堅持了，一瘸一拐走到終點，所有觀眾都報以熱烈的掌聲，不因別的，只因為他的堅持讓大家感動、敬佩。因為堅持，他雖敗猶榮。
面對自己的弱點，我們不能說放棄。也許自己很是差勁，但我們仍應該堅持到底。就像成曉詩說的那句，每個人最大的敵人不是別人，而是自己。如果自己放棄了，自己便是輸了，如果自己堅持，即便是倒數第一，也是贏了。我們要學習這種精神，不怕困難，堅持到底。堅信、堅持就是勝利。
每個人對燈泡都不會陌生吧，它無處不被我們所使用。然而，它的問世可並不順利。愛迪生為了發明它，失敗了一千多次，換了數千種材料，經過不懈的努力，終於發明了電燈泡。愛迪生堅持了，他為世界帶來了光明。因為燈泡的發明，方便了人們的生產和生活，讓科技得到了更高更快的發展。這不就是因為堅持才取得的成就嗎？假設一下，如果當初愛迪生面對重重困難放棄了，現在的世界將是怎樣？黑夜無法工作，很多對明火敏感的工作也不能進行，那時的人類於今天的我們相比，將落後多少？燈泡的發明，改變了世界。其功勞也要歸於堅持。堅持，能讓我們走向成功。
我們要學會堅持，擁有堅持。面對困難，要堅持不懈，勇往直前，記住，只有堅持，才能取得最終的勝利！
2.只有不斷前進，才能達到成功
新學期開始了，對我們初三同學而言，它不僅僅是一個嶄新的開始，也是一個結束。掀開這一頁的日歷，我們離中招又近了一步，讓我們好好的過著最後的120天吧！
也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷，也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了了氣煤和憂傷。可是與其說是在為成績而戰，為自己的理想而戰！讓我們用奮斗做支點，撬開成功路上的一個個絆腳石。
在這最後的120天里，我們每個人都會留下一段美好的回憶，也許現在考試失敗的我們，看著失落的自己，似乎覺得夢想都變的那樣遙不可及了，也許我們會自己埋怨自己，我們會為那總上不去的成績而苦惱，會為自己付出努力卻不得回報而失落。要知道，很多事不是努力就可以不失去，只是我們要在失去後，依然用自己最好的精神狀態再去奮斗，努力。
在這最後的120天里，有苦也有甜。我們要上早，晚自習，但是我們不孤單，因為有同學老師的陪伴，我們要進行體育訓練，但是我們並不喊累，因為我們會互相一笑，那累造化做水蒸氣了。也許我們每天都有很多的作業要做，也許我們每天都會學習深夜，也許我們在學習到深夜後，早上會缺乏睡眠，可是，我們每天做完作業後，老師們何嘗不是在默默無聞地批改作業，我們每天到深夜，父母何嘗不是多次叮囑我們要注意身體。有了這些，那些苦算什麼，我們要用我們的毅力堅持下去。
120天，對我來說，當我每次說起它的時候總覺得是那麼的近。所以，我們都要從今天做起，從現在做起，充分利用好這局指可數的日日夜夜，這樣才能向中考發出挑戰，贏得漂亮的一仗。
評語：只有不斷前進，才能達到成功!
『貳』 以這個故事寫作文，都有哪些方面的立意。
1，當長遠利益和眼前利益發生沖突時，要考慮長遠的利益，放棄眼前的利益！說起風險，我版覺得這個利益權問題就很不錯。在利益面前風險也是並存的。你可以好好考慮一下！
2，企業要以人為本，
3，任何行動都會付出一定的代價，事前一定要考慮利弊在行動，到底值不值的做！
『叄』 以誠信是無價之寶為立意,寫一篇800字作文
「以誠感人者，人亦誠而應。」誠實守信的人和事一直都是人們學習效仿的榜樣
「誠是開山斧，信是做人金，人無誠信難立身。」誠信不僅是我國優秀傳統文化的重要組成部分，也是社會主義核心價值觀的重要內容。不論在什麼時代，理解誠信的含義，踐行誠信的原則，都是人們的分內事。
誠信是立身之本。為人處世要講誠信，以誠待人才會贏得別人的信任。一個人要想在講誠信的社會環境里生存發展，自己首先得做到以誠待人、信守承諾，否則就沒有立足之地。人有信，則人信之，朋友四海；人無信，則人避之，孤家寡人。堅守誠信，就是在涵養做人的氣節和操守，就是守住了做人的根本。
誠信乃立業之基。誠信是人生最大的財富，是打開「成功之門」的一把「鑰匙」。美國作家托馬斯·J·斯坦利在《百萬富翁的智慧》一書中對1000多名成功企業家進行了問卷調查，其中有一個問題是：你為什麼會取得成功？普遍的回答是：成功的首要因素是誠信。俗話說：「誠招天下客，譽從信中來。」大凡成功的商人都深諳這樣一個道理：良好的信譽是支撐生意越做越大、企業規模越來越大、實力越來越強的秘訣。誠實守信是企業生存和發展的生命線，能幫助企業贏得更長久、更豐厚的利益。個人堅守誠信，相當於在成功路上邁出了堅實的一步；企業堅守誠信，公平、公正的市場環境就有了堅實的基礎。
誠信是世人公認的道德准則。「以誠感人者，人亦誠而應。」誠實守信的人和事一直都是人們學習效仿的榜樣。比如，北宋時期，晏殊參加考試，發現試題是自己做過的，於是如實向宋真宗報告，並請求另出考題。宋真宗非常欣賞晏殊的誠實品質，後來便重用了他。「人而無信，不知其可也。」不守誠信的行為，被視為戕害道德准則的小人行徑，必然會受到人們的強烈譴責。比如，周幽王烽火戲諸侯，失信於天下，招致亡國之禍，後人一直引以為戒；袁世凱背棄承諾復辟帝制，導致眾叛親離、身敗名裂。「三杯吐然諾，五嶽倒為輕。」誠信是無價之寶，是推動人類文明進步不可或缺的道德動力，對調節社會關系具有重要的積極作用，不可等閑視之。
德國詩人海涅曾說過：「生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。」在各種思潮相互碰撞、激盪的變革時代，失信的行為給社會文明帶來的傷害更為劇烈。由此，人們也更加渴望誠信規則的塑造。踐行社會主義核心價值觀，弘揚誠信的品德，彰顯誠信的力量，需要人們付諸堅定不移的行動。誠實守信，不妨就從現在開始、從自己做起。
『肆』 以普通人也可以有自己的精彩為立意,寫作文
一篇好的文章，一定有了好立意。
一、 「立意」的原則：
怎樣才能立好意，請記住「立意」的原則：
中心思想明（明確），深 （深刻），康 （健康），
時代社會是總綱，
好品質，新風尚，
新生活，新氣象，
宣傳正常批不良。
1、立意要明確、深刻、健康
主題是文章的靈魂，是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達出來，或者是讀者看了作者的文章，不明白作者到底想說什麼，到底要告訴讀者什麼?那麼這篇文章的主題就不明確。
如：以「幸福」為話題，題目有提示語，有的考生面面俱到，關於「提示」的內容樣樣點到，談了奉獻是幸福，給予是幸福，母愛是幸福，家庭是幸福，團結是幸福等等，什麼都想談，什麼都沒有談清楚，主題不明確。我們在立意時要注意：
（1）觀點要明確
觀點要明確是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，並且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現那些讓讀者都想不透的模稜兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現，也會傷害到語言的表現力和感染力，同時也影響了讀者的閱讀興趣。
立意明確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標准。
（2）、思考要深刻
深刻的思考就是要求我們能透過事物的現象去挖掘其內在的本質，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步，能發現別人沒有發現的那一點，並能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細深入的思考，找到事物的內在聯系，並能用文章的語言表達出來。
立意要「見人所未見，發人所未發」，具有「過人之處」，才能稱得上是深刻的立意。要達到這一點，作者必須從獨特的角度揭示事物的特徵和規律，注意透過生活中的表層現象，抓住其本質，發現其所蘊含的真諦，反映生活的底蘊；同時也要勇於探索和創新，敢於標新立異，做到「人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之」。
立意深刻的秘訣：縱向深入開掘。學會縱向思考，採用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由表及裡、由淺入深，多問幾個「為什麼」、「怎麼辦」，使中心思想更突出，更滲透。《春》《秋》
（3）、內容要健康
立意要符合客觀事物的本質和規律，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。思想境界不高，明顯表現出一些不適合的觀點。或看法偏激，或情緒偏激，體現在作文中，便是觀點錯誤或態度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養。有了這些問題，作文自然不能得高分。
2．立意要反映時代社會的風貌
立意要反映時代精神，展示時代特點，時代風貌。歷史在發展，時代在前進，每個時代都有它的社會生活內容，有著代表當時人民利益的具體獨特的東西。這些東西反映到文章中來，就形成了這一時代文章的新主題以及有別於其他時代的新特點。符合當今社會公德和時代精神，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環境保護、無私奉獻、敬業、自強、與時俱進等等。
當代中學生要具備敏銳的「觸角」，不斷地關心新問題，發現新問題，把自己的筆和時代緊緊聯結在一起，主題才有價值，文章才會有新意。
例如：以「_________的力量」有一位考生寫的是「見異思遷」的力量，賦予見異思遷以「見先進就學」的新含義，舉了南昌卷煙廠的實例，因為南昌卷煙廠能在新形勢下「見異思遷」，重金買下好技術，使原本虧損的工廠扭虧為盈。小作者的立意屬反彈琵琶，緊扣時代的特徵，論證了只有「見異思遷」(即改革)，才有出路的道理。像這樣能夠反映時代社會風貌的文章，可以得高分。
『伍』 以絕處逢生為立意寫一篇作文題目
大自然是神奇而斑斕的字眼。」亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，讓你嗅到春的新意；」接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，使你飽覽夏的熱情；」常恐秋節至，琨黃華葉衰」，讓你細嘗秋的悲瑟；」夜深知雪重，時聞折竹聲」，使你感觸冬的冷漠。」黃河之水天上來，奔流到海不復回」，讓你感受海的澎湃；」泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔」中，你又會品味到泉的溫柔。大自然的風情不是一絲一語所能為人道盡，他的風采，幾千年來都為世人所青睞。失意的遷客騷人，得意的英雄勇士，孤獨的離鄉之人都願將情感訴說給大自然聽，他們在自然中感悟，也從自然中得到心靈的解脫。
我最欣賞大自然中的」絕處逢生」。如果把大自然匯成一幅畫的話，我將視」絕處逢生」為這畫中的點睛之筆，他最富欣賞價值，也最能給人以勇氣。奔騰的瀑布下，一條小溪向遠處延伸，它遇到了礁石，礁石在向它狂笑，他除了撞擊，別無選擇。」不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，溪水開始了他的反抗，一次，二次，他終於越過了礁石，沖向了遠方。它又恢復了平靜，繼續自己的漫長歷程。絕處逢生，讓溪水也透出堅韌。陡直的懸崖是深淵，一眼望不到底，只看到象徵死亡的深黑色，是那麼嚴肅，猙獰。峭崖邊上，一株蘭花抖瑟在風中，這是怎樣的一種剛毅。任何花束與蘭花比起來都顯得遜色三分，狂妄的峭壁在這傲然挺立的蘭草面前夜顯得不再狂傲。高大與微小，在蘭花」絕處逢生」的演繹下有了深刻的意義：站著的死亡是高大的生存，跪著的生存是低矮的死亡。
被人遺棄的花園里，一片紫藤蘿，點燃滿園的生機；一曼凋零的葡萄藤下，一株新苗宣告了新的開始；一把烈火燃燒之後，一棵小草展示生命的輪回……絕處逢生，盡顯人生本色。人生道路之上，多得是荊棘野莽，艱難坎坷；安逸舒適是一劑麻醉葯，停滯你前進的腳步，束縛你奮發的理想。挑戰生命，學會在絕處逢生，在冥冥之中探索希望之光，才是生命價值之所在。
感悟自然，讓我品味絕處逢生的精彩，我願和你一起，融入自然，融入生活，演繹絕處逢生。
『陸』 以閱讀的重要意義立意寫一篇不少於1500字的作文
我是一個什麼樣的孩子?媽媽說我是一個馬虎的孩子。可是我認為我是一個勇敢的孩子。
不信? 看看下面的這件事吧!
在每年暑假，我都會在當代商城前的廣場上滑旱冰。每次見到我的旱冰鞋就會想到剛開始學滑旱冰的時候。那時我看見很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他們一樣。於是，我便對媽媽說:我也想滑旱冰，我也要和他們一樣!」「真的?」媽媽不相信地問。我肯定地回答:「嗯!我真的很想滑旱冰!」
當天，媽媽便給我買了一雙旱冰鞋。我高興地穿上了旱冰鞋，開始學溜冰。可是我剛一站起，腳底就像抹了油一樣，好像不是自己的腳了。身子東搖西擺;只有在大人的幫助下我才能站穩。
在老師的教導下，我可以自己站穩了。大家先像走路一樣前進。可是，走幾步就摔一下。我可真沒想到，滑旱冰竟這么不容易!我走了一圈回來，坐在媽媽身邊，真想不學了。可是，我給媽媽的回答提醒我絕對不可以放棄!要勇敢地面對!
開始學怎麼滑了。但是，我摔了不少次，已經受不了了。在這時，媽媽鼓勵我說:「再永敢點兒，不要怕摔，滑的好的人不都是這么過來的嗎?」我腦海中閃過了《真心英雄》的一句歌詞:「不經歷風雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!」是啊!我只要勇敢就可以學會滑旱冰了。
雖然我的跤摔了很多個，但我沒有流一滴眼淚。沒有「勇敢」我不可能學會滑旱冰。
勇敢地面對挑戰才會勝利。我現在可以自如地溜冰了。這功勞少不了「勇敢」的一份。
『柒』 以「做有人德的人」為立意的作文素材
新材料作文的立意及範文示例
【作文題目】
閱讀下面材料，根據要求作文。
有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往後掉落，只聽得「叭」的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：「為何摔破了缸，卻看都不看一眼？」賣缸人說：「再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。」
讀了上面這段文字你有些什麼聯想和感受？請選擇一個角度構思作文。1、立意自定，題目自擬。2、不少於800字。3、除詩歌外文體不限
【立意指導】
(講解)對於材料作文我們就要從最簡單的材料入手，我們主要從中吸取一些立意的方法，大家知道材料作文的第一步就是立意，這是你寫不跑題的前提，否則你將會下筆千言，離題萬里。前功盡棄。
像這種簡單的敘事性材料，要注意從其中的小事提煉出具有一般意義的人生道理。
思維步驟如下：1先把握材料中的敘述對象看是一個還是幾個，弄清楚主要的敘述對象，切不可舌主抓次。2弄清楚這些主要敘述對象的言行極其結果。3通過對主要敘述象的言行和結果來提煉出一般的抽象的人生道理。具體的方法如下：
（1）橫向立意：（通過對材料中主要的敘述對象[在這里是人]的行為的原因的追問，推導出人生的道理）就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據此，我們順著原材料分析就會發現，賣缸人之所以大步往前走，是因為他明白再看多少眼也無法變成 完整的缸。這就啟示我們：當出現了失誤、損失（具體的即缸成了碎片）的時候，如果我們一味停留在失誤（損失）上，只會對自己傷害，而無益於事情的改變；放棄對「缸」的眷戀與惋惜，繼續趕路才是聰明之舉；放棄意味著新的開始，前面的路還很長，會有更多補償的時候。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現偏題、走題的現象。
（2）反向立意：（作為讀者，我們應該對他的這種行為明確提出他做的對或錯，並指出原因）就是把原材料的問題（敘述對象的言行及其結果的句子）倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質疑。那麼，我們對上述材料就會提出疑問，賣缸人的態度就一定對嗎？很多時候我們不是正因為害怕檢討自己的失誤，害怕反思而失去了得到教訓的機會，以至多次踏入同一條河流，在同一個地方、同一條路上跌倒嗎？這就啟示我們一旦出現了失誤或者說錯誤，首先應當毫不猶豫地停下來「看」一眼，反思檢討，才能走得更好更穩。這種立意是一種擴散性思維，能開拓我們的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發新理論的一種思維角度。
（3）辯證立意：（作為讀者，我們應該考慮一下材料中的人應該怎樣去做）把正反兩方面的立意結合起來思考。既要有賣缸人的果敢，又要聽從路人的忠告反思檢討，該走就走，該「停下來看」就看。這有利於思維的進一步發揮，使我們能夠進行恰當合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來。
【構思舉例】
一、從肯定「賣缸人」的角度立意：對於已經破裂的無法還原的事物、生活中的失誤缺憾，一味留戀，止步不前，是不明智的。大膽往前走，才是聰明之舉。
二、從否定「賣缸人」的角度：一旦出現了失誤損失，首先必須毫不猶豫地停下來看一看，以避免犯更多的錯或者付出更多無謂的浪費。 「停下來看」有時需要比「不回頭地走」更大的勇氣與承受力，有時甚至是一種人生的大智慧。
三、從自身經歷的角度談自己因對「過去的事物戀戀不忘，以致無心前程，無法發現前面路上的美好」，從而得出要敢於放下過去的那些 「摔破了的缸」；也可寫自己不敢面對生活中的失誤，總如賣缸人一樣逃避，結果是摔得更慘，得出要直面失誤，勇於反思的哲理。
【立意誤區】
一、關於選擇
糾纏於路人的要「停下來看」、賣缸人的「頭也不回地往前走」，從對待碎缸的態度出發，談到選擇的問題，最後指出對待生活要有選擇 ，並且告訴讀者怎樣選擇。這是沒有讀懂材料的內涵所致，應加強材料作文的審題立意訓練。(只是看到了材料的表象而沒有追問其中的深層原 因)
二、 關於「聽取別人意見」的立意
這種立意是從路人的問話出發，認為路人是好心的，而賣缸人沒有領情，於是寫要虛心聽取別人的意見才能起步。這是對材料的重心理解 出現了偏移所致。應該從故事的主角去思考問題。
三、關於「自信」的立意
這種立意，是抓賣缸人頭也不回地往前走，推想他對前途充滿信心，於是寫人生應充滿自信，在大談特談自信對人生的作用。這是一種「 一葉障目，不見森林」思考方式，沒有注意材料的中心。
四、關於 「辦事要小心」。
從「賣缸人不小心手沒抓緊」出發，分析缸破的原因，得出做事要「處處留心，時時留意」。由於只從材料枝葉出發，不抓材料主幹，沒 有深入思考所致。
五、要及時提醒別人。
這種失誤主要因為沒有抓住材料的主要敘述對象，而是從路人的角度來立意的，讀材料可以看出，材料的敘述情感傾向主要在於賣缸人的言行，對路人只是不置可否的。
【例文借鑒】
不能挽回就放棄
當過去從指間滑落，摔作一地碎片之時，是回首轉身，捧起碎片顧影自憐？抑或是放棄既有損失，繼續邁步向前？材料中賣缸人的做法，給了我們很大的啟示：對過去了的缺憾和失誤不能耿耿於懷，能挽回的即挽回，不能挽回的，我們惟一能做的就是及早放棄！
（引述材料，表達自己的觀點即中心論點）
泰戈爾曾說「如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過星星。」有位詩人也這樣說過：記憶是人生道路上唯一的行囊。對於我們曾經心中留下的一些酸楚記憶，這是不能完全抹掉的。我們需要總結昨天的失誤，但我們不能因為打翻了牛奶就一直哭泣，如果一味地沉浸於失去的悲痛之中，不但不能挽回過去，反而會使自己更加悲痛；一味地回味悲痛，只會將悲痛放大，使自己遭受更大的痛苦。於丹說過：「當我們遭遇某種不好的影響時，我們所能做的最好使自己冷靜下來，接受它，然後說忘記。」這樣才會及早地使自己從陰影中走出來，以更好的姿態去坦然面對生活。
（展開闡述自己的觀點，可以引用名言名句來闡述）
英國前首相喬治有一個習慣——隨手關上身後的門。有人問他為什麼。喬治說，「我這一生都在關我身後的門。你知道，這是必須做的事。當你關門時，也將過去的一切留在後面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然後，你又可以重新始。」喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，踏上了英國首相的位置。「我這一生都在關我身後的門！」多麼經典的一句話！如果對自己的失誤或錯誤總是背著沉重的懷舊包袱，為逝去的感傷不已，那隻會白白耗費眼前的大好時光，也就等於放棄了現在和未來。追悔過去，只能失掉現在；失掉現在，哪有未來！
（舉例子證明自己的觀點：不能挽回就放棄，放棄才有未來）
在日常學習生活中，我們經歷了很多的考試，特別是現在即將進入高三，考試接踵而至，我們能為過去的某些考試，因成績不好而自怨自艾或者一味地沉溺於悔恨之中么？答案是否定的，過去的悲傷就讓它過去，從中吸取教訓，放掉過去的悲傷，繼續趕路，這才是我們的明智之選。面對過錯消極地沉湎於煩惱和悔恨之中，就是對生命的一種最刻毒的揮霍。悲哀和痛苦都已無法彌補以往的漏洞。面對不能挽回的完整的「缸 」，你能做的是放棄，像賣缸人一樣，頭也不回的勇敢地往前走。
（聯系現實社會或者自己的生活經歷進一步深化了本文的宗旨：放棄是為了更好的前行）
放棄不可挽回的東西，使人集中精力，繼續開創明天。不管我們失去的是什麼，不管我們經歷了怎樣的苦難，讓我們慢慢去淡忘，那些東西常常只是生命中的一個小插曲。我們應振奮精神面對未來。
（結尾點題）
【點評和寫法借鑒】
本文是圍繞著放棄的意義來論述的，因為議論文的結構一般都是按照是什麼，為什麼，怎麼做來結構行文的，但是行文有時是有所側重的，比方本文就是側重於放棄的意義和原因來展開，當然本文值得借鑒之處是其材料結構的安排。
一、引述材料，提出觀點（確保不跑題）
二、展開論述自己的觀點（從原因上入手，並且引用名人名言，有說服力）
三、舉例子證明觀點
四、聯系現實繼續證明自己的觀點
五、結尾點題
回首，又是一片天
在每個人的人生旅途之中，都會有無數的失誤或者遺憾。有些人出現失誤之後十分難過，有的人像材料中的賣缸人一樣頭也不回大步向前走。但也有人卻發現其實大大小小的失誤的背後都是一片蔚藍的天空。我們只有去用心回首,才會有收獲的喜悅
(引述材料，提出觀點)
回首，讓我們從失誤中產生智慧，讓失誤變成財富。著名科學家斯蒂文·格倫兩歲時，從冰箱里拿出牛奶。結果，瓶子太滑,掉在地上，牛奶全灑了！廚房地板上成了一片牛奶汪洋。媽媽來到廚房，沒有責備他，而是要他回憶拿牛奶的過程,鼓勵他嘗試怎樣才能把瓶子抓住、掉不了！斯蒂文·格倫很快就發現只要他兩手握緊瓶嘴的那部分，瓶子就不會掉。這位著名的科學家後來回憶到，也就是在那時他意識到不用去害怕失誤,失誤只不過是通向未知的大門，而那些未知是科學新知的源泉。只有不斷地回首反思，才能從中學到一些有價值的東西。由此可見對失誤的反省，即使對於一個小孩子來說也會有很大的收獲，更何況我們呢？
（分論點一：回首失誤，體驗智慧）
回首，又讓我們認清自己,站得更高。十八世紀美國最偉大的科學家和發明家富蘭克林說：「一個人一生中不可能沒有失誤，關鍵是能不能從失誤中汲取教訓，從而站到更高的地方。」對於生活，時時回顧自身失誤，不也是克服自身缺陷的機會么？富蘭克林為我們樹立了榜樣。他有一個專門記錄失誤的本子，用以時刻勉勵自己去改掉這些失誤。一星期後拿出本子做自我反省。對於改掉的就從本子上花掉，然後添上新的實驗上的失誤。當本子上的記錄越來越少時，也是他自身不僅為科學界做出巨大貢獻，而且其品格也為我們所敬重的時候，倘若他不時時回頭看自己的失誤，將永遠無法從失誤中學到成功的經驗，他可能會像愛迪生晚年因驕傲拒絕反思而一無所成。
（分論點二：回首失誤讓自己站的更高）
回首，讓我們逐步地走向成功，德國物理學家普朗克在獲得諾貝爾獎金深有感受地說:「回顧最後通向發現(量子論)的漫長曲折的道路,我對歌德的話記憶猶新。他說,人們若要有所追求就不能不犯錯誤。」戴維談到自己獲得成功，也說過:「我的那些最主要的發現最主要的是受到失敗的啟示而作出的。」一個人從失誤的中回首,就會以新的力量和智慧奔向真理.經歷著失敗的黑夜,正預示著成功的黎明即將來臨。
（分論點三：回首失誤，走向成功）
想起那個不顧一切的賣缸人，我不禁疑惑，這樣的勇往直前，意義到底大不大，人生路上，勇往直前，必不可少，但是，常常回頭貯足觀望，或許又會找到一個新的自我。
回首，又是一片天……
（結尾點題）
【點評和寫法借鑒】
本文圍繞著「從失誤中獲得收獲」這個中心論點展開來論述，然後分成三個分論點即從失誤中可以獲取智慧、獲得更高的地位、走向成功。每一個分論點又都有完整獨立的論據來支撐，這樣整體來看讓文章顯得整齊謹嚴，條理清晰。
（講解）講解結束後安排學生抄寫，抄寫內容如下：【立意指導】和【兩篇範文】，。主要為了學生能舉一反三，比葫蘆畫瓢的去分析材料和寫議論文，當然寫作功底較好的完全可以不用受此拘束。
『捌』 以那天為半命題作文 寫立意
一、題解
請以「第二次 」為題，寫一篇文章。承襲前幾年的命題方式採用了半命題作文的形式，使學生有較大的自由取材空間，但與以往的半命題作文、話題作文又有很大不同，有了「第二次」這個限制詞，考生套優秀作文宿構文的可能性就相對縮小。命題旨意引導學生關注自己的個性生活體驗，以第一次為鋪墊，突出這「第二次」的獨特感悟。
二、作文立意
A. 生活敘事類獨佔先機：第二次淚流滿面 第二次起跑 第二次握住你的手 第二次搬家 第二次放聲高歌 第二次遇見你 第二次回眸 第二次選擇 第二次不再有恨 第二次感動 第二次別離 第二次我找回自信 第二次感受父愛（母愛） 第二次過母親節 第二次超越 第二次失眠 第二次凝望老街 第二次走近鄉村 第二次貼近爸爸 第二次給母親洗腳 第二次放手 第二次單車載愛
此類作文因情真意切而更能打動閱卷老師。
B、自然之悟：第二次 等待花開 第二次 觀螢火蟲 第二次 觀潮 以第二次 觀螢火蟲 為例：第一次所見時，不屑，「只是包著漂亮皮囊的小飛蟲，不自量力，很快會……」
第二次感悟，一隻螢火蟲微不足道，卻也能托起一片美好，百隻，便能亮起一片光明，托起夏夜的美好……
C、 閱讀新感觀（溫故而知新）：第二次 讀《西遊》 第二次 品《三國》第二次 看《海的女兒》第二次 聽《聽媽媽的話》（註：周傑倫的歌）
D 、議論說理類：第二次 比第一次更好 第二次 更應珍惜 第二次 是新生 第二次 的痛苦是生,此類文章往往作者目標明確但少了生活材料的支撐而言之無物，停留於第一與第二次之間的比較糾纏。
E 、熱點地震文難寫。
本次作文不少考生將目光聚焦到了512汶川地震，聯想到生命、關愛、奉獻、堅強、團結、民族精神等諸多關鍵詞，出現了很多好題如：第二次 感動 第二次 生命（新生） 第二次 進入廢墟 第二次 看見彩虹 等但在具體行文中，考生難以把握「第二次」，扣題不嚴密，多隻作相關素材的積累呈現，如「生命盡頭的簡訊」「千秋師愛」「求求你，再讓我多救一個」……等，未能在素材的基礎上進一步提煉出自己的觀點，如第二次生命來之不易更要珍惜，經歷了洗禮的新生一定要更加的堅強等。
對地震這樣的大災難大話題還是宜選小口切入，有考生以「第二次堅強」為題，第一次堅強是廢墟下的堅韌生命，第二次堅強則側重表現獲救的生命災後在廢墟上勇敢自強；另有考生寫「第二次 捐款 」 ，刻畫了一個節儉吝嗇的奶奶，在救災捐款中的慷慨，表現了身邊普通人的大愛，樸素而不乏溫情。
第二次看《天堂的顏色》
以上帝之名，你既是可見又是不可見的。
纏繞繁亂的伊朗文字在深沉肅穆的黑色背景上顯現出來，第一個鏡頭，老舊的錄音機里傳來蒼老沙啞卻依舊充滿力量的歌聲，那是老祖母在唱著一首永恆的歌謠……
在深夜滴滴答答的雨聲里,再一次看這部《天堂的顏色》,熟悉的場景，熟悉的一切，像是時間軸錯位而回到了過去。但與第一次的匆忙倦怠不同，我的心在一瞬間沉進一片藍色的深海……
鏡頭里絢爛的花海，老祖母溝壑縱橫的容顏，小穆罕默德聽到鳥鳴時欣喜的目光，一切都讓我為之動容。小主人公的堅韌像是一種深入脊髓的力量,在這個龐大的世界閃爍著微弱的光芒，卻足以照亮黑暗，照亮心靈的歸屬，照亮這一切最平凡的存在。
在我的眼裡穆罕默德不是幼小的孩童，他已然是一個巨人，那樣強大與堅韌，強大到對苦難毫無懼怕，堅韌到足以抵抗一切……
第一次看《天堂的顏色》實在初一最後那段兵荒馬亂的時期。它帶給我的慰藉幾乎已經超過了電影本身。那時候我為穆罕默德的坎坷遭遇而落淚。有很多以苦難為主線的電影，讓我分不清現實，不懂把電影當電影，把生活當作生活。我看到苦難，我只看到苦難，然後輕易地落淚，獨自悲憫。
而這次我看到熟悉的結尾，來自天堂的光亮照在男孩蘇醒後微微顫動的雙手上，那是一種結局與回歸，是天堂中最斑斕的色彩……
一剎那，我的心裡湧起一股從未有過的強大的力量。
這個世界上有太多的苦難，戰爭、疾病、意外、車禍，也有太多太多的人以一種超乎尋常的堅韌努力生活下去。
我們安全地活在當下，伸出手就能握住陽光，有什麼理由不珍惜現在呢？
時隔一年，第二次看《天堂的顏色》，才發現自己先前對於苦難、對於堅韌、對於這個世界的感知遠不如自認為的那樣深刻。在這個寒冷的雨夜，它成了我唯一可以觸及可以依附的溫暖……
第二次放棄放棄是人生不能沒有的事情，放棄或許是一種好的選擇，或許放棄會令你走上一道成功的道路. 第二次放棄貪玩 現在開學了，一個漫長的暑假過去了，無論暑假玩得有多開心、有多精彩、有多快樂的事情，或許有多難過、有多傷心、有多痛苦的事情，都要一一放棄，現在我是初三的學生，初三的升中考試是人生的轉折點，是走向未來的成功，我不要在停留在暑假的時光，應該放棄暑假的心情，放棄暑假傷的事情，把美好的事情變為美好的回憶，讓自己有新的開始，讓自己走上成功的人生道路，放棄貪玩的思想，努力學習，拼搏出飛蝗的成績，沖出理想的人生階段，走向美好的成功道路。 第二次放棄試題 一次次的考試，試卷里還會時常地出現難題，我們不要因為這道難題而放棄簡單的題目吧！俗語說：「不要因為這顆小樹而放棄整個森林吧」！這個道理應該明白吧！我們應該放棄這道難道，而去做簡單的題目，也許這樣會令你提高成績，而不是令你的成績下降。有時我們應該學會放棄，但不是該放棄的東西就放棄，而是放棄一些想追求也追求不到的東西，這樣會令你走上一條更加好的道路，走向萬里的成功，放棄試題會讓你更加得到好的成績。 人生總會遇到一些事情，但不能不讓你放棄，或許放棄是讓我們走上一條更加成功的道路，人生經過了第一次就會有第二次，或許第二次就是第一次的鋪墊，第一次失敗並不是代表第二次失敗，因為第一次給了我們的一次經驗，第二次就會給我們一次機會，就會令我們走上成功的道路。第二次的放棄令我更加明白到放棄的重要性。
第二次生命
我最愛喝的莫過於菊花茶了。她沒有咖啡的濃烈，沒有可樂的甜膩，沒有酒精的辛辣，只有淡淡的自然清新之中和著幽幽的清香。飲茶的時候，你會用嘴品咂，以鼻輕嗅，在口的愉悅和心的交融之中盡情享受生活。
午後，陽光斜斜地射進屋子裡，灑下一襲溫暖的淡黃。這一刻，我會為自己泡上一杯菊花茶，細細地品味，靜靜地欣賞。
我有一個透明的玻璃杯，我只用它來泡菊花茶。取幾朵干白菊確切地說是一小團，風乾的菊花由於失去了水分而縮成一團，色彩黯淡，樣子極不耐看。把它放到杯子里，沸水沖下去，干菊花先是上下翻騰，繼而浮在水面，慢慢地變得濕潤起來。乾枯的花瓣兒拚命地吸收著水分，一點點地向杯底沉下去，緩慢地下沉，下沉，在水中舒展著身體……不大一會兒，在像陽光一般淡黃色的茶水中，竟開出了幾朵「菊花」。花瓣是半透明的白色，豐潤柔嫩；花蕊盡管是暗黃的，卻也顯得厚重干凈。這菊花彷彿有了幾許生命的跡象。陽光透過杯子照過來，在桌子印下菊花的影子。玻璃杯中的菊花，是淡黃色背景下的一幅極別致的圖畫，一朵朵菊花在明亮的淡黃色光線里翩翩起舞。我心想：這算不算是菊花的第二次生命呢？第一次，它開得轟轟烈烈。第二次，它盡情釋放歷經磨難後才擁有的另一種美麗。
品一口菊花茶，有一種難以捉摸的原野清香，淡淡的，稍縱即逝。
我心血來潮地用勺子撈出一朵花，想用心仔細看看它。然而，一經出水它便癱軟下來，纖細的，軟弱無力的花瓣像是支持不住似的都粘到一起，復又變成一團，樣子頗顯狼狽。重新把它放回水裡，花瓣便又伸展開來，它再一次打起了精神，輕盈地懸在了水中。
我恍然明白：它雖然獲得了新生，它雖然美麗如昔，但是它已經離不開水了沒有了水，它的美麗便不再存在。
有些東西是可望而不可即的。正如水中的菊，你只能遠遠地觀賞，看著它獨自在水中舞蹈，卻不能伸手觸碰。唯有保持一定的距離，才能欣賞一種令人心顫的美，一旦距離消失，美便不復存在。
氤氳的水汽在陽光里飄盪，柔柔暖暖，令人陶醉。
第二次爭吵
當我從家裡跑出來時，我已淚流滿面。媽媽的吼叫隨即被我重重地關在門內。
這是我第二次與母親爭吵了。
前幾天，他來向我借書。這本《挪威的森林》是我推薦給他讀的。說句實話，從農村裡來的他，理科的成績遠遠在我之上，而我唯一的優勢學科語文我也僅僅是稍勝一籌而已。但是，在年級中名列前茅的他在我面前總是很謙遜。聽我介紹了村上春樹如何如何之後，他便央求我借書給他。
趁著星期六放學回家，我答應在小區門口把書給他。那天，不知怎麼搞的，我們倆在門口聊了好多事情，從文學到數學，我還趁機請教了幾個困惑著我的理科問題。
走進家門，我發現媽媽的目光充滿了狐疑。原來，剛才媽媽趁著到樓下超市買東西時，已經「偵查」到了我和他的「第一次約會」。媽媽不經調查，就劈頭蓋腦說我心思野什麼，還拚命追問他是誰。我第一次遭遇了信任危機。
今天早上，媽媽竟然又向我提起他的名字。看來，媽媽在上個星期「調查」了好長時間。我惱火地要命，故意說：「如果他是我男朋友，我還求之不得呢！」
媽媽呆了一下，說：「啊，一切都被我說中了！怪不得進入初三以來成績就下降了！」
「原來你老早就懷疑我？我是你女兒，你怎麼不相信我？」 我更惱火了。
媽媽吼道：「只要你能考上一中，我什麼都相信你！！」隨後，媽媽恨恨地瞪著我；而我則摔門而去。
現在，我一個人閑逛在街心花園。我慢慢回想今天的一切，媽媽說：「其實你們倆應該互相學習
」我突然醒悟，這兩次「母女沖突「，表面的導火線是「他」，而實質是我進入初三後的成績下滑。或許媽媽是想說我在初三的學習狀態？我曾經希望媽媽能坐下來，聽我說一說，幫助我分析一下初三的學習現狀啊，提供一點學習方法。而我的確需要學會應試，因為當許多同學反復做題時，我可能還在看小說，可能還在謀劃文學社活動，可能還
「丁令令
」我的手機響了。估計是媽媽急了。不過如果她再煩，我就不理她。
「女兒，我們坐下來談談好嗎？其實我是希望
」
我的眼淚又不爭氣的流了下來。
這第二次可能是最後一次了。至少我這么希望。