『壹』 小標題式的片段作文，什麼題目都行，300字左右
觀察日記種大蒜
（1）2013年4月2日
今天，我在仔細地看著紙杯，紙杯什麽好看的？原來，我不是在看紙杯，我是在看紙杯里的大蒜呢！
一早，媽媽對我說：「拿兩瓣大蒜給你，試著種一種。」我不知道種大蒜需不需要剝皮，所以一個大蒜剝了皮但另一個大蒜沒有剝。
這兩瓣大蒜真好看，一瓣紅，一瓣白。紅的猶如一個人怒發沖冠，白的好象一個喜笑顏開的老人。我想，如果這兩個「人」同台表演的話，那一定很有趣。
晚上，我發現，白的那瓣冒了一點綠牙！紅的那瓣卻沒什麽動靜。原來，種大蒜是需要剝皮的。
從現在開始，我就只觀察剝了皮的那瓣大蒜了。
（2）2013年4月3日
第二天，我先給大蒜換水，又給大蒜墊紗布，好讓它固定下來，忙得不亦樂乎。因為我知道，種大蒜是我的責任也是必須種的，所以我更愛護大蒜苗了。
大蒜的苗已經有半厘米長了，根須也長了出來。使「老人」更形象了，上面長了「頭發」，下面長了「胡須」。
這「頭發」真白，頂尖略有青。這白中帶青，青中帶白的顏色讓人覺得這「頭發」煞是好看。
這些「胡須」是白色的，蒜味非常重。聞過之後五分鍾之內蒜味絕對散不了。
吃完晚飯之後，我覺得蒜味又重了。蒜瓣開始微微變大並且蒜苗又有點綠了，是不是水太多了呢？我這樣想，於是我減了一點水。
（3）2013年4月5日
三天了，我去換水時，發覺蒜苗竟然沒長！於是我去問媽媽，經過一番問答，我知道大蒜苗原來是白色的，長大之後就變綠了。還要經常換水。
為了讓大蒜恢復，我照顧得更仔細了，每天兩次換水、加水、減水，還時不時看一下。
蒜苗已經有兩厘米長了。令人奇怪的是，蒜苗現在下面白，上面綠。想像力豐富的我覺得，大蒜應該跟爬山虎一樣，為了更好地吸收陽光，製造養分，把能製造養料的「葉綠素」放在苗尖。
「胡須」越來越長，數量不可計數。
這苗像「百歲老人」一樣，坐在那裡靜靜思考。風來了，「百歲老人」好象想出了辦法，頻頻點頭。
（4）2013年4月6日
大蒜苗已經有3。5厘米了。經過幾天的生長，它已經很高了，苗莖輕而均勻，苗尖青而帶綠。
苗根也有1-2厘米長，它的味道已經非常重了。你使勁聞一下，味道的保留時間可能會增加一倍延長到十分鍾左右。
大蒜是這樣長的：上面長的同時下面也長。上面的苗邊長邊吸收陽光，下面的根邊長吸收水分，它們把養料運到中間的莖葉里，又由中間的莖葉用養料讓它們生長。
這種場面我從來沒有看過。我種過豆子，但豆瓣不幾天就掉了。大蒜應該是莖塊植物吧，我想。
大蒜苗分裂得更厲害了。苗的上部除了和中間一層薄薄相連外，完全裂成了條。我想看它到底怎樣，所以什麽也沒問。
（5）2013年4月7日
大蒜差不多有6厘米了。現在苗尖已超出了杯頂，蒜苗上青綠下青白，好看極了。
蒜苗的中間也開始脹大，只要你在它的附近，就很容易聞到蒜味。
根部更不用說，蒜味重得要命。
所以我觀察的次數開始減少。但我仍然仔細地注意分裂點，想像力豐富的我又想，蒜苗應該是這樣分枝的。
但還是「蒜味重」又引起了我的思考：蒜味以前沒都沒有這么重，現在泡在水裡怎麼會讓蒜味變得更重了呢？
想來想去，還是覺得應該是大蒜剝了皮、發了芽、長了根之後，把蒜味釋放出來了吧。
我覺得種大蒜不僅是一種樂趣，更要有一種責任！
『貳』 5個中考滿分作文的題記（加好在哪裡），5個開頭，結尾，一個帶小標題的滿分作文，也可以是片段式的。
1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。 2、多聽少說，才是成熟的最基本的素質。 3、動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。 4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。 5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。 6、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己 7、自然，時間，耐心，是醫治一切的良醫。 8、多聽出智慧，多言必後悔。 9、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。 10、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。 11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。 12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。 13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。 14、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另一種漂泊…… 15、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什麼是重要的事。 16、我是富有的，因為我擁有智慧。 17、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。 18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。 19、只要想著今天我要做些什麼，明天我該做些什麼，然後努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。 20、把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬於成功。
『叄』 作文那些老師們,要求片段式列小標題
《我的老師們》
我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個老師都有自己的特點，最難忘的要數新接我們班的於老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。
於老師
於老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節課時的情景，於老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字「於江龍」，班裡頓時議論起來，於老師眉毛一揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然後不緊不慢地開口了：「我叫於江龍。我這人不喜歡學生在底下竊竊私語，有什麼問題希望大家能大聲說出來！」就這樣酷酷的於老師第一節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之後的一周，沒見於老師出什麼招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學說話聲音小的毛病給治好了；只幾場乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學們學了又學、練了又練，互相比較著，看誰的字更像於老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時，常常會和我們一起激動地討論、一起游戲。同學受傷了，她會立刻飛跑過來，關切地問長問短，親自送到校醫室，校醫說了沒事，她才長出一口氣，故作生氣地叮囑：「以後一定要小心點！」劉老師還會准備很多的小「禮物」獎勵給愛勞動的學習進步的助人為樂的同學……
也許因為那時我們還小，總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認真的老師，她有個口頭禪，就是在講課告一段落之後，都會問：「不會的同學請舉手！」然後老師又會為那些同學認真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學生的心！
『肆』 作文題目:期昐⋯⋯（以三個片段的方式
人未到聲先到,隨之一個可愛的身影閃入眼簾,那就是我們的語文老師,我的偶像王老師,再一次以她獨特的出場方式,「先聲奪人「式亮相了。
王老師性情開朗,魅力十足。她的幽默正是她的魅力所在。王老師常揮灑她語言之技巧,展現華夏語言之美妙,再輔之她那招牌式的肢體語言,可以毫不誇張地說,這時的我們彷彿是陶淵明筆下的漁人,步入了一個語言的世外桃源而「忘身之所在」。
王老師身材不高,微微有點胖,但卻憨態可鞠,讓人覺得和藹可親。她那雙明亮的黑眼睛,似乎有洞察一切的精明,可是目光卻柔和慈愛,如一道月光般撫照著我們的心靈。
王老師的語文課經常是妙趣橫生,師生配合得默契至極。她講課腰板總是挺得直直的,聲音清脆響亮,且抑揚頓挫,講課中不時講個小幽默,使大家開懷大笑。比如講解著名詩人范仲淹寫的《岳陽樓記》,她先讓各位同學打開書本,同時按下按鈕,同步播放著帶有古韻的樂曲&小學作麗的畫面,再加上優美動聽的音樂背景,大家聽著老師朗朗上口的朗誦,不由得搖頭晃腦,彷彿站在那威嚴聳立的岳陽樓上,傾聽洞庭湖的波濤之聲。既而,王老師從從容容地講解《岳陽樓記》,她侃侃而談作者構造的意境,妙語連珠,措辭精到,誰聽了都會為之折服,反正我每一次在王老師的講解聲中都會如痴如醉。
王老師課堂紀律出奇的好,這不算新聞,除了她上課魅力十足外,還有就是王老師連批評都出口成章,嘲諷起上課不守紀律者往往一語既出,全班嘩然。聽,「恩,那小子,你是老太太靠牆喝稀粥——背壁、下流又無齒呀!」那一流的語言記錄下來,定可以成為一部批鬥經典語錄。而偏偏呢,王老師這樣的批評不會讓我們有受辱之感,但卻足以感受自己的悔與愧。也許這也是王老師批評時的表情和語氣的特殊魅力吧!
我的偶像王老師的光輝事跡不勝枚舉,待到粉絲我閑暇時再一一道來,讓大家領略偶像的風采
『伍』 以 改變 為題目寫一遍片段式作文
，奶香萬里；秋天，秋高氣爽，是金色的世界；冬天，銀裝素裹，是白色的海洋；高樓大廈鱗次櫛比；超市商品玲琅滿目……這就是我的家鄉，內蒙古的小城根河。但在幾年之前，家鄉卻是另一番景象。
小時候，聽姥姥說:「在你媽媽上學的時候啊，咱們家鄉可沒有現在條件這麽好。到處是坑坑窪窪的小路，可難走啦，一到下雨的時候，小路上泥濘不堪，還很滑，你媽媽每天放學回家，沒有一天不弄臟鞋子的……」
那時候，小路狹窄，街道兩邊的房屋破舊，路旁伶仃地長著幾棵滄桑的老樹，而如今一排排如沐春風的小樹已經站在路旁，嫩綠的樹葉迎風招展。而昔日那些坑坑窪窪的泥濘小道，早已「進化」為一條條寬闊平坦的柏油馬路。在以前，每當夜幕降臨，街道很是寂靜，人們都早早地上床休息，街上漆黑漆黑的，更談不上什麼夜生活了，而今日，寬闊的柏油馬路旁，筆直地樹立著一盞盞明亮的路燈，照亮家鄉人民的心。
變化最大的要數市中心的世紀廣場了。夜幕下的世紀廣場，四處霓虹燈閃爍，有寬敞的街道，漂亮的建築物，五顏六色的花草，還有新鮮的空氣彌漫在廣場上。大大小小、老老少少，三個一群、五個一夥，都喜歡來到這兒，他們有說有笑，開心地散著步，盡情地遊玩。每天清晨，廣場東側的健身器材區域又是市民們鍛煉身體的好場所，有太極拳、舞劍、秧歌、交誼舞、健身操等等花樣繁多，有結伴而行的朋友，有親密的家人，真是其樂融融。
學校的變化也很大，從過去低矮的土平房到今天高大寬敞的新式教學樓，政府為建設學校投入了不少的資金。你看，校園里景色優美，有催人奮進的雕塑，有青翠挺拔的樹木，有嫩綠的草坪，還有綻放的花朵......一切美好事物構成了一幅雋妙無比的圖畫。在設施齊全寬敞明亮的教室里，同學們聚精會神地聆聽著老師的講解，如飢似渴地汲取著知識，渴望將來成為祖國的有用之才。
瞧！交通、校園方面都有了巨大的改變，而商業和旅遊業也毫不遜色。一幢幢高樓大廈拔地而起，街道上熱鬧非凡，華燈璀璨。人山人海的商場中，滿目琳琅的商品，讓人目不暇接、眼花繚亂。在市中心新建的商務酒店，就是我市招商引資的一個具體體現。看，開發的敖魯古雅鄉保留著我國少數民族傳統的文化歷史，搓籮子、守獵場、民族博物館，吸引了不少國內外遊客，木屋、斷橋度假村更為家鄉的美麗景色增添了一份奪目的光彩﹗
『陸』 片段式作文題目 也很快樂
放棄也美麗
人生中有多少個選擇需要我們去解答,多少分岔路口需要我們去走過.每一次的選擇都是對的,因為它沒有正確的答案,它的答案需要你自己去創造.每一個路口的選擇,都必定有一個擁有,有一個放棄.不能擁有的遺憾,會讓我們更綣縮,但我們更需要的是：盡自己最大的努力,將這條路走完,再回頭看看,這條走過的路,比以前更美麗,這就是我付出的努力.
人生的道路就是一張無止境的答卷,裡面是無止境的選擇題,在眼前一個個ABC中,甚至更多的選擇中,你永遠只能選擇一個,放棄更多的,因此,學會放棄,也是我們人生的必修課程.
學會了放棄才能卸下人生的包袱,輕裝上陣,安然地等待生活的轉機,度過風風雨雨；因為懂得放棄才能擁有一份成熟,也才會活得更加充實,坦然和輕松.
記得小學的時候,有一次,老師把一次作文比賽的機會放在我面前,而我卻用短短的三個字「我放棄」而與此告終,我便與這個機會擦身而過.或許我該責備當時的我如此膽怯,但是我沒有後悔,因為後來,我發現,去參賽的同學以優異的成果回來了,這時,我才發現,我做的這個放棄是對的：她比我更需要這個機會,且能比我更好的完成這個任務!
或許有一天（這一天可能在很久很久以後）,你突然發現,以前我所放棄的竟然是如此美麗.（但是,要注意：放棄也要有選擇,不要一味的放棄,我們要學會棄壞從好.）
是的,人生如戲,每件事物都是自己生命唯一的導演,只有學會放棄的人生才能徹悟人生,笑看人生,擁有海闊天空的人生境界.讓我們盡自己的努力,讓美麗的放棄變得更有價值吧!
學會放棄,將傷心埋在心底,留下最美好的歡笑；
學會放棄,將失去埋在心底,留下最美好的回憶；
學會放棄,讓大家都有一個美好的共同走過的腳印!
原來,放棄是如此美麗!
『柒』 初三作文 題目：家 要求：片段式作文，仿寫周國平的家 字數：600以上
題目：家
家，對於我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了「家」這個詞，也就有了相應的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。
遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，想得最多的就是那個家――郢都。所以無論多少苦難，他都可以戴著高冠，佩著長劍，行吟著自己的「九歌」。而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，他便知道這個世界已沒有他的家了，他去了另外一個更遙遠的地方，那裡就是他的家。
也難怪人說，「萍水相逢，盡是他鄉之客」。想想有多少人經歷這樣的時刻：「雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。」李白再飄逸，也會「低頭思故鄉」；杜甫再無私，也知道「家書抵萬金」；辛棄疾「半夜裡挑燈看劍，沙場秋點兵」，也只是想光彩地回到幸福的家；李後主有「恰是一江春水向東流」的愁思，也只是對南唐故土一席安馨的懷念……封建時代的文人們或許是因為前途，或許是因為戰亂，或許是因為其他的原因，常常漂泊在崇山峻嶺里，斜陽古道下，但當他們看到城市裡的萬家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數縷輕煙，又怎麼能不憶起美好的家，湧出萬般感慨呢？「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」！
即使在平和安詳的年代，對家的依戀也仍然是那麼強烈。「我的家庭真美麗，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……」。《北京人在紐約》講述了海外的中國人對家的看法，就是四合院內，一家人歡樂地團聚在一起。《似水年華》里黃磊的家也就是江南水鄉所特有的底韻與齊爺爺那裡的書的味道。
我們這個年齡對家有著更加不同的見解：想擁有一座屬於自己的房子，自己布置，自己生活；誰與我遠遠漫步雲端，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們願和父母生活在一起，將以前的家和未來的家放在一起。
家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬於自己的生活方式，我的親人，我的家。
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『捌』 片段組合式作文以牽掛為題目600字
牽掛
牽掛是一種非常美好的情愫。
我不只你可曾真正品嘗過被牽掛的美好滋味，也不只你是否能體會到被牽掛時的溫馨感受。但是，我知道牽掛這種情愫體會是隨著年齡而增長。
小時候，幼稚的我不懂得什麼叫牽掛，更不知道自己正被許多人牽掛著。只記得，每次出門，媽媽總要再三叮囑我小心車輛，早點回家；每次晚歸，爸爸總是在門外，無論風雨；每次節日，生日，總會收到遠方的親戚寄來的信件或賀卡。那時候的我並不知道這就叫 做"牽掛",更不會知道它的內涵--這種情愫中包含著多少深情與慈愛。
漸漸地，我長大了，慢慢地懂得了這牽掛的珍貴。比如每次爸爸出差，媽媽留意每天爸爸去的地方的天氣預報時，我不會再幼稚地吵著要看文藝節目。因為我知道，也許媽媽也知道，即使知道那裡的天氣情況也不能幫上爸爸任何忙，可那是一份牽掛，一份情愛。
再如今，一朝分別而遠在天涯的朋友來信時，我再也不會隨手一扔，而會認真去閱讀。因為我懂得了這是朋友的牽掛，而讀信則是享受這份牽掛的最好選擇，就像在寒風吹來之時接受一份溫暖的關懷。我再也不會遲遲拖延回信的時間，因為我知道，在他牽掛我的同時，又何嘗不希望也得到我的那份牽掛。
其實，有的時候，牽掛很累，但讓人很暢意，因為它是一份告慰心靈的答卷。
雖然了無牽掛很瀟灑，可是瀟灑的背後依然是牽掛連連。
我，喜歡牽掛。我想用我的牽掛洗去每一位朋友心中的煩惱；我想摘下一片白雲，載上我的牽掛給我的每一位朋友送去一份安詳，一份快樂，一份純真和一份深深的祝福。
『玖』 作文題目成長路上,有你真好，用片段方法寫的
成長路上有你相伴，真好！
墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都歸於沉寂？是否流星劃過時，都有一種黯然的感傷？翻開記憶發黃的扉頁，成長路上，有你相伴，真好！
我很感激，因為成長路上有愁緒伴我走過！
花落復有花開，春去富有春歸，日落復有日出，全宇宙的自然哲理全蘊含於此景之間。是啊，人若要成功，自然會有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長之路！從小，愁，伴隨著我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時愁玩具，二年級時愁書本……直到現在，還有好多的愁緒在腦海里漫遊，而正因為這，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我帶來了益處！
我很慶幸，因為挫折的記憶伴我走過。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎麼磨煉出磐石的堅韌不拔；如果沒有人世的險惡，怎麼成就中國百年來孕育的新珠？人們都說失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒有挫折，讓人生一路順風，那我們的生活雖安穩，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們如果敢於面對挫折，接受風雨的洗禮，那成功也同樣會青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！
我很快樂，因為幸福伴我走過。
幸福，是一種發自內心的快樂。因此，我從不會讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環境下，都能有一份平和的心態去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！
在逆境中成長，有愁緒伴我走過；在現實中成長，有挫折伴我走過；在快樂中成長，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手並肩，放手前行！冉冉檀香透過窗，心事我瞭然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個春夏秋冬的你！