1. ((高分懸賞))寫120字英語範文,高中水平就行了
my career goals
I am now a high school student with superb spoken English skills, hoping one day I can become a qualified interpreter working for the United Nations. what a awesome dream!
I choose to turn my self into an interpreter just because it help me boost my confidence whenever confronted with difficulites and moreover, I have strong love in English.
To achieve the purpose, I must now engage myself more into English learning by speaking more with native speakers and reading more relevant Englsih materials. What's more, I should learn from others experiences in Englsih learning and put them into use.
夠了吧 原創的 給分吧 求求你了！呵呵
2. 誰有高分新托福120系列 寫作 的百度網盤，能發一下嗎～～～
http://www.sharewithu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=740285那個裡面有網盤鏈接，自己版去找吧！權
3. 跪求一篇文言文小短文 120字 自己寫的 我加高分 速度啊
司馬光好學（《三朝名臣言行錄》）
司馬溫公幼時，患記問不若人。專群居講習，眾兄弟既屬成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍諷乃止。用力多者收功遠；其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：「書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文、思其義，所得多矣。」
誡子書 諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
4. 請問高分新托福寫作120的範文到哪裡可以下載
很不幸的告訴你 目前網上還沒有下載
要想看的話只能買書了 或者叫有書的同學打給你啦~
5. 120%寫作
120%本身就是寫作
讀作：百分之一百二十
解析
我們在學習中，讀數時要把 「讀作」的內容寫成中文漢字，即大寫的數字。
而寫數是「寫作」的內容規定為阿拉伯小寫數字。」
6. 高分！急！！！求一篇英語作文，大學水平，120字。通順即可！
is it necessary for the college graates to undergo cosmetic and plastic surgery?
With the develpment of the new technology,more and more college graates intend to undergo cosmetic and plastic surgery to make them look graceful. In their opinion,They can have an advantage in the process of job hunting.Exert its influnce,positive or negative,
unsusul or commomplace,it sparks a fierce discussion today.
Some people think it necessary for the college graates to undergo cosmetic and plastic surgery.First,a good looking can leave a deep impression on others ,which can make them get a good relationship.Second, a good looking is equal to the half of success,we can find a job whcin needs some requirements related to this.
As a college student,I think there is no need undergoing cosmetic and plastic surgery.The most valuable thing of a person is a strong heart,not a good looking .A strong heart can push us to overcome any problems in pursuit of our dreams.A good looking is temporary ,we will become old ,anyway.Judging from the above,I may safely draw a conclusion that it is unnecessary for the college graates to undergo cosmetic and plastic surgery.
7. 英語寫作120字 有哪個考試有類似的題目呢
雅思寫作評分是否帶有主觀性？如何客觀評價一篇雅思習作？有何方式有效提高雅思寫作分值？本文中，專家將以官方公布的雅思寫作評分描述以及考試答題卡上的考官評分信息來解答以上這些問題。
雅思考試的寫作答題卡上,無論是TASK 1還是TASK 2，最後的考官評分專欄上（EXAMINER'S USE ONLY）都是從TR\CC\LR\GRA四方面來評定的，每項分別為0-9分，最後算出一個平均分。之後兩位考官的評分相加後再平均。如，某位考生的TASK2 ，EXAMINER1評分：TR6 CC6 LR 6 GRA 5 該位考官評分為5.75 最終此得分6分； EXAMINER2 評分：TR6 CC6 LR5 GRA5 該位考官評份5.5 最終得分5.5分。該位考生的TASK2 最終得分（6+5.5）/2=5.75晉升為6分。該例表明，考生作文的評價必須從四方面綜合評價給分，不能有所偏頗。而如果有一項得分兩位考官之間有歧義的話，以高分為准。當然如果有兩至三項閱卷人有歧義的話，分值可能會相差半分，一般最多相差一分。
官方公布了0-9分的詳細評分描述，是否這些信息足以讓閱卷者做出准確客觀的評價呢？我們來看目前中國考生最常見的分數段5-7分的評分描述。
TASK ACHIEVEMENT 是TASK1的任務完成情況。我們來細看這三個分數段的差異。
第一條：requirements of the task
7分描述：cover；
6分描述：address;
5分描述：generally address
這項限定詞究竟有何差別，官方不曾給出更多的描述，因而該項描述判斷必然存在一定的模糊性和主觀性。
第二條：（Academic）overview
7分描述：clear/ main trends, differences or stages
6分描述：information appropriately selected
5分描述：recounts detail mechanically / no clear / no data to support the description
此條評分描述判斷起來就明確多了——
有主要趨勢、差異和階段的給7分，機械列舉數據或完全沒有數據的得5分。兩者之間的給6分。
第三條：(General Training) purpose/tone
7分描述：clear/consistent and appropriate
6分描述：generally clear/maybe inconsistencies
5分描述：unclear at times/variable and sometimes inappropriate
就寫信目的而言，何為明確和基本明確未必眾口一詞，但目的不明應該是很容易達成一致的。
而在語氣上的一致性和恰當性，雖然會有一定的分歧，但一般判斷會比較接近。主要是正式與非正式，以及情節編撰的可信度和上下文的一致性。
總體來看，依據該條評分描述，還是比較容易給出較客觀地分值的。
第四條：key features
7分描述：clearly presents and highlights/could be fully extended
6分描述：presents and adequately highlights/details may be irrelevant,
inappropriate or inaccurate
5分描述：presents, but inadequately covers,/may be a tendency to focus on
details
該條的第一部分描述仍然有些模糊：clearly /
adequately/inadequately很難做出量上的劃分，但後半部分的描述可以幫助閱卷人基本做出判斷——總體特徵呈現但數據有失誤判為6分，只有數據無明顯特徵為5分，兩者都有可上7分。
根據以上的逐條分析，相信讀者對如何從內容上評分有了一個較為清晰的界線。
在四項評分描述中，只有第一項任務完成情況TASK1和TASK2有明顯差異，甚至在名稱上也以TA和TR加以區分。我們再來看看TR的5-7分段評分描述。
第一條：task
7分描述：all parts
6分描述：all parts/some parts may be more fully covered than others
5分描述：only partially/format maybe inappropriate in places
TASK
2在審題上要求較嚴格。只要是部分回答的題目的要求，就有進入5分的危險。格式上不符合議論文的要求也只能落入5分檔次。就問題哪些回答可以更好些，這種判斷可能還是仁者見仁，智者見智。
第二條：position
7分描述：clear/throughout/
6分描述：relevant/conclusion may be unclear or repetitive
5分描述：development not always clear/maybe no conclusions
此條7分要求立場清晰，並貫穿全文；6分有相關立場但結論不清楚或之前已提及；5分段落展開不明顯，或是無結論。如果說，立場清晰與否尚待討論，有無結論段或結論段是否比首段有更多的信息是一看就能判斷的。所以該條描述可作為TR的主要評分依據。
第三條：main idea/develop
7分描述：support main ideas/over-generalise/supporting ideas may lack focus
6分描述：presents relevant main idea/may be inadequately developed/unclear
5分描述：presents some main ideas /limited and not sufficiently
developed/irrelevant detail
該條描述的是論證情況。雖然措辭豐富，但很難一眼看出差異。如7分的"lack focus"和5分的「irrelevant
detail」究竟有多大差別；又如7分的「over-generalise」和6分的「inadequately developed」
又能有多少差異？當然一篇文章論證力度的高低在比較中是一定能區分高低的。但是否一篇習作在不同時刻批改，閱卷人會有不同判斷呢？
讀者可根據這種方式仔細閱讀評分描述的每一項，並做出相應的判斷。筆者曾撰寫過《雅思寫作評分標准透析——語言篇》和《Cohesive Device
探析》兩篇文章，分別就CC/LR/GRA作了詳細的講解。此文不再贅述。
解析評分描述，目的是通過了解閱卷者的判斷標准來針對性的練習寫作。建議考生尋找那些最容易判斷的評分描述，確保不犯評分描述中低分段的錯誤，高分段提及的亮點盡量多次出現，自然更有可能被閱卷人發現。
希望讀者能根據自己的學習經驗，在本文的基礎上更好的解讀雅思寫作評分標准，以期能尋找出更為有效的備考方案。
8. 徵集能打動閱卷老師並最終獲得高分的經典寫作文段（120字以內）
贊 美 老 師：名 言 警 句 精 選
祝 願
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
仰 慕
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
致 謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
贊 頌
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
9. 高分在線等！大大們幫忙寫篇120詞英語作文。
Dear sir
Resently my friend introced your website to me to buy an MP3, and I did love one of your proct and buy it through internet on 15th July. It costed 120 dollar and no charge for shipping. But when paying, you asked for 130 dollar including 1o dollar for shipping,which did annoy me! And I received the MP3 on 21th July when you』ve promised I would get the MP3 in 2 days. Despite these, battery life of it is only 35 hours, which means 15 hours less than you promised. Altough I can ask for free repaire in one year, I still want to ask for paying back my money of 130 dollar and I will return the MP3 back to you, but you have to pay for the shipping
sincerely
有點熟，記得高三那時寫的是換照相機的。。。。寫的有點急，看看哈 有什麼問題說下~
10. 哪位大俠有托福綜合寫作高分120的範文，不勝感激
親愛的同學，你要的是高分新托福120的模考軟體還是李笑來的高分作文的書？