半命題作文大全

㈠ 半命題作文題目大全最好的是

思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。版"從此"指明了敘述的權時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎麼樣"上。二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那麼只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之後的情況。

㈡ 初中半命題作文大全

有時，我也想放棄
很多時候，我一直認為自己很堅強，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅強地爬起來。可是，人是一種有感情的動物，當毅力沒有那麼強時，我的心便會深深地失落。
所以，有時，我也想放棄。
在幾次小考當中，我的成績一次一次地不如人意，面對老師、父母的殷殷期望，我無法再以那顆曾那麼平和的心面對了。在這個不知所措的人生十字路口，我想過棄。
但是，真的可以放棄嗎？
放棄，就意味著我這十幾年來，所作出的努力都付諸東流。
放棄，就意味著父母心中對我的希望，在一夕之間盪然無存。
真的可以放棄嗎？
我靜靜走在無人的小巷中，腳慢慢地踩出一顆小石子，我喜歡在一個無人的地方，悄悄地，讓淚水流出來。其實，我知道，流出的，不僅僅是淚，還有我的心情。就在此時，我看到一張完整的蜘蛛網掛在牆角邊，在夕陽的光輝照耀下，金燦燦的一片。我想起當年的拿破崙將軍，就是這樣看那個小生靈一次次堅持不懈地結網後，才信心大增，最後贏得戰爭的勝利吧？
於是，我用樹枝輕輕挑破蜘蛛的網，一縷縷的蛛絲在風中輕輕搖曳，蜘蛛頓時慌恐起來，它慢慢爬到網被挑破的地方，吐出了一根根絲沿破處垂下，將它的細絲牽引到牆角，一根一根，以它那鎮定自若的心態結網，從容鎮定，悠悠閑閑。
蜘蛛網好像是我的人生，跌倒或遇到挫折時，恰似網被風吹破了，蜘蛛能那麼悠閑、從容、鎮定地面對挫折、不幸，為什麼我就不能呢？蜘蛛面對它被挑破的網，絲毫沒有放棄意思，我難道就這樣輕易放棄嗎？
眼淚朦朧中，我才發現，人生本來就是一個追夢的過程，拋下擾心的煩惱，把許多過去的不如意踩在腳下，選擇了瞬間的清醒，就是選擇了瞬間的成長。
人要跌倒多少次，要染上多少風沙才能成長？
雲卷雲舒，花開花落。失敗，又算什麼？
放棄這個詞，反反復復地出現在我的生命里，而事實上每一次我都堅強地挺過來了。累了，痛了，失敗了，就對著天空用力地嘶喊：永不放棄。喊到讓自己心靜澄明，喊到讓自己哭出來為止。
知道嗎？永不放棄，是對生命的最好詮釋。
有時候，我也想放棄，但我知道了，不能放棄，而且個永不放棄

㈢ 半命題作文大全 題目：愛讓我

愛，讓我自信
古往今來，愛創造了許許多多的奇跡，而我就是這眾多奇跡中的一個——愛，讓我有了自信。

我生活在一個貧困的家庭，家境的貧寒讓我油然而生一種自卑感……

在學校了，同學們都衣著光鮮，出手大方，回頭再看看我，一身老土的衣服裹著我，而且身無分文是常有的事。

當同學們討論新流行的歌曲，新出款的網路游戲時，連網吧門都沒進的我，連半句話都插不進去，我似乎已被孤立了。

而且我相貌平凡，學習平平，讓我像一棵小草般不起眼，我是一個被遺忘的角落。

很長一段時間里，我生活在自卑中，對生活失去了信心，對自己失去了信心……

直到，她的出現……

有一天，我在語文書中找到一張紙條，而正是這張小小的紙條改變了我的人生道路……

「我認為，家境貧寒並不怕，我們要敢於面對命運，更要勇於改變命運。俗話說知識改變命運，你現在要努力學習，才能主宰自己的命運。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你要相信自己，我永遠是你的忠實擁護者」。

落款「蝶戀花」！

從字跡上看，娟秀工整；從落款看像女生的筆名。

從此，我開始發奮學習，因為我知道有一位人一直在默默地關注我，我要讓她不會對我失望，同時我也想擁有一份自信。

由於我的努力，在期末考試中，我從原來的班級第三十四名，躍居班級第四名，同學們都對我刮目相看，我的臉上第一次有了自信的笑容。

但寫紙條的那位女生在我心中始終是一個不解之謎，讓我充滿了好奇心。

直到有一天，我在語文老師的備課本上，看到了紙條上字跡一般的痕跡，我全都明白了……

一份隱藏在心中的愛，讓我從此有了自信。

㈣ 半命題作文大全 《心中的 》

我心中的那一片真情 真情是陽光，使人感到世間的溫暖； 真情是甘霖，使人得到情感的滋潤； 真情是清泉，世人看到生活的希望。 ——題記 真情無處不在，在我心中的那份希望之火災靜靜的點燃，默默的燃燒，最後將成為熊熊的烈火。 懂得了真情 「真情」是大家經常提及的詞語，但要解釋他的含義，卻倒不出個所以然來。真情無處不在，我認為真情就是父母與子女間的那份關懷和感動。記得上初一那年，我經歷了一場我只在電視上看到的事情。當獨自一人在家做作業的我接到爸爸的電話，聽到那令我膽戰心驚的消息——媽媽出車禍了的時候，我得心猛地「咯噔」一聲，像是晴天霹靂，令我忐忑不安。再去醫院的路上，我的心像是被一隻巨大的手緊緊地抓著，始終綳得緊緊地，不停的胡思亂想。當我站在病房門前，久久佇立在那兒不敢打開那衣衫隔著我和媽媽的「天門」。而我已經快要窒息了。當我看到媽媽滿臉時寫的躺在那兒時，我終於忍不住流下了眼淚。而媽媽含著淚，抓著我得手說「不痛，媽媽不痛，我沒事。」 在我看著受傷的血的一剎那，我懂得了真情，真情在我心中靜靜的點燃。 享受著真情 「真情」取出不在，我認為真情使父母對子女的理解和寬容。記得一次因一件小事和媽媽大吵一架，哭著跑出門去。在晚上放學回來後，印度起步和媽媽說話，媽媽和以前一樣為我削好蘋果並且好給我端來，而且還和我道歉，她說；「是媽媽不好。」我問媽媽:"媽媽，今天早上我和你吵架，剛剛又不理你，你不生氣嗎？」媽媽雖然只說了一句，但是我瞬間把早上的事情跑到了九霄雲外了。因為她說：「母女哪有隔夜仇！」 在我看著手中一塊一塊切好的蘋果時，我正享受著真情，真情在我心中默默的燃燒。 學會了真情 「真情」無處不在。我認為真情使子女對父母的關心和牽掛。現在，我學會了怎樣關心父母，不合父母吵架，讓他們開心垮了每一天。每次媽媽出門回來晚時，我都在家聽著鬧鍾的「嘀嗒嘀嗒」聲等她回來。 在我看著手中的鬧鍾出神時，我學會了真情，真情在我心中熊熊的燃燒。 我懂得了真情，享受著真情，學會了真情。那份希望之火在我心中被靜靜的點燃，享受著真情的呵護，最後終於熊熊的燃燒起來。 我心中的那一份真情 唐洋鎮中學初二（4）班王昊天 指導老師：朱常青 明天就是媽媽的生日了，送什麼禮物給媽媽呢？我暗暗思忖。放學後，走在回家的路上，我心中漸漸萌發出一個念頭——我要給媽媽一個驚喜。 怎樣去做呢？我一邊走一邊踢著腳下的石子，突然，我靈機一動——有了，昨天的信息課上，老師不是教過我們用郵箱發送信息，發送自己製作的賀卡嗎？現在正好派上用場，我越想越興奮，心中的設想漸漸明朗起來，——給媽媽製作一份電子賀卡，通過E-mail發送到媽媽的郵箱中。 我飛快地跑回到家中，媽媽還沒有下班回家。乘此機會，我趕緊行動，我放下書包，快速來到電腦前，打開電腦，接通網路打開郵箱。可我不由得發愣，該寫些什麼好呢？正想著，樓下傳來熟悉的腳步聲，糟了，一定是媽媽回來了，不行，我可不能讓她提前知道這個情況，於是我飛快地調出一個網頁，假裝是在查找資料。媽媽走進我的房間，「你在干什麼？」「哦，我沒干什麼，我在查找資料。」我有些緊張，說話都不大自然，媽媽狐疑地看了看，發現我正打開的網頁，問道：「你在打電腦游戲嗎？」「沒有，絕對沒有，我正在查找資料呢，你快出去吧。」我為了不露出馬腳，趕快把媽媽向外轟。「那你可要趕快結束啊！」「知道了！」我應聲回答道。媽媽一面向外走，一面回頭看，似乎有些不相信。待媽媽出去後，我趕緊關好房門，心中長舒了一口氣，再次坐到電腦前，我發現我手心，後背全是汗。我又操作了很久，一幅精美的電子賀卡終於完成了。我立即一點「發送」，「哇塞，『您的郵件已經成功發送』」。我興奮極了，心中想像，母親收到這份E-mail時該是怎樣的心情。 第二天，我很早就起了床，迫不及待地拉著母親的手，來到電腦前，母親依舊是迷惑不解，眼睛直盯著我看，我催促她打開電腦，查看她的郵箱。媽媽慢吞吞地打開電腦，而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得電腦的運行速度提高一千倍。媽媽打開郵箱，忽然驚喜地望著電腦的頁面：一幅表達母子深情的圖片旁標著，「誰言寸草心，報得三春暉」。圖片下面是一段話：「媽媽，今天是你的生日，祝你生日快樂，笑口常開，永遠年輕！」媽媽看後激動得說不出話來，她一把抱住我，靜靜地體味我心中的那一份真情…… 我心中的那一份真情 林文栩 春風中夾雜著古

㈤ 半命題作文大全

滴呤呤，滴呤呤，下課的鈴聲響了。「下學！」老師高聲地說。我正高高興興地收拾東回西准備回家，突然答，有一個同學氣勢洶洶地走了過來，用雙手攔住了我。說：「別走，小子。」看著他那挑釁的表情，我就知道一會兒肯定沒有好事發生。
我低著頭，准備沖過他的攔擋。他退了兩步再次舉起手，擋住了我的去路，嚷道：「跟你說話呢，聽見沒有？！」我心想，有毛病吧，我又沒有招你惹你，為什麼無事生非向我挑戰？可是，抬頭望著比我高一頭的他，又心生膽怯。和他打，肯定我吃虧，於是，
我向後退了兩步。他看見我往後退，更來了勁頭，抬起右臂，攥緊拳頭，向我揮來。我身體向後一閃，躲開了
他的拳頭，他沒有站穩，撲了個空，一下子栽倒在地上。旁邊的同學看了，都哈哈大笑。
我趁機撒腿就跑。這事太可笑了，有些人想害別人，自己反吃虧。所以說，對別人不能存挑釁之心，要和平共處，對人對己都有好處。

㈥ 半命題作文題目大全600寫自己最後

「最後」提起筆，傷感頗多，或許這本身就是悲涼的詞，將要在方方的格子中劃上初中的句號。我人生中的一個階段將要完結。
或許，這是一份傷感的幸福；或許，這是一個別離的暗示；或許，這是一封黯淡的離書；
或許，又或許……
就要和相伴三載的母校告別，就要和相依十六載的家鄉告別，心中難免惆悵。依然熟悉的校園，依然清晰的身影，卻要在清楚的格子中放進我的心思，完成初中學段的最後一篇作文。
心頭有千萬種思緒，白紙黑字，記下的是我在X校的點滴，珍藏的是我對校園的些許回憶，系下的是我們深厚的師生情誼。
那年的記憶……
喜歡學校里綠的草，綠的樹，綠的旋律。喜歡享受風一樣醇清的晨曦，在晨中跑步。腳步聲聲，響遍校園的每一個角落，留下了一串串大大小小的足跡，走出了一段段精彩的征程。
喜歡談笑，喜歡在陽光下散步，喜歡活出一個陽光的自己。總有太多的時間對著鏡子傻傻地笑，總花太多的刻鍾整理自己的衣裝，總有太多的時間注意自己的臉龐，這是青春的變革，更是學校留給我的客裝。
喜歡校園的空氣，尤其是清晨的味道，喜歡打破校園的寧靜，放聲誦讀，也喜歡靜下心來傾聽清亮的校園民謠。一堂課，或煎熬，或歡愉，都將遠遠逝去，再也找不回特殊的味道。喜歡在午覺時間玩鬧，喜歡將別人從夢里來回現實，卻也熱衷於上課打瞌睡。
樂乎？悲乎？一切的表情將被畫上句號，一切的身影將被面紗遮去，一切的聲音將被塵封在校園的角落，但仍想在照片里留下校園一景，仍想讓自己定格在校園的每個瞬間。
最後的最後，留下我最後的祝福，寫下最後一篇作文。

㈦ 半命題作文大全

個人都復會在飯桌上發生不同的小制故事，而我家的飯桌發生了一件趣事。

「吃西瓜啦！吃西瓜啦！」媽媽在客廳里大聲叫道。我擋不住西瓜的誘惑，急忙放下手中的筆，以百米沖刺的速度來到了飯桌前。

我端起西瓜，一整狼吞虎咽。突然，「咯嘣」一聲，我叫到了一顆硬硬的東西。哦，一定是西瓜籽，我毫不猶豫的吞進了肚子，但是不一會，我心裡有些忐忑不安，感覺嘴裡似乎少了一樣東西。於是，我兩步並作散步跑到了鏡子前張大嘴巴，左看，右看，上看，下看「呀！我的牙齒掉了。」咦，那牙齒怎麼不見半個？我緊鄒眉頭，心中頓時長生了一個巨大的問號。我仔細的回想著……「啊！」我一下子恍然大悟：原來剛才我咬到的那個硬硬的東東就是我的牙齒。回到座位上，媽媽疑惑不解的問我：「怎麼了？」我若無其事的回答：「沒事兒，就是把牙齒當做西瓜籽給吞了。」誰知，我的話音剛落，一家人聽了，鬨堂大笑，我也不好意思捂著嘴笑了起來……

這就是發生在我家飯桌上的小故事，是那麼的有趣，那麼的快樂呀

㈧ 半命題作文大全

1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的 》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目「感受 」補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。 4、「我為 做出了努力」 （選一些表達具體事件的短語來補題）
5、「我站在 （世界、中國、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉……）地圖前」 6、「 （袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我」 7、「我渴望 」
8、走近 （魯迅、茅盾、巴金、保爾•柯察金、比爾•蓋茨……） 9、發生在 的新鮮事」 10、「 ，在我心中久藏」 11、「我懂得了 」 12、「感受 」 13、我想讓 更 14、「 對我好 」 15、我這個＿＿迷 16、＿＿之風不可長 17、在——面前 18、＿＿長大了
19、以「學會 」為題，寫一篇不少於600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。 [思路點撥]
這道題目補題的關鍵是把「觸覺」伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的內容具體、真實地寫出，再適當兼以 一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活給我的
21、我生活在＿＿之中 22、＿＿的滋味 23、我第一次＿＿
24、請以「生活好比 」為題寫一篇文章。
要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少於600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，「生活」是本體，「好比」是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求「先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味」來思考，填好題，填妙題。如：「生活好比一首歌」、「生活好比爬大山」、「生活好比怪味豆」、「生活好比萬花筒」等都是很好的題目。如果填成了「生活好比快樂」、「生活好比學習」，則是讀不通的怪題。 25、假如我是 26、 的苦和樂 27、題目：我不再
要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。 28、——，謝謝你 29、 ，我的快樂之源1、每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的 》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目「感受 」補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。 4、「我為 做出了努力」 （選一些表達具體事件的短語來補題）
5、「我站在 （世界、中國、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉……）地圖前」 6、「 （袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞了我」 7、「我渴望 」
8、走近 （魯迅、茅盾、巴金、保爾•柯察金、比爾•蓋茨……） 9、發生在 的新鮮事」 10、「 ，在我心中久藏」 11、「我懂得了 」 12、「感受 」 13、我想讓 更 14、「 對我好 」 15、我這個＿＿迷 16、＿＿之風不可長 17、在——面前 18、＿＿長大了
19、以「學會 」為題，寫一篇不少於600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。 [思路點撥]
這道題目補題的關鍵是把「觸覺」伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的內容具體、真實地寫出，再適當兼以 一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活給我的
21、我生活在＿＿之中 22、＿＿的滋味 23、我第一次＿＿
24、請以「生活好比 」為題寫一篇文章。
要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少於600字。
[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，「生活」是本體，「好比」是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求「先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味」來思考，填好題，填妙題。如：「生活好比一首歌」、「生活好比爬大山」、「生活好比怪味豆」、「生活好比萬花筒」等都是很好的題目。如果填成了「生活好比快樂」、「生活好比學習」，則是讀不通的怪題。 25、假如我是 26、 的苦和樂 27、題目：我不再
要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。 28、——，謝謝你 29、 ，我的快樂之源30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等）教會了我學語文 31、我真……（後悔、高興……） 32、在 中成長 33、我找回了 34、我美麗，因為我
35、、閱讀下面所給材料，以「 的酸甜苦辣」為題，寫一篇不少於600字的文章。 ⑴船行江上，時遇順風，時遇逆風； ⑵月懸天邊，時圓，時缺； ⑶天有陰晴，草有榮枯；……
說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②先補充完整題目。 36、江蘇省南通市2004年中考作文題 閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善於反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。 請以\"傾聽\"為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少於600字，文中不得出現真實的校名、人名。
37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中，吃生魚是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢於斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以\"勇氣\"為話題作文。 提示和要求：
(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內容，表達真情實感。 (2)自選角度，自擬題目。 (3)不少於500字。
38、我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛……）（請補全題目再寫作） 要求：（1）立意自定，文體自選。 （2）600字左右。
（3）書寫工整，卷面整潔。
（4）文中不得出現所在學校的名稱。 39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
母親的一聲呼喚，盪漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源於真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。 請以\"呼喚\"為話題，寫一篇文章。
[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。 ②文中不得出現真實的校名、人名。 ③不少於600字。 40、題目： 責 任
要求：1.除詩歌外，文體不限 2.書寫工整，字數600左右

㈨ 小學6年級半命題作文題目大全那次我

1、全命題.
是指出題者給出一個完整的題目,讓應試者按照題目要求寫作.這種命題是一種傳統的作文考查方式.如《比金錢更寶貴的》、《學然後知不足》等.這類命題作文在寫作時,關鍵之處在於如何審題,抓住題眼.一般說來,只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作,就議論文而言,全命題作文的立意一般都會在題目中有所提示（或暗示）,有的題目實際就是直接點明了主題,如《開卷有益》,這樣,作文選材的范圍也就相對比較明確,不會無從下筆.
2、半命題.
是指出題者給出一個不夠完整的題目,應試者自己必須先補全題目才能寫作.這種半命題作文,是一種比較靈活的考查方式,應試者有較大的自由.應試者在考場上可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍,根據自己的思考所得確立主題,以保證選取自己比較熟悉的內容來寫.如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等.這類命題在寫作時,首先必須補全題目,然後才能根據所補題目文字的涵義進行審題、立意,關鍵之處在於如何補全題目.由於這種命題給了應試者選材、立意方面很大的自由性,因而應試者應該盡量利用這一自由,選取自我最熟悉、最有話可說的內容來補題,這樣,作文的立意與選材就會相對比較容易了.
(二)命題作文的寫作過程
應試作文是一種在特殊情境下進行的寫作活動,這決定了它不同於通常意義上的寫作,因此,應試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同.應試作文中的命題作文的具體寫作過程,主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節；而對於半命題作文還必須有一個「補題」的環節,半命題作文在審題之前必須先補全題目.
1、審題.
所謂「審題」,就是對所給題目中文字所蘊涵的有效寫作信息進行分析研究,從而把握出題者的出題動機,抓住作文的中心問題.審題的關鍵是尋找「題眼」,也即尋找題目中的關鍵詞語.如《比金錢更寶貴的》一文的寫作,在審題時,應試者應該首先尋找題目文字中的關鍵詞語「寶貴」,抓住了這一題眼,然後就可以選擇作文寫作的范疇了.你認為比金錢更寶貴的究竟是什麼呢?是生命,還是友情?是人格,還是享受?一旦你選定了其中一方面,接下來的立意、選材就會非常輕鬆了.
2、立意.
「意」,即文意、主題,是寫作主體在文章寫作中通過各種具體材料所表達出來的中心意思,就議論文而言就是文章的中心論點.主題是文章的靈魂,主題決定著文章寫作的構思、行文及修改活動,文章材料的選擇、結構的安排、表達方式的選用及語言的遣用等,都必須圍繞主題的表現進行,都要服從、服務於主題表現的需要.
文章的主題決定著文章價值的高低,因此,一篇優秀文章的主題應該盡量做到明確、正確、深刻、新穎,這是文章主題的四個基本要求.
所謂明確,就是要求文章的主題應該清楚明白,使讀者通過閱讀能夠准確地理解並把握,不至於產生歧義,甚至不知所雲.普通寫作者在一篇文章之中常常什麼都想說,寫出的東西卻什麼也沒說清楚,含糊不清.清人劉熙載認為：「凡作一篇文,其用意俱可以一言蔽之.」說的就是這個道理.明確,是與集中分不開的.主題集中才能保證其明確.
所謂正確,就是要正確地反映客觀事物的本質及其發展規律.主題是寫作者對客觀事物的主觀看法,這種看法只有是符合事物發展規律的認識才是正確的,不能是對事物本質及其規律的錯認或歪曲.主題正確,還要求寫作者必須站在代表先進生產力的階級的立場上,以正確的人生觀、世界觀、價值觀看待事物,保持先進的認識和高尚的思想情懷.
所謂深刻,就是指文章的主題要有一定的思想深度,不能僅僅停留在一般意義的正確上,而應該進一步開掘,力爭深入地反映事物的本質及其內在規律,讓讀者從中得到啟迪,受到教益,從而深化對事物的了解和認識,給讀者留下永難忘記的印象.深刻的主題不是靠作者空洞的說教或人為的拔高實現的,而是通過具體材料揭示出來的,主題的深刻性應該寓於真實、典型的材料之中.魯迅作品中深刻的反對封建禮教的主題正是這樣體現的.
所謂新穎,就是文章的觀點見解要有新意,要「見人所未見,發人所未發」,而不是人人皆知的道理.新穎,並不是標新立異,只要善於抓住客觀事物的特徵、避免一般化,善於發現新問題、提出新問題並能聯系實際進行分析,就能寫出主題新穎的文章來.新穎的主題,一是可以通過選擇新鮮的現實材料來實現.現實生活中新近發生的事件,本身就是「人所未見」的,很容易「發人所未發」.選擇現實生活中發生的新鮮感人的材料,不僅可以發掘新穎的主題,還可以加強文章的時代感.二是可以通過變換立意的角度來實現.對於為人熟知的材料,變換一個角度去思考問題、分析問題,會有新的發現,會得到新的啟示.