❶ 別樣的幸福700字作文
我，實在嫉妒別人期待暑假時的快樂。對於我，它實在是可有可無的。回家的路上，車子一路顛簸，小中巴擁擠熱鬧，車箱里彌漫著汗臭味。但，我還是希望車子開慢一些，路長遠一些，最好是沒有盡頭。
站在家門口，我不企盼他們有誰會開門歡迎我。我用自己的鑰匙開門。父親獨自坐在沙發上抽煙，母親肯定不在家。「爸爸。」我叫了一聲。「回來了。」父親的語氣平淡得很，他向來是這樣。我「嗯」了一聲，便進自己的房間收拾東西。想加煤燒水洗澡，走到廚房，才想起早在一個月前我放月假回來時煤爐就冷了。熱水器也壞了，我只能用液化氣燒水，幸慶液化氣罐還有能源。父親一直保持著我初進門時的狀態，我們也沒有說第二句話。「你洗了澡去那邊吃飯吧！」這是父親說的。「那邊？那邊是哪邊？母親那兒嗎？」我笑了，一種自己都無法言明的笑。這一個月，究竟成就了一種什麼樣的局面？無論如何，我只想笑，一種多麼可怕的笑啊！從卧室出來，父親已經出去了，只剩下一股煙味。母親的店裡忙碌而喧嘩，我的出現沒有聲息。母親正在招呼客人，見到我，表情轉變得很快——她很開心。「什麼時候回來的？吃飯了沒有？」「沒。」我又笑了。「後面廚房有飯，叫吳師傅熱一熱。對了，把案台上的碗洗了，媽媽太忙，店裡的小姐毛手毛腳的。」我的笑頓了一下，不過沒有停下來。我感覺得到，一種安靜而和諧的笑一直洋溢在我的臉上，吃飯，洗碗。然後，跟忙碌的母親道一聲再見，走黑漆漆的夜路獨自回家。躺在床上，我想著一連串的問題：他們離了嗎？或者僅僅是分居？我究竟是屬於誰的？母親大概很久沒回家了吧？……想著想著，就睡了。半夜，有電話鈴聲，我從一個自己都迷糊的惡夢中醒來，發現自己早已擁被而哭。是母親的電話，說明天中午到她店裡吃飯，燉了一隻仔雞給我補身子。我一看錶，12點了。母親已經歇下來了吧。那一刻，心裡很暖。當我再次躺在床上，我感受得到父親輕輕走進了我的房間，撫摸著我被風扇吹得冰冷的手，將滑落的毯子拉上，再關掉風扇，離開。我心裡更暖。父親是我的父親，母親是我的母親，他們都在愛著我。想著想著，一般暖流向我涌來。
關於幸福的作文：這一站，幸福_600字
幸福是什麼？不是擁有如花似玉的容顏，不是享有富可敵國的財富，不是佔有不可勝數的寶馬香車……古往今來，人們對幸福有不同的定義，也有著不同的詮釋，其實幸福很簡單，不需要華麗的物質享受，只需要一顆簡單的感受幸福的心。幸福就像一杯白開水，它沒有雪碧的清涼，可樂的刺激，牛奶的香甜，平凡而簡單。它可以是父母的一個愛的擁抱，朋友的一句溫馨的問候，同學的一句真心的鼓勵，老師的一個贊許的眼神……它就是一個那麼簡單的一句問候，一個眼神，一個擁抱，一個微笑，卻彷彿久旱的甘露，給你的心田帶來滋潤，就如同蜂蜜般甘甜而美好，這種感覺就是幸福。
當你在餐桌上吃著熱乎乎的飯菜，當你熟睡時媽媽輕輕地為你蓋上被子；當你在挑燈夜讀時，爸爸為你送上的一杯熱騰騰的綠茶...這就是簡單的幸福呀！人們或許會問這些東西我都擁有，為什麼我不覺得幸福呢？人們對幸福的總是追求著現在所沒有的物質條件，當你看到非洲無數的孩子為沒有飯吃而憂愁時，你卻吃喝著父母准備好的熱湯時；當你看到流浪的人兒睡在天橋下時，你卻睡在舒服的大床時，你難道不覺得幸福嗎？
幸福是一種人生的態度，知足常樂方為幸福。幸福就在人生中的一點一滴，你感受到這絲絲的溫暖，在你心中匯成一股暖流，這就是幸福。它不需要「與天地兮比壽,與日月兮齊光」的豪壯夢想，也不需要「綉羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟」的奢華美麗，」也不需要「雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃」的絕美容顏。它是一種淡然處之的態度，它是一種簡單知足的快樂，這就是幸福。
人生中不如意事十之八九，人的慾望是無止境的，當你一生都在追求著財富，權利……奔波勞累，卻永遠都感受不到幸福，有時候太執著於追求物質的享受，就忽略了平凡的美好，生活其實就是一種人生的態度，幸福也是如此。讓我們擁有一顆簡單的心，時時感受身邊的幸福吧！
❷ 別樣的幸福作文500初二
最後一節自習課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽見「刷刷」的寫字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進來，清脆的聲音回盪在寂靜的教室里：「明天就要考試了，准備一下，先提問幾個簡單的問題。」瞬間，寧靜的教室中響起了「嘩嘩」的翻書聲，「嗡嗡」的背題聲，整個教室陡然緊張起來。?
曉安翻到第20頁——她認為最吉祥的一頁，然後神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：「數字是不提問，國徽是提問。」等她認為是最好時機時，張開手：「數字！」懸著的心終於安穩地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼。?
五分鍾後，教室里靜了下來，老師開始提問。「XXX同學」政治老師在喊。「啊，再多看一眼就到我了，今天決不會提問到我，天使已經告訴我了。」曉安努力使自己安靜下來，她感到自己好幸運。放學了，曉安正准備走，曉林問她：「曉安，今天政治老師提問前，你干什麼來著？」「沒，沒干什麼。」「那你叫什麼，還很高興的樣子？」「我……只是用硬幣卜了一下，很准。」曉安不太想讓別人知道。「噢——」曉林眼珠轉了轉，拉長了聲音說。?
第二天，上英語課，老師說要聽寫單詞，請一位同學到黑板上去默寫。曉安打開文具盒，剛要取硬幣，卻發現硬幣旁邊有一張紙條，上面寫著：?
曉安：今天聽寫的單詞是：wear，out……?
——天使來信?
曉安十分納悶：誰在跟我開玩笑？她笑了笑，環視一周，沒發現什麼特別的人。「王曉安，上去默寫！」老師在笑著叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認為最吉祥的一根，「wear，out……」老師念著。天吶！竟然和小紙條上的一樣！曉安駕雲一樣地走下講台，她覺得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無比的幸福，因為有人在暗中默默地幫助她。一節課，曉安不知把紙條拿出來了多少次，那秀麗的字跡似曾相識，可又不十分確定。?
一下課，曉林便問曉安：「曉安，上課時拿了張紙條在干什麼，那麼神秘？」曉安顯得十分輕松：「沒什麼，只不過是一張記英語單詞的紙條。」「不像她。」她在心裡說。並且曉林的性格她了解，應該不是她。?
從那以後，老師上課所要提的問題，所要聽寫的內容，都被「天使」提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認真准備著。而課上提問大多有曉安的份，每次都受到表揚。她感到自己幸福極了。這樣過了兩周，曉安的文具盒裡不再有那枚硬幣，替代它的是一封封「天使來信」。?
慢慢地，曉安的成績開始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒有線索。?
終於，到了第五周，紙條上寫的不再是題，而是一句話：?
曉安，祝賀你，你的學習提高了，更重要的是，你擺脫了硬幣。從此，將不再有紙條了。?
——關心你的人?
「關心你的人」！曉安想到爸爸、媽媽、老師，還有……她在心中默念著：「關心——天使，謝謝你了！有你的關心，是我一生的幸福！」?
❸ 初一作文題目：別樣的幸福600字 怎麼寫
雖然...我不能給樓主抄 直接寫出來，但我給你幾個 要點吧
1.從題目分析。別樣的幸福.那麼就是不平常.比較特殊的。這點可以從一個側面推出。比如；對一個乞丐來說，有飽飯吃，有安穩覺睡，就是幸福。對於山區貧困少年來說，有學上，不用在去走幾公里的山路，那也是幸福.
2.這類題目一般屬於，旁敲側擊型. 所以在寫這類 作文的時候，一定要從側面體現出.
3.這類題目 情節千萬別老套。什麼一家人開心的在一起之類，或者其他的。建議用悲傷的情節來烘托
❹ 作文別樣芬芳主要寫什麼
成長伴一路芬來芳
成長伴一路芬源芳，我們在一起的日子閃爍光芒，明媚過璀璨星辰，滲透一季花香。
我成長，我快樂。成長就像在游樂園中嬉戲玩耍。坐著過山車體驗刺激,在旋轉木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開著碰碰車體嘗碰撞。游樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，雖然有時會很累，但心情總是快樂。成長，就是在陽光中快樂的游戲。
我成長，我幸福。成長的過程是幸福的，無論是酸是甜，回憶起來，都很幸福。春天的傍晚，我和夥伴們在院子里追逐、打鬧，這是幸福的;炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的;秋高氣爽的日子裡，一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍的天空，這是幸福的;在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧靜，這是幸福的……生命在生活中繼續，成長在幸福中展開。伴隨幸福，我一路成長。
❺ 別樣的幸福作文500人字
這份別樣的幸福就像深夜裡的天空一樣，它默默無聞。是啊，它是那麼普通，但卻散發著與眾不同的氣息。
算是青梅竹馬吧，我和她一起長大。同一所小學，同一所初中。只是這時的我們不象那時地親密無間了。彷彿是錯開的小溪一樣，朝著不同的方向越流越遠。
又
看見她談笑風生，路過我卻只是留給我一句：「你好！」我難以接受她的突然變化，我的怒火一下子竄了上來。沖她吼：「為什麼？你見我變得這么冷淡，跟你說
話，不過兩三句就被別人拉走，這算什麼呀，我難道只能做你的陪襯嗎？」我也不知道，當時有多大的勇氣才把話說完。之後我走得很慢很慢。因為我希望身後會有
腳步響起，跟我解釋。可惜沒有。我失望了，緩慢地閉上眼睛。
第二天我生病了，也正好是我生日。她不會打電話來的，不會。等待了好長時間，電話果然沒有響起來。失望……
「鈴鈴。」我跑去接電話：「是姐姐啊。」「對，生日快樂哦。」……我接到了很多電話，唯獨沒有她。
電話又響了，竟然是她。眼前是一片恍惚，停頓了好久才接起。「你打來干什麼？」「生日快樂。還有感冒還好吧。」「我問你打來幹嘛？」「既然身體不好就要好好養病哦。」「你為什麼答非所問？」我的語氣軟了下來。
「不
想回答，因為我不想。」她喃喃地說：「那天你走之後，我挺莫名其妙的。到底發生什麼了？我知道你需要安靜，就沒找你。其實是最近班裡事比較多才有點忽視你
了。」是這樣啊錯怪她了，她並沒有忘了我，只是……「對了，既然感冒就別吃西瓜了，還有你現在一定又在看電視了吧一定又吃糖果了吧。那樣對身體不好。」
「才沒有。我掛了。「你原諒我了，對吧。謝謝。」
她還是那麼了解我的喜好，了解我的語氣代表什麼心情。謝謝，我的朋友。
她對我的關心不像別人那種客套，使我永遠都逃脫不掉，這就是為什麼她給我的幸福都是「別樣的幸福」。只因為它普通卻充滿熱度。
❻ 別樣的幸福作文600字關於父愛與母愛
採納我的回答吧O(∩_∩)O~
人生的道路上，總有一些人、一些事，甚至一些話、一則故事……在不經意間觸動了你的內心，啟迪了你的靈魂，點亮了你的心靈。
我在書上讀完這句話後，腦海中的一個片段，像一個閃光點，忽閃忽現。突然像按了回車，確定之後，清晰地浮現在眼前：
那天，我在公交車上找到一個前排的座位，後面座無虛席，還有許多中年人站在走廊里。車是四路車。路途比較長，在404那，有一個老奶奶徐徐上車，看著他滿頭白發。步子緩緩向前邁，看著就讓人揪心，我的私心占據了整個空間：讓還是不讓，還是不讓吧。自己坐在這兒，這么舒服的，幹嘛要讓啊！我「靈機一動」，把包里裝的一本書拿出來裝模作樣的看起來。
車子向前移動著，車上的人上了又下，下了又上，反反復復，可那位老奶奶呢，依舊站在那兒，我的心突然湧上一股酸楚，眼睛不知道怎麼了，突然噴出一種說不出的淚水。
「老奶奶，您做到這吧！」一個稚嫩的10歲童音，深深觸到我的心裡，像一顆小小的火種，點亮了我心靈中的燈，那顆既黑暗有沒明亮的私心，在那一剎那，明亮起來，黑暗是有限的，但明亮終究能驅走黑暗。「哧——」刺耳的剎車聲打斷了我的思緒。那個讓位的小姑娘因為海拔問題有限，險些摔倒，我不知道是什麼反應，一下子抓住了她，讓她坐到我的位置上……
是的，人生的道路上，人、事、話、故事……都能在不經意間觸動你的內心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。
一個小賣部。
一位下崗工人。
一盞明燈。
月光下，那個小屋顯得獨為靜謐，只聽見樹葉隨風而舞的「沙沙」聲，時不時的能看見一對野貓那發亮的眼睛，那盞明燈，一直亮著，雖然暗淡，但在黑夜中卻是那麼的刺眼。
我經常路過那家小賣部，時不時的向經營那家小賣部的阿姨問好，她會給我一塊口香糖或是一塊小點心。有一次我去她那買東西卻因走的急而忘記帶錢，她笑了笑說：「東西你先拿著，不用著急給我錢。」她經常會把剩菜剩飯放到路邊，給那些可憐的流浪貓、流浪狗吃，讓它們彷彿找到了歸宿。
每天早上六點左右，天還沒亮。她便已經到了小賣部，輕手輕腳地打開夢，然後將物品擺放好，清點完畢，她便坐到小賣部門口，托著腮，眯著眼，仰望著蔚藍的天空或是看著車水馬龍的街道。我曾注意過她那雙因風吹日曬而變得粗糙黝黑的手，我曾注意過她那張因歲月的蹉跎而烙下皺紋的臉。我想，她年輕的時候或許是個美人吧，可時光的流逝將她變了一個樣。她頭上的銀絲日益增多，背彷彿也沒有曾經那麼直了。但一直沒有改變的，是她那溫暖的、天使般的愛。
每逢過年過節的時候，每當萬家燈火通明的時候，那個本來就安靜的地方顯得更安靜了，有些人勸她：「把這個店轉讓了吧，去找一個更好的工作。」可她堅定的搖搖頭，說要一直幹下去。她就是這么一個有執著追求的人，從沒放棄過。無論刮風、下雨，無論太陽是多麼強烈，寒風是多麼刺骨，她始終一直堅持著她的工作。
我小時曾幼稚地問她：「阿姨，您要干到什麼時候啊。」她笑著摸摸我頭說：「干到我走不動為止。」
她就是這樣，日復一日，年復一年，守在小賣部旁，熱心的為別人做著好事。那個熟悉的身影曾無數次地出現在我面前，她就是我心裡的那盞明燈，永不熄滅，照耀在我心裡，溫暖著我的心房。
靜謐的夜晚，總會有一盞微弱或是明亮的燈久久發光，呼喚著在外邊玩耍的孩子回家。——題記
那盞燈即使微弱也能照亮黑夜，就像兒時玩得疲倦了，尋找那充滿光亮的地方，他們知道，有光亮的地方就是溫暖的懷抱，就是寬厚的臂彎，就是心靈的歸宿。找到她，心靈的褶皺也能夠被撫平，留下一片無痕的凈土。那是一盞點亮心靈的燈，那是母親的呼喚。
還記得小的時候，即使家裡還不很富裕，還是花了一萬元重金給我買了那架大傢伙。媽媽為了督促我學琴，毅然天天陪我練習，並且記錄了老師說的所有要點。可是一天天地，我厭倦了學琴，到後來不懂事的我竟然提出了放棄學琴的無理要求。
媽媽認真地傾聽了我的宣洩，那時我清晰地看見了她噙著的淚花，她無聲地感化了我，哪怕只是一滴熱淚也總能扶掖我的心靈，就好似一盞燈用融化的燈芯溫暖了我。於是，我妥協了，並且加倍努力地去練習。
如今繁重的學業已佔據了我的大部分時間，我再也無暇顧及曾經的興趣愛好。偶然的一次機會，我打開了琴蓋，輕輕拭去鍵盤上的灰，重溫那首理査德克萊德曼演奏的《水邊的阿狄麗娜》。我早已了解媽媽予以我的厚望，我也知道那一琴一鍵、一絲一毫都是爸媽的血汗，我無法抗拒她給予我的一切無私和毫無保留的愛。就像那琴聲，它總能把你從困惑和絕望的邊緣拉回來，跳躍的音符總能讓你感受到如同在玩具王國里的美好。我輕輕地關上燈，卻始終撫摸不到它那跳動的心臟，一指一彈都是錯音。打開燈，周圍的一切又重新擁有了無限的能量，原來是那盞燈賦予了一切生命以靈性。
我恍然大悟，沒有了那盞燈的照耀就等於汽車失去了方向盤而控制不了方向。心靈的燈則是這艱辛旅行中必不可少的啟明燈，它會在黑暗的日子裡陪伴著我。沒有了那盞燈的照耀，而母親對我的愛點亮了我那顆塵蒙已久的心，使我又重新走上了陽光大道，使我不再害怕在這黑夜中前行，因為我的心靈之燈已被點亮！
那一盞燈的光芒總能掩蓋一切黑暗。我確信在那靜謐的夜晚，總有一盞燈始終能熠熠生輝，始終明亮……
別忘採納^_^
❼ 別樣的回饋600字作文
人們在日常生活中感覺到甜味,感覺到了苦味,感覺到了……但是,人們卻常常感覺不到幸福.
失業者抱怨沒有工作,農民抱怨地里的活太累,學生抱怨作業太多,幹部抱怨工資太少,乞丐抱怨施捨的人太小氣……於是,人們往往臉紅脖粗,常常滿口皆「國罵」,卻很少發現幸福就在身旁.
幸福就在身旁嗎?的確.
當孤獨的老人收到遠方兒女的來信時,當苦熬了一天的學子看到桌子一杯熱氣騰騰的牛奶時,當辛勤的農民收割到金燦燦的稻穀時,當你聽慣了都市雜訊悄然來到寂靜的森林中時,你可曾想到,這就是幸福?幸福,常常在不知不覺中悄悄滲入你的肌膚,溫暖你的心靈.
其實,幸福是一種給予,一種付出,一種奉獻;人生是幸福的組合而不是悲劇的羅列.人是奉獻的噴泉而不是索取的枯井;給予別人一片溫馨,也會得到更真摯的祝福,這便是幸福.
幸福是一種心靈的震顫,一種心底的碰撞,而不是做作的捏造,她需要我們去聽,去看,去想.人總是在白發蒼蒼的時候才想起兒時母親而熱淚盈眶.
幸福是一種充實,一種滿足,而不是空虛的瀟灑.當我們有了堅定的毅力,鮮明的目標,睿智與生命的潛能就會像火山一樣爆發出來,讓我們實現自己的人生價值.
因此,我們在工作中,在學習中,甚至在走路時,都需要慢慢體會幸福,
感覺幸福,幸福就像微微細雨,滋潤了你渴望的心靈,就像初升的太陽,照亮了你空虛的心靈.
不要埋怨生活對你的不公,生活沒有給你幸福,其實生活中有許許多多的幸福,只有你用真心和一顆懷著愛的心去營造幸福,在幸福、給予、獲得之間才能感受幸福,我想,幸福是無處的,只要你善於感受、發現,我相信幸福是觸手可及的,幸福就在你身邊,珍惜它吧!
❽ 別樣的作文研討：看看高考作文怎麼給分
一次別樣的作文研討
看看高考作文怎麼給分
園區高三作文教學研討中，我重點組織老師們圍繞六篇典型文章作了交流。高三語文老師之前已對這些文章打了分數並進行了點評。這次活動對提升作文診斷能力還是蠻有意義的。
閱讀下面的材料，按照要求作文。（2014屆蘇州期中）
肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。
周國平：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，於是你可以去追求和創造；一是得到了你心愛的東西，於是你可以去品味和體驗。
要求：①選好角度，確定立意；②題目自擬；③不要脫離材料內容及含意的范圍作文；④除詩歌外，文體自選；⑤不少於800字。
記敘文1（《手邊的陽光》）：
賦分情況：
最高分58分，最低分42分。6位老師打分在50分至52分之間。6位老師打分在42至45分之間。建議賦分：42—45分。
簡評選粹：
這篇記敘文，對於材料主旨的解讀不夠到位，注意到結果的「幸福」，沒能展現追求過程的幸福。且故事平淡，對話太多沖淡了人物形象。寫人敘事能力一般。（高妙霞）
①主旨不明確，描寫重點不突出。如果是結尾句「尋求幸福莫不如珍惜幸福」，那麼行文的重點應該在「如何珍惜幸福」上。②行文亂，文筆也較貧乏，過多無謂的對話描寫削弱文章表現力。（姚鐵意）
主題應該是珍惜手邊的幸福，那麼是如何表達的呢？文章強調了開店阿姨對叔叔的情感，又一再敘說阿姨對開店的執著，那麼兩者又有怎樣的關聯呢？什麼是幸福，又如何珍惜的呢？沒有表達清晰。文章細節處理很不成熟，生硬。倒數第四節媽媽的話不符合人物身份與對話場景。阿姨接話太突然，既然是戳戳媽媽，那就應該是悄聲說的，阿姨怎麼就接上話了？詳略不當。文章開頭的敘述有相當的文字可以略去。這是一篇不成熟的記敘文，構思意圖太明顯，缺少動人的細節。（范紅梅、王峰）
專家點評：
這種字我實在看不清，文章也無法流暢地讀下去，幾次想讀完，但都因無法識別這種字而作罷。但從這種不連貫的碎片中，似乎感覺到，文章已經偏離了材料的主旨。好像主題集中在題目和最後一句話上。這樣判斷下來，已經與題意有嚴重偏離。從文章功夫來說，因為無法流暢閱讀，我也無法斷定。只覺得，說了很多，似乎都無法向材料提供的立意方向聚焦過去。（蔡明）
小結：
此文立意為最後一句，「珍惜手邊的幸福」。沒有著眼於材料整體，最多算「基本符合題意」。再從文中事件與立意的角度分析，前文敘述拖沓冗長，重心不突出，缺乏結構安排意識。（徐飛）
記敘文2（《身邊的愛》）：
賦分情況：
最高分60分，最低分41分。8位老師打分在50分至56分之間。11位老師打分在41至45分之間。建議賦分：42分上下。
簡評選粹：
本文審題立意：從與材料的相似性來看，抓住追求過程。作者要寫的是追求過程背後的「無奈（悲？）」可以說是世俗的人生寫照，有生活氣息。但作者圍繞這點的寫作意識不足，剪裁欠當。有以「親情」包打作文，而形成的套作傾向。2013年江蘇高考記敘文的閱卷，有點作踴，因此2014年高考作文，將會小流行套作問題。要引起我們早一點的關注。（邵統亮）
這一篇可能是套寫的有關親情的文章，因為有些內容，曾經見過，比如父親超市睡著那一情節。主旨是「奮斗向前時，不要忘了身後的愛」，與面對得與未得的態度無關，應視為偏題。結構上有一定的匠心。視為偏題中最高分。（胡溢芙）
專家點評：
從立意上來看，有什麼理由否定別人對理想和事業的追求呢？因為「心愛的東西」永遠是因人因時因地而異的。「身後的愛」這種表達，還能屬於「得到的心愛的東西」么？再從故事本身來說，也太平常了！最後一點是，雖然本文不斷地議論，但文章的發力點依然在「情」而不在「理」。（蔡明）
小結：
此文立意為「為自己沒得到的心愛之物奮斗之時，不要忘了已得到的愛」，這是從周國平的話引申出來的觀點，只能算基本符合題意。再從文章本身而言，情節多有不合理處。如果責怪寫父親為事業打拚而忽視親情，但文中體現的卻是對父親的理解。「我」發現父親的疲憊應該是全文的轉折，但上下文並沒有轉折的意味。前文「我」已跟父親聊過回老家看奶奶，所以末句「這周我一定回來看您，帶上爸爸！」就顯得蒼白而矯情。（徐飛）
議論文1（《悲喜全在一念間》）：
賦分情況：
最高分57分，最低分40分。4位老師打分在51分至53分之間。11位老師打分在42至46分之間。建議賦分：不超過46。
簡評選粹：
此文站在兩則材料之外來思考，也是一個很好的思考材料的角度。切入分略高，一是題目比較明確鮮亮，二是結尾兩段文字扣題分析較為精彩。但開頭引用原材料較長，登月材料敘例與議例也欠簡明。（邵統亮）
通篇都是引述別人的話，加上一點自己的點滴感悟，整篇文章沒有結構上的思考。（王呈偉）
文章有論述，有分析，但題目是「悲喜全在一念間」，後面又說換個角度，前後不統一，觀點轉換較僵硬。如果立意換位「悲喜全在一念間，關鍵是看待問題的角度 」就可以增色不少。（張富玉）
開頭敘述材料過長，說明沒有理清文章思路就開始寫了，主體部分的素材經過用心收集，但缺乏有效的邏輯整合，缺乏有效論證。（宋建州、白坤峰）
專家點評：
題目亮眼，但成敗也系「一念間」。「一念」能有多大的承載空間，「一念」能有多少可以深掘的意蘊。掮得起來，是一篇佳作；擎不起，那就落入庸常。文章能從佛家參禪的維度去思考，這應該是可取的。可惜重點偏了，不在「一念間」而在「悲與喜」，在進與退，在得與失，這就偏離了材料主旨。材料是在討論「得到和沒有得到」而不是「得與失」；加上開頭幾乎原封不動抄材料，又是多麼犯忌的事兒。不只是可惜，實在是這樣的文章一般學生很能hlod得住。（蔡明）
小結：
能從整體考慮，是很可貴的品質。但本文作者思維粗疏，把重心落在「一念間」，又落進了片面立論的怪圈中。如果能結合「得與未得」來辯證地闡述，就較為切題。（徐飛）
議論文2（《找尋生命的無限》）：
賦分情況：
最高分68分，最低分55分。1位老師打分57，其餘均在60分及其以上。建議賦分：64。
簡評選粹：
此文具有濃郁的哲學思辨色彩，無論援引的事例還是名言或是說理都體現大家風范。不陷在材料之中拔不出，劈頭從生命的無限寫起，其實扣合周國平的材料。說理一層深入一層，論述段落之間承轉邏輯嚴密。語言還稍嫌稚嫩。（邵統亮）
立意准確，且有自己深刻的理解。最難能可貴的是，小作者能把讀書所得化為材料，且分析很到位，結構也很清晰，前後段落邏輯聯系也很緊密，但在層次向縱深發展方面略顯不足。（羅寬海）
這篇文章的立意看來頗為宏大高遠，但細究起來就會發現，其論點的表達和論述並不明確清晰，原因有二：論據和其首段確立的論點並不完全一致；末段里的「弱者」「強者」用語曲解了兩段作文材料的內涵。書寫很好，讀書較多，語言暢達。（郭居祥）
本文認識深刻，非一般同學可比，自不贅述。個人認為，本文還是有缺陷的。首先，論述平面化，未向縱深發展。第二，開篇立意立足於「未得的悲傷被巧妙地轉化為追尋的快樂」，是切題的，而且很巧妙。但後文的論述重點則在於探討追求無限的意義，因「未得」而突破有限，並指出這就是生命的意義；而「快樂」一詞，在後文論述不夠充分，特別是「培根」段。篇末點題亦未點「快樂」。結尾是不是可以這樣點：「弱者安於所得，而強者樂於未得，從而找尋生命的無限，讓卑微的生命鑄成永恆的雕像」？（胡溢芙）
議論文3（《命若琴弦》）：
賦分情況：
最高分55分，最低分40分。4位老師打分在50分至53分之間。9位老師打分在41至45分之間。建議賦分：45分上下。
簡評選粹：
本文以史鐵生一篇小說為由頭，立意也准確，構思也較嚴密，分析上有長處。但在由頭的敘述、議論方面，敘述冗餘，分析不足。開頭與下面的段落之間存在脫節情況，同時對「命若琴弦」這一詞語的含義也沒有認真辨析。暴露的問題就是由頭式作文應該如何寫的問題。（羅寬海）
文章開頭較為新穎，以《命若琴弦》老瞎子的故事作為開頭，彰顯了小作者的閱讀積淀，但後來我們再次回顧了《命若琴弦》文本，老瞎子早已得知那隻是個美好的希望而已，用那種方式激勵自己的徒弟，讓他在追求光明過程中滿懷快樂，小作者引述情節有誤，是個硬傷；文章論點為「在希望中，在追求終於一路向前」，但下面的仕途失意者「杜甫」的論述不甚切題。（鄒艷紅）
本文關於「命若琴弦」的情節引述有誤。那張葯方是老瞎子關愛小瞎子的獨特方式。據老瞎子的這種生存大智慧，文章同樣可以立意為：人生的樂趣在於追求希望的過程。後面的論述中，小作者未能完全扣住論點，比如「杜甫」段，成功者、失意者與被銘記與否，與中心無關。（胡溢芙）
專家點評：
除一個故事，其餘文字基本不著調。如果就以故事為抓手，分析出多種可能性來，扣上主旨，或許會別開生面。（蔡明）
小結：
第四段寫所謂的成功者得到了心愛的東西卻很快被後人遺忘，而所謂的失敗者，如杜甫，雖然窮困潦倒，卻名垂千古。這一段有些莫名其妙，首先段落內部邏輯混亂，成功者得到了心愛的東西與失敗者的窮困潦倒並不能構成對比關系，誰說失敗者在窮困潦倒中就沒有得到他們想要的心愛的東西？再者，即便忽視這一缺陷，承認這一對比成立，而對比的目的又是為了什麼？難道說得到了就不幸，沒有得到反而是一種幸運？這顯然將「得到」與「得不到」的對人生的影響無限放大。
再看下一段。論述人生的快樂與悲劇，不在於是否得到想要的東西，而在於以何種態度去看待他。這跟上段明顯脫節。作者其實想表達的是，人生並不由結果所決定，而取決於過程中的態度。
此外，這篇文章的題目也明顯不妥，缺乏議論性文章題目的特徵。但是，這篇文章的實際得分55！
原因何在？
這裡面存在著掃讀與細讀的區別。即便是高考閱卷現場，一份作文試卷也就是匆匆幾十秒時間，有的甚至還不到三十秒。題目與開頭的首因效應不容忽視，這篇文章就是因為開頭不俗，讓閱卷老師在一大堆平庸無奇的作文中亮起了眼眸，興奮之下，給出了超過實際得分的分數。這也給我們一些啟示：如何讓我們的學生作文不再平庸乏味？
但是，這篇文章的分數畢竟來得僥幸。如果我們能以《命若琴弦》為由頭，精心構思一篇「由頭式」議論文，倒完全可以獲得高分。
修改意見如下——
拉緊生命的琴弦
《命若琴弦》中，在老瞎子的琴槽里，他的師父為他封著一張葯方，在彈斷一千根琴弦之時，就可以取出葯方，抓葯治病，眼睛復明。然而，當老瞎子終於彈斷了一千根琴弦後，那張他保存了五十年的葯方，居然只是一張無字白紙。但老瞎子沒有把真相告訴小瞎子，他鄭重地把那張無字白紙封進了小瞎子的琴槽，對他說：「記住，得彈斷一千二百根。」
老瞎子經過五十年的修煉，天眼洞開，或許他早已發現，人生的本質就是一場虛無。肖伯納也是人生的智者，他同樣看出了人生的虛無與荒誕。無論得還是未得，前方永遠是迷茫。
有一些人因為看清人生的悲劇實質，而讓自己的生命過早地從這世上消逝。生命的真正消亡，從精神支住的倒塌開始。（舉例）
而真正的英雄，就是看清生活的真相後依然熱愛生活的人。老瞎子早已知曉葯方的虛幻，但依然快樂地活在琴聲的世界裡，並用這葯方去鼓舞年輕的生命。（扣周國平句）
命若琴弦是一場宿命，也是宣言：「只能扯緊歡跳的琴弦，不必去看那張無字的白紙。」只管按自己的信念去活，活出充實的過程，而不必在乎最終的「得」抑或「未得」。
（徐飛）
議論文4（《懷揣著熱忱之心》）
賦分：44分左右。
專家點評：
這篇文章最大的問題是思想偏頗缺少深刻。面對「真理玩笑兩相宜」的肖伯納的深刻表達，怎麼能如此簡單地認為是「悲觀」的態度呢？提供一個故事就會明白肖伯納的價值取向和審美眼光了。一位朋友來到肖伯納的工作室，環顧了一番房內的陳設，慨嘆道：「我一向以為你是愛花的，沒想到你房間里只擺著幾只作為裝飾品的花瓶，連一朵花兒也找不到。」肖伯納稍一思索，解釋道：「我也喜歡兒童，但是，我總不能把他們的頭割下來供養在瓶子里呀！」朋友連連點頭：「有道理，有道理。」兒童和花畢竟有別，但肖伯納通過這一超乎常情的類比所說明的道理卻是深刻的。「愛」和「得到」並不是一回事，愛一個人或愛一種事物就更要尊重他（它）的獨立性，珍惜他（它）的「生命」，因「愛」之反「傷」之，那就不是真愛，而是一種自私了。這種得到了心愛的東西的結果，也就是更大的悲劇了。這和芸芸眾生的悲觀人生態度能同日而語嗎？（蔡明）
我的看法：
本文立意「懷揣著熱忱之心，愛我所愛」，屬基本符合題意。文中第一段簡單思維，片面立論，肖伯納僅僅是揭示了人生悲劇實質，但並不說明他是悲劇人生觀。因此，全文立論的基石不穩。而且全文有多處絕對化的論述，實屬寫作議論文的硬傷。（徐飛）
蔡明老師指出本次作文題有較大難度。也挑出當前高三作文的突出問題：
（1）讀題能力太差。題吃不準，寫起來就左右搖擺。一不小心就「溜車」
（2）學生面對一道題目，即使能讀懂材料，也不知道這篇文章的發力點在哪裡？
記敘文1
手邊的陽光
騎著車在碎石路上顛簸絕不是什麼美好的經歷。我低頭看著那些故意做成稜角分明的碎石想，也許在周日的陽光下，一路聽著路邊擬石音響傳來的評彈，倒也不錯。
周日早上，一拉開窗簾就灑進了大片陽光。我媽一邊給我遞牛奶一邊說著，今天要去看她的高中同學，於是我就只能一邊腹誹這條古典的小路，一遍又猜著。這不是去她家的路啊。
老媽的同學我最熟悉的就是她。她家裡人前幾年得了癌症，老媽一直去幫忙，送東西或是陪陪她，順帶捎上我。
正想著，老媽把車停在一家小店的檐下，抬頭往裡頭笑：
「店面正經不錯啊。」
我就見那老式的雕花木門一開，她探頭出來，也是笑：
「快進來，茶在泡！」
我還沒反應過來就被她拉進了門。桌上一盤茶具，一壺熱水。她招呼我們坐下。把門窗開足，屋子裡瞬時亮堂了起來，她坐下沏起了茶。
「被你如願了歪。沒想到而她還真成了。」
老媽還在打量四周，眼裡盡是笑。拎起大壺熱水淋在茶具盤里的小個兒紫砂壺上，白霧騰在她臉上，慢慢彌漫，到一邊的吊蘭叢邊。
「那時候在廠里就想著什麼時候能有家自己的小店，我自己還不知道能不能成呢，嘿」她自己說著說著也不住的笑。她手邊的一道陽光下，細小的塵埃不斷浮起落下，一派安詳。那手上盡是老繭，手背上一道淡淡的淺色疤在陽光下特別清晰。
對於大人們的談話，我完全不懂其因果，坐在那兒捧著茶聽著。她起身去後面再燒些水，我戳戳老媽，讓她給解釋解釋。
「那個叔叔的病暫時是沒事了，」老媽看著一旁架子上的手織衫：「我年輕時候跟她一個廠，那時候她就想開家小店，一直找店面，託人，進貨什麼的，一直到她老公查出來病了，她全部時間都用來照顧他。現在她老公差不多已經好了，她就盤下了這間老房子的店面，我還當她不念著了。」
「哪裡不想？」她端著杯子過來，「只不過後來就覺得，我要的就是這樣好好的日子么，這次只是機會到了，趕巧了遂了願。」
我接過添滿了的茶杯，看見撒了滿室的明媚陽光，覺得無比溫暖。
說是要尋找幸福。莫不如，好好珍惜手邊的幸福。
記敘文2
身後的愛
「什麼時候回家來看看，好久沒回來了。」電話那頭的奶奶靜靜的等著我的答復。多年前父親為了他的事業來到蘇州打拚，已是多年不曾去看望那個老人。我也忙碌於學習生活中，周末總有那樣這樣上不完的補習課。
我們每個人都在為自己沒得到的心愛之物奮斗之時，卻忘了身後已得到的愛。
記得多年前，父親的事業並不理想，滿是失落喪氣的他帶著一家三口回到了老家。整日陪伴著我們的奶奶似乎總是有著使不完的力氣，為我們做這做那。雖是滿布皺紋的臉上總洋溢著化不去的笑容。如今想來，那笑容竟像甜食一般留在了我的心間。可是，這樣愜意的日子並未過多久，父親便在接了一通電話後帶我們回到了那個繁華的城市。臨走之時，奶奶撫摸著我的頭緩緩說：「去吧，你們走了後便又只剩下我這個老婆子了。」年少的我並不理解奶奶眼中轉瞬即逝的傷感。直到上次與母親談起我想考北方的大學時，在母親眼中再次看到那樣的神情，我才懂得，母親與奶奶一樣都渴望著親情卻要放開我們的手讓我們飛翔。
在我們身後有著這樣深厚的愛，我們卻極容易忽視，我想這也是人生的一大悲劇吧。
上個星期，忙於事業的父親難得來學校接我。回家的路上，我們聊著何時回老家看看那位年邁的老人。父親的眼中滿是疲憊，想來是沒有回去看望她的打算了。我一時語塞，望向窗外，看著川流不息的人們奔赴下一個目的地。為了緩解車內的尷尬，父親領著我去購物。結賬時，我發現少拿了一件東西，就讓父親坐在一旁等我。回來之時，你便已經睡著，微側著頭，輕聲打著鼾。我來回拿東西的時間不過三分鍾，您便已經睡著，可想而知您有多麼的疲憊。此時此刻，我輕輕的走到您的身邊，注視著您，不願打攪。十八年來，我第一次這樣近距離的看您。原本英俊的面容被滄桑代替。父親，我的成長建立在您的衰老之上，是您讓我茁壯成長，為我遮風擋雨。我又有什麼權利責怪你的無奈呢？與你相比，我彷彿更是不孝。你雖是早出晚歸，我們卻也有相處的時間，而我卻從不曾向您表達出我的愛。
大千世界，人們往往只注意到自己的理想，自己的事業，奔波於下一個目的地，卻忘了身後唾手可得的愛。轉過身去，擁抱你身後的愛吧。
奶奶，這周我一定回來看你，帶上爸爸！
議論文2
找尋生命的無限
帕斯卡爾對人有這樣一種認識：人既偉大又悲慘。人認識到了自己所能取得的有限，不會諸事順遂己願，卻仍渴望著無限，因生命中未得的殘缺而不斷追求。
正因如此，未得的悲傷被巧妙地轉化為追尋的快樂，這一份對無限的渴望使人清醒地定位自己，付出無悔的努力。遙想當年《法國大革命史》這部巨著的形成過程，是著者卡萊爾在失去原稿，不復可得的悲慘遭遇中，重新鼓起勇氣，再次完成，並更為精益求精的第二部成書。這部書是卡萊爾的夢想，是在一直渴望取得的頂峰。倘若就因一次失去的悲慘，認定此生無法企及，那卡萊爾何嘗能在找尋未得，找尋無限的過程中重拾作為一個史學家的欣慰和喜悅呢？
所以，對生命無限的渴望，對未知的那種期盼，恰是人們創作的不竭源泉。紀伯倫曾指出：「一個人不在於他成就了什麼，而在於他企求成就的東西。」在找尋生命的無限中，人們練就了堅持不懈的品格，他們品嘗了人世的悲歡，終於在找尋無限，追求未得中暫且放下了不圓滿的缺憾，努力形成別具一格的偉大。
的確，就算人在知、情、意方面總會有個限度，可這也提供了一個未得的契機，使自己突破已往的極限。正如當年的培根，為了潤色自己的隨筆與人生箴言，時刻將筆記本放在身邊，不斷修改。或許在旁人眼中，那已經是足夠完善的作品了，但培根認為他的文字還遠未達到滿意的標准。這也就激發他去不斷超越自我，近於完美。
而今，當人們讀著《培根隨筆》時，是否品味出了那因「未得」而更上一層的語言？又是否體會到找尋未得，渴望無限所給予的活力和熱忱？它確實融進了人的生命，讓他們的議論文章都有了熱度，讓他們的智慧匯聚為文明的長河。
從中，我們可以知悉人的偉大和悲慘了。沒有得到心愛的東西，是有可悲之處，那是人終將走往的限度。可當我們知曉了無限，進而追求和創造，在這一過程中，方顯出生命的本色，達到更高的境界。
其實，生命的意義也便是這樣。從二律背反中清醒過來的人們，在得和未得間感慨不已，弱者安於所得，但強者找尋生命的無限，讓卑微的生命鑄成一座永恆的雕像。
議論文3
命若琴弦
高三（2） 謝麗芳
想起史鐵生的一篇小說《命若琴弦》，他講述了這樣一個故事：
老瞎子與小瞎子奔波在一個又一個山頭，以為拉二胡維持生計，老瞎子一直賣力地拉著二胡，因為他的師傅告訴他，只要拉斷了一千根弦，他就能重新獲得光明。但是，當年老的老瞎子終於拉斷了一千根琴弦而找人去看師傅所留下的秘方時，才得知那僅僅只是一張白紙。在期待與追求中度過了幾十年的歲月，得知真相後，老瞎子的希望全都破滅。最終，在告知小瞎子原來要拉斷一千二百根琴弦才能治好眼睛後，老瞎子在無盡的絕望中走了。
人生，永遠在追求中一路向前走著。我們總是懷抱期望，去追求我們心愛的東西，有些人得到了，但他們卻並不快樂，因為在得到後，他們便失去了人生的追求，一個沒有追求的人生是殘缺的，甚至是痛苦的。因為你將不知道除了無所事事，你什麼也做不了，這種輕松，是生命所難以承受的。
正如一些所謂的成功者，回首歷史，每個朝代的榜眼探花無數。的確，在當時，他們可能的確獲得了他們所心愛的東西——名和利，也達到了所謂的成功，但是能被後人所記得名垂千古的又是幾個？但是那些仕途失意，都真正擁有自己的思想，才情洋溢的「失敗者」卻深深的留在了世人的心中。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。吾廬獨破受凍死亦足」的杜甫，即使窮困潦倒，仍然為學子們著想，這是那些早已得到權位的高官們遠遠不及的。
人生的快樂與悲劇，其實並不在於我們是否真正得到了我們所想要的東西，而在於我們以何種態度去看待它。
在老瞎子沒有拉斷一千根琴弦而去看那張秘方之前，他是快樂的，他雖沒有得到秘方，但他還是懷抱著希望並不斷追求。但當他得到了，悲劇也隨之而來。同樣仍舊是失明，但是心境卻早已截然不同。
倒不如抱著樂觀的心態，快樂的追求。追求而最終無所得？那又何妨。它本就不屬於我們，而我們在追求它的過程中又不曾失去了什麼，反而在追求中獲得了努力之後的快樂，那我們又有什麼好悲傷的呢？不如簡簡單單，當一個成功的失敗者，一蓑煙雨任平生。
史鐵生似乎在告誡我們，人的命運如琴弦，人們應看重拉琴的過程，追求過程中的快樂，而不是所謂的結果。因為結果，其實都是一樣的，等待人們都是悲劇，不可逃避的悲劇。
超脫悲劇人生
魯迅說過：「悲劇就是把美的東西打碎給人看。」對於蕭伯納而言，得到心愛之物卻發現並非為當初自己所想，愛慕之心被打碎，何其悲劇；沒有得到自己心愛的東西，心中那份渴望不斷騷動卻最終被扼殺，亦是何其悲劇！然而捫心自問，生命不就是在得到與失去之中度過的嗎？如果二者皆是悲劇，那整個人生豈不就是一出悲劇？這樣的人生，難道不痛苦而煎熬嗎？
周國平的另一種解讀也正映襯了他自己的人生。幼女出生不到一個月即被診斷出惡性眼底腫瘤，治療也無法挽回這條註定逝去的生命。周國平在悲痛之中書寫了「一個父親的札記」。他說：「人生中不可挽回的事太多，既然活著，還得朝前走。經歷過巨大苦難的人有權利證明，創造幸福和承受苦難屬於同一種能力。沒有被苦難壓倒，這不是恥辱，而是光榮。」若是如蕭伯納所言，好不容易得到的心愛之人卻又最終失去，豈不是人間至悲至悲劇！然而周國平用自己的態度化解了悲傷，將妞妞的死認為是天使回到了天堂，並在不久之後重又擁有了一個粉雕玉琢的女孩兒。悲喜之間，人生終於還是向快樂走去。
這也許便解釋了面對同一件事，有些人肝腸寸斷從此一蹶不振，有些人坦然面對開始嶄新人生。歸根到底的緣由便是心態的不同和承受力的不同。
盧浮宮收藏的第一幅墨西哥人畫作來自一個身高僅五英尺的女人——弗里達。六歲她便因小兒麻痹症失掉一條腿，十八歲又因一場車禍全身植入上百根釘子用於固定。一個花季少女，失去了自由行動的權力，若是常人，早已沉鬱崩潰。但弗里達的堅強異於常人。還被裹在厚厚石膏中時她便用唯一可以活動的手在包裹自己的石膏上畫滿了蝴蝶。她想飛！但她不能。她甚至連靠自己的力量坐起來都做不到。於是她開始畫畫，在畫布上放飛自己的靈魂。
人生的悲劇不在於失去心愛的東西，好像弗里達失掉她的腿。悲劇的是失掉那顆追求，創造，渴望的心！悲劇的是你因為過於悲痛而忘記了去品味和體驗自己仍舊擁有的心愛之物！
正如女權主義作家伍爾芙所言：「生命不應該是插在花瓶里供人欣賞的靜物，而應是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。生命的意義不在保留，而是追求！」僅僅改變自己對於不可控事實的態度不足以支撐你度過快樂而有意義的人生，反而會讓你成為阿Q的「戰友」。若想真正擺脫生命悲劇的枷鎖，超脫悲劇人生，必要堅持生命的意義是追求，是創造，是不言棄！像莫泊桑所說的那樣，「咬著牙走路」，你會發現自己已經走了很遠，很遠……
❾ 別樣的幸福 作文 800 急
下一刻，會是別樣的幸福——題記
似乎是每個中秋節的第二天都會那麼平淡。爸爸與往常一樣早早的就出門，媽媽也無一反常的在忙著做家務，而外公和弟弟也正常的在棋盤上大對決。
「 天啊！」我心裡吶喊著。有誰關心過我？有誰在乎過我？又有誰知道那天就是我的生日？有誰會記得呢？我傷心極了。
我把自己關在房間里，不停的寫作業、背書。不讓自己的腦子有可以休息的時間，這樣我就不會想起那天是我的生日了。
我不露聲色的和媽媽，弟弟，外公一起吃飯。像以往一樣掐著時間背書包去補課。時間依舊，驕陽仍在，只是平日里茂盛的行道樹似乎有些蔫了。也許是行道樹看出了我的心思，明白了我和它一樣也是被人遺忘了的吧。
晚飯過後，弟弟陪著媽媽和外公去散步，我獨自留守在家。看來，上天是註定了沒人會記起我的生日。我郁悶地打看電腦，想要在空間里寫幾篇文章發泄發泄。
才剛上QQ就有人找了。原本滿心歡喜的以為，終於有人記起我的生日了，結果發現，原來是系統。我的心都涼了。能夠記起我生日的居然只有冷冰冰的機器。
剛發表了一篇滿載怨氣的日誌，門鈴就響了。我悶悶不樂地走去開門，對來者沒有絲毫期待之情。也未曾想過，下一刻，擁有的會是別樣的幸福。
打開門，出現的是一張讓我又驚又喜的畫面——弟弟領著蛋糕打前鋒，媽媽挽著外公笑著對我說「生日快樂」。
別樣的幸福，那感覺就讓我感覺要窒息。那一刻，我的淚水就忍不住要往下淌了。
那晚，爸爸提前了兩個小時回家。第一次用他那「鴨子」般的歌聲替我唱了生日歌。那晚，媽媽親自幫我帶上了外公特地為我選的象徵吉祥如意的瑪瑙項墜。那晚，弟弟第一次給我遞來生日蛋糕。
許許多多關於親情的暖意包圍著我，這種幸福是那麼的與眾不同。
臨睡前，我打開手機，手機顯示的是好友發的幾通信息，他們祝我生日快樂。
那一刻，又是一種不同的幸福的感覺。
這份別樣的幸福就像深夜裡的天空一樣，它默默無聞。是啊，它是那麼普通，但卻散發著與眾不同的氣息。
算是青梅竹馬吧，我和她一起長大。同一所小學，同一所初中。只是這時的我們不象那時地親密無間了。彷彿是錯開的小溪一樣，朝著不同的方向越流越遠。
又看見她談笑風生，路過我卻只是留給我一句：「你好！」我難以接受她的突然變化，我的怒火一下子竄了上來。沖她吼：「為什麼？你見我變得這么冷淡，跟你說話，不過兩三句就被別人拉走，這算什麼呀，我難道只能做你的陪襯嗎？」我也不知道，當時有多大的勇氣才把話說完。之後我走得很慢很慢。因為我希望身後會有腳步響起，跟我解釋。可惜沒有。我失望了，緩慢地閉上眼睛。
第二天我生病了，也正好是我生日。她不會打電話來的，不會。等待了好長時間，電話果然沒有響起來。失望……
「鈴鈴。」我跑去接電話：「是姐姐啊。」「對，生日快樂哦。」……我接到了很多電話，唯獨沒有她。
電話又響了，竟然是她。眼前是一片恍惚，停頓了好久才接起。「你打來干什麼？」「生日快樂。還有感冒還好吧。」「我問你打來幹嘛？」「既然身體不好就要好好養病哦。」「你為什麼答非所問？」我的語氣軟了下來。
「不想回答，因為我不想。」她喃喃地說：「那天你走之後，我挺莫名其妙的。到底發生什麼了？我知道你需要安靜，就沒找你。其實是最近班裡事比較多才有點忽視你了。」是這樣啊錯怪她了，她並沒有忘了我，只是……「對了，既然感冒就別吃西瓜了，還有你現在一定又在看電視了吧一定又吃糖果了吧。那樣對身體不好。」「才沒有。我掛了。「你原諒我了，對吧。謝謝。」
她還是那麼了解我的喜好，了解我的語氣代表什麼心情。謝謝，我的朋友。
她對我的關心不像別人那種客套，使我永遠都逃脫不掉，這就是為什麼她給我的幸福都是「別樣的幸福」。只因為它普通卻充滿熱度。