㈠ 有句話我一直想對你說 600字作文大全
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。我對您的話千言萬語也道不盡，只有把它默默地埋在心裡。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對您的感謝，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
㈡ 職高 我想對你說作文大全600
祖國，我想對您說，
我是一條小河，
日夜流淌在您的心窩。
祖國，我想對您說，
我是一隻白鴿，
日夜俯瞰著您的巍峨。
您是如此的地大物博，
而我，只是您的花一朵；
您是那麼的寬廣了闊，
而我，只是您的星一顆。
祖國的迅猛發展，
帶給我們無限的歡樂；
祖國的繁榮昌盛，
譜出一曲曲動聽的歌。
那是1969年的祖國，
誕生了第一輛國產的汽車；
在1980年那個偉大的時刻，
改革開放的春風吹遍了長江黃河！
還記得1998年的夏天，
您領導人民戰勝洪魔；
歷史將把2001年永遠銘刻，
中國成功地傳遞了大會的聖火！
科技之花結出累累碩果，
退耕還林栽種樹木棵棵；
這就是我們偉大的祖國，
正在大踏步地走向蓬勃！
是您，讓我們過上了幸福的生活，
是您，使我們日子一天比一天紅火；
為了您，親愛的祖國，
我們要更努力地學習。
祖國啊，祖國，
我想對祖國您說的話太多，太多，
您的光芒照亮了每一個角落，
您的教誨始終在我心中銘刻。
祖國啊，偉大的祖國，
我想對您說，
不管將來如何，
我願永遠為您高歌，為您高歌！
㈢ 求一篇800字作文 我的大學生活
如果說人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心願並為之奮斗？
為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子裡我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多麼有意義，櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上，我是那麼的激動，又是那麼的神往……
然而在大學生活的畫卷鋪開時，我發現在尋尋尋覓覓的盡頭，並不都是以往心裡的「那人卻在燈火闌珊處」的喜悅。夢里尋他千網路，卻是猶抱琵琶半遮面。這個時侯，我迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了……」是啊！時間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢想，讓我們珍惜時光，從現在開始一點一滴的積累吧！讓我們的大學生活變得更加充實、豐富、有節奏。
在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個青春的季節里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗雲中退化。
我們都是有夢想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學著更好地做人，四年的時間里堅持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得勝利。
大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞台、小社會。我們每一個人就在這個舞台上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鑽牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志願活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發揮自己的才能吧！人生物再少，大學最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩！
大學是我們每一個人夢想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻，那麼就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。
大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節！
㈣ 廈大我想對你說 作文600
聽媽媽說廈門大學是全國最美麗的大學，我也好想去參觀一下。在這次的廈門之專行中媽媽特意為屬我安排了參觀廈門大學行程。
我們一行七人到了廈門大學，發現校門口車水馬龍，慕名前來參觀的人們排起了很長的隊伍，大人們需要身份證登記才能進入。經過漫長的排隊等候我們終於進入了廈門大學，一進校門頓時像走進了一個大園林公園，茂盛的樹木、鮮艷的花草、開闊的草坪、寧靜的湖泊、風格各異的建築……真是太美了！有兩個建築最引人注目，一個是高高聳立的頌恩樓，西方的建築風格，中式、紅色的屋頂，另一個就是建南大禮堂，它的正面朝向大海，看上去氣派非凡。
廈門大學果然名不虛傳。我要努力學習，希望長大後也能在這里讀大學！
㈤ 高中作文《我想對你說》
朋友，我有太多太多的話想對你說，你可知道？
朋友，你或許認為，送給禮物給自己的好朋友，所得東西越貴重，就越表現的出我們友誼的天長地久。不！禮輕情意重，我不需要你花那麼多錢去買禮物，我們只要在節日或對方生日的時候，互送一些自己親手製作賀卡，雖然賀卡不值多少錢，但是卻寄去了朋友的美好祝福！
朋友，還記得嗎？六年級下冊快畢業的時候，你把我叫到教室外面，把一條海豚的項鏈塞到我的手上，對我說，這個送我，就當是畢業禮物，我愣了，但很快又以微笑回應了你。幾天後，我送給了你一張自己親手製作的賀卡，，偶然間，發現你的臉上洋溢著笑容，那笑容是那樣的難以忘懷。
朋友，畢業了，你我雖然在同一所學校，但以不在同一個班級了，不過，隨時歡迎你來找我，我們再一起像以前那樣，一起討論問題，一起說笑。
朋友，你是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
朋友，我想，你到了新的環境，新的班級，一定又結交了許多好朋友吧？但是請不要忘了我這個舊朋友哦！呵呵，希望你不會忘記，我們還有畢業照呢，對吧？
朋友，還記得我們怎麼認識，進而發展成goodfriend的嗎？四年級的時候，我轉到了實驗小學，但我只認識楊錚，後來，我發現了，你很不錯！於是，我一有不會的題目，就會向你請教，久而久之，我們就成為了一對形影不離的好朋友，我不會的題目照樣向你請教，你不會的題目也會向我請教。好懷念那段日子啊！
朋友，你送我的所有東西，我都保留著，等到長大以後，我們有緣再相見，我在都拿給你看，你不會介意吧？
㈥ 分數,我想對你說的作文
分數啊分數，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學——直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你「鍾情」，你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的「命根子」。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的標准。一個學生如果得到你的青睞，大隊長，中隊長，三好學生等職務和稱號就會接踵而來；一旦被你遺棄，在老師和同學眼裡便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量一個學生的唯一標准嗎？
在家裡，你又成了一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調。
分數，我想對你說，你的多少構造成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我們一生的命運，不錯，我是喜歡你，你曾經為我獲得副班長的榮譽。同學們喜歡我、老師們信任我。然而，進入高年級的時候，你便漸漸對我冷漠，給我帶來幾分憂愁和煩惱。我的數學成績開始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數啊分數，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮的？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了多少憂愁！如果世界上沒有你，這該多好啊！
分數啊分數，我想對你說……
2、
分數啊，分數，你是我們這些小學生活中不可缺少的一部分。
分數，如果沒有了你，我將會被人瞧不起。
一次，我考了100分。幾個班上出成績好的同學來問我這次考這么有什麼學習秘訣；有些原來瞧不起我的同學也來找我玩，他們買吃的、買喝的、買玩的都會分我一半；原來和我關系很好的朋友和我變的更親密了；老師也經常在班上笑眯眯的表揚我說：「李心璇同學這次進步很大，值得表揚！大家要向她學習!」聽了老師的這番話，我心裡美滋滋的。
但是。
分數，如果有了你，我的生活也一團糟糕。
還有一次，我只考了89分。老師在我的試卷上面寫了幾個字：「退步了！」我很傷心。下課了，好像我得了瘟疫一般，沒有哪個同學想和我玩，更別說看我一眼了。幾個班上成績好的同學有的竊竊私語，說我上次是抄的某某人的；有的輕藐的看著我，說我上回很得意，結果這次又「名落孫山」；有的暗暗得意。原來瞧不起我的同學更瞧不起我了，幾個好朋友也因為這次考試不和我玩了。老師經常批評我，說什麼謙虛使人進步，驕傲使人落後，還說什麼是不是上次抄的某某人的。我難過極了。
分數啊，分數，我想對你說，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低決定了我的命運啊！
高分，我求求你，你回來吧！
3、
分數，我想對你說：分數啊分數，你知道自己的威力有多大嗎？從幼兒園到現在你都是命運的評判者，控制著。
分數啊，經常有人數你是學生的「命根子」，是的，你在學校你幾乎成了評價學生的唯一標准。如果得到你的青睞那麼好事就會接踵而來，少先隊長，三好學生......一旦被你遺棄，那在老師和家長的眼裡就成了壞學生，壞孩子......難道你就是衡量學生好壞的唯一標准嗎？
在家中也是這樣，如果你高的話，獎勵，慶祝都會有的，家長也笑得開心。如果你很低的話，訓斥，嘆息，就成你家常便飯。
分數，我想對你說，你的出現是構成我的喜，怒，哀的重要部分。
分數，我想對你說，你給我帶來過幸福和快樂，但也給我過委屈和傷心。我決定我生活中方的色彩，難道我的好壞使用你來衡量的嗎？
分數，有時你是不公平的，「三好學生」難道只要學習好就行了嗎？那品德就不重要嗎？那些考試分數低的同學，同學不喜歡，老師瞧不起，家長也只有斥責。那些同學只能自己躲在被子里偷偷的哭。
分數，今天陽光明媚，我的心情卻不明媚，因為又要考試了，你又要成為我們好壞的標准了。
分數，我想對你說，你不是那麼的重要，在我們心裡你應該很隨意的，我希望你應看看我們其他方面，給我們打一個全面公平的分數。
㈦ 大學語文我想對你說作文
莊子，我想對你說
（一）
從一隻蝴蝶的夢里看見你，身著素衣，翩翩裊裊。
當年你清閑度日，茶足飯飽，不思政事。世間於你太過聒噪，你發出的聲音是如此怪異而渺小。你已甘心。於是在塵世的翻滾追逐中你與天相視一笑，便欣然退出。那一笑雖不及傾國傾城，卻有別樣的神秘與坦然。我才知曉，原來你是掠過烏鴉頭頂的鳳凰鳥，一次浴火一次涅盤，你註定去尋找屬於自己的一泓醴泉。
你在蝶的夢中便也物化成蝶，何等瀟灑。因著這情懷，莊子，我想對你說，子與物齊一，一如子與天同壽。
（二）
從一尾鰷魚的嘴裡聽說你，與人辯，而自得其樂。
當年你欲著書立作，才思稍盡，樂以游無窮。山水於你又何嘗不是活物，你用心與它們交流。你灑脫卻依然執著。於是你仍有心結未了卻。你吐出拗口的字字句句，語意如此簡單明了而又味道深長。我才領會，原來爭辯不是你的目的，只是何為快樂，你就會踱步前去尋覓，縱然碰壁你也自足，殊不知這壁於你不再是一種阻斷的力量，撞得頭破血流也是一種難言的趣味。
你在魚的上空凝視濠水，水流之處遍布你思想的觸須。因著這勇氣，莊子，我想對你說，我非壁，若然，樂不可支而永支之。
（三）
從大鵬的脊背上感知你，乘天地之正，御六氣之辨。
當年你從書卷上看見列子的泠然飛影，心生嚮往。天空於你是一方難得的凈土，你得以容身。你便默默慨嘆。於是即便是這樣的難事你也想去完成了，你以終日的思考上下求索。我才發現，你亦常人亦偉人，與眾人所同的是牽扯的夢想，而乘風以逍遙游又是你特立獨行之所在。
你在至人、神人、聖人的足印下仰望。因著這希冀，莊子，我想對你說，願與子悠然前往。
（四）
你復雜得穿透了非議與猜測，你又單純得無需多言語。對著你，莊子，我還能再說什麼呢？你是高懸的皓月，更不如說是明鏡，雖眾星共之，仍捧著一抔安寧而深遠的光芒，朗照乾坤。
㈧ 我心中的大學,我想對你說作文
我想對你說 老師，您是我的朋友，您是我的知己，您是我的再生父母，您是我心中版的神權。在這半年多的時間里，你給予我歡笑，給予我知識，為了我們您付出了一切，可我們並沒有回報，這讓我心裡有一種說不出的滋味…… 老師您知道我最討厭哪些人嗎？就是不做作業的，還有背後說您壞話的，我知道那些人傷過了您的心，傷透了您的心。當您傷心時，我有安慰您的沖動，卻沒有安慰您的勇氣。這時我才知道，只有考好成績才能不傷您的心，安慰您。 在一次考試中，我們表現很不好，您在批評我們，我一句也沒聽進去。可在您說的這句話「看不起小學老師。」那時您的眼淚流了下來，我多麼想說「您是一位好老師，我很敬佩您。」可我不敢，我沒這個勇氣。在發試卷中，我們班一位同學考得很好。雖然不是我，但我很高興。因為您笑了。笑的好甜好甜。我是說不出的那種興奮。 老師，在下半個學期。我一定會努力學習，讓您再那麼甜，那麼甜，那麼甜地笑一次。
㈨ 作文-高三我來了!我想對你說
雖然萬般無奈,但終究還是踏入了高三的教室.那種陌生真的令我恐慌.在每個高三的教室
里,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時的牌子,只是上面的數字早已被擦去.不知道當學長學姐們看到牌子上已沒有數字的時候會是怎樣的心情,只是那種壓抑
讓我無法呼吸. 我們高三了.盡管這句話在2010年的時候早已重復了N次,但在2011年時還要延續,直到打破N
1的極限.然而就是每一次的重復都使我感到恐懼,感到無力面對高考的挑戰.但是生活容不得我有任何私心雜念,那些早已設定好的軌跡只需要我無數次的重復罷
了. 桌上、抽屜、桌下,教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本,只留得豆腐塊大小的空間來應付作業、筆記、考試時寫字.
文科生的生活並不是想像中的那麼豐富多彩的.上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來,世界的神秘面紗又等待著我們去揭開;穿越南北極點,沿著經緯線,整
個地球就在我們手中繞著地軸轉動;經濟學、哲學,我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱；那些A、B、
C、D，永遠比我們的a、b、c、d要難得多；那些文言文與詩歌，永遠都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛並快樂著。
高三，本來就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當你閉上眼，你就什麼也看不見；當你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過
是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。
抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉轉疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅持。也只有堅持，我們都別無選擇。
國家給了我們一場與高考對峙的戰役。在這場沒有硝煙的的戰爭中，誰曾看見我們心中的傷口，誰曾看到我們心中的血在外溢？可是無論如何，我們一旦上了戰場，
就沒有退路。背負著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負眾望。
拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時候，天空中應該會有無數亡魂唱著凄涼的輓歌，經久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對象，僅次而
已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態示人 高考後，我想我會在陽光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來就不曾消失過。只是，你也看見了嗎？
2011年，我即將到來的高三生活，無論無何，