說滿分作文

1. 中考滿分作文範文

作文題目
成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香......

請以「溫暖的旅程」為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少於600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

【範文】

列車顛盪著向前駛去。這個秋日的午後，空氣濃稠的 像膠凍一樣，讓人酸懶無力。列車單一的隆隆聲在腦海中如絲線般綿延不斷。我癱坐在列車上，帶著一種近乎疲憊的情緒。

這是我第一次遠行，媽媽本來要送我，可是爸爸說什麼也不讓，偏偏要我隻身一人去我鄭州的小叔家。「一個人就一個人，離了你們我還不活了？」拋下這句話，懷揣著對爸爸的埋怨，登上了遠行的火車。

那時，對於爸爸，我總覺得他不愛我，又總是那麼嚴厲。他可以每天抽兩包煙，卻連湊份子給同學買生日蛋糕的十元錢都不肯給我……

坐在我對面的也是一個女孩，看上去年齡比我小很多，不經意間，才發現，她的右腿矮了一截。她顯然注意到我，為了打破尷尬，我不好意思地和她攀談起來。

「你一個人嗎？」我問她。

嗯！我常常坐火車去奶奶家！」女孩甜甜地笑著，絲毫看不出些許的消極與頹廢。

你爸媽怎麼放心你一個人上火車？」

「放心。開始的時候爸媽還送我上火車，後來我便不用他們再送了。現在我可以自己買票，自己上車……」火車經過一片樹林，她興奮地指著窗外對我說：「你看！那些種在兩旁的樹，我一直覺得它們像中世紀的歐洲婦女，提著裙擺向前走。」女孩的目光投向窗外，眼神全是快樂的光芒，看不出絲毫的憂傷。

我暗想，「假如我是她，我會怎樣呢？」忽然想起父親的狠心，我的眼角堆起了朵朵水花。「你在想什麼？」女孩突然問我。「我在想，你一定是一個很樂觀的人。」說完這句話我下意識地瞥了一眼立在床邊的拐杖。「我想，你爸爸媽媽一定很疼你吧！」我接著說道。

「其實，我以前也認為爸媽不疼我，我的右腿殘疾了以後，他們竟然還要我像以前一樣，什麼事都要自己做，後來我才漸漸明白，爸媽不能跟著我一輩子，他們要我獨立做事，也是為我好哇！」女孩由衷地感慨，臉上洋溢著幸福的微笑。

我有些吃驚，若不是親耳聽到，我怎麼也不會相信這話是出自一個有些殘疾的小女孩的口中。

我也突然意識到，那個時時刻刻告訴我自己的事自己做的爸爸，其實是為了我好！為什麼我沒有想到他也是為了要我自強自立？為什麼我認識不到他給我的也是愛？

「爸爸媽媽告訴我，除了行走不便，我和其他人沒什麼區別！」女孩一如既往地微笑著，我堅定地朝她點點頭。

下車時，我扶著小女孩，她笑著說：「謝謝。」

其實，真要說謝謝的人是我，謝謝那個小女孩，溫暖了我第一次獨自的遠行，讓我知道，原來，有一種愛叫做放手，有一種父愛很深沉，那是一種隱形的幸福。

2. 傳說中的滿分作文能拿滿分嗎

這段時間，高考北京卷的作文題——「國乒包攬五金」受到了空前關注。不過，專家和考生們的看法卻並不一致。專家認為：北京卷的作文題開放度高，很容易下筆。但考生卻普遍感覺，這篇作文很難「出彩」。高考作文怎樣得高分，甚至拿滿分？作文研究專家、陽光喔創始人羅珠彪和總經理文友誼對此進行了深刻剖析。
高分作文必須標新立異
「綜觀高考滿分作文，無一不是標新立異。否則，即使結構再完整、語言再優美，也很難在高考閱卷中脫穎而出。」羅珠彪分析說，近年來，北京的高考作文已經形成了自己的套路，即開放度高、難度適中，易找切口，難找落點。簡單地說，就是好下筆，但拿高分不容易。因為，這對考生的文采、創意都提出了更高的要求。
以「國乒包攬五金」為例，超過90%的考生肯定站在第三人稱的角度，寫了一篇關於體育精神的議論文，無論持「實力觀」、「發展觀」還是「誠信觀」，說到底都沒有跳出「平常」的老路子。其實，高考作文想出彩也不難，立意、角度、構篇、文采等都是突破口。比如，在寫作角度上，考生可以嘗試以「一個乒乓球」的身份出現。在選取材料上，如果能跳出體育的圈子，調動歷史、軍事包括日常生活中的素材闡明立意，一定可以讓閱卷老師眼前一亮。遺憾的是，絕大多數考生沒有經過專業的訓練，因此在高考中少有「靈感」閃現。
重點突破「創意」壁壘
羅珠彪建議，根據北京卷穩定的命題特點，即將面臨大考的北京考生，至少50%的精力應該用在提高自己的文采和創意能力上。
他表示，寫作文時，審題是關鍵一步。以「國乒包攬五金」為例，「實至名歸」、「發展是硬道理」、「故意輸球有違體育精神」三種立意都屬於消極審題，而積極審題則是跳出三種立場，形成自己與眾不同的綜合觀點。比如說，當三種觀點出現矛盾時，是否可以用「中庸」的思想來全面地看問題？擴展到材料的選取上，既可以關注社會現象：例如重點中學靠「實力說話」，但同時加劇了教育的不均衡。也可以用歷史事件佐證，例如鄭和下西洋，在展現實力的同時，也帶動了當地經濟發展，實現了「實力」和「發展」的統一。「高三之前，考生如果能認真掌握50個歷史故事，寫高考作文時就會迅速出彩。」羅珠彪說。
在文友誼看來，過於拘泥材料和主題，是考生難出彩的重要原因之一。因此，只有緊扣主題，發散立意，充分調動頭腦中的知識庫，才有可能寫出一篇厚重、精彩的應試作文。
小學階段打下作文根基
文友誼表示，如同練武功必須蹲馬步一樣，寫作文也要打好功底，而小學階段，是奠定作文根基最關鍵的時期。
「人的語文思維和寫作風格大多在小學階段就形成了。但是，由於小學語文教學的重點在於識字、閱讀，忽略了思維訓練，因而影響了孩子語文素養的提升。」文友誼表示，目前很多學校和家長在指導孩子的語文學習時存在誤區，比如說，多讀書就能寫好作文？按照陽光喔的理論，語文學習主要分為輸入、信息處理和輸出三個階段。而信息處理就是「思維組裝」的過程。如果不經過歸類、整理，讀了再多的書，孩子的頭腦中也是零亂、無序的，導致他們在寫作和口語交際時無法正常「輸出」。經過系統有效的訓練，學生不僅具備了多角度看問題的能力，而且能夠迅速從不同類型的「知識庫」中調取有用素材，這個過程與寫作速度一樣，都需要訓練。客觀地說，一個小學生要具備高中生的寫作能力，需要兩至三年時間。而獨到、深刻的思維，在孩子升入初、高中後，將會爆發出巨大的能量。

3. 高考滿分作文20篇

1．做一顆不被磨圓的石子 「海鷗」選擇了暴風雨；「老人」選擇了與大魚搏鬥；「簡·愛」選擇了愛；「赤兔馬」選擇了誠信.我問自己,你選擇了什麼?我有些迷惘,於是我開始到生活中去尋找答案.
（一）
小學三年級的時候,一天老師問：「是誰打碎了玻璃?」同學們個個低著小腦袋不作聲,我卻站起來大聲說：「老師,是班長.」奇怪,從那以後,小夥伴們都不和我玩了.
回家告訴媽媽,她說我：「那你不知道也閉嘴,死心眼.」
我疑惑了,他們都不要誠實了嗎?可我要!
（二）
升初中時,我沒考上重點.一向不走後門的爸爸竟也拉下面子去求人.
那天晚上,爸爸拉上我到了一個主任家裡,那主任翹著二郎腿在沙發上噴雲吐霧,見我們進來,動也沒動,只用眼瞟了一眼爸爸手中那小包大包的禮品.爸爸攤開我獲的各種獎狀,證書.那主任用餘光一掃,「哼」地一聲,輕蔑地笑了.爸尷尬地坐在那兒,遞煙的手停在半空.
我再也忍不住了,收起那一大摞獎狀,對那主任說：「不勞你費心了,我不上重點了.」說著,就拽著爸爸出了那本不該進的門.
正直?我要!
（三）
上高中了.我積極地參加各種活動,然而第一名總不是我.朋友勸我說：「算了,做不成大樹就當棵小草,當不了大海就做條小河.」
我搖搖頭,為什麼人們總找這樣那樣的理由拒絕上進?認定自己只有星星的光亮,自然不會撒發出太陽那熾熱的光芒；把目標定在山腰,就一定不會到達山頂.
我,還是要堅持我的,上進!
我選擇了什麼?現在我可以很驕傲地告訴「海鷗」,告訴「老人」,告訴「簡·愛」,告訴「赤兔馬」,我那簡單而又慎重的選擇：做一顆不被磨圓的石子!因為我知道,我的棱上有誠實,有正直,有上進,還有許許多多我不願被磨掉的東西.
2.寄給十年後將出世的寶貝
親愛的寶貝：
你一定想不到,在你誕生的十年之前,你最親愛的母親,也就是我,在她十七歲的考場上,用她凝結著愛與思索的筆,為你構想了這么一幅清新而雋美的生活之畫!
我相信,你的出世將是我生命的唯美.如果我是夜空,你就是空中雲里璀璨的星；如果我是海蚌,你就是蚌中光彩奪目的珍珠!蚌中孕珠,要有愛,但更要有智慧!
嗯,寶貝,我彷彿已聽見你在說,媽媽,如果我對你講悄悄話兒,你會看著我嗎?你會對我笑出酒窩窩嗎?你會溫柔地捏著我的小手嗎?我會笑著說,當然了,寶貝,因為我們是朋友嘛!在這兒,我們是民主平等的.我不會告誡你不許玩泥娃娃,不許弄臟衣服,不許在雞蛋上畫大花臉,不許在臉蛋上塗墨汁……我想我沒有權力這么做,那是你的自由!
寶貝,你別皺眉頭噢,媽媽不會硬逼你彈什麼亂七八糟的古箏啊鋼琴的——做個偉大的音樂家；也不會硬逼你去學什麼雜七雜八的水粉畫啊國畫的——做個著名的齊白石!孩子,我會帶你去拜訪一位可愛的白發老爺爺——嗯,你可以叫他自然爺爺；你可以穿一件印有芭比娃娃的衣服,也可以只穿睡衣,可以牽著一隻小紙馬,可以一路上專踩泥水窪,就這樣,我帶著你去看小魚暢游淺底,螞蟻奔東奔西,蟋蟀激烈打架,蝴蝶蹁躚花間,白鶴飛過藍天……孩子,那是你思想行動的自由.
寶貝,我還會教你「創新」二字,也許你一時不會明白其理義,創新是發展的動力,打個比方,如果你也會將一個蘋果南北向縱切,欣喜地告訴我那裡邊有個五角星,我會快樂而驕傲地稱贊你!孩子,你要記住,牛頓不是完美的,世界不是一成不變的,固有的思維不可擋住創新的前行之路.我會跟你講布魯諾,講哥白尼,講張衡,講「胡服奇射」……
寶貝,你不要可憐兮兮地望著我,跌倒了,要自己爬起來,世上沒有平坦的大道可走,天空沒有一成不變的彩虹；陽光總在風雨後,成功總在失敗中.媽媽也曾因化學老師一句「你的化學是最沒希望了!」而夜月獨泣!孩子,獨立堅強是我們的羽翼!
噢,親愛的寶貝,說了這么多,不知你是否明白,明白我的一片苦心.有人說,母子一場是一把借來琴,然而我會用畢生心血彈好這琴——之前要摸索出最好的琴技!就此擱筆了,寶貝!
永遠愛你的母親
2004年6月7日 3．追憶似水流年
在一個桃李春風,柳絮滿天飛的季節里,一個弱小的嬰孩呱呱墜地.在一雙雙充滿愛意的眼睛的關注下,她開始茁壯成長,伴隨而來的,她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界.她開始學習,在家人悉心地教導下,她開始經歷一個由淺顯到深入,由知之不多到知之較多的學習過程,而這其中,包含了欣喜,傷痛,淚水和歡笑,又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產生於一瞬間,坐在搖籃車里,望著呢喃的燕子,於是爺爺教她背「無可奈何花落去,似曾相似燕歸來.」哦,宋詞是會飛的；趴在窗前大圓桌上,指著映紅的荷花,於是爺爺搖頭晃腦地讀「江南可采蓮,蓮葉何田田?」哦,古樂府是有顏色的,還散發著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜,伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫,她乘著夢兒穿過尼羅河,越過丹麥海峽,與白鬍子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風里,坐著如碧絲的草上,躺在滴綠枝的秦桑下,聽著爺爺講的三國故事,她很想騎騎赤兔馬,見一見威風八面的關雲長.這些點點滴滴的欣喜讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣,讓她擁有了不盡的知識.
傷痛產生了不可磨滅的印象.當她抓著小雛雞發出得意的笑聲時,當她突發奇想把花衣裳剪破時,當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時,當她不聽話頂嘴被關進黑房子時,她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的「教訓」.於是她覺得自己委屈了,傷心比那個屈原還多,眼淚比那個南唐後主還要向東流時,她得到了一番充滿溫情又合理的解釋,她懂得了不要欺壓弱小,懂得了一針一線來之不易,懂得了堅持,懂得了忍耐,懂得了基本的做人道理,得到了在學校和書本中都汲取不到的力量.
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生.在父親的鼓勵下,她爬上了長城,爬上了泰山,登上了岳陽樓,登上了觀海台,在掛著熱淚的笑渦中,他學會了要有山一樣雄偉的腰板,海一樣廣闊的胸懷.每一次流淚,她都依偎在家人身邊,這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑,她都分享給全家,這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是她的似水流年.
似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那段美好而有意義的幸福時光! 4．琵琶行之父母有情［轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情］ 孩子是父母愛的結晶,是由愛情轉為親情的結點.於是,我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使.在母親的肚子宮殿里,我開始了家庭教育的第一課.聽輕音樂,做有氧體操,嘿嘿,都是我的必修課.在溫暖親切的環境下,我快樂地成長著. ［大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語.嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤］ 愛女成鳳.嚴父慈母在我的童年是兩個互補的角色.厲聲訓斥我的父親在教導我的時候,總有母親和聲細語的安慰.這便是成功所在.童年,我學的東西扎實牢回,這是父親的功勞,我的心靈善良而不嬌氣,這便是媽媽的疼愛有加了.絕不作溫室花朵,也絕不墮落消極. ［間關鶯語花底滑］ 上學後,爸媽便對我鬆了一點,不再成天限制我的活動.為了緩解學習的壓力,爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青.那段日子始終印在我的腦海,因為美好,因為不再重演.記得,花兒總是開著的,草兒總是綠油油的,風兒總是和煦的,鳥兒總是快活的,像我的心情. ［冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇,別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲］ 當叛逆之神降臨時,我不再乖巧地討父母歡心.總是覺得自己已經長大,不再需要陳詞濫調的叮嚀和嘮叨.喜歡上奇裝異服,喜歡上頂嘴,家裡的氣氛有些凝重.回想起來,我似乎要走上一條錯咱了.要多謝我的父親.那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心.他一步步地引導我,以不揭我的短,也不重復說教,黑色的日子就在無聲中過去了. ［曲終收撥當心劃,四弦一聲如裂帛］ 終於把我拉扯大了.即將離開父母的我有些悲壯的感覺.爸媽老了,我發現他們鬢上的白絲；爸媽笑了,當我發現他們滿足的欣慰的目光.我突然哭了,爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心.最後,爸爸說：「孩子,以後的路只能自己去走了,自己好好把握啊!」 ［座上泣下誰最多,掌上明珠雙眸濕］ 我要感謝父親母親的教導,他們是最普通的父母,卻是我永遠敬仰的明星.他們為我照亮了前方的路,引導我走向光明的未來. 謝謝!這是我唯一能說的話了.「轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情」. 5．奔跑人生人生是一場漫漫旅途.
有時我們只是靜靜地坐著,看鄉間夕陽,有時我們慢慢地走著,享自在風光.而當遠處的地平線——那心中永恆的渴望在召呼我們時,那便是我們奔跑的時候了.奔跑人生,共同體驗人生百味.
奔跑人生,我們體驗一種艱辛.真實的長跑需要身體的良好狀態,而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈.畢竟,人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑,而是充滿艱（難險）阻的沙土之道.我們要忍受腳板的疼痛,呼吸的困難,外界的紛擾,還有心靈里,那隱隱約約的放棄之念.太多的艱辛,讓無數人失去了心中的渴望和方向,人生變成了安適的散步.而那些堅韌不屈的靈魂,則繼續在生命旅途奔跑著.
奔跑人生,我們體驗一種暢快.
當遠處的地平線最終屈服於你我不懈的步伐時,當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時,我們體驗到的,是一種發自心靈深處的最透徹的滿足.不要太多的言語,不要在意彼岸的偉大抑或平凡,只要靜靜去享受,這惟一屬於自己的奔跑人生.而即使我們最終到不了自己的理想之境,別著急,終究會有一個人,順著走過的路,奔向遠方.
當我們經歷了這漫長的奔跑人生,無論艱辛、暢快、滿足,都已幻化成心中最美好的記憶.而奔跑,便是人生最美麗的主題.
系緊你的鞋帶,不要猶豫,讓我們一起奔跑,去體驗這多彩的人生!
經歷過最初似乎無止境的艱辛,我們挺了過來,身體已經適應了奔跑的感受,心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近,而人也有了一種屬於奔跑的快感,這是體驗人生點滴過程的快感.不再理會外界的紛擾,我們只專注於自己的每一點進步,每一刻成長,輕盈的風成了我們最好的伴侶.想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、梵谷、尼來、格瓦拉……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步,他們沉浸在內心的美妙體驗,在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡.
奔跑人生,我們體驗一種滿足. 6．那魚·那鷹·那人我把自己比喻成一條魚,我要努力尋找離開水的出口.我把自己比喻成一隻鷹,我要全力飛出藍天的庇護.我就是我自己,我要跑,跑出父母的視線,跑上自己的軌道.
——題記
起跑
那年高考,發揮失常,落榜了.我堅決[的]拒絕復讀,執意背著大大的旅行包,踏上了北上的火車.隔著玻璃窗,我看見母親在哭泣,父母在嘆氣,鼻頭有點發酸,轉過臉,說好不哭的.「嗚——」一聲長鳴,火車開動了,母親也隨即跟著火車跑,一遍一遍的揮手,一遍一遍的囑咐.我抬頭看著天空,灰濛蒙的,它也是如此寂寞.
跑程
離開了父母的日子是愜意的.至少我可以把房間弄[的]（得）亂七八糟而不用擔心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光,不用直視老師們失望的眼神,不會聽見父母心碎的聲音.但同時也伴隨著心酸.每個公司去應聘,我的表現總會令人滿意的,可一看到我的學歷,笑臉馬上變成了疑問,話語也變成了「回去等消息吧!」那一刻,我感覺全世界都拋棄了我.
那天晚上回到宿舍,攤在沙發上,突然一陣閃電劃過深藍色的蒼穹,幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒.我就這樣肆無忌憚[的]（地）哭了.想起了母親做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院子里那張缺角的乒乓球台：想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚.我想魚,終究離不開水.
第二天,天放晴了,我拿起電話,撥通了那串最熟悉的號碼.「喂,請問找哪位?」「……」「喂,怎麼不說話?「媽,是我!」「小丹,是你嗎?真的是你嗎?」「媽,我累了!」「孩子,累了就回家,知道嗎?」「哎,媽,我要回家.」
城市的夜晚依然燈火闌珊,路上的行人仍然神采奕奕.只是,我將與這一切告別,回到給予我生命之源的那片凈土上去.
終點
我終究還是回來了,回到這個有著無數我熟悉的氣息的地方.一切都沒有改變,我決定復讀,我也不是不跑了,只是希望能有一個更高的起跑點.
後記：魚終究離不開給予它生命之源的水.鷹,終究離不開給予它希望之源的天空.我,始終逃離不了父母和親人朋友們的愛交織成的幸福圈…… 7．勇敢奔跑,勇敢超越人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山.熱情去奔跑,去超越,然後才能拾掇失意後的擔然,挫折後的不屈,困苦艱難後的從容.
一
王孫莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬃毛.露濕秋香滿池岸,峰來不羨瓦松高.
我策一匹駿馬,在昏黃的古道上賓士.然而,官場的爾虞我詐,世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步,無情的現實冷卻了我一腔熱血.是啊,想當年力士為我脫靴,貴妃為我磨墨,那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊.
可是,無意間我看到了力士諂媚的丑態和貴妃不可告人的笑,我覺得我應該永遠讓我奔跑的雙腳停滯不前,離開這黑暗的金馬門.我清醒地知道,我寧願散盡千金,只求一醉,也不願摧眉折腰,做大唐的「御用文人」!
於是我帶上佩劍,把一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿,永遠跨出黑暗的仕途之門.
昔日我騎御賜驃馬奉詔賓士,今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠方.濁酒深酌,重返喜地,尋幽豪飲,同銷萬古情愁,南下吳越,夢游天姥,齊敘難酬鴻志.奔跑讓我履跌履撞,奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想,永遠在徘徊和失意中成熟.
二
花開不並百花叢,獨立疏蘺趣未窮.寧可枝頭搶香死,何曾吹落北風中.
我送走了那個可棄可恨的昏君,伶仃洋未過,就被元兵的羅網網住.
我回頭看那無止境的路,從臨安到嶺南,這一路我的確（是）奔過來的.我的人生又何其相似.當年,我心懷抗元大志,跨上戰馬,馳騁沙場.我在奔向戰場,也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營.
可是臨安府,容得了一代糊塗君王,容得了一群窩囊庸臣,卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心!所以,我深深明白,我只能永遠奔跑,哪怕只殺一個元兵,收復一寸南宋疆土.荊棘算得了什麼,刀光劍影又有何畏懼.
今夜,我卻被困在暗牢,也許永遠不能跨上我心愛的坐騎,去馳騁邊疆,馳騁信念,馳騁人生了.簫聲吹得人哀怨,但哀怨從來不屬於偉丈夫,士可殺不可辱.鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生!
燕山月靜靜灑下,秋菊無聲無息地盛開,塑一座聖潔的雕像.
奔跑讓我遍體鱗傷,拋頭灑血,奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恆的跨[躍]（越）——意志,應該在殘酷和無情中超強.
生命是一江春水,抒寫了熱情和奔放,教人在激情中意氣風發；
生命是一瀉瀑布,宣誓了堅貞和不屈,教人在挫折中不懈要求.
勇敢在人生路上奔跑,勇敢在心靈上跨越. 8．生如夏花似乎,生命如征程,人的一生註定疾步匆匆,從古到今……
——題記
回眸處
回眸處,歷史的光芒穿刺迷眼,我似乎可見遠古的蠻荒處誇父那如飛的箭步,踏破塵土,踩碎氣象,朝著那火紅的太陽永不停息的奔跑著.
奔跑的力量震裂了山河,震出了世界,那不曾停下的步子帶領著人類走出了矗立的巉岩,萬尺下的深淵,走出了文明之路.
側視時
側視時,我看見那崢嶸歲月里,孫中山奔走於亂世鎮靜的腳步,那腳步曾停留在李鴻章的府衙,曾踏上過北上的火車,曾奔跑於起義的山岡之上.那不知疲倦的奔跑的姿勢,終使他趕上了時代的浪尖,沖碎了千百年來不變的封建桎梏.
凝神望
凝神望橋上車水馬龍的過往,以卞之琳《斷章》中的姿態,時而見到孩童背[背]著手執著這樣那樣的器具快步走在去補習班的路上；或是看到小商小販背著行囊跑向欲走的公交車時的情狀；亦或見到笑臉揚溢的成群的老人們迎走朝陽一路小跑……
似乎誰都在跑,都在追趕著什麼,那跑動時被風吹起的發絲,順頰而下的汗珠,鞋上濺起的水花總是給人生命的蓬勃之氣.
靜思之,不覺置疑,那永遠保持不變的奔跑狀態從何而來?
是因為誇父對太陽的渴望嗎?是孫中山對現實的不屈嗎?是小孩對前途的希翼嗎?還是那生活的[堅]（艱）難所需,或是那不服老的心呢?
再思量,不禁頓覺,人的一生好似征程,每個人都背著該負的重跋涉奔跑.奔跑即為生命的歷程,而最重要的是,那些奔跑的姿態背後,是人們對生命不被磨滅的追求!
再回眸處,再側視時,再凝神望,生命的價值熠熠生輝,征程中,我們奔跑著,留下或多或少的痕跡,懷著獨一無二的心情,追著太陽,追著浪潮,追著生命,追向心中的夏花燦爛處.
如夏花般,開得無比絢麗. 9．談意氣如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的擊打,那麼那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬賓士於曠野要經歷千萬里奔跑的錘煉,那麼那奔騰萬里為夙願的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人,欲傲立於世,成為一代雄主立一世偉業,那舍我其誰,勇戰萬方的意氣就是其成功的基石.
舍我其誰的意氣,使人奮起.
看慣了凡人的庸庸碌碌,聽厭了庸人的自怨自艾,一句「男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州」使我們心中重燃建功立業的激情；聽厭了對命運的感傷,想破了身世的無濟,那句「王侯將相寧有種乎」的振臂一呼,使我們重生改變命運的豪氣.舍我其誰,使我們重新審視自己,重新找到自己身上的閃光點,重新樹立起一個全新的自我形象.舍我其誰的意氣,使我們充分認識到自己的價值與能力,使我們為了自己身上所擔負的重任而勇猛作戰.——舍我其誰的意氣,是人們騰飛的起點.
獻身理想的意氣,使人勇敢.
凡人慾成大事者,皆需受盡千磨萬礪.也許上天就是喜歡捉弄那矢志於成功的人們,他總是要為孜孜於輝煌的人們設置障礙.那障礙,可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火,可能是哥倫布遠航新大陸中連天風雷,可能是紅軍長征中的雪山草地.然而,幸運的人們呵,他們還有理想,在獻身理想的意氣的指引下,他們如布魯諾一般投身於火海,為捍衛真理而與烈火永生；他們在獻身理想的意氣指引下,如哥倫布一般義無反顧地踏上征途為探尋未知世界而披肝瀝膽；在獻身理想的意氣的指引下,他們如紅軍戰士一般豪氣頓生征服千山萬水為拯救民族而抗爭,獻身理想的意氣,是成功的精神動力.
勇於探索的意氣,是人們發揮潛能的金鑰匙.
科學,充滿了未知的美.好奇的人類站在自然與社會聖殿的門口,不時的規探其中的奧妙,而只有勇於探索的人勇敢地踏入了上帝設置的禁區,徜佯於科學的無盡美妙.於是我們看見楊振寧李政道勇於質疑前人,看見吳劍雄勤於實驗破解謎雲,看見一代大師王淦昌在極其惡劣的科研條件下為物理學發展獻計獻策.——勇於探索的意氣,是成功之眼.

4. 滿分優秀作文

2011年廣東深圳中考滿分作文：給自己一些鼓勵
春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。給自己一些鼓勵，讓美麗揮灑，讓青春飛揚。
還記得剛結束不久的法網女單決賽嗎？那個所有中國眼中的金花，有著一個響亮名字的「李娜」，站在那載滿榮譽的殿堂，手捧沉甸甸的獎牌，我看到了你在電視機前和她一樣的激動。你感動於那份堅持與執著，感動於那一刻的夢想成真。
那幾天，有很多朋友都對你說：「你也可以和她一樣優秀。」你微微一笑，覺得那是遙不可及的天堂。尋夢的路上太多的坎坷，你曾經的壯志毫言在隨風飄搖。我知道這一路你走得很艱辛，很累，可你也要知道，當她登上冠軍領獎台的那一刻，背後是多少日日夜夜的不懈奮斗和傷痛。那一次的單飛，她背負著數以萬計人的斥責，但因為心懷夢想，她勇敢挺過，在一個又一個國際賽場上過關斬將，用自己的努力去證明那份堅持。那個選擇是對的，比起她的轟轟烈烈，你經歷的一點小挫折真的算不了什麼。
即將迎來初三，你一直都說那個柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現出的只有那三點一線的生活，看到一張張不堪入目的試卷，你就會覺得壓力重重。可初中生活的三分之二你都勇敢地走過，既使這中間發生了很多讓你痛心的事，不管是和老師，和父母還是和同學，隨著時間的流逝，這些事都已慢慢消失在你的生活，你依舊要帶著微笑好好地過。在你的記事本里，一直都有一句話在你身旁默默地守候：把微笑留給傷害過你，讓你哭過的人。是他們讓你慢慢地成長了，是他們讓你漸漸地明白了事理。
一個人，一個小小的背包，踏在尋夢的旅途，這一路的甘甜和苦澀只有自己能懂，心中的夢想，可以引領著你展翅翱翔。孤獨的時候，想想你生命里的那個知已，受傷的時候，想想這一路的美好風景，成功的時候，大聲地對傷害過你的人說一聲感謝！
我也要對你說一句：「在屬於你的天空，你一定可以和她一樣優秀。」
那個你，正是我自己。
[點評]
這篇文章採用了對比手法，將李娜與「你」對比，兩人有一個共同的特點，就是都有著偉大的理想，但更有不同的性格特徵，李娜能夠戰勝種種困難最終取得累累碩果，而「你」卻總是在困難面前畏難退宿，兩者之間形成了鮮明對比，但這正是作者的高明之處，這樣正好為勸說李娜克服困難打下了伏筆，說服力極強。

5. 三篇滿分作文

1.中考滿分作文：感動 翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。 我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。 很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？ 曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。 總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。 讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動…… 人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？ 感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。 感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。 感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。 感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。 當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。 朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！ 2.中考滿分作文：自強──我的財富 小時候常聽大人們說：「男孩是太陽，女孩是月亮。」我曾詢問過其中的原因，可是，大人們總是說：「以後你就會知道了。」後來，我漸漸長大了，才知道原來月亮本身是不會發光的，它只能反射太陽的光。 當我知道這些時，我氣憤極了，憑什麼男孩就一定是太陽，我們女孩就一定是月亮呢！女孩也要當太陽！因此，每聽到男生唱「男兒當自強」時，我總會幫他們改歌詞：「女孩也要自強。」 於是我便做了許多男孩們不敢做的事。 遠的不提，就說幾個月前的事吧。那時全校舉行了一次英語競賽，由於臨近中考了，班上那些男「尖子們」都不敢問津此事。當時，他們還笑我：「喲、喲，半大的丫頭平時不是老說你比咱們強嗎，這回有本事你就去。沒本事，就還是待在家裡做丫頭得了。」聽了這話，我氣憤極了，當即拍案而起：「走著瞧吧，看是你們這群臭小子強，還是我們丫頭強。」說完，我就到英語老師那裡報了名。 在後來的日子，我才知道，一邊忙功課，一邊忙英語的滋味不好受，整天忙得團團轉，頭暈眼花的，上課沒勁，老打不起精神。那時，我還真有想打退堂堂鼓的念頭。可是一想起「回家當丫頭」那句話，我就恨得咬牙切齒。我拚命告訴自己：要自強，要贏給那些臭小子們看。於是，在最後的一個月里，我使勁咬牙，每晚挑燈夜戰，一有問題就直奔老師的辦公室，強化訓練自己……於是，在考試那天，我自信地交上了自己的那份答卷。 一個月後，獲獎名單張榜了，在那張紅紙上，我看到了我的名字。當我聽到旁邊的一個阿姨說「怎麼第一名的是女孩」時，我高興地笑了，因為我向世人證明了：女孩也是太陽！ 今天，在考場上，我寫下了決定自己命運的一筆。無論結果如何，我都會告訴自己：「女孩要自強！」這是我的重要財富！ 3.中考滿分作文：永不言棄 努力，並不一定成功。但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最後一秒還未到來之前，結果肯定是未知數。 生活中，我們無法迴避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度嗎？還記得中國女排永不言棄的頑強嗎？還記得愛迪生永不言棄的勇氣嗎？他們都有一個共同的特點，那就是堅信挫折是成功前的考驗。能否經受得起考驗，不單單看你的本領，還要靠你的毅力，毅力是決定成敗的關鍵。成功的事實告訴我們：永不言棄是一種品格，更是一種精神，只有永不言棄的人才有勝利的希望。 鷹是永不言棄的傑出代表。當一隻鷹出生不久，便會接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會在合適時期把雛鷹從懸崖的巢穴上扔下去，讓它在生與死的關頭學會做鷹的本領——飛翔。如果身體或翅膀調整不當，或翅膀張開太遲，或不作飛翔的努力，它就會命喪懸崖！雛鷹畢竟是鷹，它經受住考驗了：在被扔出去的傾刻間，雛鷹奮力掙扎著，憑著鷹的勇氣和求生的慾望，它使勁地拍打著自己的翅膀，終於在最後一刻戰勝了死神！終於，它感覺到自己已經浮翔在萬里碧空，它發現自己己經自由自在地翱翔在蒼茫大地之上！它驚嘆：永不言棄的感覺太棒了！ 永不言棄的人，看到的永遠是希望；而輕易放棄的人，等待他的結果只有絕望。 永不言棄的人，總是有一種樂觀的心態；而輕易放棄的人，總是煩惱萬分，終日生活在悲觀之中。 永不言棄的人，常常能享受到勝利與成功的喜悅；而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無法抹去的一道陰影。 總之，永不言就意味著勝利！加油吧！我們永不言棄！

6. 說尺子作者高考滿分作文

這篇文章寫的是非常好的，這個的話他是寫那種嗯，就是公正的關於。

7. 詩人普希金說滿分作文

按中考評分標准給分

8. 批滿分作文的套話

滿分作文是怎樣「煉」成的（轉）
如何能在不到60分鍾的時間里寫出一篇600字以上的優秀作文來？這是每個臨考師生最為關切的問題，筆者通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣「煉」成的，希望對臨近中考的語文老師和同學有一點啟發。
一、煉標題——芳草滿園花滿目
俗話說得好「題好一半文」。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至「為伊銷得人憔悴」。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養考生的創新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不誇張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。
一、好題目的標准：一要准確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。
看許多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：
1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》（1997年山西）、《一切盡在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肅）。
2.運用修辭法——擬人、比喻、反復、設問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江蘇）、《現在？現在！》（2003年陝西）、《成才全靠父母嗎？》（2002年江蘇）。
（1）、比喻。以「挫折」為話題--《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以「環保」為話題——《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關於「孝」——《請給老人一輪暖陽》。；「關注生活」的話題——《我愛曲線的生活》。
（2）、誇張。以「挫折」為話題——《你別把我看扁了》 《那個障礙粉碎了我》
（3）、反問。99年高考，「假如記憶可以移植」——《我是誰？》
（4）、設問。以「效率」為話題——《我從日本郵局取回了什麼？》 《我今天做了什麼？》
（5）、借代。「關注生活」話題——《傾聽自己的心跳》，「心跳」代指某次獨特的自身經歷。
（6）、對偶。以「環保」為話題——《一頭白發，滿山青蔥》
（7）、擬人。以「樹」為話題——《樹的「嘆息」》。以「環保」為話題——《地球就診記》
（8）、呼告。以「書」為話題——《別了，漫畫書！》。以「關注生活」為話題——《給生活加點苦吧！》
（9）引用法。
A.引用詩句
99年高考「假如記憶可以移植」——《前不見古人，後不見來者》--陳子昂《登幽州台歌》，表示對移植記憶的困惑。
2000年高考「答案是豐富多採的」——《橫看成嶺側成峰》--蘇軾《題西林壁》
寫某件發生於雨後的事件--《瀟瀟雨歇》--岳飛--《滿江紅》
B.套用流行語，如《在橋一方》（2003年山西）、《都是課外書惹的禍》（2003年天津）。
C.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》（1999年重慶）、《學無止境》（1999年廣東）。
D.活用熟語，如《關於「交往」條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》（2003年四川）。
E.採用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》（2000年上海）、《著一襲美麗的綠袍》（2001年青海）、《一絲甘醇沁心田》（2002江蘇）。
F.引用流行歌詞
以「寬容」為話題--《一笑而過》那英
以「素質教育」為話題--《未來的主人翁》羅大佑
以「家庭」為話題--《我要的幸福》孫燕姿
以「心願」為話題--《一千零一個願望》
G.引用名句
以「素質教育」為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》
以「關注生活」為話題，寫生活對人的考驗--《讓暴風雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》
以「友誼」為話題--《百年孤獨》--加西亞馬爾克斯同名小說
以「親情」為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥氏咖啡廣告語
俗話說得好：「佛靠金裝，人靠衣裝」，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優質產品要有精美的包裝。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閑視之。這幾年來，不管高考還是中考，都是提出某個話題讓考生根據材料，自擬題目作文，既考查同學們選擇角度確立中心的能力，又考查同學們的概括表達能力。
（三）反常法
以「競爭」為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》
以「關注生活」為話題--《往事並不如煙》、《以胖為榮》
以「素質教育」為話題--《真想做個後進生》、《渴望停電》
（四）符號法
1、數學符號
數學中的恆等式： [「勤勞×高科技＝致富」]
荒謬式：以「游戲」為話題--《7+1 =8》--學習與游戲的結合
一則新聞報道--《99+1=0》--合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。文題通過這種荒謬的計算式，揭示了質量意識的重要性。
不等式：以「素質教育」為話題--《成績≠素質》
2、標點符號
以「關注生活」為話題--《生活--？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時關注
五、點鐵法（北宋江西詩派黃庭堅主張「脫胎換骨，點鐵成金」 ）
以「童年」為話題--《水中的童年》《與櫻木花道一起成長》
以「父親」為話題--《從頭開始》--作為理發師的父親
以「幫助」為話題--《「人」字是支撐的結構》--護送殘疾同學上學
標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鍾情的因子，也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以說：「題好一半文」。古人曾把擬題比作「點睛」，畫龍既畢，點睛尤為重要， 它能使龍活而騰飛，要想在作文擬題時得心應手，就必須多讀書，多看報，從中汲取營養，這樣，才能可能使自己所擬的面孔清新脫俗，讓閱卷老師「一見鍾情」。（多看報紙體育版、娛樂版標題）
二、煉開頭——舉頭已覺滿眼春
古人說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：
1.引名句，起點高遠，如：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（1999年廣東《學無止境》）
2.巧博喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現彷彿一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）
3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）
4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）
5.巧設問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什麼？（2003年江西《今夜星光燦爛》）
6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌盪在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什麼促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜裡發起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恆的情結》）
7.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記（2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》
三、煉形式——巧持彩練當空舞
獨到的創新設計，能使由「赤橙黃綠青藍紫」組成的綵綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創新，許多同學往往只注重作文內容、立意、語言等方面的「出巧」。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們如果少用傳統的「三段體」形式，給作文換一套新穎的「外裝」，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看全國滿分作文，各種各樣的創新形式讓人拍案叫絕。
1.日記體式：圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：2003年安徽滿分作文《體驗「女朋友」》就以日記的形式表現了自己與女生交往的一段經歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。2003年深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現「非典」時期的非常愛意。
2.劇本式：如2002年眉山滿分作文《善良歸家》：時間：寒冬的一個早晨 地點：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金錢、地位、權力、時光老人
背景：善良被人們扔到了一片寒風呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）
（突然遠處有一輛賓士轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望）
善良：停車！停車！（滿懷希望地招著手）
金錢：你是誰呀？為什麼在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來）
……（限於篇幅，後文略）
小作者圍繞一個主題，採用短劇的表現形式，用場景揭示事件發生的背景，用舞台提示展示細節，用人物的台詞闡述事件的發展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構思，讓人拍手叫好。
3.小標題串聯式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標題或者序號標列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調的過渡。如：2003年河南滿分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標題：「起風了」、「下雨了」、「雲散了」，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發現它們更是「我」心理變化的形象表述，通過小標題，文章的情節一氣貫通。
4. 童話寓言式：如2002年江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現形式，採用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出「我」——一條海豚回歸大海時的幸福感受。2003年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、雲南的《做一片雲，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《「鼓勵」自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將「老槐樹」、「雲」、「書本」、「鼓勵」、「真」等形象事物或抽象事物擬人化，採用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。
5.還有諸如書信、故事新編、微型小說、實驗報告、法律文書、合同、產品說明書、病歷、會議記錄、廣告啟事、演講詞、幾何證明題等形式，作者們圍繞文章內容，找到與之相適應的、獨具特色的形式，從而讓文章以創新之光照亮評卷老師的眼睛。
四、煉語言——語不驚人死不休
孔子說：「言之無文，行而不遠。」意即文章要講究文采，講究美，沒有文採的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文採的語言表達是必須的。優秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：
1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛的那隻圓滾滾的大白兔乖巧地倚卧在草叢里，痴痴地凝望那片塗了油彩的瑰麗的天空。（2003陝西考生《擁抱現在》）
2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉——養育了我16載的故鄉。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》
3.巧用修辭格從來都是增添文採的有效途徑和方法。
○1.善用排比，如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良葯，是陰雲遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（2003江西考生《待人和善》）
○2.妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡雲掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。（2003甘肅《歌聲與微笑》）
○3．靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇後語等等，如：
「1」是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。於是，我們有了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的凜然正氣；有了「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」的英勇無畏；有了「有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉」的英雄氣概。（2003鄭州《欣賞數字中的語文》）
「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。（2003甘肅《歌聲與微笑》）
○4.回環反復，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。……在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。……在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。
早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(2003天津《讀書是快樂的》)
○5生動比擬：如「隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……」、「月色在傾聽」（2003安徽《成長是一種體驗》）
其它修辭格，如誇張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。
五、煉書寫——粒粒珠玉落銀盤
近年來，卷面整潔、寫字工整，已經成為中考作文的一項重要評價標准，如2003年紹興卷在寫作要求中，明確說明書寫5分，湛江卷寫作70分中，卷面和書寫也佔了5分。除了作文要求中有明確的規定外，創造一個清楚整潔的文面，還會增加評卷老師對你的作文的印象分。作文的書寫要注意幾點：1、用顏色比較深的，筆頭也比較粗的鋼筆、圓珠筆書寫；2、標點使用正確規范；3、杜絕空格、拼音
；4、盡量把字寫得大一點，撐著格子寫。
用語言閃出智慧的光芒

9. 男朋友對你說滿分作文是什麼意思

男朋友說對你滿分作文，你的男朋友覺得你的寫作水平很好吧，所以才會給你滿分，你在他心裡就是完美的。