1. 作文範文漫畫
漫畫是什麼？是一種簡單而誇大事物特徵的繪畫，也是可以說是帶有諷刺性的圖畫。我們語文書上第22頁有一幅漫畫，內容是：在車站有一個牌子，上邊寫著「母子上車處」可是「母子上車處」卻站著四個男人，我帶著好奇心想：為什麼「母子上車處」站著四個男人呢？是不是他們把「母子上車處」看成了「夫子上車處」了呢？還是他們四個是文盲？對，他們是文盲，是四個假文盲，他們為了自私自利而站在「母子上車處」。
我也同樣經歷過兩件和假文盲類似的事。第一次是我九歲時候，爸爸、媽媽領著我去屯留老家玩，我們上了公共車，看見司機邊上的一個牌子上寫著「請給老人讓座」可我看見沒有一個人給老人讓座，許多老人都站著，我就上前跟一個叔叔說：「叔叔，你看車上站著這么多老人，請你給他們讓一個座位好嗎？」，他說「哪個是你爺爺呀？」「都不是」「那你說什麼」「因為我看不順眼」，他把頭一扭，看開了車外的風景。
還有一次，我和張博文去新華書店。書店裡的牆上明明寫著「安靜」二字，可還是有許多人在大聲說話，這些人真是可氣。
這個世界上的假文盲真是還不少呢？如果大家相互謙讓一下，懂得禮貌，這假文盲的事就不會發生，我認為還是相互謙讓、做個有禮貌、有公共道德的人。世界才會更加美好。
2. 作文 有關有自己的主見 不盲目跟從的漫畫作文
主見
為人處世要有主見，是眾所周知的道理。但真能做到事事均有自己的主見，卻非易事。
一個人在對自己的能力缺乏自信，或對某些方面處於無知時，便很難有自己的主見，並且很容易被他人之見左右。他人的高明之見，可以為你開啟心智，讓你行之受益，古今聽從他人之見成其大事者不乏其人。然而如果他人之見只是不負責任的亂參謀、瞎建議，或是糊塗之見，其效果就會相反。
回首往事，我因聽從他人之見而受益之事不多，受損之事卻不少，
有些他人之見，甚至使我在人生之路上走了岔道，繞了大彎。我的經歷過於平凡，也許不足以體現聽從自己的主見在人生中所起的作用，我們不妨來看看大師、巨匠的例子。
英國科學家達爾文，自幼便對科學具有濃厚的興趣，但是他的父親和老師卻認為他是一個「很平庸的孩子，智力遠在普通的孩子以下。」後來，他的父親不顧達爾文的爭論和反對，硬是將他送到愛丁堡大學學醫。達爾文對醫學不感興趣，而對博物學、礦物學、昆蟲學等方面的課程和書籍十分入迷。父親知道了他在愛丁堡大學的情況後，認為兒子在學校里「游手好閑」、「荒廢學業」，又將他送到劍橋大學去學神學。達爾文在自己的愛好和追求無法得到父親的理解，並受到粗暴干涉的情況下，仍大膽地沖破神學教育的束縛，堅持自學自然科學，最終成為博物學家、生物學家和進化論的偉大奠基人。假如達爾文當初聽從他人之見，放棄自己的追求，他只能是一名醫生或是牧師。
人生之路不可重走，但卻可以回顧。有了一段人生經歷之後，回 首所走過的路程，檢點得失，總結教訓，是可以在未來的人生旅途中少走彎路的。我的教訓之一便是：當你做出某個抉擇後，要聽從你的主見，勿為他人之見所左右。
3. 漫畫作文大全(禁止跨越 關於規則)
寒冷的冬天，炎熱的夏天，金黃的秋天，美麗的春天，我最喜歡春天。
一幅幅春日風景畫浮現在我們的眼前，浮現在我們的腦海中。
田野里的小草在一夜間變綠了；小花五彩繽紛地綻放了，是什麼這么神奇呢？使小草長高，變綠，使花兒開放，變紅。讓我來告訴你們吧！是春姑娘，她穿著白色的衣裳來到了人間，她像母親一樣，來到了田野這個大家庭中，把她的兒子——小草從睡夢中悄悄地叫醒了，給它們換上了新的綠衣裳，給她的女兒們梳妝打扮，並給她們穿上了自己剛剛只好的花衣，使她的女兒們更加美麗動人。
春姑娘安排好了她的兒女便來到了果園里。桃樹。杏樹。梨樹……都在門口迎接春姑娘的到來。它們站成一排又一排來迎接她，春姑娘見它們如此的忠心有耐心的等她，便拿出了自己的魔法棒，一晃，一瞬間枝頭掛滿了果實，果實寶寶拚命的喊著「媽媽。媽媽」樹媽媽可高興了，把他們掛在最耀眼的地方，一個個又大又肥的果實寶寶掛滿了枝頭，像一顆顆燈籠一樣，春姑娘悄悄地走了，果樹非常喜歡春姑娘送給她們的禮物，她和自己的寶寶們揮手跟春姑娘告別……
走過田野，走過果園，春姑娘又來到了小溪邊，溪水不再那麼冷冰冰了，在春姑娘衣裳的陪伴下變得暖和了，溪水中的小魚兒在裡面嘻嘻玩耍，好不活潑熱鬧，他們都在歡迎春姑娘的到來。
春姑娘多麼和藹，多麼慈祥，多麼惹人喜愛啊！我真想大聲高呼「春天，我愛你」！
4. 寫一篇漫畫作文（要配圖）
今天看到了一幅華君武畫的《假文盲》。
這幅畫畫的是在候車站發生的故事：只見站台上豎著一個牌子，寫著「母子上車處」。可是母子上車處里卻站著幾個高大的男人，一對母子反而站在這個「母子上車處」的外面。那幾個男子不是抬高頭在吸煙，就是在高談闊論，好像看不到身邊
的牌子和那矮小的母子。
看完漫畫，我很氣憤———「假文盲」真自私，為了能優先上車，就假裝什麼都看不到，看到這對母子弱小，就欺負她們。如果這對母子不是這么的弱小，上前跟他們理論；如果有個管理員來管管他們；如果大家都自覺遵守文明公約的話，這種事就不會發生。
從這幅漫畫，我聯想到生活中，也有很多這樣的事。例如：在公共汽車上，有一排寫著「老、弱、病殘及抱嬰者專座」的座位，有些人卻視而不見，大模大樣的坐在那裡，即使旁邊站著老人、抱嬰者、小孩也不讓座給他們。有些地方明明寫著不準停車，卻還是有車停在那裡；馬路邊有裝垃圾的桶，可在垃圾桶周圍就會有不少的垃圾。一些公共汽車站越年輕的越不懂「排隊上車」……
我們不應該向那些人一樣自私自利，沒有社會公德。我們不應該做醜陋的「假文盲」，應該有愛心，要做個會關愛他人，能給別人帶來快樂的好公民。就像我的語文老師邱志玲說的「不要做假文盲，要樂於助人。真正的善良不能光靠嘴巴說，要做出實際行動。」
иī﹖鉛筆 回答採納率:40.3% 2008-10-25 16:56
5. 不要自由漫畫作文
講到我的興趣愛復好我想那制就應該是看書了吧！假設我能活到一百零一歲的話，那麼，在用來看書的時間至少有九年了，而且用來看漫畫書的時間也會有四五年了。
雖然我很喜歡看漫畫，但是我也不會去看那種有不良習貫的書，那是因為看那些會走上不良的前途所從我死了也不會看那種書。我是喜歡看比較幽默的漫畫，我看過一本叫藍貓淘氣三千萬之人體生命的秘密，它這本漫畫是為了探搜我們身體里的秘密我了解到了很多有益的知識，所以我建議大家看一些有益的漫畫。
但是漫畫有一些壞處，比如成技下降之類…….只要嚴格的支定時間就可以了，所以眼精很重要。
6. 漫畫作文
1、漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的繪畫。
畫家從政治事件或生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵、寓意等手法，表現為幽默、詼諧、辛辣的畫面，藉以諷刺、批評或歌頌某些人或事。
那麼什麼是漫畫作文呢？
2、所謂漫畫作文，就是根據漫畫的內容和命題的要求寫成一篇作文。（中學生漫畫作文大多以寫人、記事、寫景、狀物為主）。
3、怎樣寫漫畫作文呢？
首先，要仔細觀察漫畫，弄清畫面的含義，抓住畫面的主體。
漫畫作文中，畫面的主體往往是人物。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，以及他在干什麼；還要觀察周圍環境，弄清事件發生的時間、地點以及和事件有關的物品。
其次，要根據畫面內容，進行合理想像，使畫面「動」起來，從而形成一個完整的小故事。
畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒有聲音，也不會動。而漫畫作文，則要求藉助於圖畫提供的形象，聯系自己的生活經驗進行合理想像，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態，而且要有事物的動態；不僅要有人物的外貌、神態，而且要有人物的語言行動及人物的思想感情。總之，要把靜止的畫面「活動化」，要把平面的事物「立體化」。但想像不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫面，任意發揮。
最後，要認真安排內容，布局謀篇。
在寫作時，要按照從整體到部分，由遠到近等順序，做到言之有序；要抓住重點，突出中心；在語言表達上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫，達到生動、形象地表達畫面的內容。完稿後，再對照漫畫反復閱讀，認真地加以修改。這樣，一篇好的漫畫作文就產生了。
為了加強同學們的印象，請同學們把怎樣寫漫畫作文三點內容再齊讀一遍。
二、介紹漫畫作文的訓練功能
漫畫作文是寫作訓練的形式之一，它具有以下兩個方面的訓練功能：
（一）生活反映功能。漫畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認識生活的一扇窗口。
（二）思想啟迪功能。任何一幅優秀的漫畫都是眼光敏銳、思想深刻的藝術佳作，畫家們總是通過特定的畫面來表現其對生活獨特的理解和看法。欣賞漫畫，對我們有巨大的思想啟迪。
[漫畫《羨慕》解讀] 學生口頭表述漫畫，學生補充內容，教師適當點撥
漫畫《羨慕》由三幅畫面組成。
第一幅：畫面上左右各放著一個盛滿水的魚缸，兩個魚缸里分別盛著兩條魚和一條魚。左邊魚缸中的兩條魚獃獃地、羨慕地望著對面的魚缸，它們似乎在想：那麼寬闊的水域，卻只有一條魚，那條魚多清靜，可以自由自在地獨享那一缸水了。而右邊魚缸中的那條魚也獃獃地、羨慕地望著對面的魚缸，它大概也在想：看那麼兩條魚游在一個魚缸里，有小夥伴，多熱鬧、多快樂啊，一點也不寂寞。
第二幅：仍然是這兩個魚缸，可裡面的魚卻在羨慕對方的條件、環境，各自跳出了自己的魚缸而奔向對方的魚缸。
第三幅：右邊的一條魚和左邊的兩魚已經躍入對方的魚缸，環境如前，只是互換了一下位置。這次它們仍然羨慕對方呢，還是因環境一如從前而產生困惑，或許還在思考著什麼？也許都有可能吧。
剛才我們通過漫畫《羨慕》的圖解作文口頭表述，發現閱讀漫畫要注意的問題：觀察、聯想。
下面我請同學們仔細觀察，仔細思考以下幾組漫畫，並請同學口頭表述漫畫內容，我來考察以下同學們對怎樣寫漫畫作文的要點掌握的如何。
漫畫里有大千世界：漫畫《門外有大灰狼》：這四幅畫好比是一組電影鏡頭，他折射的是生活的點滴故事，人生的一個旅程。
漫畫里有五味人生：漫畫《文化》：這是一組生活中的真實畫面的再現。「文化」的內涵要全面分析，理解畫面的含義，兩位家長文化水平不同，經濟狀況也不同，他們都憑著自身主觀感受，對孩子進行教育，這種錯誤的教子方法，就在於沒有長遠的目光。從新世紀對人材需要上看待教育問題，不單是自己小家的需要，也是國家的發展需要。這樣片面而又膚淺的教育，只會誤導孩子的發展，其後果令人擔憂的。況且孩子的未來應有孩子自己選擇，自己把握。
漫畫讓我們發現：漫畫《課外作業》：學生背負著沉重的課外作業的負擔，學生用力推開沉重的大門，外面是蔚藍的天空，外面是新鮮的空氣。學生渴望自由的飛翔，學生渴望過無憂無慮的生活。
漫畫讓我們思考：漫畫《路》：這是帶有黑色幽默的一組漫畫，魯迅先生曾說過這么一句話：
7. 關於漫畫圖的作文
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處後面都排成了長龍，只有「母子上車處」候車的人不多。
在「母子上車處」牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個頭不算高，懷里還抱著一個大約兩三歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是「母子上車處」，那幾個青年怎麼會站在這兒?這怎麼可以呢?不行，我必須得說服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說：「先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？」這個青年剛想說什麼，站在他身後的高個子青年卻不耐煩地說：「讀什麼讀!你自己不會看嗎？」那位婦女抑住心中的怒火，說道：「對不起，我是文盲，不識字。」那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：「母——子上車——處——」「那這幾個字是什麼意思呢？」那位婦女接著問：「哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了，」那位個子最矮、戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道，「意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車的地方。」那位婦女聽了，以為達到目的了，於是，她說：「那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎麼可以排在這里呢？」「哼，我們願意，你管得著嗎?」那個大個子青年蠻橫地說道。「年輕人，可不能這么說呀!」婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，「既然我們是社會的一員，就應該遵守社會秩序，如果每個人都像你們這樣，那整個國家還不亂了套?」這幾個青年聽了婦女這番話，慢慢地低下了頭。「你真了不起，雖然讀書不多，卻能講出這么多的道理。」那個戴口罩的青年拿下口罩，心悅誠服地說道：「我們錯了。」那位婦女聽了，微笑著說：「其實我並不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧?」「不，不會!」排在前頭的青年便招呼其他幾個青年去別的入口處排隊去了。
那位中年婦女看著他們的背影笑了：「這幾個假文盲還真有意思！」。
這幅圖上「母子上車處」被一群高大威武的男人們佔領了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊。那位母親，農村打扮，衣著單薄，抱著一個很小的孩子，她膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發抖。
第一個男子身穿大皮襖，把手放在口袋裡，雙目緊閉；第二個戴著個大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個似乎在閉目養神；第三個鼠目微睜，彷彿很害怕看到「母子上車處」幾個字；第四個身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊。這些人為了自己舒適，全然不顧社會公德。
在標有「未成年人禁止入內」的網吧、游戲廳里，一排排小學生正在全神貫注地玩電腦、打游戲；「腳下留情」的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的土徑；「禁止吸煙」的電影院里，一個個假文盲翹著二郎腿在「吞雲吐霧」；「不準亂刻亂畫」的旅遊景區，又是被一位位假文盲刻下「××到此一游」的語句……難道這些人不識字嗎？不，他們是為了自己的方便和舒適，不但不遵守社會公德，而且還破壞人與人之間的和諧。
8. 以漫畫為話題的作文 600字
看漫畫 親愛的朋友，您看過華君武爺爺的漫畫嗎？您理解他漫畫的深刻寓意嗎？下面，我就給您講一個華君武爺爺著名的漫畫故事——《假文盲》。
故事發生在一個長途客運站。由於臨近春節，這里的旅客特別多。車站領導想盡了一切辦法，調整車輛，增加班次，但總是車少人多，無濟於事。尤其在旅客上車時，好不容易等來一輛車，大家就一擁而上，你爭我搶，生怕占不到座位。這樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車，也只能是站在那裡被人們擠來擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著流淚。
為了解決這個問題，車站的工作人員想了一個辦法，在入站口的旁邊又開了一個上車通道，並豎了一塊高高的標示牌——「母子上車處」。這個辦法，確實方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開，走專門的通道提前上車。
但好景不長，還沒過兩天，這個母子上車的專用通道，就又被一群年輕力壯的「大孩子」們佔領了。這不，今天古城幼兒園的阿梅阿姨就遇到了這煩心事。
一大早，阿梅阿姨帶著一大包行李，抱著不到四歲的兒子來到車站。大老遠，她就看見了那高高的標示牌——「母子上車處」。她喜出望外，抱著孩子直奔過去。到跟前一看，這里站著的一隊人並不是婦女兒童，而是幾個肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個爺們旁若無人地站在那裡一動不動，絲毫沒有要給她們讓道的意思。
她無奈地站在一邊打量著這幾個人：站在最前面的那位好像是個國家幹部，穿著一件筆挺的黃呢大衣，腳上的鱷魚牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，目不斜視地站在那裡，一動不動；第二位好像是個中年軍人，魁梧的身材，得體的毛翻領大衣，讓人感到一種威嚴，他比前面的那位高出大半個頭，站在那裡雙眼緊閉，好像正在閉目養神；第三位好像是個知識分子，一付金絲眼鏡，看上去知識豐富、很有修養，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個教授呢！第四位好像是個大夫，一隻雪白的大口罩蓋住了他的大半個臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的後腦勺；……
阿梅阿姨從前到後觀察著每一個人的臉，他們好像很守秩序地站在那裡一動不動，好像旁邊那些無奈的母親和哭鬧的孩子簡直就不存在似的。阿梅好不容易鼓起勇氣，走到最前面的那位「國家幹部」跟前，「同志，您沒注意看吧，這里是『母子上車處』」。那人仍然目不斜視，「對不起，我是文盲。」盡管他的聲音不大，但站在他身後的一隊人肯定都聽見了，但仍然沒有一個人反應。這時，阿梅不知哪來的勇氣，他把正在上幼兒園的兒子高高舉過頭頂，大聲地說：「孩子，請你把這牌子上的幾個大字，念給你的這些伯伯和爺爺們聽吧！」「母——子——上——車——處，母——子……」，一聲聲稚嫩的童音在車站回盪，一個個假文盲如夢初醒，紛紛拎著大包小包回到了自己應該去的地方。這時，孩子的哭聲沒有了，只見那些母親和孩子們非常自覺地排成一隊，整整齊齊的站在「母子上車處」的牌子下面。
車來了，人們一個接一個的自覺地上車，當然，阿梅阿姨和她的兒子也和其他的母親和孩子們一樣，已經早早地坐在了臨窗的幾個座位上。
搞定！
9. 必要的約束也是一種保護漫畫作文
人類只有一個可生息的村莊－地球。可是這個村莊正在被人類製造出來的各種環境災難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……
作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們願意選擇有利於環境的生活方式來善待地球：
節約資源，減少污染（Rece）
綠色消費，環保選購（Reevaluate）
重復使用，多次利用（Reuse）
分類回收，循環再生（Recycle）
保護自然，萬物共生（Rescue）
善待地球的生活，是人人可以接近的綠色生活。綠色生活是一個綠色的信號，它刺激著企業界去發展綠色的技術；綠色生活是一個綠色的要求，它鼓勵著政治家去追求可持續發展的政績；綠色生活是一個綠色的承諾，它提醒當代人去保障後代人生存的權利。
善待地球，是一種時尚，一種世界性和世紀性的時尚。當環保成了人人可以參與的行為和時尚，綠色，也就滲進了我們的文化與文明。在21世紀，環保行為意味著一個人的素質和教養，正如環境質量標志著一個國家的尊嚴和力量。
善待地球，也是一種回歸，向崇尚親情、崇尚自然的東方文明的回歸，那種無節制耗竭地球物質的文明是殘缺的文明，它會毀掉我們的自然家園，也荒掉我們的精神家園。物質文明若不與環境文明和精神文明相結合，給人類帶來的將是短暫的滿足和永久的厄運。
善待地球， 又是一場變革，一場靜悄悄的、牽涉到每個階層每個家庭每個人的變革。它需要智慧去關注生存環境的變化，需要良知去阻止破壞環境的現象，需要熱情去傳播環保的理念，更需要勇氣來調整自己的生活價值和生活習慣，它也許是人類歷史上最深刻的一場社會變革，因為它的成敗所系，是人這個物種的生存或者毀滅。
中國正以歷史上最脆弱的生態系統，承受著歷史上最多的人口和最強的發展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。愛國的公民，請首先愛護這個民族賴以生存的根基，請從一點一滴的環保行為作起。
在未來的世紀里，中國， 是由於可持續的發展立足於世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種，在很大程度上，取決於整個民族能否建立起環境意識，取決於你、我、他，我們每一個人的行動。
保護環境，匹夫有責。
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