① 中考滿分作文和賞析
學會等待 小時候，等待的是老師在本本上畫的那朵小紅花，是媽媽在我洗完碗後的那句誇獎。
大一些，等待的是「六一兒童節」自己表演的那個節目能獲獎，是老師把自己的作文當範文來讀時心中的那些許激動。
長大後，等待的是考試後成績下發的那一瞬間，是3000米長跑終點的如潮掌聲。
等待是耐性的磨煉。揮一揮羊鞭，告別錦帽貂裘，在那個充滿寂寞和荒涼的北海，一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，蘇武選擇了後者，這就意味著等待。啊!長達19年的等待，他舉起旌節高唱「生是大漢人，死是大漢臣」，多好的一個韌性男兒。等待成就了他一世英名，萬古流芳。
等待是力量的積蓄，等待時機，為成功作準備。越王勾踐，卧薪嘗膽，委曲求全20年，以圖東山再起，最終奏響了「三千越甲可吞吳」的凱歌。多麼偉岸的一個形象。等待塑造了精神豐碑，世代景仰。
學會等待，多麼重要啊!
學會等待就要學會沉默。因為等待本身就是沉默的過程。只有默默地蓄積力量，做好蓄勢待發的准備，你才可能「一鳴驚人」。
學會等待就要學會滿足。正所謂「知足常樂」。如果我們總想索取而不想付出，那幸福和快樂就要和我們說再見了，我們就會變得小肚雞腸，斤斤計較，牢騷滿腹，患得患失。如果這樣的話，就會失去等待的意義。因此，我們要學會滿足，這樣才不會鑽牛角尖，走死胡同，我們等待的結果將會是一朵香氣彌醇的古蓮花。
學會等待要心存感激。感激身邊的每一個人，每一株草，每一片葉，每一朵花。我們要微笑著去唱生活的歌謠，讓悠揚的歌聲飄盪在等待的路上。聽，歌聲多嘹亮。
學會等待需要自信，需要堅韌的毅力，需要足夠的耐心。學會等待，要得就是那種「自信人生二百年」的豪情，要得就是那種「烈火焚燒若等閑」的韌勁。漫長的等待是難熬的，但是等待之後開放的花朵又是異常芬芳的。
學會等待，你會把苦水變成美酒;學會等待，在萬重迷霧中，你會看到柳暗花明的新世界。
學會等待，譜寫輝煌樂章，成就理想人生。 作弊 龍澤是重點中學的學生，成績一級棒，人品響當當。
市裡准備舉辦作文競賽，學校決定讓龍澤去參加。賽前，學校特意邀請到了縣級文學社委員會的成員為龍澤和其他幾位參賽者進行文學講座。會後，學校把幾篇精美雅緻的文章交給了龍澤和部分參賽者。原來是讓他們背幾篇範文好應對比賽。龍澤接過文章，一言不發，心裡卻在不停地叫「不」!
考場上，作文競賽的序幕緩緩地拉開了……
對於這樣的作文競賽，龍澤有信心拔得頭籌，因為寫作是他的強項，絕沒有失利的可能。但今天他心裡始終不安，或許感應到了四周濃重的氣氛，總感覺有什麼事要發生。身旁走過的一位考生不小心碰掉了他放在桌子上的筆，龍澤受驚似的一下子睜大了雙眼，心想：「這莫非是暴風雨來臨的前兆?」龍澤俯身撿拾自己的筆，忽然，他看見坐在自己左邊的一位考生正從書桌里掏出一本作文書，神色慌張地把書壓在了屁股下面，然後擺出一副泰然自若的樣子。龍澤心中生疑：「怎麼，重點中學的學生也會這招?」轉念一想：「還沒開始考呢，也許他是想復習一下吧。」
「叮……」考試的鈴聲響起，監考老師開啟試卷上的封條，悉數發下。考生們埋頭審題，接著便響起了「刷刷」的寫字聲。
四十分鍾後……
龍澤不愧是作文強手，競賽時間剛過去一半，他已完成了作文。對了，學校給他的那幾篇範文，他可是沒有看一眼就塞進了一本書里。四下望去，其他人還在奮筆疾書，龍澤甚覺愜意。現在已無事可干，他收起了試卷，靜靜地伏在了桌上。這時，他突然看見了不遠處一個正准備作弊的考生有如夜間盜竊之徒神色緊張，賊眉鼠眼伺機而動!龍澤見那人緊盯著監考老師，目不轉睛，手卻在「刷刷」地抄寫著。監考老師還真是可愛至極，前後各一人，一位在閱報，一位正酣睡。這正中偷窺的人下懷，抄得更起勁了。這樣的行為讓生性耿直的龍澤忍耐不住，他也顧不得什麼考場紀律，挺身站起來，把那人的作文書一把奪了過來。倒霉!那位可愛的監考老師醒的真是時候，正好看見這一幕，他不分青紅皂白，踱步過來就開始怒斥龍澤：「想作弊嗎?老師的眼睛可是雪亮的!」面對這一莫名的質問，龍澤心中很不是味兒，龍澤望了一下那位同學，沒想到那人囂張地做出了一個「你等著」的手勢。嗚呼!
一個星期後，競賽結果出來了：龍澤因作弊被取消成績，並通報批評……
【妙點評說】
這是一篇極具諷刺意味的文章。「成績一級棒，人品響當當」的龍澤對作文競賽充滿自信。賽場上，龍澤憑借自己的真本事完成了答卷，卻因為看不慣作弊，把作弊者的作文書拿了過來，被監考老師發現，背上了作弊的名聲。
文章用「泰然自若」「賊眉鼠眼」等詞語刻畫作弊者，用「可愛至極」寫監考老師，語言幽默詼諧。作者以獨特的視角展示了一次不公平的比賽現場，結尾一段耐人尋味，發人深省。
(指導教師/曾生明)
伯樂與毛驢
卻說伯樂接到聖上的旨意，普選天下千里馬。選馬場上「馬山馬海」，真是群英薈萃，各路名馬雲聚一堂。
伯樂來到選馬場，見到的馬或是膘肥體壯，或是英俊倜儻，或是日行千里，甚是令人欣喜。當他環視一周時，發現一頭又瘦又小的毛驢也擠了進來，好生奇怪，便走到毛驢面前想問個明白。
伯樂問：「小毛驢，你這樣弱不禁風，有什麼本事敢到這里大展拳腳?」
毛驢不慌不忙地說：「大人明鑒，我是玉在匣中求售價，多年來我一直飽受沒有作為的苦悶，沒有遇到像您這樣慧眼識珠的伯樂，今天終於等到了機會，能把我的才能全部施展出來。」「我雖然瘦弱，但與眾不同，有自己的長處：我好比隆冬牆角的一株梅，在百花俱凋時還留下一絲芳香，留下一點春意。它們都枯萎了，無法與我爭香斗艷，自然要甘拜下風，不說別的，單說我的親戚就是聞名中外。」
伯樂說：「那好吧，說說你有什麼本事?」
毛驢說：「八仙中張果老騎的毛驢是我的祖父。」
伯樂又問：「既然張果老騎的毛驢是你的祖父，那你自己有什麼才能?」
毛驢說：「關雲長騎的赤兔馬是我的表叔。」
伯樂又問：「我問的是你有什麼才能?」
毛驢說：「穆桂英騎的黃驃馬是我的姑姑。」
伯樂生氣地說：「我問你到底有什麼本領，而不是你的親戚!」
毛驢說：「大人息怒，聽我道來。征戰沙場十載的薛仁貴跨下的紅棕馬是我的同胞。」
伯樂怒道：「你究竟有什麼過『馬』之處?」
毛驢答道：「大人莫氣，大人莫氣，程咬金騎的大肚蟈蟈紅是我的……」
「夠了!不要再提及你那些出名的親戚了，現實一點吧，國家需要的是有一技之長的千里馬，而不不是只會誇誇其談，只知道『談資論輩』而無實際本領的毛驢。像你這樣只會拉大旗而無真才實學，只能被社會所淘汰。」伯樂說道。
毛驢聽了伯樂的話，慚愧地離開了選馬場。
【點評】
此則寓言故事寓意深刻，具有高度的概括性和強烈的現實性，諷刺了那些沒有真才實學而只想憑拉關系出名的人。全文通過對話的形式塑造了伯樂和毛驢兩個鮮明而豐滿的形象，伯樂正直不阿，毛驢曲意自詡。語言生動活潑又不乏幽默，如「馬山馬海」 「過『馬』之處」令人忍俊不禁。
② 中考滿分作文360計是否有這本書或類似這個名字的書
學會等待 小時候，等待的是老師在本本上畫的那朵小紅花，是媽媽在我洗完碗後的那句誇獎。
大一些，等待的是「六一兒童節」自己表演的那個節目能獲獎，是老師把自己的作文當範文來讀時心中的那些許激動。
長大後，等待的是考試後成績下發的那一瞬間，是3000米長跑終點的如潮掌聲。
等待是耐性的磨煉。揮一揮羊鞭，告別錦帽貂裘，在那個充滿寂寞和荒涼的北海，一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，蘇武選擇了後者，這就意味著等待。啊!長達19年的等待，他舉起旌節高唱「生是大漢人，死是大漢臣」，多好的一個韌性男兒。等待成就了他一世英名，萬古流芳。
等待是力量的積蓄，等待時機，為成功作準備。越王勾踐，卧薪嘗膽，委曲求全20年，以圖東山再起，最終奏響了「三千越甲可吞吳」的凱歌。多麼偉岸的一個形象。等待塑造了精神豐碑，世代景仰。
學會等待，多麼重要啊!
學會等待就要學會沉默。因為等待本身就是沉默的過程。只有默默地蓄積力量，做好蓄勢待發的准備，你才可能「一鳴驚人」。
學會等待就要學會滿足。正所謂「知足常樂」。如果我們總想索取而不想付出，那幸福和快樂就要和我們說再見了，我們就會變得小肚雞腸，斤斤計較，牢騷滿腹，患得患失。如果這樣的話，就會失去等待的意義。因此，我們要學會滿足，這樣才不會鑽牛角尖，走死胡同，我們等待的結果將會是一朵香氣彌醇的古蓮花。
學會等待要心存感激。感激身邊的每一個人，每一株草，每一片葉，每一朵花。我們要微笑著去唱生活的歌謠，讓悠揚的歌聲飄盪在等待的路上。聽，歌聲多嘹亮。
學會等待需要自信，需要堅韌的毅力，需要足夠的耐心。學會等待，要得就是那種「自信人生二百年」的豪情，要得就是那種「烈火焚燒若等閑」的韌勁。漫長的等待是難熬的，但是等待之後開放的花朵又是異常芬芳的。
學會等待，你會把苦水變成美酒;學會等待，在萬重迷霧中，你會看到柳暗花明的新世界。
學會等待，譜寫輝煌樂章，成就理想人生。 作弊 龍澤是重點中學的學生，成績一級棒，人品響當當。
市裡准備舉辦作文競賽，學校決定讓龍澤去參加。賽前，學校特意邀請到了縣級文學社委員會的成員為龍澤和其他幾位參賽者進行文學講座。會後，學校把幾篇精美雅緻的文章交給了龍澤和部分參賽者。原來是讓他們背幾篇範文好應對比賽。龍澤接過文章，一言不發，心裡卻在不停地叫「不」!
考場上，作文競賽的序幕緩緩地拉開了……
對於這樣的作文競賽，龍澤有信心拔得頭籌，因為寫作是他的強項，絕沒有失利的可能。但今天他心裡始終不安，或許感應到了四周濃重的氣氛，總感覺有什麼事要發生。身旁走過的一位考生不小心碰掉了他放在桌子上的筆，龍澤受驚似的一下子睜大了雙眼，心想：「這莫非是暴風雨來臨的前兆?」龍澤俯身撿拾自己的筆，忽然，他看見坐在自己左邊的一位考生正從書桌里掏出一本作文書，神色慌張地把書壓在了屁股下面，然後擺出一副泰然自若的樣子。龍澤心中生疑：「怎麼，重點中學的學生也會這招?」轉念一想：「還沒開始考呢，也許他是想復習一下吧。」
「叮……」考試的鈴聲響起，監考老師開啟試卷上的封條，悉數發下。考生們埋頭審題，接著便響起了「刷刷」的寫字聲。
四十分鍾後……
龍澤不愧是作文強手，競賽時間剛過去一半，他已完成了作文。對了，學校給他的那幾篇範文，他可是沒有看一眼就塞進了一本書里。四下望去，其他人還在奮筆疾書，龍澤甚覺愜意。現在已無事可干，他收起了試卷，靜靜地伏在了桌上。這時，他突然看見了不遠處一個正准備作弊的考生有如夜間盜竊之徒神色緊張，賊眉鼠眼伺機而動!龍澤見那人緊盯著監考老師，目不轉睛，手卻在「刷刷」地抄寫著。監考老師還真是可愛至極，前後各一人，一位在閱報，一位正酣睡。這正中偷窺的人下懷，抄得更起勁了。這樣的行為讓生性耿直的龍澤忍耐不住，他也顧不得什麼考場紀律，挺身站起來，把那人的作文書一把奪了過來。倒霉!那位可愛的監考老師醒的真是時候，正好看見這一幕，他不分青紅皂白，踱步過來就開始怒斥龍澤：「想作弊嗎?老師的眼睛可是雪亮的!」面對這一莫名的質問，龍澤心中很不是味兒，龍澤望了一下那位同學，沒想到那人囂張地做出了一個「你等著」的手勢。嗚呼!
一個星期後，競賽結果出來了：龍澤因作弊被取消成績，並通報批評……
【妙點評說】
這是一篇極具諷刺意味的文章。「成績一級棒，人品響當當」的龍澤對作文競賽充
③ 初中中考滿分作文，帶小標題或題記的。
陪伴
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散
發著晚香，細品純朴的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢
斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月，更與何人說？
曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依，今我別昔」，離別的絕唱唯有「曉風殘月」。
紅樓夢斷，何處是香丘？
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」，林黛玉的「瀟湘館」，薛寶釵的「恨無緣」，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？「質本潔來還潔去」吧，「一枉凈土掩風流」，何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。
有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。
我眼中的色彩
憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。
風輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。
烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。
郁——藍色
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑鬱的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學習上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。
憂郁的藍，我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。
④ 中考滿分作文等待
小時候，等待的是老師在本本上畫的那朵小紅花，是媽媽在我洗完碗後的那句誇獎。
大一些，等待的是「六一兒童節」自己表演的那個節目能獲獎，是老師把自己的作文當範文來讀時心中的那些許激動。
長大後，等待的是考試後成績下發的那一瞬間，是3000米長跑終點的如潮掌聲。
等待是耐性的磨煉。揮一揮羊鞭，告別錦帽貂裘，在那個充滿寂寞和荒涼的北海，一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，蘇武選擇了後者，這就意味著等待。啊!長達19年的等待，他舉起旌節高唱「生是大漢人，死是大漢臣」，多好的一個韌性男兒。等待成就了他一世英名，萬古流芳。
等待是力量的積蓄，等待時機，為成功作準備。越王勾踐，卧薪嘗膽，委曲求全20年，以圖東山再起，最終奏響了「三千越甲可吞吳」的凱歌。多麼偉岸的一個形象。等待塑造了精神豐碑，世代景仰。
學會等待，多麼重要啊!
學會等待就要學會沉默。因為等待本身就是沉默的過程。只有默默地蓄積力量，做好蓄勢待發的准備，你才可能「一鳴驚人」。
學會等待就要學會滿足。正所謂「知足常樂」。如果我們總想索取而不想付出，那幸福和快樂就要和我們說再見了，我們就會變得小肚雞腸，斤斤計較，牢騷滿腹，患得患失。如果這樣的話，就會失去等待的意義。因此，我們要學會滿足，這樣才不會鑽牛角尖，走死胡同，我們等待的結果將會是一朵香氣彌醇的古蓮花。
學會等待要心存感激。感激身邊的每一個人，每一株草，每一片葉，每一朵花。我們要微笑著去唱生活的歌謠，讓悠揚的歌聲飄盪在等待的路上。聽，歌聲多嘹亮。
學會等待需要自信，需要堅韌的毅力，需要足夠的耐心。學會等待，要得就是那種「自信人生二百年」的豪情，要得就是那種「烈火焚燒若等閑」的韌勁。漫長的等待是難熬的，但是等待之後開放的花朵又是異常芬芳的。
學會等待，你會把苦水變成美酒;學會等待，在萬重迷霧中，你會看到柳暗花明的新世界。
學會等待，譜寫輝煌樂章，成就理想人生。
⑤ 2013中考滿分作文《等待下一個春天》的賞析
錯過花期的花，不是對季節的無奈，就是被季節無情的傷害。所以，等待下一個春天，用更長、更香、更艷的美好去迎接新生命的到來。
時常，我們太過於追求美好的事物不忍心放手，而忽略了它們本應存在的現實與環境，不順應自然地法則，不理解時間的流逝。再美好的事物，也有消失的一天；再深切的回憶，也有淡忘的一天；再愛的人，也有遠走的一天；再綿長的夢，也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留，該珍惜的決不放手。等待下一個春天，將遺憾變為美麗的期待。
成長中，我們需要懂得放棄。放棄曾經有過的榮譽，因為下一站的起點沒有天後，我們都是在同樣的起跑天堂准備出發。贊揚和榮譽會只是你一時驕傲的立足著，卻永遠也成為不了你一生的陪伴著。就好像剛買回家的艷麗花朵，不拔掉她們就會枯萎死去一般，不將曾經所獲遺忘放棄，就不能開始一段新的旅程。
還記得剛進這所高中的我們都曾是老師心中的寵兒，可光輝被周圍更加強大的光暈洗凈鉛華，在這新的起跑線上，沒有人在意你的過去有多麼優秀，他們所看重的，是現在，是現在你所做出的成效所獲得的回報。有人畏葸不前，因為過去的榮耀太過輝煌，讓人分不清現實與虛幻，因而沉溺其中無法自拔；有人以往如前，用更加堅實的基礎更加執著的付出來完美心中的得失，站的更高，看得更遠，獲得更多。
錯過花期的花，會在下一個春天的等待中愈發迷人；錯過回憶的人，會在下一個緣分的等待中忘卻那未曾擦肩而過的遺憾；錯過瑰麗的夢，會在下一個現實的等待中讓夢想照進現實，獲得新生；錯過榮譽的人，會在下一個機遇的等待中得到更深層次的發展！人生也許就是這樣，只有在涅槃後才能繼續星火燎原，只有在放下一切後，才能真正到達所期待的目標。修剪美好，拔除浮華，靜靜等待下一個春天的到來。
等待下一個春天，等待下一個人生，祛除虛華的外表，放棄不可能再回轉的過去，這樣才能真正的開始旅行。
⑥ 中考滿分作文 一定要短字數少 在線等
（題目日積月累）人人都想實現生命的價值，在有限的生命里，發揮出最大的價值。但這條路，是艱辛的。這就應了一句古話，「天降大任於斯人焉，必先苦其筋骨，餓其體膚。」當然，有人會半途而廢，有人會持之以恆，也有人會守株待兔，所以，要想將「大任」歸為囊中之物以此來實現生命的價值，就需要毅力。毅力是堅忍不拔的意志。海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。年少時，命運之神奪走了她的視力和聽力，但她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨，用毅力凝聚成了感人的詩篇。她的名字已經成為堅忍不拔意志的象徵，傳奇般的一生也成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。驅逐黑暗的寒冷，感受心中陽光的溫暖，海倫·凱勒做到了。毅力是堅持不懈的勇氣。它們頑強的拼搏，奮發的向上，雖然軀干是扭曲地、旋轉地從石縫間生長出來，而且每一寸樹衣上都結著傷疤，但它們依舊從縫隙中，汲取雨露，汲取陽光。不知經過幾度寒暑，幾度春秋，它們終於長成了高樹，伸展開了繁茂的枝幹，團簇著永不凋落的針葉。聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多麼艱苦的拚搏。毅力是堅定的信念。永遠也忘不了「猴哥猴哥，你真了不得，五行大山，壓不住你，蹦出個孫行者，猴哥猴哥……」中唐僧師徒四人歷盡艱辛，西天取經，最終修得正果的感人結局。我記得，老豬總想放棄，孫猴子有時也會從旁攛掇，沙和尚則是無所謂，只有唐三藏一直堅信，西天一定會到達。毅力是百折不撓的精神。司馬遷編寫《史記》期間，曾觸犯漢武帝，受了宮刑。他身體受到摧殘，精神也受到很大打擊。但是，他為了完成這部偉大的著作，忍受了一切痛苦，發憤繼續寫書。經過十年的艱苦努力，《史記》終於完成了。所以，無論是海倫·凱勒所感受的黑暗，石縫間生命所需的頑強，西天取經所歷經的苦難，司馬遷所忍受的折磨，還是蝴蝶折翅後的艱辛，蠶在破蛹時撕裂般的痛苦，草原狼在腿受傷後毅然咬斷的勇氣……都需要非凡的毅力，因為只有這樣，生命的價值才得以體現。摒棄退縮，堅持不懈，人生之路因此繽紛絢爛;頑強拼搏，克服挫折，生命的價值因此熠熠生輝!給自己一些勒痕漫步在幽靜的院落里，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那麼美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊於人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?瓜果尚且知道為了成長寧願被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助於自身成長的「青藤」。這些「青藤」能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神後盾……這些「青藤」，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德准則，也可以是你不懈追求的理想。當然，被「青藤」勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠的快樂。我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。2011濟寧中考滿分作文：我最喜歡的一堂課語文課考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：「今天背誦，由同學們提問我。」我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。這就是我最喜歡的一堂語文課。
⑦ 急需美文 中考滿分作文等好文章 可以是抒情 散文 人生感悟 風景美文 等等 PS:我是個中學生 請找符合水平
作文題目「風雨過後才會見彩虹」
「風雨過後才會見彩虹」有失敗的傷心，才有成功的愉快和喜悅;有考試的錯誤，就有勇於面對的心;有撒謊的失敗，就會有承認的成功。
這些零零碎碎的道理，我從小學就知道了。可我卻從來就沒有去了解過它，我不知道它是怎樣的容貌；它是好的還是壞的；它可以怎樣幫我。我一點都不知道。現在，我大概知道了。它可以幫助我從哪裡摔著了，就從哪裡爬起。是它幫助我擺脫那惱人的不自信。帶給我傷心的是失敗。我最怕的失敗就是考試。我總怕自己沒有優秀的成績。會落下。以後我中考怎麼辦。我的腦子里每時每刻都在思考這個問題。我有一次，數學才考了78分。這是我考得最低的分數。我哭了，我為自己的這個討厭的成績哭了。誰都知道，我是個堅強的女孩，可世上總有過不去的關。 但自從我學了這句話以後。我懂得了怎樣控制自己的情緒。讓自己的心情變得有節奏。「失敗」和「成功」就是一對母子。先有媽媽再有孩子。媽媽的生存都是為了幫助孩子。你要想接觸「孩子」就得先過孩子媽媽的那一關。要是你接觸不到孩子，但你又不放棄，那你就放心吧！總有一天，你會見到的。因為你有著與常人不同尋常的堅持。 這個世界不公平嗎?不，是公平的。也許你會問，那為什麼好人和壞人都一樣，都會遇到曲折。不是說「好人有好報嗎？」對。可你有沒有想過。關鍵在於他們是怎樣去對待這個事物的，有怎樣的體會。好人是生活在樂於助人的世界裡，因為他們有經驗，所以曲折對他來說，只是一場考試，考驗他們生命的價值觀。。。對生活的「閱讀。」而壞人只知道去依靠別人和自己所擁有的東西。目光永遠只停留在眼前，只看到自己現在的情況而不知道將來會。。。好人知道要著眼於明天。
我覺得「失敗乃成功之母」就是一個真理。它吸收了日月精華。它就是一位教師。失敗了，卻不把答案告訴我們。而是讓我們自己去尋找結果，他們只是在一旁指引我們。等到我們成功之時，他們會和我們一起分享成功媽媽帶給我們的喜悅。
陽光總在風雨後。