我與閱讀怎麼寫作文

㈠ 求一篇以《我與閱讀》為主題的作文

閱讀，是與我們的生活緊密相關的事件。人們說：「讀萬卷書，行萬里路。」沒有閱讀，是不是我們的生活就缺少了一部分呢？
我很喜歡看書的，小時候是，現在亦是。記得很小的時候就會去看一些「童話」、《十萬個為什麼》，後來上學了還會去讀「作文選」。那時候，我的生活中很少會有電視、收音機的出現，更沒有電腦這個新興的產品。好像每天在做的事就是看書，看書。書架中的書，總是看了一遍又一遍，卻永遠也看不膩。而現在的我卻再也無法理解那種生活，也無法回到那種生活。其實，我真的很想再那樣一整天一整天的看書。很想再那樣投入的與書中的人物一起悲、一起喜，而忘記了我只是一個人在看一本書。可是，我還可以嗎？我怎麼還可以？
不知道什麼時候開始，買的書越來越少了，而這些越來越少的書中多出了一類叫「參考書」的書。漸漸，書架最顯眼的幾排擺的都是這類書了。不斷有人在告訴我：「你上初中了，你要中考了，你上高中了，你要高考了……你怎麼還有時間看書呢？」是呀，我怎麼還有時間呢？就算我真的很想看書，卻似乎永遠不被允許。人們總會說：「等你高考完，再放鬆吧。」可是，上大學了，不是一樣要學習嗎？會不會說，等你大學畢業吧。我一直想不通，為什麼看書成了一種奢侈？每次忍不住拿起一本「非參考書」，總會覺得翻動書頁的時間像是偷來的一樣，讓我產生了一種強烈的負罪感。好像別人在為我著急，我卻用「寶貴」的時間看一些「閑書」。就這樣，我的生活遠離了小說，遠離了名著，更遠離了童話和十萬個為什麼。不知道，這樣的遠離，到底給我的學習省出了多少時間？更具諷刺意味的是，偶爾在同學那裡看到一本小說，我總可以用使人驚訝的速度看完。這也是生活賦予我的吧。讀得越快，浪費的時間就越少，負罪感也越小。所以，每當有人說我讀書速度很快時，其實我總會覺得有些悲哀。
有時看著同學們買來他們想看的書，我總會想，為什麼我的生活會變成這樣？這樣的生活對嗎？錯在哪兒？也許，誰都沒有錯吧。人們都是為我好，為我的將來好。盡管所有的人都會譴責高考等應試制度，可每個人又無一例外的拜倒在其腳下，我們能夠反抗嗎？「我與閱讀」這個主題似乎被留在很長時間之前那些陽光燦爛的日子。看到這個題目，思考我現在有什麼「閱讀」，卻已想不起來，只好寫下這樣一篇文章。
我真的很懷念，懷念王子與公主的故事，懷念哈里波特的魔法，懷念五千年的歷史。我也真的很願意去希望，希望高考之後，大學之後，或是「多少你」之後，我還可以在陽光燦爛的日子裡，因為一本書而忘記一切。希望那時候，我還有曾經的心情，用曾經的渴望去閱讀，去完成現在的夢。

㈡ 閱讀與我主題作文1000字

我與閱讀共成長我喜歡，閑暇時記起那些我在閱讀中成長起來的日子。——題記我喜歡，在清晨，第一抹陽光張開笑靨時，輕輕念著：「學而時習之，不亦樂乎」；我喜歡，在午後，斑駁的陽光星星點點地撒下一個長長的影子時，聽一聽麥田裡守望者的聲音；我喜歡，在傍晚，夕陽的最後一縷光芒染紅天邊時，看一看歷史的足跡，輕輕記起歷史給我帶來的思索。第一次與文學邂逅是在一個詩意綿綿的季節。記得那是我9歲的生日，姐姐送給我一本厚厚的注音版《安徒生童話》。那時的我對文學零零碎碎的喜愛只是那一幅幅花花綠綠的插圖。直到有一天漸漸懂得語言和文字的特殊含義，我才第一次安靜地坐下來。我被那些感人又美好的故事深深吸引了。我喜歡丑小鴨對夢想的執著與追求；我喜歡海的女兒的善良與真誠。於是我迷上了閱讀，迷戀上了一個人暢游書海的快感，迷戀上了文字的世界。剪一枝桂花，在文學的天空里種下，醞釀著的是詩情與畫意，感悟著的是生活與追求。輕輕吟誦著陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」，我學會了超然；匆匆地走過小豆豆的世界，我學會了真誠。在閱讀中，我改變了從前的淘氣，學會了思考。在閱讀中，我漸漸學會肅穆地仰望藍天，眺望蒼穹，漸漸領悟五星紅旗那鮮艷的色彩；在閱讀中，我漸漸學會「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」，漸漸學會高潔與清高，潔身與自好；我漸漸懂得「路漫漫其修遠兮」，漸漸學會「上下而求索」；我漸漸「獨立不遷」，不再隨波逐流而輕易改變原有的志向。讀雨果，我明白了「人生是花，而愛便是花的蜜」；讀魯迅，我明白了「失掉了現在，也就沒有了未來」；讀茅盾，我明白了「學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐」；讀毛澤東，我明白了「星星之火，可以燎原」。書架上的書越堆越厚，我也有了自己的思想。於是，我開始在夜幕低垂，繁星點點時寫下只屬於自己的文字。有了自己的夢想的我，不斷參加作文比賽，投稿。那時的我自命不凡，總認為成功一定是屬於自己的。可是，蝴蝶折翼了，夢想黯淡了，美好的期待，在無數個黑夜裡，失去了光彩。又是一個漫長的冬夜，颯颯的冬風里裹挾著淡淡的憂傷，落葉紛紛。機械地拿起一本書，依然是那樣淡淡的文字的馨香，不記得有多久沒有讓自己的心靈接受文字的洗禮和陶冶了。久久地注視著扉頁淡淡的粉塵，我恍然間想起冰心奶奶的話：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我不由自主地翻開書頁，彷彿看見遠處小橘燈暖暖的光芒。我突然明白，光輝的生命暗淡下去，是由於自滿堵塞了思想之窗。在閱讀中成長，在成長中感悟，在感悟中追求，在追求中進步。於是我學會了謙遜，學會了「書讀百遍」，真正懂得了學無止境。於是我仍然堅持不斷地寫下只屬於自己的文字，用心記錄，用愛譜寫；我仍然會常常閱讀，享受永恆的快樂與感動；我也常常思考，感受文字的魅力，生命的意義。閱讀，是人類進步的階梯，閱讀，也是我成長的腳步。——後記

㈢ 閱讀伴我成長的作文怎麼寫

閱讀伴我成長

我在上三四年級的時候就已經閱讀完了五年級的必讀書目。五年級時，在重溫了那些書後，我開始閱讀我期待已久的《哈利·波特》，書中的主人公哈利·波特是我的偶像。他勇敢、堅強、善良、無私，他和他的好朋友羅恩·韋斯萊和赫敏。格蘭傑一起創造了一個又一個奇跡，阻止了一場又一場災難。其實他可以選擇繼續完成鄧布利多留下的任務，但他為了大家，依舊出生入死，尋找和消滅魂器，寧願犧牲自己，最後終於打敗了伏地魔，替父親報仇，還還了世界一個和平。哈利·波特，讓我感動不已。在這科幻的世界裡我暢想未來，期盼著有一天也能收到來自霍格沃次的入學通知書，也來一場奇妙的歷險。

六年級以後，我開始閱讀中國古代的名著原版，如《儒林外史》、四大名著、《聊齋志異》等等。讓我記憶最深的應當還是四大名著中的《水滸傳》。我一開始對於這厚厚的書很不樂意翻開，總覺得沒有那麼好玩，都是打仗的事情，很是無聊。但慢慢的，我喜歡上了這本書，這60MM厚的大書就這樣被我「吃」進肚裡。一個學期下來，不僅是「吃」下去了，而且還「消化」好了。宋江、吳用、魯智深、武松，這一百零八將個性鮮明，被作者用筆墨刻畫得活靈活現，栩栩如生，彷彿是一群鮮活的人站在我的面前。它還讓我明白了文章背後蘊含的豐富的社會背景和人生哲理，讓我受益匪淺。

現在上了初中，我閱讀的腳步並沒有減慢。魯迅先生的《朝花夕拾》，屠格涅夫的《獵人筆記》，老舍的《駱駝祥子》，都將我帶回了過去的年代。新中國還未成立的封建社會風貌，俄羅斯的地主壓榨百姓們時的丑惡嘴臉，作者都用筆真實的記錄在紙上，用諷刺的語調嘲笑了那些自以為是的人，批判了過去的黑暗社會，令人佩服。

一步步的腳印，我踏踏實實地走到現在；一本本書籍，伴我點點滴滴成長起來。我想，以後不管在什麼情況下我都不會停止閱讀的腳步。閱讀，它是人生中的一盞明燈，即為我照亮黑暗的世界，又給我指引了通往光明的路。書，閱讀，永遠伴我成長。

㈣ 如何寫以我閱讀我快樂為主題的600字作文

讀書的快樂
讀書，是我生活中必不可少的一項活動，它可以給我帶來快樂，也可以讓我跟故事裡的主人公一起進入魔幻的世界，有感動的文章，可以跟著一起感受人世間美好的情感。
讀書，讓我生活中添加了很多樂趣。說實話，我讀書的時候，簡直是入了迷，還記得有一次，在姥爺家看星光大道年度總決賽，我一直很想看，但我在讀一本非常有趣的書，姥爺說：「醜醜，星光大道年度總決賽了！」但是，我像沒聽見一樣，一聲不吭，繼續安靜的讀書，姥爺又叫了一聲：「醜醜，來看嗎？」我依然一聲不吭，姥爺發火了：「到底來不來看，你說句話啊！」我才 「嗯，不看」了一聲，才能繼續安靜的看書。
還有一次，我和爸爸媽媽都在家，媽媽打電話叫人來送水，不一會兒，人來了，我在那床上埋頭看書，爸爸說：「醜醜，開門去，送水的來了！」以前，我都是爭著去開門，以為可以賺點小費，可是現在，我想都不想去，直接說了聲「我在看書呢！你們去吧！」我又繼續看書，直到半小時後，我把今天要看的看完了，忽然問：「爸爸，送水的怎麼還沒來？」爸爸媽媽哈哈大笑，說：「看你，讀書連賣水的來了都不知道，「啊」！只聽見我的一聲慘叫：「我的小費啊！」
俗話說「書籍是人類進步的階梯」，高爾基說的，這句話，我覺得非常好，沒有書籍，人類並不會知道那麼多知識，沒有古書，人類不會知道歷史發生的事情，沒有古代的偏方，現在不知道要死多少人。所以說，書籍是非常重要的啦！
我的快樂是從書籍中發現的，有時，你好像就和主人公一起冒險在。有時，你讀入迷了，完全沉醉在魔幻、秘密的世界。總之，讀書可以說是一種享受，更是一種快樂。我讀書！讀好書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？書是智慧的源泉，書是智慧的寶庫。讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你說讀書能不快樂嗎？
參考資料：自己寫的

㈤ 《我的閱讀經驗和故事》作文！！！急急急！

思路：根據題目要求寫一下閱讀經驗和閱讀中發生的故事。在此基礎上才能將故事講完整、講通透，接下來再進行情感抒發，使得文章一氣呵成，令讀者產生共鳴。

很多人都說，「書是知識的海洋。」古人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」因為我們可以從書中學到很多知識，學到做人的道理，所以，它被人們稱為「長生果」，也被稱為「營養品」。這個比喻，我感覺很親切，也非常形象。

今天中午放學回家後，我從書房裡取了一本書，書名叫《資治通鑒》，作者是司馬光。

當拿到書後，我便坐在寫字台前津津有味地讀起來。這時，傳來媽媽的敲門聲，只聽到：「吃飯了，寶貝，待會兒再看吧。」可是，我剛好看到精彩的部分，實在捨不得放下，於是，我頭也沒回，看著書，應付著對媽媽說：「知道了，媽，我馬上就看完這個故事。」

結果，當我看完那個故事後，飯竟然涼了。媽媽坐在椅子上，看著走過來的我，很無奈地指著飯菜說：「飯涼了，要不我給你熱一下，湊合著吃吧？」我無奈地點點頭，能怪誰呢？要不是肚子餓了我還想多看會書呢。

我們班有位同學叫張漢正，他幾乎上曉天文，下知地理，無所不懂，我們都稱他為「張博士「，那都是因為他不僅喜歡讀書，還有一個閱讀的好習慣。正因為他閱讀了大量書籍，從書本中學到了許多知識，所以他的成績一直名列前茅。

我想，我也要和他一樣，堅持閱讀，通過閱讀，豐富自己的知識，提高文化水平。細想，暢游海洋的感覺還真是不錯呢！

㈥ 以我與閱讀為主題 寫一篇800字的作文。

我閱讀，我快樂

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。
沉醉在書香中，我不由領悟到了什麼。其實每個人的成長過程中，總少不了一個良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書！
「開卷有益，讀書好處多」這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就會擁有淵博的知識。知識是人類通向文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。
書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
在我的印象中，《紅岩》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅貞不屈，視死如歸的紅岩精神。刑具打不消他們對革命的忠誠，死亡嚇不倒他們的愛國熱忱。從這本書中，我了解了解放戰爭時期的歷史背景，更加熱愛祖國，將來成為國家的棟梁之才。
我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。在我讀書的時候，我感到我的知識非常匱乏。每當我讀完一本書，從中汲取了知識，我的內心感到充實。所以，我家的書櫃里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。
賽捏卡說過：「如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那裡取得養料。」朋友們，請你們多讀書，讀好書，從書籍那裡獲得更多的知識，使你們的生活更加充實吧！

㈦ 我與讀書 450字作文

我與讀書 兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？

㈧ 作文，《閱讀中的我》，怎麼寫

閱讀中的我
書，讓我快樂。平時，每得到一本好書，我都會如獲至寶，如沐春風般地陶醉在專字里行間；每屬當我無聊的時候，我都會看書，沉浸在書的海洋：有時我會笑得合不攏嘴，有時我會為主人公的失敗而苦惱，也會為他的成功而高興。我喜歡把學到的優美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評語、同學們欣賞的眼光時，這時的我，是多麼的快樂啊，這難道不是讀書給我的回報嗎？謝謝書幫我驅趕走寂寞，迎來了大好時光，正因為看書而讓我的世界充滿陽光，充滿快樂。
書，讓我成長。從書中我獲得了許許多多的知識。它讓我知道了許多樂理知識，知道如何去欣賞祖國名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長了知識，開拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來就非常和平，看了書以後，才知道現在的和平是建立在過去發生的無數場危害生命、可怕的世界大戰或戰爭換來的；我本以為小鳥是雞的進化，看完書後，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的後裔……我喜歡書，只有這樣，才能讓我茁壯的成長。

㈨ 我與閱讀的故事作文怎麼寫

題目：我與閱讀的故事

喜歡品味，去品味他們言語里的豪情壯志；
喜歡體會，去體會他們言語里的憂傷情緒；
喜歡感受，去感受他們言語里所表現出的多愁善感。
每當讀一篇文章或一本書時，都少不了會看到感人的部分，也有少不了的驚險。書中的內容往往牽絆著我的心；跟隨著書中的情節，心緒起伏不定，往往不禁感嘆道寫作者文采斐然。書中任務栩栩如生，活靈活現地會使我產生幻覺彷彿身臨其境，說起感人文章，腦中彈出一幅這樣的畫面：在一個銀色的世界裡，雪花在漫天里偏偏起舞，白茫茫的大地上卻有著一排觸目驚心的血跡，血與雪融在一起，彷彿在詮釋者母親的含義。不錯，這就是《血色母愛》。當讀到這篇文章時並不知道是這樣的結局，可當讀到最後，禁不住淚流滿面。文章大概說的是外國的一個母親，這個家庭並不富裕，女兒也一直嫌棄母親，有一次這個母親所在的公司因節日而放假，這位母親便買了兩套銀白色羽絨服邀女兒一起去滑雪。來到目的地後，因兩人玩的過於開心而導致迷路並遭遇到雪崩，有救援飛機飛過卻因羽絨服是白色的緣故而沒被發現，女兒在母親的懷里睡著了···醒來後發現躺在醫院里醫生告訴她說是自己的母親割開手腕爬行，救援機上的人員發現紅跡才得救，而自己的母親卻永遠的離開了人世；女孩頓時大哭。是這位偉大的母親用鮮血救了她。我看完後很震驚想這個女孩以後怎麼辦呢，她肯定也後悔以前對母親的態度吧？！這篇文章也讓我學會更加珍惜和父母相處的機會並尊重他們。
其實，感人文章不止這些。平凡的人卻總能做出震撼人心的事。一個普通的再普通不過的母親走了，而她留下的鮮血卻引發我們的思考。我用一顆女兒的心去讀，讀出了她的悔恨與悲痛；換位思考---我用一顆母親的心去讀，讀出她艱難的抉擇與對女兒的不舍；我用我的心去讀，讀出了女兒因失去母親的痛，母親因救了女兒的甜。而我的心卻依舊是苦澀的。不可否認閱讀帶給我樂趣的同時也使我深受啟發。
讀書，不僅僅是品味，也讀出了世間的冷暖；
讀書，不僅僅是體會，也讀出了人生的酸甜苦辣；
讀書，不僅僅是感受，也讀出了為人處世的方法！
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