❶ 閱讀蜀相,以忠與行寫一篇600字作文
丞相祠堂何處尋， 錦官城外柏森森。映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。
題曰「蜀相」，而不曰「諸葛祠」，可知老杜此詩意在人而不在祠。然而詩又分明自祠寫起。何也？蓋人物千古，莫可親承；廟貌數楹，臨風結想。因武侯祠廟而
思蜀相，亦理之必然。但在學詩者，虛實賓主之間，詩筆文情之妙，人則祠乎？祠豈人耶？看他如何著墨，於此玩索，宜有會心。
開頭一句，以問引起。祠堂何處？錦官城外，數里之遙，遠遠望去，早見翠柏成林，好一片蔥蔥鬱郁，氣象不凡那就是諸葛武侯祠所在了。這首一聯，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。
接下去，老杜便寫到映階草碧，隔葉禽鳴。
有人說：「那首聯是起，此頷聯是承，章法井然。」不錯。又有人說：「從城外森森，到階前碧色，迤迤邐邐，自遠望而及近觀，由尋途遂至入廟，筆路最清。」也不錯。不過，倘若僅僅如此，誰個不能？老杜又在何處呢？
有人說：既然你說詩人意在人而不在祠，那他為何八句中為碧草黃鸝、映階隔葉就費去了兩句？此豈不是正寫祠堂之景？可知意不在祠的說法不確。
又有人說：杜意在人在祠，無須多論，只是律詩幅短，最要精整，他在此題下，竟然設此二句，既無必要，也不精彩；至少是寫「走」了，豈不是老杜的一處敗筆？
我說：哪裡，哪裡。莫拿八股時文的眼光去衡量杜子美。要是句句「切題」，或是寫成「不啻一篇孔明傳」，諒他又有何難。如今他並不如彼。道理定然有在。
須看他，上句一個「自」字，下句一個「空」字。此二字適為拗格，即「自」本應平聲，今故作仄；「空」本應仄聲，今故作平。彼此互易，聲調上的一種變換美。吾輩學詩之人，斷不能於此等處失去心眼。
且說老杜風塵澒洞，流落西南，在錦城定居之後，大約頭一件事就是走謁武侯祠廟。「丞相祠堂何處尋」？從寫法說，是開門見山，更不紆曲；從心情說，祠堂何
處，嚮往久矣！當日這位老詩人，懷著一腔崇仰欽慕之情，問路尋途，奔到了祠堂之地他既到之後，一不觀賞殿宇巍巍，二不瞻仰塑像凜凜，他「首先」注意的卻是
階前的碧草，葉外的黃鸝！這是什麼情理？
要知道，老杜此行，不是「旅遊」，入祠以後，殿宇之巍巍，塑像之凜凜，他和普通人一樣，自然也
是看過了的。不過到他寫詩之時（不一定即是初謁祠堂的當時），他感情上要寫的絕不是這些形跡的外觀。他要寫的是內心的感受。寫景雲雲，已是活句死參；更何
況他本未真寫祠堂之景？
換言之，他正是看完了殿宇之巍巍，塑像之凜凜，使得他百感中來，萬端交集，然後才越發覺察到滿院萋萋碧草，寂寞之心難言；才越發感受到數聲嚦嚦黃鸝，荒涼之境無限。
在這里，你才看到一位老詩人，獨自一個，滿懷心事，徘徊瞻眺於武侯祠廟之間。
沒有這一聯兩句，詩人何往？詩心安在？只因有了這一聯兩句，才讀得出下面的腹聯所說的三顧頻煩（即屢屢、幾次，不是頻頻煩請），兩朝開濟（啟沃匡助），
一方面是知人善任，終始不渝；一方面是鞠躬盡瘁，死而後已；一方面付託之重，一方面圖報之誠：這一切，老杜不知想過了幾千百回，只是到面對著古廟荒庭，這
才寫出了諸葛亮的心境，字字千鈞之重。莫說古人只講一個「士為知己者死」，難道詩人所理解的天下之計，果真是指「劉氏子孫萬世皇基」不成？老臣之心，豈不
也懷著華夏河山，蒼生水火？一生志業，六齣祁山，五丈原頭，秋風瑟瑟，大星遽隕，百姓失聲……想到此間，那階前林下徘徊的詩人老杜，不禁汍瀾被面，老淚縱
橫了。
庭草自春，何關人事；新鶯空囀，祗益傷情。老杜一片詩心，全在此處凝結，如何卻說他是「敗筆」？就是「過渡」雲雲（意思是說，杜詩此處頷聯所以如此寫，不過是為自然無跡地過渡到下一聯正文），我看也還是只知正筆是文的錯覺。
有人問：長使英雄淚滿襟袖的英雄，所指何人？答曰：是指千古的仁人志士，為國為民，大智大勇者是，莫作「躍馬橫槍」「拿刀動斧」之類的簡單解釋。老杜一生，許身稷契，志在匡國，亦英雄之人也。說此句實包詩人自身而言，方得其實。
然而，老杜又絕不是單指個人。心念武侯，高山仰止，也正是寄希望於當世的良相之材。他之所懷者大，所感者深，以是之故，天下後世，凡讀他此篇的，無不流涕，豈偶然哉！
❷ 蜀相 書憤 對比賞析作文700
歌頌功績：《蜀相》側重於歌頌諸葛亮的忠義，以及壯志未酬的寂寥；《書憤》則注重諸葛亮的北伐，特別是出師表中表現出的北伐的強烈願望。
抒發感情：《蜀相》主要抒發了「出師未捷身先死」，壯志未酬，英雄扼腕的惋惜，以及「三股頻繁」「兩朝開濟」的忠義；《書憤》則借歌頌諸葛亮上表北伐的業績來反襯自己不能收復失地的郁悶與悲哀，和對收復淪陷河山的渴望。因為兩位作者的生活環境不一樣嘛，杜甫是在安史之亂中顛沛流離，因此希望能有諸葛亮這樣的忠臣能臣重整河山，陸游則是由於南宋偏安一隅，不思北伐收復失地帶來的憤懣與報國無門的無奈。
表現手法：《蜀相》借景抒情，懷古；《書憤》借古喻今
❸ 愛國作文 要求：以書憤.擬行路難.蜀相..等愛國詩為材料寫一篇議論文。。。。。。 急
到底，偶覺得發文件好哦
❹ 蜀相 杜甫 高中800字作文
小時候惹出的可笑事件就像海灘上那五光十色的貝殼一樣多，今天我就回給大家講講最有趣答的故事——救小烏龜!
我小時候跟著大人們去親戚家，親戚家有兩只可愛的小烏龜。小烏龜圓圓的腦袋、黑寶石般的眼睛，堅硬的殼，十分惹人喜愛。
我乘大人們聊天時去看小烏龜。突然，我發現放烏龜的水缸里的水很少。我就想：才這么點水，小烏龜能活嗎?我那時還小，想也沒想就捧起水缸，打開水龍頭，往水缸里放水。一邊倒一邊說：「小烏龜，我來幫你。」可是小烏龜在水缸里拚命掙扎，我認為烏龜要逃走，便放聲大哭：「救命啊!來人啊!烏龜想逃跑啊!」大人們聽見我的哭聲，急忙趕來，問我發生了什麼事。我噙著淚水，指著烏龜，說：「你們看，烏龜要逃跑!」叔叔問我：「你幹了什麼壞事?」「水缸里的水太少，我難到不能幫烏龜裝水?」我哭著回答。爸爸摸了摸水，忽然痛罵我：「你真是笨蛋!怎麼放了熱水?」啊!我這才想起了放水時，我放的是熱水。一個幽默的舅舅問我：「你是不是想在這里煲烏龜湯喝?」大家都捧腹大笑，我羞紅了臉，跑了出去……
雖然這件事已經過去了好幾年，不過現在想想自己以前確實很可笑，我現在總算知道了，做事要麼就別做，要做就有好好做。
❺ 《蜀相》改寫抒情作文600字
迎著高高在上的太陽，聽著楊樹彈奏的琴聲，悠然自得。朋友們別忘了新學期已經悄然無聲的走到了我們的面前。向新學期發起挑戰，喊起自己的口號，向更高的目標出發。
當我們走進美麗的校園，眼前的景色煥然一新，隨著鳥兒的呼喚，我迫不及待的沖進了校園，看呢，那不是我們常運動的操場嗎？現在卻孕育著生機勃勃的小草。遇見和藹可親的老師忙向他們打招呼，校園里留下最多的身影還是同學們，每個人都露出了天真的笑容，彷彿對新學期充滿著許多憧憬。
可別忘了，我們已經升初二了，已經長大了，作業負擔又加重了，盡量把握住時間，珍惜每一分每一秒，盡快適應學習環境。
剛開學沒幾天，我們又開始投入到軍訓這一行列，「軍訓」，我們並不陌生，因為我們曾經經歷過一次，所以我們很有信心百戰百勝。當我們排列著整齊的隊伍走向操場時，聽響亮的口號，看整齊的步伐，感到有一股軍人的氣息向我們撲面而來，我們隨著他們也參入了這次訓練，喊著嘹亮的口號，做著整齊的動作，聽著體委的口令，認真做好每個動作，我彷彿感到有一種軍人的風范。沒過多久，我們迎來了比賽，在比賽場上各個隊伍表現得英姿颯爽，像閱兵一樣，雖然比賽成績沒公布，但它已經埋在我們的心中。
成績是每個學生的希望，成績就像比賽一樣總要分出高低。同學們，我們正處在青春年華，珍惜現在的時光，千萬別「少壯不努力，老大徒傷悲」。快點發憤圖強吧！
❻ 蜀相賞析800字數作文題目
文學賞析
這首七律《蜀相》
諸葛亮像
，抒發了詩人對諸葛亮才智品德的崇敬和功業未遂的感慨。融情、景、議於一爐，既有對歷史的評說，又有現實的寓托，在歷代詠贊諸葛亮的詩篇中，堪稱傳說之絕唱。
古典詩歌中常以問答起句，突出感情的起伏不平。這首詩的首聯也是如此。「丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。」一問一答，一開始就形成濃重的感情氛圍，籠罩全篇。上句「丞相祠堂」直切題意，語意親切而又飽含崇敬。「何處尋」，不疑而問，加強語勢，並非到哪裡去尋找的意思。諸葛亮在歷史上頗受人民愛戴，尤其在四川成都，祭祀他的廟宇很容易找到。「尋」字之妙在於它刻畫出詩人那追慕先賢的執著感情和虔誠造謁的悠悠我思。下句「錦官城外柏森森」，指出詩人憑吊的是成都郊外的武侯祠。這里柏樹成蔭，高大茂密，呈現出一派靜謐肅穆的氣氛。柏樹生命長久，常年不凋，高大挺拔，有象徵意義，常被用作祠廟中的觀賞樹木。作者抓住武侯祠的這一景物，展現出柏樹那偉岸、蔥郁、蒼勁、朴質的形象特徵，使人聯想到諸葛亮的精神，不禁肅然起敬。接著展現在讀者面前的是茵茵春草，鋪展到石階之下，映現出一片綠色；幾只黃鶯，在林葉之間穿行，發出宛轉清脆的叫聲。
第二聯「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」所描繪的這些景物，色彩鮮明，音韻瀏亮，靜動相襯，恬淡自然，無限美妙地表現出武侯祠內那春意盎然的景象。然而，自然界的春天來了，祖國中興的希望卻非常渺茫。想到這里，詩人不免又產生了一種哀愁惆悵的感覺，因此說是「自春色」、「空好音」。「自」和「空」互文，刻畫出一種靜態和靜境。詩人將自己的主觀情意滲進了客觀景物之中，使景中生意，把自己內心的憂傷從景物描寫中傳達出來，反映出詩人憂國憂民的愛國精神。透過這種愛國思想的折射，詩人眼中的諸葛亮形象就更加光彩照人。
「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。」第三聯濃墨重彩，高度概括了諸葛亮的一生。上句寫出山之前，劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對策，指出諸葛亮在當時就能預見魏蜀吳鼎足三分的政治形勢，並為劉備制定了一整套統一國家之策，足見其濟世雄才。下句寫出山之後，諸葛亮輔助劉備開創蜀漢、匡扶劉禪，頌揚他為國嘔心瀝血的耿耿忠心。兩句十四個字，將人們帶到戰亂不已的三國時代，在廣闊的歷史背景下，刻畫出一位忠君愛國、濟世扶危的賢相形象。懷古為了傷今。此時，安史之亂尚未平定，國家分崩離析，人民流離失所，使詩人憂心如焚。他渴望能有忠臣賢相匡扶社稷，整頓乾坤，恢復國家的和平統一。正是這種憂國思想凝聚成詩人對諸葛亮的敬慕之情；在這一歷史人物身上，詩人寄託自己對國家命運的美好憧憬。
詩的最後一聯「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」，詠嘆了諸葛亮病死軍中功業未成的歷史不幸。諸葛亮齎志以歿的悲劇性結局無疑又是一麴生命的贊歌，他以行動實踐了「鞠躬盡瘁，死而後已」的誓言，使這位古代傑出政治家的精神境界得到了進一步的升華，產生使人奮發興起的力量。
這首詩分兩部分，前四句憑吊丞相祠堂，從景物描寫中感懷現實，透露出詩人憂國憂民之心；後四句詠嘆丞相才德，從歷史追憶中緬懷先賢，又蘊含著詩人對祖國命運的許多期盼與憧憬。全詩蘊藉深厚，寄託遙深，造成深沉悲涼的意境。概言之，這首七律話語奇簡，但容量頗大，具有高度的概括力，短短五十六字，訴盡諸葛亮生平，將名垂千古的諸葛亮展現在讀者面前。後代的愛國志士及普通讀者一吟誦這首詩時，對諸葛亮的崇敬之情油然而生。特別是一讀到「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」二句時，不禁黯然淚下。
在藝術表現上，設問自答，以實寫虛，情景交融，敘議結合，結構起承轉合、層次波瀾，又有煉字琢句、音調和諧的語言魅力，使人一唱三嘆，餘味不絕。人稱杜詩「沉鬱頓挫」，《蜀相》就是典型代表。[8-9]
名家點評
清人仇兆鰲評頷聯二句：「寫祠廟荒涼。」評頸聯二句：「沉摯悲壯。」（《杜詩詳注》）
清人浦起龍評頸聯兩句：「句法如兼金鑄成，其貼切武侯，亦如熔金渾化。」（《讀杜心解》）
清人邵子湘評論此詩後四句說：「自始至終，一生功業心事，只用四語括盡，是如椽之筆。」
❼ 蜀相改編成作文要快
春天到了。錦官城外的柏樹蔥蘢而茂盛，樹葉層層疊疊，遮天蔽日，只零零星星地灑下幾點光輝。
這里是成都武侯祠，在鬱郁蔥蔥的柏樹之中，顯出幾分寂寥。一步一步踏上被野草覆蓋的石砌階梯，一片春色呈現在眼前，沒有絢麗的花朵，也沒有塵世的喧囂，唯有風吹動樹葉的沙沙聲，春天真的好美。
黃鸝的歌聲隔著樹葉陡然傳來，美妙而空靈，訴說著一段歷史，一段悲涼。心中突然一陣悸動，逝去的往事，一點一滴，浮上心頭。
先主劉備三顧茅廬，終於請出諸葛亮共商統一天下的大計。春風拂過，木葉沙沙，兩人的話語彷彿在耳畔回響。諸葛亮忠心耿耿，輔佐兩朝君主創業治國，可是時光匆匆，歲月不饒人，出征還沒有勝利，自己卻先離開人世，最終沒能親眼看見最後的勝利。
忽然覺得這一幕好熟悉，功業無成，壯志未酬。黃鸝的歌聲又一次在耳邊響起，似乎是在預言，悲劇又將再次重現。
不經意間，悄然滑落的淚水已經打濕衣襟，抬起頭來，終於看見了那隻黃鸝鳥，她伴著春風，飛得好高好遠……踏著春色，我輕輕走入這草堂，足下嫩綠的苔蘚昭示著又一個春天的來臨。新草悠悠，長到了我的腰間，我在一片碧海中尋著那一份千古沉寂的英魂。森森的堂前，陽光也顯得稀薄，恍若千年的時光留存至今，無論紅塵翻滾，此地獨留一片淡泊。厚重的塵灰是時間的遺贈，向不經意間踏入的凡塵俗子昭告著歷史洪流的無情。我只是個凡人，經不起時間的磨礪，我能做的唯有不打擾這份寧靜，然一聲鶯啼將我的心湖打亂，隱然間，思緒如潮般涌來，我如多情的過客終是受不住誘惑悄悄翻開了歷史的扉頁。猶記當年舌戰群儒的英姿，猶忘不了空城設計的超然，銘刻入骨的卻是你未捷身死的悲愴。
❽ 蜀相這首詩的寫作情景作文300字
第一個：唐代的時候,有一位詩人叫
.一天,天氣晴朗,天水汪汪,
准備到山林中拜訪一位隱居山中的老朋友,
懷著激動的心情,邁著輕快的腳步走向山林中.
到了山下,賈島一邊走一邊向路人打聽老朋友的住處,就這樣邊走邊打聽,很快,他看到遠處山林中有一處小茅屋,屋前有幾十棵鬱郁蒼蒼的
,樹下有個童子正在掃地.「該到了.」想到這,賈島急走幾步,上前向小童打聽到：「你師傅在家嗎?」
「我師傅
去了.」
「知道在哪座山了嗎?」賈島有點失望.
「就在這座山上了.」童子答道.
「那就好了!我到山上去找他.」賈島高興地說.
「只是這山上雲霧茫茫,你根本找不到我師傅了」
童子的話讓賈島徹底失望了.賈島帶著遺憾的心情,慢慢向山下走去.
走在路上,賈島有感而發,吟出一首流傳千古的詩——《
》
「松下問童子,言師采葯去.
只在此山中,
.」
第二個：
（改寫）
松下問童子,言師采葯去.
只在此山中,
.
昨夜的一場蒙蒙春雨,給大山洗了一個澡.在雨水的滋潤下顯得更加清麗脫俗.綠油油的麥苗、金黃色的
、粉紅色的桃花、雪白的梨花、翠綠的
……點綴在綠色的山林中.白茫茫的霧氣籠罩著整座大山,好像給整個森林披上了白茫茫的紗巾,就像傳說中的
一樣雲霧纏繞.一個個
破土而出,好奇地張望著四周.他——賈島,邁著輕松地步伐,踏著石頭鋪成的山間小道,
地去拜訪它那位隱居在山林里,多年不見的
.
快到中午的時候,賈島終於看見了
的家——一間
,草屋四周有一圈長長的
,旁邊還有一棵挺拔高大的
,在
下面有一個童子,他正在清掃院落.賈島看見了激動地走到松樹下面,拱著手,
地問：「請問小師傅,你的師傅在家嗎?」童子好奇的打量了賈島一番以後才回答,「您來得真不巧,我的師傅不在.」賈島著急地問：「那你的師傅到那裡去了呢?」「我的師傅到山上采葯去了.」童子回答說.賈島緊追著問：「你知道在山上的哪個地方嗎?」童子指著那座山說到：「巍峨的大山,雲霧纏繞,我也不知道我的師傅在哪裡.」賈島聽了
,遺憾地說到：「我們兩人好朋友已經有十多年不見了,這次,我千里迢迢地趕過來,特地來看望他老人家,可是他偏偏
去了.小師傅,那你的師傅要什麼時候回來呢?」「先生,我的師傅起碼晚上天黑了才回來.」賈島聽了以後跟童子說：「晚上我等不了了,那先我走了,等你師傅回來時請你代我向他老人家問好,就說賈島來看望過他了,再見了小師傅.」
賈島遠道而來沒遇到
,滿懷遺憾地離開了草屋下了山.只有草屋旁的那棵蒼天大樹——松樹目送了賈島,好像在替他的主人送別賈島……
❾ 將蜀相擴寫為一篇八百字的作文
春天到了.錦官城外的柏樹蔥蘢而茂盛,樹葉層層疊疊,遮天蔽日,只零零星星回地灑下幾點光輝.
這里是成答都武侯祠,在鬱郁蔥蔥的柏樹之中,顯出幾分寂寥.一步一步踏上被野草覆蓋的石砌階梯,一片春色呈現在眼前,沒有絢麗的花朵,也沒有塵世的喧囂,唯有風吹動樹葉的沙沙聲,春天真的好美.
黃鸝的歌聲隔著樹葉陡然傳來,美妙而空靈,訴說著一段歷史,一段悲涼.心中突然一陣悸動,逝去的往事,一點一滴,浮上心頭.
先主劉備三顧茅廬,終於請出諸葛亮共商統一天下的大計.春風拂過,木葉沙沙,兩人的話語彷彿在耳畔回響.諸葛亮忠心耿耿,輔佐兩朝君主創業治國,可是時光匆匆,歲月不饒人,出征還沒有勝利,自己卻先離開人世,最終沒能親眼看見最後的勝利.
忽然覺得這一幕好熟悉,功業無成,壯志未酬.黃鸝的歌聲又一次在耳邊響起,似乎是在預言,悲劇又將再次重現.
不經意間,悄然滑落的淚水已經打濕衣襟,抬起頭來,終於看見了那隻黃鸝鳥,她伴著春風,飛得好高好遠……
❿ 解讀《蜀相》400字小作文
顛沛流離，你心中來的花自早已枯萎；磨難重重，你的身軀化為磐石。
你不曾等待，等待那飛來的時機，你不會迷失，踏上逆反的征程。
當唐被安史之瘟侵染之際，你的偉岸挺立在漫無邊際的西蜀大地，你的氣魄橫掃蒼翠的柏林。而在其中，武侯祠不加裝點的展現了它的身姿，但你的雙眼卻被籠罩在平淡與蕭瑟的雜糅中。祠階的碧草將春色拉入懷抱，樹上的鸝鳥叫聲婉轉，似乎寧靜涵蓋了一切，因而你感慨「無人入祠，空留此景」。此刻，你心中的怒火漸漸燃起，你鞭撻世人的淺薄，你憎恨伯樂的藏匿，你惋惜黃鸝的脆鳴。回望歷史的長河，諸葛孔明三答劉備，用才謀打響漢室復興的槍聲，鞠躬盡瘁，死而後已，他的忠心跨越了兩朝的大門。然而，生不逢時，命途多舛，你卻成了朝代的犧牲品，化為一隻枯蝶。在月明風清、庭桂芳馥的夜裡誰又知你流下多少熱淚，你為自己的不幸而哀傷，你為自己的湮沒而痛苦。觀摩著孔明的大志，北方的極星似在閃爍，你的心也顫抖了。你自擬英雄，為他淚灑衣襟，感嘆他的功業未成。
凄凄慘慘戚戚，狼煙四起，安史燃起火焰，你痛，你傷。
戰戰驚驚憂憂，國家危亡，朝廷棄你而去，你哀，你恨。
花謝，夜冷，你心枯竭。