㈠ 以 」接力」為話題寫作文
你的文章已經完成三分之一了 續寫下去 事例也比較典型 可以把事例的相關情節做一簡要敘述 作為議論的依據 談一些觀點 想法 做法之類就很好了 祝你成功 你會體會到其中的愜意
㈡ 我是接話大王 作文
我們班有一個無人不知，無人不曉的「說話大王」。總感覺他瘦弱的身體里好像所專有的細胞都蘊藏著說不完的屬話，一有時機就會「噼哩啪啦」冒出來。
每天，她還沒到教室我就能遠遠地聽見他的說話聲，他一到教室，原本安安靜靜地教室就像扔進了一個鞭炮一樣響個不停。中午，每當我們吃好中午飯准備閱讀或寫作業的時候，她在那裡大聲講話，吵得我們不得安寧。一會兒到那邊找一個同學說說剛才她看到的有趣事，一會兒到這邊找幾個同學說說今天的作業上哪幾題怎麼寫，不時還跑過來跟我說一些無關緊要的事，打擾我看書，我真被她吵得心亂如麻。
作為她的副班長我也很無奈，因為他的課堂紀律很不好。有的時候我問他為什麼要上課說話，他就會找出一大堆的理由來解釋，好像還挺有理的樣子。他最會說的時候就是下課十分鍾，即使作業很多，她也會找出一些時間來說話，來問我很多很多的問題，讓我一時回答不上來，一個題目沒說完就會又問下個題目，還不時插嘴，真讓我頭疼。看著他喋喋不休的嘴，我心想，要是她把精力用在學習上，多積累知識和真理，長大後說不定可以成為一個有名的律師呢。
說到這里大家應該知道我在說誰了吧，他就是無人不知無人不曉的郎世崢。
㈢ 以連接為話題寫作文
我這個人很怪，平時的膽子很大，踩蟑螂，捉毛毛蟲，就連打死的老鼠我都敢拿，但唯獨怕一個人在昏暗的燈光下走夜路。
記得幾年前，阿姨給我買了一套叢書《鬼的故事》，雖然我很喜歡看。但是，從此以後，故事裡的那些三頭六臂、青面獠牙的厲鬼讓我怕得要命。
今年暑假的一天，我隨媽媽來到我的老家—阜寧。正巧，那天是我姑姑家的小孩過生日，邀請我們去做客。快到吃晚飯的時候，媽媽說：「你爺爺還有一些事沒做完，我要在這里幫忙。到你姑姑家的路不遠，也很安全，你先去吧。」我只好壯著膽子向姑姑家走去。
走在彎彎曲曲的小路上，我的心撲通撲通地急速跳動著。月光朦朦朧朧，大地一片昏暗，一陣風刮來，路旁的小樹發出「沙沙」的聲音，就像有人躲在樹上隨時准備襲擊我。農戶家的燈光星星點點，遠遠望去，就像書中描寫的「鬼火」一樣。這時候，我突然看見遠處有一個黑影在移動，我害怕極了，趕緊加快腳步，可怎麼也甩不掉這條「尾巴」。走著走著，我又看見前方有一個「龐然大物」，我的心提到嗓子眼了，提心吊膽地走近一看，原來是一輛大卡車，真是把我嚇得半死！快到姑姑家了，周圍更靜了，為了壯膽，我哼起歌來，「鬼」沒來，我的歌聲卻像「鬼」在慘叫。
到了姑姑家，我才放心的喘口氣。不一會兒，那條尾巴也來了，原來是媽媽！我把這事告訴了媽媽，媽媽笑得直不起腰，說：「世界上根本就沒有鬼，如果有鬼，那也是你心裡有鬼。」
㈣ 寫作文'簡單的幾句話卻'形容感動後面該怎麼接
一件復感動的事
人生有許多制感動的事,但令我最感動的事是那一次在車上發生的事。
在一個寒風刺骨的冬天，我和媽媽正在車站等候車。車來了我們上了車，已經沒有位了座。細密的小雨夾著微微的風，讓人非常難受，就像針扎一樣難受。在這種天氣下我們只能站著。到了下一站，我東張西望看是否有空的座位很遺憾一個都沒有，正在我垂頭喪氣時，一個阿姨用溫和的聲音的說坐：「小妹妹你來坐吧！」我想一個跟我素不相識的阿姨竟然給我讓座位，讓我感動不已！我連忙說：「謝謝阿姨！」阿姨卻說：「你們是祖國的花朵，我們應該保護你呀！」我從這件事看出這個阿姨品德高尚，我們應該向她學習。
這件事令我很感動！
㈤ 圍繞一句話寫作文
播種和收獲 曾經偶爾看到過這樣的一段話：把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲到的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運。 師之作用由此可見，我們的一言一行對成長中的孩子是多麼的重要和巨大的影響啊！ 世人一致公認，陪伴孩子成長的老師有兩類，一是為人父母者，是孩子的最早的啟蒙老師，也是孩子終身教育的領路人；一是在校的傳道授業者，是孩子成長軌道中不可替代的指導者，肩上的擔子任重而道遠。 今天上午照常例是孩子們分享閱讀的時候，有一部分孩子每次的分享都能踴躍的展示自己，而有的孩子確是無所適從的邊聽邊玩狀態，我感覺得很不好，孩子學會傾聽也是養成教育中一個很重要的環節，這裡面我觀察了有一部分是家長不夠重視的問題，也就是家長的教育理念問題，也許是覺得自己的孩子慢慢會長大，慢慢會認字，慢慢會去讀書，會自覺地去學習，但是我在一開始就說，學習時間苦差事，誰都喜歡做一些不用大腦的游戲。而我深深相信，沒有一個好的習慣和學習的態度，那樣的成長走的彎路太多了，要想讓孩子養成一種好的習慣，要我們為人師者不懈的努力，並為之創造一個良好的學習環境。我一直以為孩子們的潛力是無限的，就像一張白紙，蘊含的創造的空間很大，孩子們要塗的色彩斑斕還是灰暗，就看我們為人師者的如何引導，就像開始看到的那段文字一樣，我們播下了什麼樣的種子的問題了。 我一直覺得我們班裡的家長相對於別的班級的家長，在溝通和交流方面要順暢的多，很多家長都很重視孩子的教育問題，也很配合學校的活動，但是局限於現在孩子的接送的時候，和家長的上下班時間有所沖突，很多時候都是匆匆的接送孩子，相對來說交流的就少了，孩子們的在校情況和老師的要求，有時候就會覺得有些脫節，好在能在這里和一部分家長交流，不然的話我也許也會像同事那樣，對班裡的孩子束手無策了，但我也堅信，只要自己想做好，沒有這個博客還會有其他的辦法來幫助我們一起來教育孩子。 超級小翟的媽媽說起孩子對學習的重視的時候，我想他的家庭環境一定是一個喜歡學習的環境，才能夠讓孩子自覺地去學習，更高的要求自己，讓自己做到最好。如果一個父母消沉散漫，做事邋遢，孩子也不會有這樣爭強好勝的性格，所謂環境可以改變一個孩子的命運，孟母三遷的故事大家都有所了解，鄰居的影響尚且這樣的嚴重，何況我們家庭的影響呢？所以我覺得孩子這樣也沒有必要擔心，孩子的耐壓能力也是很強的，我們家長這么細心的發現了孩子成長中的問題，就會有意識的去注意和引導孩子減壓，或者以一種輕松的方式讓孩子學會釋放自己的壓力，那樣孩子的成長會更加的快樂和健康，這也是我們做家長的最大心願。 現在我們班裡還有很多父母我沒有見過，別說交流了，我們是走在對面不相識，我不是覺得父母對我這個作為老師的不尊重，而是覺得是對自己的孩子成長的不重視，覺得孩子有了吃穿，有了錢就可以讓孩子受到很好的教育，就可以讓孩子隨心所欲，但是家長往往忽視了孩子在成長過程中父母的重要作用，我真得很為這些孩子感到傷心，不能說父母不愛孩子，而是父母不知道自己的愛在什麼時候變樣了。當然每個家庭都有自己的與眾不同的生活方式，但是不管怎樣，我都希望每個家長都能讓孩子感覺的父母的重視，都能感覺到父母的艱辛和不易，能夠體諒父母為生活的努力，而讓孩子也知道自己成長得的一種責任。今天我在問一個同學，你父母什麼時候回來接你？他說：「他們不回來接我。，我一個阿姨放假了接我去看他們。」我聽了以後心裡很酸，孩子都上一年級一個月了，爸爸媽媽都沒有回來過，我不知道還有什麼工作比自己的孩子更重要，也不知道這樣的父母為孩子播種了什麼樣的種子，是自信/執著/還是對生活的熱情，面對孩子，我無言。也許是我杞人憂天了，但是我看到孩子每天早上睡不醒的眼，看到孩子無精打採的學習態度，對什麼滿不在乎的狀態，我很心疼，但是班裡這么多的孩子，我也實在是無能為力的給他太多的關注。每天屬於老師的時間和大家一樣，也只有24個小時。 每天在學校都覺得自己有做不完的事，但我還是要不斷的提醒自己，靜下心來，彎下腰來，盯著孩子的眼睛，去探討孩子的困惑，去聆聽孩子的快樂與煩惱，每天我覺得自己把一個收獲的麻袋裝的四下直溢了。一天才能看到孩子的家長，您看到孩子的時候呢？
㈥ 一個接一個四句話的作文怎麼寫
這時從天上開始，下雨一滴接一滴，一滴接一滴，一滴地打在我的頭上，身上非常涼爽
㈦ 以 」接力」為話題寫作文
愛心接力「我來自偶然，像一顆塵土，有……」相信大家一定都會唱這首滿懷深情的《感恩的心》吧！感恩，多麼美的字眼兒，它可以帶領我們走向一個神聖的領域，讓我們擁有一顆純潔的心，一顆充滿愛的心，一顆美好的心。夥伴們，想想我們的爸爸媽媽，他們是怎樣愛我們的吧！我就有讓我感到自豪的爸爸媽媽，他們的對我的愛就像春風吹拂著我的臉頰，就像那淙淙清泉，源源不斷，就像那陽光灑落在我身上，讓我倍感溫暖。我暗下決心：長大後，我會成為你，將愛心傳遞。在爸爸媽媽愛我的大海里，每一件事兒就像一朵小小的浪花，這每一朵浪花都記載著他們對我的愛，比如說，對了，你看那朵浪花，它就講述著爸爸的謊言。那一次，我和他上街買魚，（因為之前我說我想吃魚）可上街後才發現賣魚的人不在，爸爸說：「等會兒吧。」於是，我們便在那兒等，可等了很久都不見人來，爸爸的鼻子上沁出了細細的汗珠，他邊對我說：「我在等幾分鍾，你先回去吧！」我走了，他等了一個半小時才把魚買回來，回到家後，他顧不上休息，忙著給我做魚吃，我看到他滿頭大汗，心理難受極了，心疼地說：「爸，歇會兒吧！」可是他卻一抹汗，頭也不回的說：「沒事兒，我不累」。到了吃魚時，我夾了一塊魚肉給他，他卻又夾回我的碗里，說：「你快吃吧，我不愛吃魚。」難道爸爸真的不愛吃魚？不，他是為了我多吃一點，多麼偉大的愛呀！夥伴們，我們的爸爸媽為了我們撒了多少充滿著愛的謊呀！就憑著一點，我們不應該感恩嗎？如今，社會上的一些人對父母很冷淡，一點也不體諒父母，難道對父母愛理不理，漠不關心就是對父母的回報？難道社會的感恩意識真的這么差嗎？不，他們已經醒悟過來了，已經意識到了感恩的重要性，已經在想辦法彌補了，社會已經行動起來了。感恩行動了起來，有一次，在星期天的早上，爸爸上班去了，媽媽因昨天工作太晚，還沒有起床。我起來後沒有驚動媽媽，為她煮了一杯牛奶，還煎了一個雞蛋，媽媽醒來後看見我和桌上的早餐，笑了，笑的那樣欣慰、開心。現在我還學會可做飯，炒菜和洗衣服等家務，減輕了爸爸媽媽的負擔。我今後還會把學習搞得更好，讓爸爸媽媽既順心又開心，不必為我的學習擔心，減輕精神上的負擔。現在不僅在我家可以從每一件事中看得出感恩，而且在社會上也處處可見感恩在行動：大家都學會了做家務，在家裡做自己能所力及的事，表示出對家長的感恩；老師買菜後提累了，如果被學生看見，學生會主動去幫老師提，表示出對老師的感恩；在升旗儀式上，同學們嚴肅認真，表示出對黨、祖國的感恩；在平常，大家都十分愛護環境，表示出對地球的感恩。。。。感恩現在竟是如詞常見，想必大家都理解了感恩的真諦，想必接受感恩的人定會無比寬心、欣慰。記住，社會在進步，感恩在行動！讓我們將這愛心接力永遠進行下去！
㈧ 以接受與付出為話題寫作文
我接受，我付出，所以我幸福
一考生
自小我就認為喝牛奶是一種駭人的舉動，因為不能與牛寶寶爭一個媽媽；自小我就喜歡聽奶奶心滿意足地給我講故事，看那太陽把金燦燦的光芒灑向大地……爸爸媽媽都說我是幸福。是我幸福，還是媽幸福？奶奶說是所有人的幸福。
當我學會採石榴花當傘，學會拎水澆花時，媽媽就對我說，我拿著的是自然賦予的，拎水澆花是我送給大自然的。當我幻想自己在樓蘭古城的大街上享受古樸，在西山醉飲落日，在威武的虎門追隨林則徐銷毀鴉片時，媽媽就笑了，說，我想的是書賦予的，而思的是我送給書的……
就這樣，我知道了接受和付出。
徜徉在生活中，我像一條游魚，周圍的水草很多。面對一個笑容，我會欣然接受，然後再回付一個笑容；面對一次問候，我會坦然接受，然後說一聲謝謝。漸漸地，接受與付出成了我的習慣。不管是接受，還是付出，我覺得同樣令人快樂……
就這樣，我學會了接受與付出。
游到生活深處，人的心漸漸沉重起來，媽媽的話時時刻刻在耳邊響起。不知不覺之中，為一些疲於利益的事付出了很多，像學習成績，像獲獎證書一類的事。看到媽媽爸爸每次拿到成績單或者是榮譽證書時臉上的笑意，我終於明白奶奶那句話，我是所有人的幸福，這就是我接受爸媽給予的幸福之後，再付出贏來的幸福，真的，再辛苦也值得……
就這樣，我理解了接受和付出。
如今，在考場上，我正在接受著考驗，在這之前，我接受了父母愛的嘮叨，老師期望的叮嚀，現在，我有義務、有責任去付出，為我周圍美好的一切而付出，因為我是所有人的幸福，幸福是所有人的。