1. 求一篇瞬間的—— 作文，記敘文，些人敘事，600字
我的新朋友
我的新朋友 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎 進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？」聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
記一次難忘的語文活動
記一次難忘的語文活動 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎 「同學們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。」這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。
朗誦比賽現有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學，在進行「年級大拼戰」。可以說，在這之前，我早已做好了充分的准備，正等著表演自己的「拿手好戲」，一展風采呢！
星期五下午，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講台，我的心不禁「怦怦」地跳了起來。
啊，終於輪到我了！原來可以抑制住的心這下子不管我用什麼方法都控制不了了。頓時，我感覺的心似乎不屬於我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的「魔爪」。我想：會不會忘台詞呢？我會不會在同學面前丟臉呢？我會不會……
帶著「怦怦」直跳而不平靜的心，我走上了講台，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。
「……」咦，嚴斐怎麼不說話呀？我心裡疑惑地想著。
同學們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，「震落了清晨滿披著的露珠……」我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什麼原因，原來那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺的，我又恢復了平靜。
最後我們得了89分，進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。
可以說，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為裡面有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧！
我等待著年級中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風采！
我的朋友
我的朋友 廣東省汕頭市濠江區 達濠中學初一四班 邱創浩 朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網上認識的，我和她一聊恨晚認識。我和她發生過一件事，那件事只到現在我還深深的記在腦海里，事情的經過讓我來告訴你們吧
我記的那時的季節是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學了，可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那裡等校門開，站了20分鍾後汗流夾背，才有校工來開門，進了教室以後差不多是上了一節課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎麼會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢?到了放學時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。
在這件事以後我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的願望就是當一名醫生救百姓
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2. 小學，小升初作文，人。事。景。物。
【寫人的作文】
我的好夥伴
一個圓圓的小腦袋，嵌著一雙閃亮的大眼睛，紅彤彤的小臉，櫻桃般的小嘴巴，高高的鼻子。她只要一笑起來，臉上就會呈現出小酒窩，自己也會跟著可愛起來。她就是我的同學——王茜，她身上的閃光點可多啦!
她是個學習很認真、自覺地小夥伴。有一次，我匆匆忙忙地從樓下跑到教室，本來想找王茜玩的，可我見她正在細心地寫作業，就跑過去，說：「王茜，陪我去玩嘛！」我等了好久，她半天都不回答我，我就跟別人玩去了。她去改作業的時候，拿了一個100加星。我們應該向王茜學習。
她還是個樂於助人的小夥伴。有一次，我對王茜說：「我們來比跑步，看誰跑地快。」我使勁地跑啊跑，眼看就要到終點了，可是我突然摔了一跤，王茜跑過來著急地對我說：「你沒事吧！」我說：「沒事。」她把我扶到了教室，讓我休息一會。我們應該向王茜學習這種精神。
她還是個愛看書的小夥伴。有一次，我在那旁邊玩的時候，看見她正在全神貫注地在看書，我就走過去對她說：「走，王茜，買東西去。」她說：「不，我還要看書呢，你先跟別人去玩吧。」我拿她沒辦法，就走了。我們要向王茜學習。
她還是個愛勞動的小夥伴。有一次，我發現教室里，走廊，臟兮兮的，我只看見王茜一個人在打掃衛生。下午放學前，老師說：「誰願意打掃衛生。」只有王茜一個人舉了手，他對老師說：「我願意打掃衛生。」王茜打掃完以後，老師給她加了5分。我們應該也要向王茜一樣愛勞動。
她現在是我們的班長。我跟她也是最好的朋友，我有什麼不會的問題或者是題目，就去找她，她總是不厭其煩的跟我解釋。王茜的閃光點多吧！你也可以去和她交往成好朋友的哦！
【寫事的作文】
我最後悔的事
有一件事，我想把它當面地告訴大家。可是，我卻遲遲沒敢。這件事，我永遠也忘不了……
「對不起！對不起」我不停地說著，正為自己乾的事兒感到愧疚！事情是這樣的：一天晚上，媽媽叫我去倒垃圾，我爽快地答應了！可是，一到樓下，我就後悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！於是，就把垃圾放在張大爺的門口中，以便快速回家。一回家，媽媽就問我：「垃圾呢？」我撒了個謊：「到了！」媽媽半信半疑地問：「真的嗎？」我回答：「真的，我沒騙你，我真把垃圾倒了！」
第二天，張大爺一開門，就發現門口有一個垃圾袋，裡面裝滿了許多垃圾。他四處尋問左鄰右舍，都沒有人承認。一放學，有人說：」是誰呀！這么缺德，把垃圾袋放到別人的門口讓別人來扔。「我一聽見，像個老鼠似的溜進家門，跑進房間，正為自己做的事想辦法。忽然，有人拍了我的肩膀，我嚇一跳，轉過身來，原來是媽媽。她說：「做錯了事，就應該承認錯誤，快去道歉把！」媽媽的話讓我感到羞澀！
我敲了敲張大爺的門，他開了門就歡迎我，說：「喲！這不是張喆嗎？怎麼有空到你張大爺的家來玩呢？」我一下子臉紅了，想不到，張大爺對我這么好，我還傷害他！他說：「別哭！有什麼不高興的事情給爺爺說說。」我把這件事講給了張爺爺聽！他說：「哦！原來是你搞的鬼，其實，我早已經知道了！那天，你放垃圾在我門口，我偷偷的在『貓眼』里看到了！爺爺相信你會道歉的。因為，你已經長大了！」我做出了傷害張爺爺的事，可是爺爺卻原諒了我，我真應該學習張爺爺這樣寬容別人的好品質。
這就是我最後悔的事。這件事終於說出來了，我真後悔當初不應該那樣做，真不應該啊……
【寫景的作文】
鄉村美景
今天放學以後，我和爸爸媽媽來到了鄉下的老家，到家已經是夕陽西下的時候了。
我們一起來到了家鄉的小河邊，站在橋上，望著遠處的天空，只見夏日的夕陽已經有一點點被埋在尖尖的山頭里，紅彤彤的，像一個被咬了一口的蘋果！太陽周圍的火燒雲漂亮極了！有時像動物；有時像一幅美麗的畫卷；隨著傍晚的微風在不停的變換著它的圖案。河裡的小魚小蝦在歡快地游來游去；綠油油的藻類隨著清澈的河水在不停地擺動，好像在跳舞。河水清澈得可以看見河底的小石子，遠處有一個漁民劃著一條小船在河的中間撒網捕魚。河岸邊，一群歡快的鴨子也在水裡鑽來鑽去，好像要和那個老漁民比賽一樣，看誰捕的魚多。橋上的人們走得很匆忙，看樣子都是忙活了一整天，很想快點回家和親人一起團聚吧！
不知不覺地太陽就全躲進了大山裡，天色漸漸地暗了下來，遠處的景色也變得模糊起來，路上的行人也逐漸稀少，漁民收網回家了，鴨子也搖搖晃晃地回家了。
我們一家人吃過晚飯後，月亮悄悄地爬上了夜空，遼闊的夜空繁星點點，它們調皮的眨著眼睛，好像在向我問好！屋前的池塘里，銀光閃閃，好像是盛滿了星星。躺在涼椅上，我正望著美麗的夜空發呆，忽然，一道亮光閃過，劃著一條優美的弧線就很快的消失了。過後我才想起來那是一顆流星，我還後悔沒來得及許願呢！一會兒，月亮躲進了雲層里，過了很久它才鑽出來，好像它比原來更亮了，我想一定是雲朵將它的身子擦乾凈了。
躺在爸爸的懷里，看著這美麗的鄉村夜景，我覺得我是世上最幸福快樂的！
【寫物的作文】
盛開的石榴花
和媽媽來到故鄉，寂寞而孤獨的我獨自漫步在寂靜的鄉間小路上，無意間發現了記住探出頭的石榴花火紅的顏色，頗有「一枝紅杏出牆來的」的韻味，頓時，思緒飛揚。。。
依稀在昨日，小小的我坐在外公的大腿上，手上拿著石榴，剝開幾顆晶瑩剔透的粒子往嘴裡送而外公你則唱著歌抱著我在搖椅里晃啊晃啊，只依稀的記得你的眼裡包含著晶瑩的淚水，哽咽的唱著：我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進……小小的我竟然不懂事的睡著了……
醒來之後發現自己躺在沙發上，沙發上的外公正和媽媽談話：
「聽說那邊村子今年出了兩個大學生，不知他們的就hi啊任由要高興成什麼樣子。」
「從前聽說沒走出去過大學生呢，有了明顯的改善，看把各家各戶樂得……」
看我醒後，外公把我抱到他的面前，讓我看著他，他那一日比一日蒼老的顏容，已經白得差不多的頭發，頓時讓我感到一絲心痛，他笑盈盈的對我說：「孩子你一定要好好學習，知道嗎？」「知道了」聽我這樣說後外公慈祥的撫摩著我的頭，我開心的笑了，媽媽也笑了，頓時感到一切事物都是美好的。
吃過晚飯後，我和外公一起漫步在鄉間的小道上，他拉著我的小手，我們一起走到了村老年中心門球場，球門場上幾個老年人在愉快的射門球，在門球場邊上也有許多的老娘人在跟著錄音跳健美操，遠處，綠樹成蔭，花草繁茂，有的老人把自己的孫子也帶來了，很快我們便玩在了一塊，一些老人也在乘涼歇息，遠遠的我們便聽到這樣一段話：「還是現在黨的政策好啊！要不然我們怎麼能過上這樣舒適的日子呢……」從此我便記住了，原來是國家，黨，社會主義，給我們這一切——牆外的石榴花開得正艷。
這個發展的時代，這個幸福的國家，處處都有美麗的風景，處處都有令人怦然心動的歡聲笑語，我們不由得感嘆：我們的生活充滿陽光，我們的生活格外燦爛。
3. 難忘的一件事或者是人(記敘文）
記得「最抄XX的一件事」這個題目是小學和中學里最惡俗的題目。到最後寫的老師學生都一樣了，寫的都成習慣了。
開頭：在我的XXX（小學六年，成長過程，半輩子等）中，發生過很多事，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最XX（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過於……（你要寫的事）。每當想起它，我就會……（想起什麼人，悟出什麼道理之類的）。
結尾：雖然事情已經過了XXX（那麼久，幾個月，好幾天之類），但是每當我XXX（看見什麼人，聽到什麼聲，看見什麼情景）時，還是會想起……（你要寫的事）。這令人終生難忘的事時時XXX（告訴，鞭笞，警告，激勵）著我，……（你寫的事的主題思想）
兄弟，怎麼樣，夠詳細了吧！這開頭結尾就是個模板，掌握好了什麼都往裡頭套用都行。但是兄弟，還是勸你一句：作文，不是套出來滴~
4. 寫事作文和寫人作文有什麼區別
寫人的作文側重於對人性格特點的描寫，通過一個人的言談舉止，為人處事，內心版思維活動權等等的描寫來表現。寫人的文章中出現寫事時必須是特定人才能做出的特定的事，能表現出一定的內涵。所以選材時，不能所有的事情都一股腦的安排上去，應該經過加工挑選，使其符合你所要表達的中心思想，符合主人公的性格特徵。
寫事的作文側重於對於事情的描寫，包括起因，經過，發展，結局等等。可以有敘述法，倒敘，插敘各種寫作手法。可以通過各種手段描寫渲染環境從正面側面宏觀微觀來表現你的目的。可以是某個人的事，也可以是某群人的事情，對人的描述可以少些，但應該側重於揭露中心思想，使別人認識到這件事的與眾不同，使之與文章產生共鳴。
總而言之，就是，側重點的不同。因此選材時應該圍繞著題材中心慎重選擇，寫人時就摘選能統一於一種特質的某些具體事件；寫事時就專門圍繞這件事寫人對它的反應和思想活動，以期通過人物的描寫使人們意識到事情的本質與中心。
5. 記敘文人與人之間600字初中作文
人生漫長，我們總要經歷許多的事情，這些事情中，有令人歡快的，也有令人傷心的……盡管我們幾乎每天都是笑著迎接新的一日，笑著進行一天的學習生活，笑著做好每一件事。「微笑」就是這樣神奇，它讓每個人因有它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了多少失敗，它是心與心的交接，是情與情的傳遞，是神與神的會意，朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空！ 冰心曾說過：「不是每一道江河都能流入大海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一粒種子都會長成參天大樹，但不生長的種子，一定會成為空殼。活著，是生命的形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵。「只有微笑，你才能漫過沙石，快樂地奔流；只有微笑，你才能破土而出，長成參天大樹。在我的身上，就有無數個關於微笑的事件，這些故事都是那樣的美好，那樣的讓人遺忘...... 很不巧，我第一次自己放學回家時就遇上了暴雨，那時我傘也沒帶，依稀記得那時和一個同學的對話：「真是的，剛才天氣還好好的呢，怎麼這么快就下起暴雨來了？還下得這么大，我怎麼回家啊？」我嘴裡嘟囔著，無計可施。站在學校門口保安室的屋檐下，車子接連開過，身邊的人不停更換。「同學，你怎麼不回家啊？」一位同學問我。「哦，我傘沒帶，這里離地鐵站還有些路，我走過去會成落湯雞的！」「幾號線啊？」「我是二號線。」「嗬，正好，我也是乘二號線的，我帶了兩把傘，另一把我本是向一個同學借的，她今天沒來上學，我也還不了她，這把就你先用吧！」同學微笑著，把傘遞給我。「那怎麼行，這可是別人的東西呢！」「沒事，我和她是最好的朋友，快走吧，不然等會兒雨下的更大了，連雨傘都沒有用了！」「那我怎麼把傘還給你呀？」「明天，還去我的班級就行了！」進入雨中，我們並肩走在一起，相互對視後微笑起來...... 小學一年級的時候因為病毒性感冒持續發高燒好幾天沒有去學校了，看著窗外陰霾的天氣心情也跟著暗沉沉的，不一會下起了傾盆大雨。住在同一個小區的同學陳禹瑄前兩天下課後都會給我送來作業，但是今天這樣糟糕的天氣他可能不方便，不會來了吧。這時門鈴響了，媽媽去開了門後我也緊跟著出去，果真是他---陳禹宣。只見他渾身都濕透了，那麼大的雨，雨傘根本起不了設么作用。他的頭發在滴水，衣服也是濕的，鞋子更是浸透雨水了。媽媽趕緊拿了干毛巾幫他擦拭著，並說：「陳禹宣呀，快進來！那麼大的雨不用來了，有作業的話打個電話晚飯後我們去你家取好了，這樣淋濕了著涼了可怎麼好。阿姨燒點薑茶給你暖暖。」他站在門口不肯進來，微笑著說：「阿姨沒有關系的，我身體好著呢，這些是程辰的功課。老師說了，她不舒服不用堅持做，等上課後會給她補上的。」然後對著我媽媽鞠了一躬，咧嘴一笑就跑出去了。媽媽趕緊拿上2個大蘋果追到電梯口遞給陳禹宣，電梯來了，他推託著不肯拿躲進了電梯就下去了。媽媽拿著沒有送出的蘋果回來了，嘴裡嘟囔著：「真是個討人喜歡的孩子，等辰辰身體好了，我們也去他家謝謝人家這些天來的照顧。」自此我和陳禹宣成了朋友，只要是下雨天的早晨我爸媽都會帶上他一起送我倆上學。今年陳禹宣進了徐匯中學，我們在小區內碰到還會相視一笑。 每一個微笑代表一個希望，每個希望帶著一份光芒，點亮心靈每個暗淡的角落。人生就是如此，要經歷失敗，要經歷挫折。當面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會湧上心頭，給自己繼續奮斗的勇氣！每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮斗！ 微笑不一定要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光！ 記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那麼無常，緊握在你手裡的風箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑！ 人生大部分時候都在等待。在等待開往下個站的巴士，在等待屬於自己的天空，在等待機會、曙光……何不在等待的當兒，微一微笑，下一站也許會更精彩！讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的悲痛，這樣生命會是美好的！ 微笑，更可以推動他人前進的決心。微微笑吧！讓所有人已落淚的細胞再度活起來, 繼續歌頌生存下來的每一秒鍾！
6. 初一作文寫人寫事600字記敘文
熙熙攘攘的大街上人來人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。
不大的空間內充斥著消毒水的味道，一縷陽光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。
我來陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門被推開了，逆著光，我只看見一個乾瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒有那種傾國傾城的姿色。
果然她進來後，我打量了她一下，她實在是與周圍那些外表光鮮亮麗的「富太太們」反差大。她又黑又瘦，眼睛中雖流露著質朴，卻深深陷入了眼窩里，很平常樸素的衣著，典型的農家婦女的形象。
似乎她的孩子發高燒了，她臉上的焦急與無助的神情更讓我確定了她農村媽媽的身份。很快她的孩子紮好了針，在那個女人的懷中進入了夢鄉，女人也輕輕拍打著孩子，卻小心的避開了扎著針的額頭。
忽然，一個同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來去廁所，卻無法拎起自己的輸液瓶。我見了剛想起身去幫助老奶奶，卻發現那個黑瘦的女人一手抱著孩子，一手拎著兩個輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個陪同病人卻兩手空空的人愣住了，他們「事不關已，高高掛起」的態度讓我沒由來的感到心寒，他們身旁懸掛的「讓世界充滿愛」的公益廣告讓我覺得無比刺眼。
不一會兒，女人依舊用她那乾瘦的身軀支撐著一個孩子和兩個輸液瓶走了進來，依舊是逆著光，可我卻彷彿從她那乾瘦的軀殼後看見了高大的靈魂。
那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無光……
7. 小升初作文輔導：寫事記敘文和寫人記敘文的區別
我的同桌是文娛委員抄。他長著一頭烏黑的短發，濃濃的眼眉毛下長著一對圓而明亮的大眼睛，中等身材，有兩條長長的腿，跑得不快也不慢。我們同在一所學校上學，從幼兒園升到四年級，都是很好的朋友。
有一天，下午放學的時候，我因在操場上玩，不慎將語文書弄丟了，我急得象熱鐵鍋上的螞蟻，因為一學期之中有三分之一是上語文課的。現在語文書丟了，可怎麼辦呢？早讀課，我坐在課桌前，獃獃地看著天花板出神。這時，我的同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地問：「怎麼了？」「沒什麼，語文書丟了！」我說道。接著。他拿起語文書又放下，反反復復。鬼知道他葫蘆里買什麼葯。他猶豫了一會，將書遞給我：「書，給你，以後別將它弄丟了。」我簡直不敢相信自己的耳朵，我半天才吞吞吐吐地擠出幾個子字來。「不要緊，我有辦法。」他說。「哪今天怎麼辦？」我問。「那就合看」於是我們倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進他的書包。回家後，我打開書包，准備做作業，發現語文書工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
這就是我的同桌，樂於幫助人的精神深深地感動了我，我為有這樣的同桌感到慶幸。
8. 寫人敘事作文700字
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次痴望過它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環境中時時閃過一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中，拚命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，初中，一個陌生又熟悉的字眼。
恍恍惚惚進了全年級的實驗班，初一（6）班。自持著在小學作文水品的不錯和成績的優良，我便想著繼續過眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺。然而讓我沒有想到的是，在這個人才濟濟強手如林的班級里，我只不過是一個小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個很無關緊要的陪稱，沒有人會注意到在落滿塵埃的那個我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數學，我從未想到過有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現在的數學課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無法理解的，一次次的誤會一次次的中傷讓我變的喜怒無常，我受不了老師的那一句「就你的水平還去參加英語競賽」受不了老師那一句「你的作文是好的，只是跑題了，」我不知道究竟該怎樣在中學的路上繼續的走，甚至憤恨的想：「為什麼我要進六班？」
時間真是一個最好的良葯，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來，讓一切變的無所謂，不管是班幹部最後一個輪到我，還是別的什麼，用心去接受就是了，畢竟，我有未來。門門新課程在等我嘗試，為什麼偏要賴在那不合適的心理上？
走進初中，我學會了磨合，學會了寂寞與孤獨，在以後的日子裡，自信的我一定會成功！相信吧，我一定會成功的！！！
9. 小學畢業考試作文，什麼寫事的寫人的寫物的各種題目都要來一篇！
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地結束了。在這六年的小學生活中，我的每一滴進步，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠都不會忘記。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵。記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課後，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：「你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。」後來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。後來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現後，便叫我到她公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後李老師語重心長地說：「烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什麼?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。」我聽後，心想，我以後可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘!
10. 記敘文有關人和事的片段
塑造的人物過於模式化
漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
三、寫作技巧有待提高
（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。（2）敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達方式太單調，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。
綜合這些問題，我們要對症下葯。現在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。
第一步：課外的功夫
同學們可以發現一般來說作文寫得好的同學都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習慣。俗語說「冰凍三尺，非一日之寒」，是非常有道理的。我們會覺得生活平淡，無物可寫，這樣的觀念是錯的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細微的震撼過你，讓你心情波動過的事情，我們覺得生活平淡只是因為缺乏觀察，缺乏用心體會；更經常的是，即使我們身邊出現了讓你為之一動的事情，由於缺乏記錄的習慣，我們常常讓好的材料擦肩而過；此外，除了生活的真實，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑒；也可以把別人描寫過的人物作為一個人物模板，聯想到其他你身邊這樣的人，哪怕以閱讀後印象深刻的某個人物作為自己寫作的對象也可以，只要符合題目要求，虛構的真實並不比真切的真實效果差。總言之：
1. 觀察生活，用心體會。
2. 隨身攜帶筆記本，不錯過任何一個小小的靈感，任何一個感動你，讓你震驚的瞬間。
3. 從閱讀中模仿人物的刻畫，從閱讀中汲取材料。