A. 以我行走在____中為題寫600字作文謝謝
行走在消逝中 ----太湖，漸行漸遠 當我不得不漸別你醉人的容顏，我鍾愛的姑娘，你知我怎樣心神俱碎。 「太湖三萬六千傾，盡在煙波縹緲中」。當年功成身退的范大夫，舒一腔意氣，攜西子盪舟七十二峰，流連於洞庭山間，何等如畫如詩。 兩千年後，當我在斜陽中駐足於鄧慰山前，欲尋一抹當年那個以身許國的少女的驚世容顏，卻無可奈何地發現，她已經漸行漸遠。 湖水不再清澈，香雪海已泛綠障，在黃昏下疲乏而暗淡；梅影疏落，想已厭倦了太多庸人的品頭論足；湖面上再沒有往日漁家少女晚歸的笑聲，寧謐的讓人驚悚；遠空幾只歸鴻啁啾，拖著狹長的暗影，不知是否已為等候在巢的幼仔找回了晚餐。忽然想起一句詩來，「繞樹三匝，無枝可依」。 「平湖萬頃碧，峰影水面浮」的洞庭山是否安好？可有太多凡夫俗子打擾了杳眇峰的仙客？「太湖佳絕處」的黿頭是否依然櫻花爛漫？可有太多的紅塵瑣碎掩沒了你傷春的情懷？ 不遠處就是繁華的都市，那裡有光鮮的男女，誘人的紙醉金迷。「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」，又有誰能體味五湖岸邊傷感者的吟哦，又有誰依然在意兩千年前那個絕代佳人幽隱的琴聲？ 於是，太湖，我的美人，在暮色中你悄然轉身，漸行漸遠。那一邊，五光十色的男女們在體味著另一場刺激的游戲，叫「無錫水貴」。 當我不得不漸別你醉人的容顏，我鍾愛的姑娘，你知我怎樣心神俱碎! 另一種行走 □柯橋中學 倪龍軍（保送北京大學） 記得南唐中主李璟的兩句詞：「菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。」是的，面對良辰美景，人情總是得之則喜，失之則悲。然而，換一種眼光視之，則豈是一個悲字了得。 生命的消逝，恰是生命的另一種存在，是生命行走的另一種方式。 總是感動於哲人之詞：得失不驚，看庭前花開花落。如此坦定（編者註：似應為「淡定」）的心態，為的是他深悟造化輪回之道。趙朴初大師圓寂之前留下一偈：生亦欣然，死也坦然，花落還開，水流不斷。是啊，消逝的生命，不是一去不回頭，它總會以某種因果的形式得以重生。所以面對西風凄緊，眾芳凋零，不妨想到來年仍是一樣的群芳爭春，一樣的萬紫千紅，一樣的鶯歌燕舞。面對「荷枯只有擎天蓋」的一泓秋池，何不想到「小荷才露尖尖角」的春意的清新，何不想到「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的夏韻的繁盛。 一個輪回的盡頭，是另一個輪回的開始。生命就是以這樣一種消逝的方式舉行著永久的盛筵。 在這場盛筵中，個體生命的消逝使群體的生命行走成永恆。「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」龔定庵的詩句不光昭示著落花有情，也昭示著生命消逝的彌足珍貴。年年歲歲花相似，為的是有年年歲歲的花凋零。今年的花朵以消逝的方式在進行著熱情的行走，它以基因的形式，它以泥土的形式，它以養料的形式……確保著來年的花像它一樣的美麗、健壯，甚至比它更加的美麗、健壯。這樣，花的生命的鏈條就環環相扣，永不斷絕。而試想，若有一種生命，它的個體不會消逝，這個生命的群體會興旺發達？ 在這場盛筵中，個體生命的消逝使另一生命行走成偉大。這一點在人類的生活中顯得特別的鮮明。人類歷史和現實的星空中，固然有一些星星在熠熠生輝。他們或是政治巨人，或是文藝巨匠，或是科學大師……但為他們作奠基的一定還有不可勝數的肉體的生命、藝術的生命、科學的生命……古人雲，「一將成功千骨枯」（編者註：應為「一將功成萬骨枯」），多少成功的將軍，面對閃閃發光的將星，流下了辣辣的淚水。 所以啊，面對消逝的生命，可以悲慨，可以淡然，但不要忘記跪下來，掬起一捧熱淚！ 行走在消逝中 □諸暨中學 斯莉莎(保送南開大學) 不知道風往哪個方向吹，人往前走，風向後追。記憶如風，且走且停，可能調皮地扎營在某個陽光明媚的草原，讓心靈沐浴在一片溫馨和煦之中，也可能無奈地停駐於遍布陰霾的山谷，只剩淚水在臉上放肆任性，但這走走停停的記憶，又似乎並不為沿途風景所誘惑，將大多數時間用在了行走之上，有人曾說：「遺忘是一種自我保護的本能。」細細品味，不無道理。一切都在消逝，悲傷的，快樂的，重要的，不重要的。 還能再看見嗎，那消逝的英雄？四面楚歌聲聲，眼前美人淚漣漪。曾經振臂一呼，應者雲集的霸主面對這四面楚歌的悲慘境地也失去了力挽狂瀾的壯志和霸氣。自刎烏江，成了最後的結局，千秋霸業，在瞬間灰飛煙滅。 還能再看見嗎，那消逝的玫瑰？擁有最盛大的世紀婚禮，在全世界的注目中走入婚姻的殿堂，羨煞旁人的一對，童話里王子與公主般的美好，可這近乎完美的婚姻卻在幾年後尷尬地畫上了句號，更難以預料的是故事的主人公，也在一場車禍中喪身，英格蘭花園中最美的玫瑰香消玉殞。 還能再聆聽嗎，那消逝的絕唱？「桃紅柳綠，亂花淺草，楓葉蘆花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔」。這纏綿的琴聲，讓兩個天涯淪落人思想上達到完美地統一，一曲琵琶行，惹得司馬香衫濕，只是，千年以後的今天，透過薄薄的書頁，我們也許只能用想像來構造這一意境，編織這唯美的旋律。 似乎一切都是那麼容易失去，那麼容易遺忘。紛紛擾擾的塵世中，能牢牢地掌握在自己手中的究竟還剩下什麼呢？一個堅定的聲音回答：愛！是的，唯有愛可以穿越時空，化身瞬間為永恆。 我們不會忘那行走在戈壁灘上，牽著駱駝，搖著駝鈴的煢煢背影凝結的是對文學深深的熱愛；我們不會忘那無奈走向寺院的落寞身影難以釋懷的是那場感徹千古的紅樓情事；我們更不會忘那縱身一躍，投身汩羅江中的靈魂，承擔了多少對國家的責任。 愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨地播種，隨時開花，將這一徑布滿荊棘的小路布置得生意盎然，讓我們這些穿花拂月的人，踏看荊棘，不覺刺痛，有淚可揮，不覺悲涼！ 行走在消逝中，愛伴隨同行！ 行走在消逝中 □諸暨中學 何露楊(保送北京外國語大學) 對於我們80年代出生的人，似乎總是逃脫不了那麼幾個形容詞：叛逆、憂郁、自私、自大……與我們上一輩那一群經受過戰亂、「文革」而走向陽光燦爛的日子的人們相比，我們顯得更加脆弱和浮躁，因為我們深感自己行走在消逝中。 無論是從一些離譜的行為，或是憂傷的文字當中，都能夠看出我們的內心世界：由成長帶來的躁動與深深恐懼。在我們看來成長就意味著失去，失去童年的夥伴，失去兒時的純真，失去父母無微不至的關愛。身為獨生子女的我們擁有的是掛在脖子上的一串閃光的鑰匙，擁有的是一間屬於自己的大房間和成堆的玩具，但我們依舊是貧窮的孩子，因為我們缺少一雙同齡人的手。越是缺乏，就越是珍惜，越是珍惜，就越容易失去。似乎生活對於我們就是這么吝嗇，從小學到初中再到高中，好朋友們不斷地離自己遠去，當時的美好友情也被時間長河裡的濁水不斷沖刷而淡了滋味。無論我們怎樣想方設法，最後的結局總是一樣：人去樓空，留下的只有懷念。在我們彼此都清楚地意識到這世上每一件東西都有它的保質期的時候，我們便沉默了，一味嘗試去抓住過去的尾巴，害怕面對飛逝的現實以及對未來一片茫然與不安。於是，有了郭敬明、張悅然寫的那一類透明而憂傷的文字，將內心中小小的一滴眼睛，擴大，成了一片冬天的大海。 不僅僅是內心的消逝，我們確實生活在一個真實的消逝的時代。科技的飛速發展，社會的日新月異，迫使我們不斷得拋棄那些被視為落後的舊事物，而去接受許許多多的高新產品，手足無措的我們於是成為了一批新新人類。我們需要藉助別人的文字與圖片去回憶從前的老街，需要塞上耳塞才能感受所謂的天籟，需要通過虛擬的網路世界來排遣內心的寂寞，自然與真實正在消逝，就在我們的前進之中。 最殘酷的就是，我們每天都面對著生命的消逝。無休止的戰爭，讓我們深刻感受到生命的軟弱，作為人類，但卻不知同情自我，無視生命的價值。這又是多麼愚蠢而令人心痛的事實。盡管各地都有反戰人士的吶喊遊行，但毀滅性的槍聲仍然響徹地球的上空。人類活動產生的污染，對森林的過度侵略，物種的大量滅絕，一切的一切都在使我們的地球家園逐漸消亡。在各種各樣的猜測中，我們又陷入對未來的恐懼之中。 也許每個時代的人都會不同程度地感受消逝，只不過我們感受得更加深刻。盡管我們行走在消逝中，無法逃脫，但相信我們定會變得堅強。
B. 行走在書中600作文
人生之路很長，但終有盡頭。回頭來看看，一步一個腳印這條路因所存在的意義而寬闊、平坦。
——題記
人生的道路就像一條沒有光線的道路。不要害怕什麼，只要充滿信心踏踏實實充滿信心的走，自己身上所散發出的光彩，就可以照亮前進的道路。
回首走過的路
現在都已經上了初中了，我小學的時候，還是媽媽給疊被子，媽媽送上學。而現在變成了住宿，自己能把被子疊得如豆腐塊一般，也能把床單鋪的特別平，還能把地打掃得很乾凈。這期間，不知因被子沒疊好，床單沒鋪平，被老師罵過多少次。也不知道，因為還像小學一樣懶惰，不願思考，做題馬虎而被老師批評過多少次。現在，老是不著重點名批評我了，雖說做的還是不大好，但是起碼進步了行走在路上作文600字（5篇）行走在路上作文600字（5篇）。這些都算在變化吧！我發現，只要一步一個腳印地走，就一定會成功。比如說這三次月考，各科成績有的進步有的退步了。進步的表明吸收的好，每一步都踏實地走了。而退步的呢，則是沒有認真分析每一題。所以進步的應該接著努力，而退步的因該反省自己，並補足缺點，回首走過的路，我獲得了許多道理。
眺望以後的路
以前的路雖還算是平坦，但以後的路就不一定了，也許會有挫折與坎坷，只要充滿信心與勇氣堅持不懈的走下去，就一定會成功行走在路上。我制定了一個學習目標，我一定要想方設法的超越自己。切記：現在的光芒只能照亮自己所處的地方的光明。不管未來的坎坷有多麼大，一定要克服，不要祈求別人的幫助，要靠自己，勇敢的走下去。
人生之路，炫麗多彩，隨會有盡頭，但生時所存在的意義與價值，是靠挫折與坎坷體香出來的。人生的路，不一定會一帆風順，堅強的走下去，活出最亮麗的自己！
C. 行走在茫茫書海中作文 加提綱
行走在茫茫書海中
在人生之中,我們會與許多書相逢,品味書中的文字,領悟書中的感悟…….,行走在茫茫書海中,我們會獲得怎樣的收獲?
品味《三字經》中的名句：「人之初,性本善；性相近,習相遠；苟不教……」會使我們領悟到人的本性的善良和後天的教育修養；體會詩人「感時花濺淚,恨別鳥驚心」的思念家鄉的憂愁心情；品味「會當凌絕頂,一覽眾山小」的那種凌雲壯志,博大胸懷……
我曾多次行走在茫茫書海中.
記得那是在小的時候,我在上小學一年級,我開始從帶注音版的認字書開始閱讀,接著變成了帶注音版的童話書,然後隨著年齡的增長,我所看到的書也發生了變化,我開始閱讀文學作品,體味《朱自清散文集》中的優美句子,閱讀大量名著,收集許多文學語言和詩句,使自己變得更加具有文學色彩,行走在茫茫的書海中,可以使我獲得許多知識.
還記得那是在一個暑假,我和媽媽開著車去往陽光書苑買書,到了那兒,我開始從頭閱讀,我飛快地跑到一個書架前,拿起一本關於著名女作家饒雪漫的書,細細品讀起來,讀著讀著,書中的哲理句子使我感覺到了文學語言的色彩.接著,一本一本,我把書架上的每一本書草草地過了一遍,讀過之後,我才感覺到了每種書都有著不具一格的色彩.
品味書中的名句,感受不一樣的人生.
行走在茫茫書海中,我體會到了文學的色彩.收獲了許多豐富的感受.
D. 行走在茫茫書海中 600字作文 學霸幫幫忙 給好評。
行走在茫茫書海中
在人生之中，我們會與許多書相逢，品味書中的文字，領悟書中的感悟…….,行走在茫茫書海中，我們會獲得怎樣的收獲？
品味《三字經》中的名句：「人之初，性本善；性相近，習相遠；苟不教……」會使我們領悟到人的本性的善良和後天的教育修養；體會詩人「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的思念家鄉的憂愁心情；品味「會當凌絕頂，一覽眾山小」的那種凌雲壯志，博大胸懷……
我曾多次行走在茫茫書海中。
記得那是在小的時候，我在上小學一年級，我開始從帶注音版的認字書開始閱讀，接著變成了帶注音版的童話書，然後隨著年齡的增長，我所看到的書也發生了變化，我開始閱讀文學作品，體味《朱自清散文集》中的優美句子，閱讀大量名著，收集許多文學語言和詩句，使自己變得更加具有文學色彩，行走在茫茫的書海中，可以使我獲得許多知識。
還記得那是在一個暑假，我和媽媽開著車去往陽光書苑買書，到了那兒，我開始從頭閱讀，我飛快地跑到一個書架前，拿起一本關於著名女作家饒雪漫的書，細細品讀起來，讀著讀著，書中的哲理句子使我感覺到了文學語言的色彩。接著，一本一本，我把書架上的每一本書草草地過了一遍，讀過之後，我才感覺到了每種書都有著不具一格的色彩。
品味書中的名句，感受不一樣的人生。
行走在茫茫書海中，我體會到了文學的色彩。收獲了許多豐富的感受。
E. 行走在（）作文600字
行走在路上
我們正在成長路上奮然前行，雖然有辛酸挫折，但一路撒下更多的是歡聲笑語。題記
在人生的道路上，我才剛剛起程，或許是年幼無知，曾經耗費了光陰，只為欣賞那路邊的花花草草，撲蝶嬉戲。當道路不再平坦筆直時，我開始明白旅途的艱辛。
人一生下來就便在路上，從年幼時刻「四條腿」走路，到年輕時兩條腿走路，再到年邁的時候「三條腿」走路，這一路是高興愉快的，或是傷心欲絕的，或是一帆風順的，或是顛簸不平的，或是……但是你又不得不把它這條路走完，因為人生就是這樣，陽光總在風雨後，沒有失敗哪來的成功。
在這條路上，我們難免會困難，挫折，有些人選擇了放棄他們只想一帆風順但永遠都停在了那裡，有些人選擇了繼續因為他們知道只有這條路通往了成功，請問那些選擇放棄的人，你們有權利說放棄么，在現在這個時代，我們沒有理由不努力不成功。
「他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢…」那些整天航行在大海上的水手們，經歷過了太多的苦難。海嘯，暴風雨，漩渦，面臨災難是他們毫不畏懼，頑強拼搏，災難雖然在他們身上刻下印記，但也在他們的人生路途中深深劃上一筆，是榮耀的一筆。走在路上的我們便是需要這種勇氣，能不畏艱辛不怕挫折的勇氣，有了這勇氣，便能跨過人生路上的一道道壕溝，就能游過人生路上的一條條大河。戰勝了困難，接踵而來的便是喜悅，是挑戰自我的喜悅，是征服困難的喜悅，那是種發自內心的喜悅。
我們走在路上，雖然嘗到過失敗的艱辛，但也得到過成功的喜悅，這便是我們之所以向前走的原因，是為了讓我們的人生更加精彩，為了讓我們的人生之路更加美麗！
F. 行走在……之下600字作文
當陌生的孩子望斷了最後一隻南飛雁，便又到了菊花飄香的季節。在花香的恍惚中，有人仗劍高歌曰「我輩豈是蓬蒿人」，大笑而去，順流而下，滾滾長江東逝，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州，醉酒人長安，揮毫金鑾殿上，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權貴。他自九天而來，飛流而下，豪情萬丈，仗劍詩酒行遍天下，酒人豪腸，七分釀成了月光，三分成就了劍氣。只有你，李白，秀口一吐，就是半個唐朝。
這是李白的美麗。
在紅杏枝頭的盎然春意里，有「春色三分，二分塵土，一分流水，細看來，不是楊花點點，是離人淚」的綿綿情意；也有「浪淘盡，千古風流人物」的豪邁雄壯；更會在大水壓城城欲摧之時，振臂高呼：「吾在，是水決不能敗城!」壯哉，東坡!雄哉，東坡!天下黃金何止千萬，而東坡，唯一人而已。
這是蘇軾的美麗。
一個漂泊的汨羅江上的靈魂。滔滔江水，聽那氣勢磅礴的濤聲，江南地處潮濕，不可久居，可他已習慣這荒蠻之地，心屬楚，生在他鄉又何妨?終日吟誦著「以詩為友酒為伴，了卻殘身亦無憾」。可在聽聞楚亡之時，還是葬身於江中。而今，只記得，只記得，河水深處一雙空靈的眼睛，映著楚國的興衰。
這是屈原的美麗。
無論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋，總有唱不完的無羈詩歌，看不盡的鄉愁明月；滴不盡相思血淚拋紅豆，看不完春柳春花滿畫樓。
有一段時間，我固執地認為美麗不可能存在於現實中，這里空氣太污濁，這里燈光太炫目，這里人聲太嘈雜，這裡面孔太模糊，就連卡西莫多的那句話「剎那即永恆」，永遠只是在《巴黎聖母院》中欣然綻放，絕不會出現在情人的心中。但當我翻開歷史的長卷，我發現我錯了，我只是恍惚地看見真實的另一面，而在那堵牆的後面，還是蒼翠一片，美麗在裡面行走，在真實中行走。
話題是「真實的美麗」，「真實」的內涵是非常寬泛的。本文以「行走」為「真實」的別解，也未嘗不可。因為「行走」本身無可爭辯地包蘊了「真實」的成分。這樣一來，「行走」就成了文章主題依託的柱石所在。也就是說，文章的思路應該順著通過「行走」的鋪展來表現「美麗」的真實存在。本文以「行走」為立論平台，雖未完全違背話題的本意，但是在說解的過程中，並沒有很好地體現和落實「行走」所具有的「真實的美麗」的意圖。換句話說，本文通過三個典型歷史人物的出場，只是具備「美麗」的某種特性，並未能實現對「行走」的有力說明。也就是說，「行走」所具有的本質屬性，並不能在所列舉的三個人物身上得到體現。因為這三個人物的「美麗」只是他們精神特徵的共性，無法彰顯「行走」的獨特之處。盡管文章最後有意識地往話題的內蘊上貼靠，但是這種貼靠已成強弩之末，難以使文章的主題得到鮮明顯現。
如此看來，將三個歷史人物所具備的「行走的美麗」中最關鍵的「行走」的特徵揭示出來，才是克服本文病症的重點。在把握好「行走」特徵的同時，還要盯住「真實」
G. 作文 行走在語文文學中 600字
她似一縷縷風兒，吹拂著世界每一個角落；似一滴滴雨露，滲透了大地每一方泥土。生活中處處有她的身影，她就是語文。
————題記
兒時，我們在外婆的歌謠里牙牙學語，與語文結下了不解之緣，「大禹治水」「女媧造人」的故事如夢如幻，開啟了我們朦朧的文學思想。抬頭望明月皎皎，暗想著月宮里的嫦娥是否「碧海青天夜夜心」？低頭看小河裡星星閃爍，心念銀河迢迢，牛郎織女可在邀渡鵲橋？語文是那麼神秘新奇，讓我痴想，讓我迷失。生活中，因為有了語文變得如此流光溢彩。
語文如風
語文像風兒般輕盈活潑。無論是和煦的春風，狂熱的夏風，還是蕭瑟的秋風，凜冽的冬風，都能勾起我絲絲情懷。在風中行走，我感受著「解落三秋葉，能開二月花」的神奇，感受著「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的豪邁，感受著「潮平兩岸闊，風正一帆懸」的景色，感受著「古道西風瘦馬，斷腸人在天涯」的悲涼------我想；這一陣陣的風中蘊涵了多少撲朔迷離的故事，讓我駐足凝神。生活中處處有語文，我們與她密切交流，深情擁抱。
語文似雨
語文像雨露般細密綿長。「隨風潛入夜，潤物細無聲」，這是語文中春雨抒發的獨特的風情與魅力。半夜裡，小雨淅淅瀝瀝地敲打著窗欞，側耳傾聽，點點滴滴滋潤心田，我情不自禁地吟出「天街小雨潤如酥」；早起，看看漫漫雨簾，似乎可看見「巴山夜雨漲秋池」的情景。丁丁的雨聲中，我聽到了李商隱的感嘆，杜牧的淚水，李白的酒麴，納蘭性德的惆悵。語文用一個個方塊字，書寫著雨中豐富多彩的情感。
羅丹說：「生活中不是缺少語文，而是缺少一顆感受她的靈動之心。」是的，語文如風似雨，隨影趨步，悄悄伴隨在你我生活中。
H. 初中作文《行走在 》600字！
行走時一種姿態，行走亦是一種生活。
走，是為了擺脫；走，亦是為了懷念。在擺脫和懷念中，我們慢慢地徘徊著。
在現在這種高速度的生活狀態中，很多人都迷失了自己最初的夢想。大多數事業有成的企業家的家的牆上都掛有兩張地圖—一張中國地圖，一張世界地圖。但卻有多少人曾在這兩張地圖留下過自己的腳印。有多少人固執著追求自己年少的夢想。
朋友，走吧！去阿拉斯加看美麗的極光：到永晝的南極享受白茫茫的一片凈土：開著帆船去大堡礁潛水!
朋友，走吧！不要因為「有時間卻沒錢，有錢卻沒有時間」這種愚蠢的理由成為你的借口。有錢卻沒有時間的人，有時間卻沒有錢的人，走吧，遠足吧。在行走的旅途中，走走停停，停停走走，在這種狀態下去尋回你年少的夢想。
朋友們，不管我們有沒有時間，有沒有金錢。我們都應該去行走。讓「走走停停，停停走走」成為我們的一種生活方式。在旅途中，沒有了錢就停下吧，暫時停下你的腳步。停下來，再次領略一下這里的風景。在領略風景的同時，用我們的雙手繼續我們的夢想。走到哪，用自己的雙手賺夠下次的費用。從而加快你的腳步，繼續你的腳步。
行走也是一種生活享受。在行走中，你可以讓生活在快節拍的現代生活的身心都得到放鬆。在行走中，你可以收獲到在忙碌的工作中所遺失的幸福。
台灣作家吳淡如曾經說過「要始終相信，說走就走，是人生中最美的奢侈，也是最光燦的自由。」
朋友，走吧！到更遠的地方，去發現自己，找回自己！
去吧！去尋找回自己遺失的美好。
I. 《行走在___》600字作文
人生大道上，是註定沒有任何喧囂和雜亂的干擾，是註定要走到生命邊緣時方可停下休息的旅行亦或者是征途吧！而我們則是眾多旅行者中的一位，用自己的每一步去仗量自己一生的旅行者。而我們從出生就註定了自己的命運—做一個行走在人生的大道上的旅行者。
記得小時候，每至花好月圓時，自己總喜歡同爺爺奶奶端坐在院子里仰望星空，望者皎潔的月光，思緒也隨之飄向遠方。那時候的自己，不知何是生，何是死，望著爺爺奶奶臉上如年輪的皺紋，布不知何所謂，問出了那個埋藏在心底的疑問：爺爺奶奶，你們的人生精彩嗎？爺爺只是對我笑了笑，並沒有給我准確的答復，奶奶則是撫摸著我的頭，笑著對我說：等你長大了，便會明白了。那時候的自己自然不能理解奶奶話中的意思，只懂得向奶奶撒嬌以便得到答案，現在回想起來，自然有了新的知識。或許直到今日自己方才明白奶奶那番話中的意思。其中一些是從奶奶臨終前告訴我的話語中悟出的，另一些則是經歷了十五個春秋的自己從自己所經歷的悟出的。那便是，時間使用不停歇的，處於紅塵人間的我們從出生到現在亦或者未來我們都是以不同的方式不同的過程行走在人生的大道上，然而對於自己的人生精彩不精彩這個問題，恐怕要等到臨死時的那一刻方可參透吧。
無論我們的人生或幸福，或不幸，或貧窮，亦或者是富貴。我們所要做到的是活出自己的人生，哪怕遇到再大的困難﹑挫折，也要放手一搏，大不了重頭再來。我們要記得自己是行走在人生大道上的旅行者，要以自己的方式走下去。
J. 行走在初一作文記敘文
就這樣漫步在十字街頭，外界雖人聲鼎沸而我的心卻死一般沉寂。
在街道上慢慢地走著，抑或，流浪。透過小吃店透明的玻璃牆，在霧氣中，小男孩幸福地啃咬這烤雞，一旁的母親無奈地笑著，不忘遞上一張紙巾細心地擦去他嘴角的醬汁。
我情不自禁地還念地撫上玻璃，腦海中卻又浮現出媽媽發怒的面孔。狠狠地抽回手，肆虐地笑著，再次向前走。雖是盛夏，可不知為何會有寒冷刺骨的感覺，下意識地緊了緊衣服。
我和媽媽吵架了，她明明什麼都不懂！我有了一種厭惡感，便摔門跑了出來。
「啪嗒」
一滴雨，落在了我的鼻尖，這彷彿是一個預兆，兩滴、三滴、四滴……雨越下越密，越下越大，老天終究沒有忍住。
繼續漫無目的地走著，也沒有躲雨，愣是讓雨把我澆了個透，路上的行人紛紛向我投來疑惑的目光，越來越冷了。
一個撐著傘的人從遠處跑來，漸漸地我看到了她的臉，瞳孔猛地一縮，是媽媽！
媽媽將傘架在我的上空，喘著粗氣，漲紅了臉，看得出跑得很快。她看了我一眼，只是輕輕的一個回眸，有責備和憤怒，但更多的卻是無奈和關心。
我愣了，鬼使神差地沒有逃避這把傘，只是把頭扭到一邊，不語。好像，沒那麼冷了。
「哎——」一聲長嘆從頭的上方傳來，「走吧，回家。」
我心情復雜地在傘下走動，又路過那家店，男孩和他的母親已經不在了，只是店裡的燈還開著，空氣里氤氳著說不出來的味道。