A. 作文的精髓是什麼 怎樣能寫好作文比如 和另一個自己
把虛假的事物在你腦海里呈現出來，再用語言敘述出來（很難），一般人只內要用好詞語的點綴，容把握語言的通順就好了。和另一個自己，就講講自己獨處時當做身邊有另一個別人看不到的自己，自己和自己說話，自己和自己聊天，換位思考，另一個自己肯定很看不起現在無能為力的自己（小心精神分裂.....）
B. 作文學習不可一味復制要學其精髓
態度非常重要，正面和積極的態度可以將事情盡量達到盡善盡美的境界，亦內是成功不可容或缺的關鍵，一個人若秉持這樣的態度，再瑣碎、無趣的事都能體會其中的精髓與華美，進而使生活更充實。
學習的態度更是要正向和積極，身為學生的我們在求學的路上，抱持正確的學習態度可以使學習到的知識更容易吸收，且吸收的面更廣，也能加深印象，訓練融會貫通的能力，除此之外，擁有求知的慾望能獲得許多課外的知識，充實自己的內涵，增廣自己的見聞，譬如在e世代中充分運用數位學習來搜尋資料了解寰宇的自然與社會變遷，以積極的態度掌握時事的趨勢，總而言之，學海無涯，求知的精神得以與變變化莫測的全球社會同步接軌。
若想在學業表現上頭角崢嶸，正確的學習態度照樣可以突破重圍，各領域皆全衡發展，得到優秀的成績，同時也有斐然的成就，胡適曰：「要怎麼收獲，先要那麼栽！」讀書的方法也許不只一種，但正確的學習態度卻是把書讀好的不二法門。
態度發自於內心還有意志力，態度的褒貶需要長期的外在刺激與磨練培養而來，若好的態度根深蒂固，相信往後事事都能創下不朽的成就。
C. 作文讀後感的精髓是什麼（200字以上）
「讀書無疑須有疑，有疑定要求無疑。無疑本自有疑始，有疑方能達無疑。」——朱熹（宋）
「為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。」——陸九淵
「於無疑處有疑，方是進矣！」 ——張載
「疑是思之始，學之端。」學起於思，思源於疑，疑是點燃學生思維的火種。世界上許多發明創造都源於「疑問」，「質疑」是開啟創新之門的鑰匙。在教學中可以通過多種渠道培養學生求疑能力，使學生從被動學習變為主動學習，從被動接受變為主動探索，從而達到發展思維的目的。愛因斯坦曾經說過：「提出一個問題比解決一個問題更重要。」由此可見，「質疑」應成為教學過程中必不可少的環節。
但在我的教學中我發現現在的學生問題意識不強，對教師的質疑能力不強，學生的從師心裡太重，對教師一味的盲從，對與不對他們從不懷疑，機械地接受一切知識。我覺得如果經常機械的接受現成的結論，學生頭腦中可能充塞了學多」知識的堆積「而沒有獲得思考習慣的發展，那些結論性的東西只是皮毛的呆滯的、惰性十足的，而不能轉化為個體的智慧能力。
將「質疑」引入課堂，引導學生在學習新知的基礎上，大膽質疑，積極探索。教師給以積極的鼓勵，消除學生的畏懼心理，激發他們質疑問難的熱情。發揮小組協作精神，讓學生自由討論，嘗試解答。久而久之，定能形成了寬松、活躍的質疑氛圍。課後的質疑可加強理解，開拓閱讀的廣度、深度，讓學生不僅知其一，更能反其三，提高思維的變通性，培養創新意識。
質疑是引領學生遨遊知識海洋的導航船，是學生開啟知識寶庫大門的金鑰匙，是提高學生自學能力、激發學生學習興趣的重要途徑。學習過程是個不斷發現問題，提出問題，解決問題的過程。教師應用不同的方法啟發和激勵學生提出問題、自己分析問題、共同解決問題，讓學生成為學習的真正主人。淺顯的問題個別點悟；普通性的難題組織集體研討，教師當眾點撥講解；有爭議的問題，教師不急於表態，讓學生各抒己見的，可引導學生自讀自悟；答案需具體分析概括的，可把一個大問題分為幾個問題，啟發學生一步一步思考，逐漸揭開謎底。
人們常常把知識比做海洋，海洋是無邊無際的，知識也是無止境的，讓我們的孩子們在知識的海洋中漸漸學會獨立解決問題和設置問題的能力。
D. 探索中國古代神話的精髓 作文500字左右
這個星期，我讀完了一本書，叫《中國古代神話故事》，這本書主要講了內中國古代的人物、歷史、傳奇容，其中，我最喜歡裡面的幾個故事，如《女媧補天》、《禹殺相九》、《風生獸》……
《女媧補天》這個故事主要講了：女媧因知道了天缺了一個洞，所以便在人間提煉出了七色石去補好蒼天，支撐了許多天，蒼天就這樣被補好了。據說，女媧補天時多餘的一塊七色石落下人間，變成了《紅樓夢》里賈寶玉脖子上掛的一塊寶玉。讀了這個故事，使我明白了女媧是個為了人類不怕犧牲的人。
《禹殺相九》這個故事主要講了：相九是共工的弟子，一個長著九個腦袋、四條腿的怪物；禹曾平定過洪水。相九是動物也是怪物，它的舌頭上有劇毒，只要被它舔過的地方，都會變成沼澤地，裡面的水無法讓人與動物飲用，禹沒有辦法，只好把他殺死，可他流出的血布滿山野，變成了毒液，禹把它的身體埋在了土裡，又在上面建了一座名叫「共工之台」的亭子，這才壓住了它。我從這個故事裡明白了禹是一個為民造福的人，禹殺了相九個怪物，說明他很勇敢，又可以保護動物，所以他是個英雄。
我喜歡這本書，他讓我了解了中國古代的歷史、神話、傳奇，更讓我了解許多著名人物。
E. 寫作的精髓在哪裡
作文應該是如何點題以得分,要真情實感。小說注意三要素,注重體現人物性格,要有情節性。 無論作文還是小說主要要心裡有東西才能寫出來。
F. 描述漢字精髓的作文
前幾天，我剛讀了一篇文章，名為《漢字的故事》，這源遠流長的中華文化激盪起了我心中的中國夢。
文字真可謂是中華文化的一大精華。文章中重點介紹了甲骨文：傳說有一天，倉頡無意中看到了各種動物的腳印，便起了興致，就細細研究起來。他從中受到了啟發，於是發明了各種各樣的符號，以便於日常交流，這就是早期的文字。仔細看看甲骨文，的確像一幅幅傳達人們思想的圖畫。傳說無疑為文字蒙上了一層神秘的面紗，可我覺得，文字也是有靈性的，如樂、哀等字，表達出了人們內心豐富的情感；像林、岳等字，描繪出了祖國壯麗的山川；又如年、囍等字，更是道出了中國源遠流長的傳統文化……從早期的甲骨文，到後來的金文，再到大篆小篆，直至今天行楷草各種蒼勁、遒美的字體，這不僅僅是人們書寫文字的變化，還顯示出了祖國日益強大、不斷發展的歷程。如今在東方，有一條巨龍正騰飛在世界這片廣闊的藍天之中。
可是，也有一些現狀令人擔憂：許多人早已用慣了電腦的拼音輸入法，但一旦用筆寫字，要麼字跡潦草，要麼就提筆忘字，只好用拼音來填補紙上的一個個空缺。更有甚者，連這文化的瑰寶都不會寫。雖然現在時代正飛速發展，但是這些已不再是個別現象，而是許多人的通病。恰恰相反的是，許多國人卻十分重視外語的學習，卻忽略了對漢字的鑽研。與此同時，大量外國人紛紛來到中國，不單單是為了欣賞美景，他們更是醉心於這些優美的字體，迷戀上了中國的文化。看到這些，我被深深地觸動了。
有人說過：「一個沒有文化的民族，是無法屹立在世界的民族之林的。」中國現狀雖然沒有那麼嚴重，可是許多的文化正一點點地流逝。中華文化是燦爛的，除了漢字，還有精彩紛呈的京劇、玲瓏秀美的蘇州園林、清新淡雅的水墨畫……無一不散發著中華文化的魅力，而漢字作為各種文化的載體，更應該被我們傳承下來。
G. 寫好作文的精髓
1.最簡單的方法，開復始看《制讀者》，尤其是很多文章的最後一段，短時間提高升華能力有用；
2.接觸《道德經》、《菜根譚》等古文學，會讓你寫東西很有深度；
3.准備小本子，無論做什麼，忽然有美好和精粹的東西就記下來，早晚會用上，相信我，哪怕一句優美的句子；
4.休閑時下載一些歌詞，口水的就算了，自己鑒別，感受他們長時間凝想出來的東西；
5.持之以恆，別打算速成，這東西就像你需要累計多年不洗澡所自然散發出的味道一樣，要積累！
6.我不說悟性，因為問出這道問題的人本身就很有悟性