Ⅰ 求99年上海高考滿分作文全篇~~~（陳誠寫的）
小孩子不知回聲之為何物，竟同小山慪氣，實無異於與他自己慪氣。這當真好笑。然而母親所說的話，並非笑他不識回聲，卻教他與人為善，利己利人之道，用小小一個題目，扯出大大一個道理，倒頗可玩味哩。
凡人發出聲音去，總須一個受體，聲音方可返回。受體愈大，回聲便愈大。這是常識。然這受體的形式，卻是多變的。小至於高牆深澗，大便至於社會自然。
先說社會，社會乃人群所組成。你我固然是人，「他」亦非畜生。俗語道：「人同此心，心同此理。」我的好惡，常便是他的好惡；我的愛憎，常便是他的愛憎。我與眾人，原稟一氣所生，互相相磨相盪，相傍相依，並無二致。我作用於眾人，眾人亦作用於我。我和善，眾人亦和善；我狠惡，眾人也必狠惡！這便是社會的「回聲」。
「我」只一個「我」，「眾人」卻有千萬個「我」。我一呼，眾人百應，而眾人之「百應」之聲，，自比我這一呼要響亮得多。所以善用這「回聲」的，宜為「眾人」之友；反之為「眾人」之敵，便少有善終的。項羽力可拔山，氣可蓋世，自為「萬人敵」，然而終被一小小漁人，引入大澤，陷而覆亡；劉邦無婦人之仁，手段狠辣，然施政寬仁，終於成事。故雲所謂「御將之道」，實為御人之道，而「人」之大者，孰大於「天下之人」？眾人的回聲，可以小窺的么？至於朋友之道，當然亦復如是，相如與廉頗之事，正是明證了。
再談自然。自然與人不同，自無其所謂好惡、愛憎。然而自然有其規律，所謂「順天者昌，逆天者亡」。人若對之體惜愛護，自然便會反作用於其身；若視之為愚頑，肆加破壞，它倒也不怒，只是「以彼之道，還施彼身」罷了。這便是自然之「回聲」。
人與眾人，小大殊甚；眾人與自然，更是天淵之別，相去不可以道里計。故無論為小我、為自然，皆須相融為一，莫分軒輊。子欲取，先須予；子欲得，先須舍；子欲被愛，先須愛人。這與空谷回聲，又有何別呢？
小孩子不知回聲，那是無知識；你我眾人若不知回聲，那是沒腦筋了。
Ⅱ 求2014上海高考優秀作文，要百度上搜不到的，謝謝！
媽媽換衣記
岳貝萱
我的媽媽是個土生土長的鄉下人，初來城市那會兒，真可謂「劉姥姥進了大觀園」。不過呢，經過這幾年的打拚，媽媽變了不少。最大的變化，當屬她的衣著。
千年運動衣
媽媽在衣著上素來大大方方，不講究華麗和裝扮，所有，剛來城市時，什麼連衣裙、皮涼鞋、帶褶的裙褲，她看都不看。每次上班，她最喜歡穿的就是運動衣。慢慢地，我察覺到，媽媽的服裝就是千年不變的運動衣。這讓我這個女兒有點苦惱。我逮機會就攛掇著媽媽去買衣服，而且嚴禁出入運動衣店。
開始，媽媽百般推脫，就是不喜歡買裙子，但經不起的死攪蠻纏，終於，她的衣著慢慢地發生了變化。
第一件裙子
夏天來了，媽媽突然對我說：「康康，走，陪媽媽買件衣服去。」一聽這話，我打了個激靈，趕緊問道：「是雙星店呢，還是361？要不，還是去李寧吧。」媽媽笑了笑：「我打算買條連衣裙。」我驚喜地說道：「哎呦，太陽打西面出來了嗎？」媽媽不好意思地笑了笑：「別的老師都穿連衣裙，我也想買一件。」
後來，我們到了商場，千挑萬選，相中了一件淺粉色，上面有一些深色小碎花的連衣裙。乾脆，我又慫恿著媽媽去買雙涼鞋，於是，媽媽又買了一雙三厘米不到的白的低跟涼鞋。嘿嘿，不管怎麼，媽媽的衣著變化了，開始有進步啦。
媽媽真洋氣
這幾年，經過我的不斷的「教育」和「引導」，當然啦，媽媽的覺悟也不低，她終於開始接受新鮮的服裝了，在衣著打扮上，開始新潮起來，買服裝的眼光也高了不少。
去年的冬天，媽媽竟然花一千多元，買了一件青色的羽絨服，雖說花錢不少，我覺得媽媽的手有點放得太開，但我還是為媽媽的變化感到高興。慢慢地，媽媽不再經常穿運動衣，開始喜歡各種服裝了。那些運動服，伴隨著我的長大，竟然成了我的主打服裝。
瞧，媽媽的衣著變化夠大吧。無論的運動衣還是連衣裙，這樣的衣著都說不上好壞，只是如果一味地沉溺於一種衣著，再漂亮的媽媽也變得呆板起來。我期待著媽媽「換衣記」繼續上演，一直堅持，好讓我留下更精彩的回憶，也祝願媽媽越穿越年輕。
Ⅲ 2014年關於賈平凹高考滿分作文
賈平凹主編的，由春風文藝出版社「布老虎青春文學」出版的、號稱「最具指導性的權威選本」《全國高考滿分作文》第四頁，在「2005年高考滿分作文展示」中，使用了《犯賤報》2005年的一篇惡搞文章《出人意料和情理之中》，並署名為「河南考生」，點評還再次地聲明為「滿分卷」。
《全國高考滿分作文》該書封面顯赫註明「賈平凹主編」，號稱「權威」，首印3萬冊，重印與否未知，定價26元，各大書店有銷售，該文章處於書籍重要位置全書第四頁，無法想像會對眾多考生造成多大的影響，同樣無法想像賈平凹所胡編的「河南考生」會對河南形象造成多大影響。
高考滿分作文是怎樣炮製出來的？2005年高考語文當天，《犯賤報》寫了一篇惡搞高考作文，即該文，此後被廣為傳播，網媒、紙媒、電視台等均以各種不同形式播報過該文，但均未作為「權威」、「指導性」高考滿分作文被報道。在這種情況下，賈平凹先生主編、春風文藝出版社、布老虎青春文學將其炮製成一篇給廣大考生作為「指導」、「權威」的2005年「河南考生」的滿分作文。
為防止賈平凹主編的該本高考滿分作文進一步給廣大考生、中學生造成不良影響，《犯賤報》對此事保留追究法律責任的權利。
Ⅳ 上海高考滿分作文——《他們》
他們
在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們
Ⅳ 1999年上海高考語文作文滿分卷
不是上海高考考生的，不過那一年高考的試題好像是這個題目
《記憶移植記》
—河北考生
"李XX教授生於2015年,於2110年9月10日逝世,是本世紀最偉大的科學家之一。他有二十五部專著,二百多項專利發明……"電腦屏幕上顯出如上字句。一個電腦工程師坐在屏幕前又打出另一份資料:" XX,十三歲,性頑皮,不務學業……"自然這就是生性頑皮,懶惰出名的我。工程師自言自語地說:"雖然這二人性格大相徑庭,但也許李教授的記憶可以改變這個頑皮孩子的一生,使他成為一個傑出的人才。好,就這樣定了!"
他的決定,使本人於公元2110年9月20日,在我強烈反對,父母強烈要求下,懷著上刑場的心情被推進手術室。畢竟望子成龍心太切,父母一聽這個消息,馬上同意,於是本人進了"刑場"。我不知道,真的不知道是福還是禍,一絲恐懼逐漸在我的心中擴張開來。那隻碩大的無影燈射出的刺眼的白光,彷彿一隻冷笑的眼睛:"自己不努力,想吃現成的,哼,會有好戲!"我閉上了眼,意識逐漸模糊……
再睜開眼時,父母殷切的眼神,驚喜的面孔立即閃現出來。
"好孩子,手術成功了……啊,我是科學家的爸爸了,天啊,我終於快成名人的嫡親爸爸了,這不是做夢吧?……噢,是真的,孩子,我們回家吧!"爸爸簡直要瘋了。
這是一偉大的嘗試,我總覺得潛意識里有人在說話。在我回家以後的幾天里,這種現象明顯地表現出來了。
吃飯的時候,桌上的油炸大蝦伸開大爪等著我,我饞得口水就要淌下來了。我愛吃蝦,每頓飯無蝦不吃。可潛意識中那個冷冰冰的聲音喝道:"不許吃!我不愛吃。"我被那個堅定的意志力打敗了，眼巴巴地盯著，潛意識中的那個人只許我吃鹹菜，原來這是李教授的嗜好。我的身體逐漸消瘦成皮包骨了。
睡覺時,李教授有熬夜的習慣,已是深夜三點,記憶中那個意識仍強迫我不許睡,我的上眼皮直與下眼皮打架,而大腦仍不肯休息。我日漸憔悴了……所有的一切,我都被別人控制著,做我最不想乾的事,雖然有許多難題被我解決,但我沒有快樂,沒有自由。 不,我不要他的記憶了,我毅然決然地決定…… 再從醫院出來,啊,空氣如此新鮮,鳥叫得如此悅耳,我真的自由了。
來源：中青在線
《假如記憶可以移植》—山東考生
移植記憶在小動物身上已取得了成功，於是科學家的目標轉向了 人類。假如人的記憶可以移植的話，那世界會變成什麼樣？
如果有一天記憶可以移植，那些因未完成科研項目而與世長辭的 科學家們將不再遺憾。他可以將自己全部的知識理論完全地轉移到另 一個人身上，讓另一個人繼續他的事業。這樣能使信息的傳遞速度大 大提高，人們不必再日積月累，只要一個手術，就會得到別人一生積 累的知識，再加上自己一輩子積累的知識一並傳給後人，這樣人類的 知識會快速地豐富起來。學生不必花十幾年來讀書，工人也不必積累 工作經驗，這樣會大大節省時間。
然而記憶移植也有很多弊端。假設愛迪生在進行燈絲試驗的中途 因故去世了，他的記憶帶著「鎢不能作燈絲」的結論移給了另一位科 學家，這位科學家記得鎢是不能作燈絲的，於是便向鎢以外的金屬尋 求合適的材料，那麼電燈還能不能發明就很難說了。因為記憶是死的， 人是活的，人類移植的是記憶而不是思維，這樣就會出現問題。比如， 知識到了另一個人那裡能不能被靈活地運用？另一個人能不能認同他 的想法？二者能不能達到協調統一？記憶中還有一部分屬於非知識的， 應該屬於個人隱私，如何過濾這些只保留知識部分，也是科研人員需 要研究的一個課題。
如果記憶可以移植，這也是對人性的一大挑戰。生物的進化告訴 我們：惡劣的環境能加快生物進化速度，優良的環境反而能導致物種 的退化甚至滅絕。如果人類真的那麼輕而易舉地得到知識，那人類還 會有進取心和意志力嗎？
而這兩樣又是成功不可或缺的。事物的發展都有兩面性，而且是 矛盾的，其發展速度會受到多種因素的制約，人們常常注意了事物的 這一方面而忽視了另一方面。記憶移植也是這樣。
如果哪一天真的能夠成功的話，也要考慮一下如何使其利大於弊， 更好地為人類造福。
選自山東省
還有一篇：http://www.ydec.com/ReadNews.asp?NewsID=658
Ⅵ 2014上海高考滿分作文 謝謝了
我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……」
心底里，偶爾會涌動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束於繁瑣日常事務中，只將「怒放」的聲音化為輕言細語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。
生命的本質是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領略最多最美的風景;待到行至中途，幾乎無可避免，要經歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發現，自己是置身於荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪裡才是該去的方向，身上不知何時已背負重重壓力、種種責任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。
這樣的時候，該怎麼辦?「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟」，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧願身體的自戕換取精神的自由解脫。於是，我們的時代，才有那麼多抑鬱症與自殺的消息，從四面八方傳來。
盧梭說：「人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中。」米蘭·昆德拉則提醒我們「生命中不能承受」的，不是「重」而是「輕」。如此想來，每一個人原本就是「戴著鐐銬的舞蹈者」。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決於我們自己的修煉和選擇。
我認識一位罕見病患兒的媽媽。與人們想像的相反，在最初的絕望過後，她已很少愁眉苦臉，因為生活已化為一件件具體繁忙的事務，不幸與艱難見得多了，讓她更懂得珍惜那一點一滴的收獲與快樂。
人生行旅該有很多風景。如果其間有漫漫長路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂與放浪形骸的自在。不必汲汲追問命運的不公正安排，不必因負擔與束縛而計較生命的自由與不自由。惟其身經沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴;惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。
Ⅶ 2014上海高考語文滿分作文
上海2014年高考作文700字範文：在生命的鐐銬里跳舞
「人生而自由但無往而不在枷鎖之中」，盧梭簡單的話語卻蘊含著發人深省的哲理。是的，我們擁有許多自由的權利，但是卻又註定逃脫不了命運的枷鎖。正如我們可以選擇穿過沙漠的方式，卻無法逃避穿越沙漠的宿命。
那麼，我們為什麼還要活著？既然我們無法對抗不可抗力，無法避免死亡這一終究會到來的歸宿，我們為什麼還要樂此不疲地在人生的沙漠奔波？
是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的困境，我們還是會在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動人的精彩！
是的，我們也知道我們的脆弱——我們無法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無法像魚兒一樣橫絕江河。可是，就是拖著這充滿著種種限制的血肉之軀，我們人類創造了無數的奇跡。在生命的鐐銬里，化不可能為可能，我們造出了飛機潛艇，我們上天入海……命運可以禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和夢想的自由！
戴著鐐銬跳舞，是一種坦然，一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對生命的感悟：「上天看似無情地奪去了我的雙腿，實際上他給了我更多的機會來體味生活。」史鐵生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自由的，他還擁有生命，還可以享受生命的一分一秒，他還可以用筆和紙記錄下自己的思索去填充自己學識和靈魂的高度。看起來，他無法再去跋山涉水，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠，他用最完美的方式穿越了這人生中最乾涸的沙漠——盡管這沙漠他不願意遇到。
戴著鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的時候發出的感慨：「當我走出囚室，邁過通往自由的監獄的大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身後，那麼其實我仍在獄中。」曼德拉應該是一個能夠打開自己心靈枷鎖的人，他用自己的隱忍和悲憫情懷，在穿越人生的沙漠後獲得了心靈的自由。
如果我們能夠做到在生命的鐐銬里跳舞，那麼，即使我們走到生命的盡頭，我們也依然可以自豪地說，我們已經擁有最珍貴的自由與價值。
所以，不要埋怨上帝禁錮了你什麼，要全心全意地生活，做最精彩的自己，過無悔的人生！
Ⅷ 上海高考滿分作文《他們》是什麼題材的作文
可以是散文、記敘抄文、議論文。
但近襲幾年發現議論文很好套，所以高考這三年的作文漸漸傾向於記敘文，也就是說寫記敘文的起評分比議論文的高。
當然不是純粹的記敘文，是在記敘文的基礎上加一些適當的抒情，類似抒情散文。或者加一些自己感悟的富有哲理性的語句。
這也不是絕對的。文章高分不外乎兩種：一是 以情感人 二是 以理曉人。