㈠ 岑孟棒 寫的作文《作弊》
「同學們，今天下午進行英語小考，請各位同學准備一下。」胡老師這句話剛剛說完，大家就開始熱鬧起來。有的一臉喪氣，有的十分高興……
下午第一節課是語文課。我們熬過了這一節課，第二節課就是英語課。
「叮鈴鈴——！」「啊，完了，要考試了！我肯定考不好！」我們班有名的差生顧玉使勁地跺著地。胡老師很准時，走進來，臉上沒有任何錶情：「這次考試的難度比較大，同學們務必要細心。」課代表把卷子發下以後，每人便埋頭做自己的了。
「嗨！史鈺舟，幫一下忙，第一大題的第3小道怎麼寫？」同桌王秋翼碰了我一下。我望了一眼老師，她正在看報紙。我擺擺手，說：「考試的時候不能問別人。」她「哼」了一聲，說：「不講就是不講！小氣鬼！」這時，胡老師咳嗽了一聲，我們嚇了一跳，一抬頭，老師還在看報紙。王秋翼膽子更大了，悄悄地對劉霞說：「請問第一大題的第3小道怎麼寫啊？」看到她這樣，我來氣了，大聲地說道：「胡老師，王秋翼作弊！」她一下子回過頭。老師生氣地說：「真是太不像話了！根本不把我放在眼裡！倒扣5分！」
下課了，大家都出去玩了，只有我和王秋翼兩人。我抬頭看她，她眯著眼睛，把頭深深地埋在雙手下。我想安慰她一下，沒想到她手一抬，哭著說：「我就知道你是來取笑我的。」我呆住了，一直站在那兒，直到上課。
到現在，王秋翼已經不是我同桌了，又變得活潑開朗。但我相信我那次做的是對的。
㈡ 以「作弊」寫一篇作文(不少於500字)
「明天就要考試了，還沒復習好，怎麼辦呀？」從早上開始，他一直都在想著這個問題。他不知道怎麼辦，只是聲聲嘆息以前學習的不認真和咒罵著這該死的應試教育。可終究是要考試的呀，他也沒多少心情復習了，一天也就這么過去了。
一陣噩夢把他驚醒。他看了看錶——「7：00」，時間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱後直奔教室。他坐在位置上，攤開一本書，心思早已拋到九霄雲外去了。「鈴……鈴……」考試預備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的心情走進了自己的考室。他也來到了考室，放下文具，望瞭望四周，有的人正拚命地啃食著書本﹑有的人還在和別人爭論著什麼問題﹑還有人在高喊：「這次又要掛科了！」他嘆了口氣，坐在了位置上。
准備考試了，試卷發了下來。他看了一眼，心中竊喜：「這幾道題我都做過的，太好了！」趁監考員不注意，他偷偷地開始做題了。「鈴！鈴！」開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望瞭望四周，又低下頭做題。
「糟糕！我的腦袋出什麼問題了？怎麼想不起這道題的解法了呢？」他用力的拍了拍自己的腦袋，「嘭，嘭。」像是買西瓜的人檢查西瓜是否熟透時拍打的聲音。周圍的同學望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑，又低下頭繼續做題。「我怎麼就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！」他用手扯著自己的頭發，眼睛裡充滿了血絲，幾根頭發重重地掉在了卷面上，交錯著像個大叉。他看著草稿紙上畫了又畫的推論，就像一個大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉，但他不能這樣做，只好惱怒的想著題。
「鈴……鈴……」還剩下十五分鍾的時間了，他望瞭望四周，同學們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學。那位同學早已做完了題正玩著筆呢，試卷被扔在了一個很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭，故作輕松的哈了口氣，眼睛卻一直注視著那張試卷。「不！我不能抄！這是作弊！」「但我不抄的話會掛科的！」「不！不行！」「抄吧！其實我是做得起的，只是突然想不起了，借鑒一下沒問題的。」他滿臉痛苦地搖了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學發現了他，他的心猛跳了一下，但那位同學只是麻木的笑了一下，以至於在他的眼裡顯得特別刺眼。「他做的題正不正確呢？算了！死馬當活馬醫吧！」他邊想邊抄著題。
「這位同學！你在干什麼？」他一下愣住了，是監考員的聲音。筆也停止了跳動，整個人都僵坐在了那裡，只是心還在怦怦地狂跳著。他回過頭，監考員正朝他走近，臉上的笑容讓他直顫抖。「死定了！」他想著，只希望趕快拉鈴，可時間到了鈴卻一聲沒響。周圍的同學都直盯著他，盯得他的腳直發麻。「沒……沒干什麼。」他小聲的說。「沒干什麼？我可看見你在抄別人的試卷！」監考員朝他吼著。那位同學也伸出手指著他陰著臉說：「對！他在抄我的試卷，他在作弊！哈哈！」周圍的同學也大聲的嘲笑著說：「哈哈！他在作弊！」「不！不！我沒有！我沒有！」他抱著頭跑出了考室……
「鈴！鈴！」「啊！」噩夢伴隨著鈴聲把他驚醒，他連忙看了看錶——「7：00」，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下床，臉也不洗，口也不漱，直沖出寢室，嘴裡還念念有詞：「我沒有作弊……我沒有作弊……」
㈢ 以 我看「抄襲」「作弊」為題，寫一片作文
1.考試，對於學生來說絕對不陌生。平常我們會碰到各式各樣的考試，比如期末考試，升學考試，公務員考試……考試對於那些胸有成竹的考生來說自然不在話下，而對於那些一心想著投機取巧的人來說，便是一個難題，從而產生了作弊。如何杜絕作弊，還得慢慢分析。
·為什麼考生們會想到作弊？第一個原因，我想便是考生自身知識掌握不牢，對試題毫無把握；第二個原因就是一些平時對待學習十分懶散的學生，一到考試就只能想到作弊，抄襲。難道一定是差生們會作弊嗎？不是，有些優等生其實也會作弊。考試當中，碰到難題，剛好自己不會做，在一邊苦惱的同時，可能也產生「借鑒」其他同學的想法。當然最普遍的還是一些優等生考前沒有好好復習，但又想要維持好的成績，結果一到考試怎麼辦？只能選擇作弊。
·俗話說「上有政策，下有對策」，學校考場安裝攝像頭，增加監考老師，反而學生們的作弊方法更是層出不窮。日前，某大學期末考試時考場打出了「考試不是打DOTA，請不要團隊配合」等標語，可以看出現在考試作弊一般都是團隊作案，抓到一個等於抓到一雙甚至更多。作弊方法也從一開始的傳紙條、打小抄變成了高科技作弊。比如無線電，發送手機簡訊……
·如何杜絕考試作弊？我想，這應該從考生本身的素質來說。首先考生應當嚴於律己，平時刻苦學習，對各科知識掌握牢固，就不會產生作弊的念頭；其次是在一個良好的環境裡面考試，如果一個考場中，大部分同學都在作弊，如果意志不堅定也會加入他們的隊列當中；心態其實也很重要，考試不過是一種對知識技能的檢測而已，如果把分數看得太重，反而會降低自己的學習信心，誤入歧途。
·總而言之，統而言之，作弊不會總那麼幸運，我們不應抱著僥幸的心理，作弊是把雙刃劍，或許它可以為你帶來一些好處，但絕對不是永久的，它還會給你帶來一些不好的習慣，如果被抓，結局也是很尷尬。所以，真正要防止考試作弊，得從自身做起。
2.
不知是什麼事情，令我最近的心情十分地糟糕，也許是作業多的原因吧！說到作業，我幾乎可以說是老師發瘋了，兩個月的時間竟讓我們寫15篇作文，其它的還有很多，這里就不一一說了。
今天是返校的日子，這就說明離開學的時間不遠了，而我依然還有許多的作業沒有完成，讓我十分煩躁。
到了學校，我發現我們班有許許多多的人都眉開眼笑，興奮的不得了。大家可能會猜想他假期去什麼好玩的地方了吧！他笑嘻嘻地搖了搖頭，後來才知道，他的作業寫完了。這你可能會認為沒有什麼，也許是他寫作業的速度很快吧！我向大家透露一些情況，他平時寫作業的速度並不是很快，大家可能認為他在假期的態度很好吧！他自己說明了自己速度快的原因，原來15篇作文當中有8篇是抄襲的。他得意地說：「有15篇作文，你不抄襲你要寫到何年何月呀？」
聽了這些，大家或許明白了他寫作業的速度快的原因。我不禁反問自己，抄襲真的很好嗎以前有一個學習很不錯的學生，他的作業從來都是獨自完成的，也十分整潔。一天，當他發現作弊是一件十分令人感到愉快、輕松的事時，他漸漸地控制不住自己了，他迷上了作弊這個陋習，他上課抄，下課抄，作業抄，甚至考試時他也在抄。老師多次批評教育他，他對老師的話置之不理，依舊在抄。他的成績漸漸下降了，直到他在高考當中名落孫山了。他開始在社會上游盪，認識了許多社會上的「哥們」，去做一些違法的事，害了自己。
作弊可恥，它可以讓人懶惰，不願意自己去思考，到了考試時依然有僥幸心理，所以鋌而走險，最終欺騙了老師，欺騙了家長，更欺騙了自己。所以，作弊可恥，我希望我們的社會是不存在欺騙的。
如有幫助望採納
㈣ 作文：關於作弊和怎樣防止作弊的
對於學生，考試是家常便飯。考得不好不要緊，這只是你前一階段的成績，已經過去了。但有些同學為了取得好成績而採取一些不良的手段——甚至作弊。
我的班級里就有相關的例子。有一次，英語老師讓大家默寫昨天回家背的短文，一個同學背不出來，就把短文寫在一個便條本上，夾在兩腳中間，最後還是被老師發現了，我們都覺得這是種可恥的行為。相反的，我們很欣賞另一個同學。那個同學盡管學習不好，但他從不作弊，非常誠實。作弊雖然可以帶來一時的好成績，還有的同學可能會覺得對自己很有幫助，但錯了。如果你作弊，你只知道答案，卻不會做。萬一換一個樣子，同樣的題型，你會做嗎？現在可能沾沾自喜，慶幸自己的小聰明的同學，聽好了，這實際是害了你自己呀！還有，萬一別人的答案是錯的呢？萬一你一蒙就蒙對了呢？想作弊時，就這樣想，止住吧！而且，作弊是有風險的。被老師發現，輕則1000字的檢查，重則讓你休學幾天。在大考或比賽中，作弊更是不可取的。這是反映一個人素質的問題。第一次，老師可以原諒；但第二次就難說了；第三次就更不行了。這樣是拿了別人貴重的東西——分數及知識。說得難聽點兒，是偷，是竊取！
不作弊，也要防範別人偷看你的答案。最好的方法是一下發試卷，就對折，寫完後不要豎起或攤開試卷。
㈤ 關於 作弊的作文
作弊
「唉，」這是古代名人學校校長發出的嘆息聲，期末考試才進行了兩天，就有4名學生作弊被發現，而且都還是他的得意門生，這真讓他痛心不已，「教導主任，你把他們幾個給我叫來！」
不一會兒，一排面帶愁容的學生就站在了他的面前：蘇軾，楊萬里，李白和李煜。「李白，你先說說！」「校長，我的作弊是有原因的。在考試前幾天，杜甫那小子提著一壺酒來找我，說要同我敘敘舊，我沒多想就答應了，可誰知杜甫嫉妒我全校第一的成績，在酒里給我下了「迷魂散」，讓我倒頭大睡了三天三夜，功課一點兒也沒復習，為了保住名譽，我才出此下策啊！」「是啊，李白這孩子多無辜啊，現在不僅在咱們學校，每所學校都有一部分學生為了超過成績優秀的同學而採取不正當手段，這可是一大弊端啊！」教導主任憤憤不平的說。
「噢，」校長若有所思地點了點頭，「那楊萬里你也說說你的情況！」「唉，莫言學習便無難，賺得老師空喜歡；正入考試圈子裡，一人放過一人攔。現在知識的更新越來越快，如同洪水一樣不斷涌來，我已經應接不暇了，沒辦法，只好走上這一條不歸路，唉。」「就是就是，太對了！」蘇軾已有些迫不及待，「語數英，史地生，那門功課不得學，既不能把特長丟掉，也不能不與現代化結合。就連天資聰穎的萬里兄都接受不了，我們這些腦子不太好使的學生還不得跳樓去，唉，智商幾時有？試卷問青天。不知作弊滋味，究竟是何物？我欲試試作弊，又恐老師降臨，高處不勝寒。羨慕怎能行？下一回決心。傳紙條，抄答案，夜無眠，考個高分，怎能不欣喜若狂？考是老師法寶，分是學生命根，此事難改變。但願人長久，你我共作弊。」
「唉，」教導主任嘆了一口氣「咱們喊『減負』的口號喊了幾年，可非但沒給學生們減負，反而『增負』了！」
「那，看來，給學生們減輕壓力也是很重要的了。」校長自言自語道，「李煜，那你呢？」「唉，父母吵架何時了？往事知多少！爸媽昨夜又戰爭，卧室不堪回收月明中。學習激情應有在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。沒辦法，遭到父母吵架的「迫害」，哪還能靜下心來學習？這是被逼上樑山――實屬無奈啊！」「確實」，教導主任對校長說，「現在的父母整天吵架，動不動就要鬧離婚，絲毫不顧及學生的感受，孩子們怎麼能安心學習呢？」「那看來家庭教育對學生的影響也很重要！」校長又皺起了眉頭。
其實，套用魯迅先生的一句話：作弊是無所謂無，無所謂有的，家庭教育和學校教育的失誤越來越多，作弊的學生也就多了。
㈥ 寫一篇關於作弊的作文
誰也不想作弊
我在學校作過弊，當時我想大概不會被發現。對此我並不感到驕傲，而且事後我對自己也總是不太滿意，但有時，在壓力重重之下為了求生存，這是惟一的辦法。我父母總是要求我能得好分數。他們審查我的成績報告，就像仔細看報紙上的股票市場版一樣認真。他們讓我覺得，我必須達到他們對我的期望才行。
我不記得我媽媽還是爸爸曾否問過我在學校到底學到了什麼，或我是否喜歡某個課程。他們總是問我：「你的幾何課怎麼樣?」或者「你的英語老師對你寫的論文如何評價?」
令他們失望是不好受的。我的分數哪怕剛有點下降，我就會覺得好像自己已經失敗了，那種感覺非常可怕。
有些老師非常嚴厲。他們的測驗至少都有一兩個我們在課堂的課本中從未學過的問題。在班上名列前茅並非一件易事。
我想多數老師不明白別人期望我們付出多少。甚至高分和在班裡的排名對我們意味著什麼，他們也不明白。要是你想進入一所真正不錯的大學，你的學習成績就得是數一數二的。沒有這個，你所參加的所有課外活動都會無濟於事。
但每個老師的做法往往是，似乎我們只上他這一門課。他們給我們留一大堆作業，或搞突擊測試，對此他們覺得沒有什麼。有時我們在一天當中得考兩三門課程。我倒想看看我認識的一些成人面對這么多的測試是如何准備的。
學習負擔變得太重了，有些學生就可能採取作弊的辦法。假若你得學習三四門課，便不可能為每一門課的課前准備都花上足夠的時間。
盡管如此，人們還是希望你在所有功課上都得到好成績。於是你往往就在准備不足的課目上採取作弊手段。這些課通常是你不喜歡的或是學得不好的課程。作弊可能是你達到你父母的期望並和班上的高材生競爭的惟一手段。
人人都知道，要是作弊的話，至關重要的是絕不能被抓住。什麼事也不如作弊那樣能引起軒然大波。有一次我哥哥在數學期末考試作弊時被抓住了。我父母當時的表現就像我哥哥犯了彌天大罪似的。校長助理把他們叫到學校，雖然由於那件事召開了幾次會，但我覺得沒有人真正能明白我哥哥遭受了怎樣的折磨。人們要求我們表現出色，而且還要永遠誠實，但有多少成年人能真正達到他們為我們設定的標准?
我爸爸因把車停在不許停車的地方或看到紅燈沒有停車而多次受到交通懲罰。你也總會聽說有人在填寫其收入所得稅時作假。他們在欺騙國內收入署中表現出的滑頭甚至還得到人們的贊賞。還有政府中所有的腐敗呢?成功的成年人為了達到他們生意上的目的，經常也採取不誠實的做法。難道只有小孩子才應該完美無缺嗎?
我的大多數朋友在學校測驗時都作過一兩次弊。從來沒有作過弊的學生，通常要麼害怕被抓住，要麼就是不知道怎樣才能安全地作弊。誰也不想作弊。但若是在誠實和高分二者之間選擇，多數孩子將選擇得一個A。這聽起來可能不正確，然而規則並不是我們制定的，我們只是想盡力對付過去而已。
㈦ 《我看「作弊」》的作文怎麼寫
片斷一：考場
鈴聲張揚地響過,這意味著,我只有半小時了.看著面前的大處空白,腦子更是空空的.望著窗外,似乎浮現著媽媽的殷切期盼,我的心被揪得緊緊的.頓時生出一個可怕的想法：作弊.念頭一掃而過,卻在我的心裡掀起了軒然之大波.怎麼辦?不及格,沒通過?那媽媽會再次失望嗎?對她的兒子……看看四周,心一橫,我拿出了手機……心裡竟然平靜如水,是「忘我」了嗎?
也許是吧,真的「忘我」了,竟沒看到此刻老師臉上的銳利與冰冷,以及眼底閃過的失落和憂傷.
片斷二：辦公室
三天後.辦公室里.
此刻真的很靜,老師不言,我也不敢有語.一陣冷風吹過,使得我心弦的崩得更緊.我們相顧無言,時針滴滴有聲.我該不該先開口說說?老師是在等我嗎,等我道明真相,還是……我不敢想,不願想,不能想,因為我是老師最信任的學生.時間在一秒一秒流過,我的心裡,彷彿是有一棵草,風吹過,使勁地撓.
一番激烈的心理斗爭後,我還是決定打破這寂靜.於是我便怯怯地開口了,「老……師……」,但話還沒能吐出口,一陣手機鈴聲從老師的口袋隱隱傳來：「我知道你很難過,昨天……」（鈴聲）,如此毫無徵兆的一個電話再次擾亂了我的心靈湖,我該藉此逃開嗎? 「珍珍,你等一下,先別走!」老師似乎波瀾不驚,溫和地說著,接著,便聽到了接聽鍵被按下的「嘀」聲.
「恩,我是,那就開始吧……」老師臉上劃過一絲狡黠,但是不易察覺,只是一閃而過. 我獃獃地站著,好不平靜,開始東瞟西瞟像在找一線希望,更多的是一個答案.可是,似乎都是以失敗而告終.我有些惱怒,暗自想：「到底要干什麼?抓沒抓到我作弊,你吭一聲啊!我來了又不說話,想做什麼呀?」我眉頭一緊,卻也沒有留意已經過了多久.接著,老師說讓我接電話.「咦?」沒來得及想,我已經反射般地伸出了手,卻不料：
「兒子,你真是媽媽的好寶貝,我就知道你會讓自己媽媽失望的,對吧!聽老師說,你在學校表現很好,還進了前幾名,加油啊!兒子,媽媽相信你……」
我愣住了：「恩,我會的,媽媽.」急忙掛上電話,眼睛裡已經噙滿了淚水,耷拉著老師.
「李珍,老師相信你的成績是真的,你不會讓母親、老師失望,是嗎?」說罷,頓了頓,意味深長地說：「做最真的自己,加油!」
我不敢面對老師,只重重地點了頭.
從那以後,教室里便多了一位奮斗的身影,網吧內少了一隻痴迷的網蟲.
片斷三：電話亭
「兒子,那天你老師突然打電話給我,說叫我鼓勵你,支持你,還以為你犯了什麼……」媽媽疑惑問著.
我再一次震驚了!原來那天老師在等媽媽的電話,原來她說「李珍,老師相信你!」「做最真的自己」是
為了讓我……
我沒有回答媽媽,只是暖暖的一笑.
老師,原來你也「作弊」了啊!可是,真的謝謝您!其實從那天開始,「李珍」就已經真正成了「李真」了!
我笑了,窗外似乎浮現出老師狡黠的笑臉,充滿著幾許期望.
望採納、謝謝！
㈧ 學生作弊現象作文怎麼寫
考試，是一種用來測我們所學知識的多少的手段。從上學到現在，我們考過的試是數也數不清。對於試卷的類型和考試的規則我們是再熟悉不過的了。
在每次測試中，有誰能夠保證沒有人作弊呢？小到問個字，大到抄襲。對現在的人來說，作弊，已經是一件很普遍的事了。但是，為什麼在考試中會有學生作弊呢？其原因之一是知識掌握不牢固。平時不怎麼學習，一到考試就想著作弊；其原因之二是習慣在考試時問別人或看別人的答案。就因為這兩個原因，往往會導致學生作弊。
隨著社會的不斷進步，科技的發達，學生考試作弊的手段當然也不會落後。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現在，用的是手機。只需要幾秒鍾，答案就可以發到許多人手中。對於學生考試作弊現象，學校就視而不見了嗎？不，學校面對學生考試作弊現象，也用了不少的「武器」去對付。比如說，「考生進試室不得帶手機，否則沒收。」「考試作弊被監考老師發現，則該科成績為零。」再比如說，「學校在每個試室內安裝攝像頭，觀察學生的一舉一動。」即便是如此，學生就不會作弊了嗎？也許對於一些學生來說是不會作弊，但並不代表所有的學生不會再作弊。
學生考試作弊，無非是想考到更高的分數，或得到榮譽。但有時候，也許是決定自己人生好壞的一條「路」。在升中考試中作弊無非是想考個好學校，有良好的學習環境，為以後的道路打下基礎；在中考中作弊，對九年義務教育的學生來說，無非是想考上重點高中或考上普通高中，而不會落榜，被遺棄到社會中；在高考中作弊，也無非是想考到更高的分數。但這也是決定以後人生的重要一條「路」。如果高考落榜，那麼將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個轉折。
作弊，並不是每次都那麼順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧。正如魯迅先生所說：「什麼是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方辟出來的。」
㈨ 急需一篇關於看待作弊問題的作文，800字左右
說作弊
在我們步入人生第二次大考之時，緊張的氣氛伴隨著我們。不知不覺間感覺到如此重要的考試，彷彿被抹上一層不協調的黑影。接下來又是一個緊張的時刻-發試卷。面對試卷的來臨，同學們的喜怒哀樂，又冒出了一個問題。那就是為什麼一部分的差等生竟奇跡般得超越過優等生？是他們臨時抱拂腳？不會那麼巧吧！唯一的途徑就是-作弊。
如果我在講台上問：「誰敢承認自己從未作弊？」顯然沒有多少個同學敢問心無愧地回答：「我沒有作弊！」同學們，作弊並不是什麼光彩事。即使你用作弊來考到自己理想的成績，你能逃得過老師，同學的雙眼？在你沾沾自喜的同時，你有
沒有覺得內心油然生出一種對不起父母的慚愧。你們想想，當你拿著偷來的成績回家，在路上，你有沒有覺得腳步變得沉重了。回到家，自豪的拿出試卷，發現父母的笑原來也沒了多大光彩；當你拿著自己考來的成績，雖說不多，那你有沒有覺得父母在責怪你的同時，眼中還有一絲鼓勵。
我們為什麼要作弊？是因為父母下了指令，還是為了逃避同學們的冷嘲熱諷和家長的責罵，還是為了滿足你的虛榮心……許多家長不是說：「做人要靈活。」可我們已經掌握了，為什麼還要百般阻撓？其實我們錯了，家長所說的「靈活」，是讓我們在學習中掌握，多積累知識，不要抱有依賴的心理。當你長大後，步入社會，你用這種心理坐上令你滿意的職位。但好景不常，你終會從高高在上，跌到一文不值。所以說靈活不該用在考試上。現在21世紀，到處充滿挑戰。如果你還抱著僥幸的心理，你將是永遠在落後。
世界上沒有什麼輕輕鬆鬆完成的大好事。人間正道是滄桑。春天播種夏天耕耘，秋天才有收獲。這是千古不變的真理。掌握正確方法的人，在成功之路上比別人走得快些，走得順些，但付出智慧和汗水同樣是必不可少的。
各位家長，教育好孩子，不要讓他們輸在起跑線上。呼籲你們，特別是還執迷不悟地沉浸在作弊中的你們，遠離作弊，在考試中發揮自己的實力。讓父母為你而驕傲！
自己根據自己的現實對此篇文章進行一定的修改。
㈩ 寫一遍考試作弊的作文
考試對於現在的大家來說應該不算是陌生，而且提到考試大家也一定會想起自己考試時的情景，特別是自己考試順利的時候，當時的情景記憶的更是深刻，而且自己也許會想到許多作弊的行為，也許還會包括正在讀文章的你。我也不得不承認作弊真的是一個好方法，因為人類的自私心理我們每一個人都會有想要作弊的心理，但是作弊卻是大家不怎麼推崇的方法。因為說大了作弊是一種盜竊的行為說小了也是一種不良的行為。
聽人說作弊的方法有很多如：傳紙條，打暗語，發手機簡訊等等，但是目前為止沒有一種作弊方法可以不被人識破，有的監場老師還有專門的防治方法，所以說作弊是一種既不可靠的行為。但是話說回來考試與作弊又是有必要聯系的，有人作弊後考試就能拿個好成績，不作弊成績就不知落到哪裡，盡管如此我期望大家還是不要作弊，特別是在小考的時候，盡量憑著自己的實力來考試，這樣在以後的發展中也就會有了目標和忌諱，爭取自己的進步，但是如果你認識的比較晚，在大考來臨之際你真的沒有做好准備的話(所謂的大考時升學考試)你就可以稍微的作弊，但是不要太狠心，爭取對得起自己的良心，要不然的話你的良心會被「狗」吃掉的!遭報應的
總的來說考試時不能作弊的，只有靠自己的真正實力才能得到真正的回報。要踏踏實實的在學習路上前行。
-天，幸虧我沒有作弊。
「丁零零——」上課鈴聲響了，數學老師呂老師抱著一疊試捲走進了教室。呂老師說：「今天我們來一次考試。」
雖然呂老師的聲音不大，但許多同學都嚇得不輕，紛紛交頭接耳：「怎麼又是突擊考試呀!」連我這個從不把考試當心事的人，也為自己捏了一把汗。
「沙沙沙——」考卷發下來了，同學們都在認真答題，教室里只有寫字時的「沙沙」聲。
我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——「攔路虎」來了。
眼下僅剩下十分鍾時間，檢查、驗算，怎麼趕都來不及，更別提把「攔路虎」趕走了。我一瞅同桌的考卷，啊!他做出來了!
忽然，一個念頭從我腦中閃過——作弊。我只要轉轉眼神，就可以神不知，鬼不覺地知道答案，拿到本來不屬我的分數，但——我的心裡矛盾極了：「只要作弊，就有了分數，但丟了誠實的品質;但保住了品質，分數就會像離弦的箭，與我拜拜——」最後，我沒有作弊，而是將卷子檢查了一下，開始計算最難的一題，終於在交卷前寫上了自己確定的答案。
幾天後，呂老師宣讀了分數，「林彤——」我忐忑不安地聽著。「100分」不會吧?我考滿分了?我接過考卷，上面密密麻麻全是鮮艷的「√」，當然，也包括最難的一題啦!我一看同桌的試卷，他是95分，我一看最難的那一題，竟是個「×」，我眼前迷茫了，要是我作弊了，那我不是也------
我恍然大悟：做人就像考試一樣，不能總依靠別人，萬一別人走上了歪道，自己也將跌入深淵。
那天，幸虧我沒有作弊。