『壹』 五年級作文老師，我想對你說
老師，我想對你說......
老師，我想對您說 不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光里 繼續向前 向前
『貳』 五年級作文 老師，我想對你說（450-500)字
老師，我想對您說
老師，我心中有許多話想對您說，可每當看到您為我們操勞而疲憊的神情時，我就把剛到嘴邊的話又咽了回去，這次，趁作文的機會，我想對您說......
老師，我們學校在全市以來一素質教育出名，您也常教導我們要德，智，體，美，勞全面發展，可自從進了五年級，一切都變了。每天總是語文，數學交替著上，好不容易熬到音樂，體育，美術課，想著可以在操場上玩耍四十分鍾，心裡美得不行。誰知，「天有不測風雲」，還沒跑到操場上就被抱著語文試卷的您招回了教室。原來，此次語文小測本班「慘奪」年級倒數第一，獲得本節體育課該補語文的「特殊獎勵」。這還不算倒霉，可惜的是那美妙動聽的
:「哆」「來」「咪」竟然成了枯燥無味的「1,2,3」。美術課總能讓大家充分發揮想像，用筆在紙上「狂舞」一番了吧，可您這是又站在了教室門口，理由是：「下周，年級進行單元測驗。」
在「題海」中漫遊的我們，好不容易聽到悅耳的放學鈴聲，大家一蹦三尺高，匆匆收拾東西准備「上岸」，可您這時又來了，發布了最具殺傷力的一句：「最後佔用兩分鍾時間！」直到您的「代言人」--語文課代表宣讀完家庭作業時，那短短的兩分鍾已超值30分鍾。終於到家了，多想躺在床上休息會兒啊，可掂量一下作業與休息的輕重，我又不得不在爸爸威嚴的目光下老老實實地做作業。
盼星星盼月亮，終於盼來了周末，同學們興高采烈，議論紛紛，這是，您推門走了進來，「同學們，為了你們能考上重點中學，這個星期我們作業......」，還沒等同學們反應過來，數學老師又走進來，「同學們，我們現在還有一年時間就要畢業了.......」大家個個表情呆板，神情麻木。望著黑板上密密麻麻的作業，我心想：「這個周末......
老師，您為了能讓我們考上重點中學，您們付出了許多心血，犧牲了許多休息時間，可是老師，我們還只是孩子啊，我們需要蔚藍的天空，新鮮的空氣，我們需要自由飛翔的天空。
老師，我想對您說：「請給我們一些自由的空間吧！
『叄』 老師我想對你說五年級作文
開頭可用排比句式，老師，你是……；是……；是……。我想對您說，……。
第二段，先說一些抒情話，再引入一件小事情，說你的感想，可以聯系景色描寫老師，結尾，點題
『肆』 五年級作文《我想對老師說》500字
天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄偉，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為「老師」而美麗。
老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的心情頓時「面朝大海，春暖花開」。您是那麼和諧地出現在每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，每當我與您交談時，您總是和藹可親，面帶微笑；老師，每當我忘做作業時，您總是包容我；老師，每當我上課不專心、搞小動作時，您只是給我使了個眼神，並沒有在全班面前說出來……我的過失您從不對我破口大罵，我的話語沒有說清楚而離開時，您和藹可親的叫我下次注意，我的失職您也盡量去包容我……啊，這一切，是用千千萬萬的「謝謝」說不盡的！
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；
您是我人生中的路明燈，指導我正確的方向。老師，最後對你說一句：謝謝你！
『伍』 作文 老師我想對你說 (五年級）
時間總是飛逝的那麼快，小學的途徑也快圓滿的畫上一個句號了…回想以往1至6年級：美好的、快樂的、難過的、煩惱的…都在我小學的人生中畫刻下了「難忘」的一頁…
我快畢業了,我感到很累.這時老師的目光對我的不僅僅是鼓勵，還有關心、愛戴。感謝所有老師多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開您們，離開輔城坳小學，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。說實在的，小學階段教我讀書的每一個老師都是我最敬佩和喜歡的老師。這不僅因為老師他們的博學多才，還源於老師對我們的每一張笑臉和鼓勵…
老師我想對您說：老師，您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；您是船槳，心甘情願地輔佐駕船人，只為帶領船客通往美好的遠方……老師，我不知如何感謝您，可內心的激動卻始終難以平靜。您是我親愛的班主任，講課十分不錯；雖然有些人聽不懂，但是您並不生氣，而是耐心的教導他們。回想每一次，我許下諾言都沒有去完成我所說的承諾，但是您卻一步步，慢慢的協助我改掉這個「牛脾氣」，可是不知道為什麼總是改不掉！……不過老師您有時候真的太「暴力」了對我又只抓頭發，又是踩我腳！我想著這是你給我的「見面禮」吧！謝謝您老師感謝你在6年級對我的教誨和交給我的知識！
老師我想對你說：「雖然你沒有像其他老師一樣那麼凶，因為你會把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了你的黑發，卻把我們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，申老師！我們很都最喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷葯，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們！謝謝您老師！老師我想對你說：「您或許並不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經哺育了我們安然成長。您才剛生完孩子，本應該好好的休息可是您沒有，一生完才休息了幾個星期就不顧一切的來教我們班；我們真的十分感動！您每天都會用白字黑字來出一些我們錯的非常多的題目給我們做，您有時還會利用晚上下班的時間用電腦做一些課件給我做題。我們深深的知道：您是一位好老師，您完全可以把晚上和那些空餘的時間來陪您的孩子，可是你沒有。您一個人帶著兩個班，一手把我們撐起了一片天。您為了我們，每天中午都給我們補課。您為了我們的前途耐心的給我講解，為了我們都能進入平湖中學你「奮不顧身」的幫助我們！我們真的很欣賞你！謝謝您老師！
所有給予過給我們知識的老師我想對你們說：「謝謝你們！」你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，謝謝你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
『陸』 老師，我想對你說五年級作文
老師，我想對您說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!
驀回首
串起春秋的腳步
我的人生
在你的期待的目光里
繼續向前
向前……
『柒』 五年級作文 老師,我想對你說（500字）
老師，我想對您說
我們是祖國的花朵，老師們則是辛勤的園丁，園丁細心地培育著花朵，讓花朵茁壯成長，長大對社會作出貢獻。老師是好心的引路人，為我們指出正確的道路，道路的另一頭是通往知識的天堂。我從一年級到四年級，有許許多多的老師為我指路。如今我是個成績優秀的好學生，有我自己的努力，有父母的支持，還少不了老師地苦苦栽培。在這些老師中，令我最敬佩的是張老師。教師節快到了，我在這里誠懇地說：「老師您辛苦了！」
您無微不至地照顧、關心著我們。當我們生病不能來學校時，您總會打電話問長問短。記得有一次，我得了腿關節膜發炎症，不能來學校上課，您知道了，立刻打電話來關心我的病情；當我們有什麼地方不懂時，您總會一一給我們講解。記得有一次，我們在上課時，有很多不懂的問題，到了提問時間，同學們都舉起了自己的小手，老師把問題都解決了。這時，我看見您流出了一滴滴汗水，我看出您已經很累了，可您卻勉強地在微笑，您多麼希望把您的知識全都傳授給我們啊；當我們犯錯時，她就會語重心長地教育我們。記得有一次，放學了，我等了很久，但也不見爸爸媽媽來，這時，我的肚子開始「咕咕」地叫了，在我旁邊的吳洛妍也和我一樣。於是，我就和吳洛妍出了校門，去附近的超市買了點東西吃。我們邊吃邊往校門口走，我們又走進了校園。過了一會，我和吳洛妍的家長也來了。我們都平安回家了。沒想到，到了第二天，我走進教室，您卻找我和吳洛妍談話。您狠狠把我們批評了我們，您是看在我們一個是中隊委員，一個是小隊長，而且沒有闖下什麼禍，就沒當著全班同學說這件事，在這以後，我就不敢在在沒有家長的陪伴下，私自出校門了。
老師，您在我們身上付出了太多，我不會辜負您對我的期望，我會好好學習，長大後回報您，並做個對社會有用的人！
『捌』 老師我想對你說作文五年級450字
老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像回一位辛勤答的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裡就直犯嘀咕：「作文作文，叫人頭疼！」寫起來總是「東拉葫蘆西扯瓢」！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：「不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！」隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：「讓我來給你修改一下吧！」台燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裡捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是「點石成金」啊！您拍著我的肩膀，說：「寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。」我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……「老師，我愛你……」這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
『玖』 老師我想對你說作文五年級五百字
你就這樣寫吧，老師，您好，我想對你說，這篇作文玩寫500字的確太長了，能不能改為50字啊？