『壹』 仔細看圖寫一篇200字的作文，小學四年級
仔細看圖寫一篇200字的作文，小學四年級
我和爸爸媽媽一起去游長隆野生動回物園玩。
當來到答動物園大門口，那裡已經人山人海，非常熱鬧了。進去後，我們先去猴山觀看了猴子。那裡有許多猴子，有白葉猴、長臂猿、跳跳猴和金毛獅猴。。。。。。那些活蹦亂跳的猴子在樹枝上盪來盪去，在樹叢中跑來跑去，在樹林里游戲非常快樂。我們觀看著可愛的猴子，也忍不住地笑了。就在這時，下起了傾盆大雨，我們趕快躲到了亭子里。亭子旁邊是天鵝湖。天鵝湖有黑天鵝，白天鵝，還有幾只小鴨子呢！優美的天鵝不怕風雨，而是悠閑地游來游去。我再看看猴山裡的猴子，我發現它們不再象剛才那樣喧鬧了，而是躲到洞穴裡面一聲不吭。
後來雨漸漸地小了，我們又看了活潑可愛的小熊貓，懶洋洋的考拉，還有正在吃香蕉的大象，等等。
我今天玩得真開心！
『貳』 看圖寫作文35o字小學四年級
給圖就寫出來給你
『叄』 四年級看圖作文怎麼寫
第一，認真觀察，理解畫面：
我們觀察圖畫，要有整體觀念，要統觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部。看單幅圖是這樣，看多幅圖也是這樣。看單幅圖，要從整體出發，先將整個畫面總的看一看，了解主要內容，然後再按一定的順序，把畫面的具體內容一部分一部分地看清楚，最後再回到整體上來。看多幅圖，也要用「整體----部分----整體」的方法觀察，先要統觀幾幅圖畫，看這幾幅圖合在一起講的是什麼人，什麼事，然後再按照看單圖的方法，逐幅仔細觀察，看懂每幅圖的內容，最後還要統觀全局。
其次，要有順序的觀察。
我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什麼，後看什麼。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最後，這是不用多說的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫需要從上往下的，也有的畫需要從下往上看，有的圖畫是從遠處往近處看的，也有的畫需要從近處往遠處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的，也學有的圖畫，幾種觀察順序都要用上。
再有，要有重點地觀察。
一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是平均使用力量的，為了達到自己的繪畫目的，畫面的內容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠近等方面來表現。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。再從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當了。
第二，要發揮聯想和想像力。
看圖作文中的想像，就是從眼前所展現的畫面的內容出發，在已有知識和已有經驗的基礎上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。
看圖作文中的聯想，就是由眼前的畫面內容引發，想到與此相關的另外的一些人、事、景、物的具體形象。
我們知道，提供給我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是互相聯系的，但是，如果把多幅圖和寫出來的文章一一對照，我們會發現，圖與圖之間還有無法畫出來或沒有畫出來的內容，也就是說，圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。
『肆』 四年級下冊看圖作文怎麼寫
看圖作文就是來把畫面的意自思用文字表達出來，它是作文訓練的一種好形式，它能培養你的觀察能力，想像能力和有條理的思維能力。
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從中間到四周;或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什麼事物，對畫面所表達的主要內容先有一個大概的了解。再細看畫面，了解事情發生的環境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發生的時間;細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業;細看人物的動作，想一想他們在干什麼，是怎樣乾的;細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然後想一想整幅圖畫說明一個什麼問題，作者畫這幅畫的目的是什麼。最後，按圖意列出提綱進行寫作。
『伍』 四年級下冊語文第四單元作文習作看圖寫作文300字題目是救救孩子
這是一張已經浮黃的黑白照片，但它卻記錄了真實的一幕：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，原本繁華，和平的上海瞬間變的刀光劍影，到處硝煙彌漫。 一個三歲左右的小男孩孤零零的坐在廢墟之中，他衣衫襤褸，遍體鱗傷，正在大聲哭喊著。他的親人已死在這次慘絕人寰的轟炸，就在瞬間，他的命運發生了翻天覆地的變化。沒有人疼愛他的爸爸媽媽，沒有了兄弟姐妹，沒有了溫暖的家庭，只剩下孤苦伶仃的他。孩子把臉仰向天空，驚恐的望著眼前的「大蚊子」，聲嘶力竭的哭喊著：「爸爸……媽媽……你們……在哪呀！媽……媽別丟下我！」我的心也隨著他的哭喊聲和轟轟的轟炸聲下沉…… 我不禁要問：人本侵略者啊，你們也是父母養的，也是有血有肉的，你們怎麼狠心讓孩子失去父親，讓妻子失去丈夫，讓母親失去孩子？我痛恨戰爭，它帶給人類無窮無盡的創傷。我們應該一起行動起來，維護和平，制止戰爭！讓這個世界處處充滿陽光與鮮花！
『陸』 四年級小學生看圖寫作文怎麼寫特殊的蛋
在一個下復著傾盆大雨的晚上，制小紅的病房傳來一陣急促的敲門聲，護士輕輕地打開門，原來是小紅的三個同學，只見這三個同學渾身濕淋淋的，小紅滿帶微笑地說：「你們來了，快進來，別感冒了，同學們脫下雨衣卦在衣架上，小麗拿了一個蘋果，一邊削，一邊親切地問：「小紅，你好些了嗎？」小紅微笑地說：「好多了，謝謝你們的關心。」小剛拿起一本書，認真地給小紅讀了起來，有時還問小紅聽懂了沒有。小麗拿起茶壺，小心翼翼地倒水遞給小紅，小紅激動地說：「辛苦你們了，又給我補課，又照顧我。」小麗說：「沒什麼，我們幾個用自己的零花錢買了些小禮物，請收下吧，祝你早日康復。」小紅熱淚盈眶，說：「謝謝你們，有了你們的關心，我很快就會好起來的。」最後，幾個同學依依不捨地離開了
『柒』 四年級上冊42頁看圖寫作文收玉米
十月的農村是一片繁忙的景象，家家戶戶都洋溢著豐收的喜悅。尤其是今年的苞米，個個回長得又大又好。村答里的每一個人都在忙著將
收來的苞米結成結，串成串，掛在屋檐下晾乾。
你看村北頭李叔叔家正忙得不亦樂乎。只見李叔叔站在他家屋頂上，彎腰將一個鉤子遞給下面的張嬸嬸，再由張嬸嬸將串好的大串苞米掛在鉤子上，然後李叔叔再熟練地將苞米拽上來，放在屋檐下掛好。從李叔叔熟練地手法上就可以知道他曾經是務農的好把式，雖然已經這樣忙碌了一整天，但他們仍然不覺得疲倦。是呀，糧食是農民的命根子，今年好的收成預示著明年幸福的生活。就連他們的兒子小寶也站在屋檐下，仰著頭伸著小手指數著那一串串金黃的苞米。因為媽媽對他說過，等這些苞米賣了錢，媽媽就給他交學費，他就可以背著小書包去上學了。
太陽就要下山了，美麗的晚霞染紅了大地，染紅了村莊，染紅了
金黃的苞米，染紅了人們一張張幸福的笑臉。
『捌』 四年級語文下冊看圖寫作文（400字）我不會，大家幫忙一下
人生中最快樂的一段時光就要數小學里的了。在小學里的事往往充滿稚氣讓人回味。晚上我閉上眼睛，眼前浮現出那一幕……
那是一個春天的中午，天陰沉沉的，下著小雨。同學們都在教室里嘰哩喳啦地聊著天，這時數學老師走了進來，將昨天的作業本發了下來。我打開作業本一看，一個大大的紅叉映入我的眼簾，一道應用題做錯了。我埋頭苦想，可就是百思不得其解。正當我心情郁悶，情緒低落的時候，我的同學——我班的小才女朱尊悠閑地走了過來。「嗨，劉翊菲，問你點兒事，你喜歡吃什麼呀？」「去去去，沒看見我正在想題嗎？」我沒好氣地對她說。「那你先告訴我，你喜歡吃糖是吧？」我應付地說：「對對對，我就喜歡吃糖！」晚上回家後，我終於把那道數學題解了出來，然後就帶著勝利的喜悅睡著了。
第二天，雲淡風清，春意盎然，我心情也不錯。一起床，爸爸媽媽祝我生日快樂。我一看日期，原來今天是我的生日，連我自己都忘了。
我早早地來到學校。正在這時，朱尊走進教室，我忽然想起來，她昨天問我喜歡吃什麼，是不是今天要送我一包糖，作為生日禮物啊？我正想著，朱尊走了過來。「祝你生日快樂！」她對我說。可是我並沒有看到糖果，卻收到了一張賀卡，我打開賀卡一看，裡面還夾著一張紙條，上面整整齊齊寫著我昨天做錯的那道題的解法。「本來我想送你糖的，可是我轉念一想，送你糖只能讓你去醫院找牙醫。我們大家應該以學習為主，所以我就把那道題的解法寫在紙上了，希望對你有幫助。」我一時語塞，忘記了說「謝謝」，也沒有告訴她我已經把那道題解答出來了。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。。
『玖』 四年級看圖寫作文畫面上有小孩、飛機和房子
1、說明抄對象是趙州橋.
2、襲(1)使用了列數字的說明方法,這些數字都是經過科學的測量得來的,准確地說明了該橋的規模,給人以具體明晰的印象.
(2)運用了比喻的修辭手法,在說明方法里算打比方,說明了趙州橋的雄偉奇特.
(3)舉例子,寫出了李春和中國勞動人民對該橋的貢獻之大.
(4)使用了引用的說明方法,引用張鷟的話稱贊了趙州橋的形狀之優美.