㈠ 在改作文中，有哪些符號，比如說波浪線代表
作文批改符號 作文批改是學生作文能力培養的目標之一，可是，我們應該注意到，學生不能判斷自己作文的優缺點，如何進步，如何提高。教師在學生作文本上的圈圈點點，有幾個學生會認真去看或看得懂？在現行教材中，也找不到關於學生作文批改能力的專項訓練點，學生從課本上找不到批改的方法。而批改的方法與格式，廣大教師也是各有千秋。筆者認為，時下最緊要的是：語文教學界要統一作文批改的符號， 讓師生真正重視並規范作文批改行為。作文評點報上使用的作文批改符號值得推廣，現摘錄如下。1、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2、恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3、對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置。4、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6、重點號：專用於贊美寫得好的詞、句。7、提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。8、調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。9、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10、並段號：把下段文字接在上文後，表示不應該分段。11、縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移。12.、前移號：文字前移或頂格。 另外：1981年12月，我國發布了中華人民共和國專業校準GBI一81《校對符號及其用法》。該標准規定的符號共有22種，常用的有以下9種。刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用於刪去句、段；第二個用於刪去數字、詞或標點符號。調位號是調整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用於個別字或少數字的調位；第三個符號用於大段或隔行的調位，箭頭插在移入位置。增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用於增補個別字；第二個符號用於增補幾個字；第三個符號用於增補較多的字數。提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段後的位置上。壓行號是降格縮行的符號，用於表示字行退後。復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用於復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。7．離空號：##離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。連續號是把兩處連接在一起的符號，用於需要連接的地方，箭頭指向連接處。9．空行號：＞、＜ 批改作文的符號1.批改符號①正確「√」。②錯誤「×」，錯別字用「○」圈起。③略有缺點 (要指明缺點所在)④刪去：用橫線「——」或「□」劃去該刪的內容．⑤增補……⑥對調 ⑦另起一行： ← ││⑧保留：△△△△⑨疑問：_________?⑩贊許：(加在詞句下) 2.作文眉批(旁批)寫在右邊空格內;總批寫在文末,錯別字訂正亦可利用右邊空格.①眉批對一篇文章的局部內容、表達等方面加以評述，指出優缺點。是優點的給以肯定鼓勵，有缺點要具體指點．內容包括思想不健康，不合語法，不合邏輯，比喻不當，用詞重復，語意不明，詞不達意，用詞不準，條理不清，標點用錯等等。②總批對全文的思想內容，篇章結構，用詞造句等加以評論．提出優缺點，指出努力方向。總批要求簡明扼要，恰如其分，以鼓勵為主，字體要工整。總批、眉批根據需要進行，不要求篇篇都有。
㈡ 小學四年級波浪線為主題的作文
空盪盪的黑板上只畫了一條波浪線。
這條波浪線如同人生一樣。人生的路，很版坎坷，很曲折，絕不會是兩點之間直權線的路。面對這樣坎坷不平的路，免不了摔跤，免不了失敗。但是，要記住，無數的摔倒並不能證明明天，只有站起來，才能證明明天。
這條波浪線如同心電圖一樣。心電圖只有上下跳動、有曲曲折折的線才可以證明一個人還活著，反之，若是不曲折，是一條直線，那麼就沒有生命了。生命不能拒絕曲折、坎坷，因為只有曲折和坎坷，才能證明一個生命的活著。
這條波浪線，也如同大海的波浪一樣。還說有潮汐，有漲有落。有的時候，海浪像模親的手一樣，輕輕地、溫柔的撫摸著你。可你要知道，在這溫柔的享受背後，別忘了，大海是洶涌澎湃的，波濤翻滾的。哦，別擔心，你只要克服了海的翻湧，就會看到成功的彼岸。
這條波浪線，有起有伏，不是單調的直線，它是最有魅力的，因為，它不單單是一條波浪線，它也是我們所選擇的那條最難走的人生路啊！
㈢ 四年級寫玩具作文400字代評語、波浪線。
愛美之心，人皆有之」。我也不例外。林妹妹那樣的竹竿身
材我不敢想，只想做一個「行動好比風拂柳」的窈窕淑女就行了。看著和我同
齡的女孩兒個個婀娜多姿、美若天仙，我是又恨又妒。於是，「桶」下決心：
減肥，不成誓不休！
第一方案——運動！具體計劃如下：每晚
50
個仰卧起坐，少一個不行，多一個
—嘿嘿，多多益善。每晚「1,2„„29，30„„」哎呀，腰酸背疼腿抽筋，請服
巨能鈣！怎麼想起這個了？集中精力，全神貫注，繼續奮斗，「45,46„„」淚
水嘩嘩嘩，還有鼻涕一大把。「49，
50
！」成功的喜悅伴著呼咕聲飛出窗
外„„
看來，只好使出「殺手鐧」了——吃減肥葯。當買來減肥葯的我是欣喜若狂，
但吃葯卻成了難題：一要防爸爸，因為他十分「吝嗇」；二要防媽媽，因為她
痛恨我花錢；三要防姐姐，因為她喜歡「告御狀」。小心翼翼、忐忐忑忑、防
東防西、做賊心虛。就這樣，我眼圈像熊貓，眼睛像兔子。
唉！減肥難，難於上青天！我一無計可施，黔驢技窮。再走到穿衣鏡前看看自
己，其實也不是很胖嘛！嘿嘿，健康就是美。當不成「窈窕淑女」，當「窈窕
豬女」也行！再說，為減肥犧牲健康，值嗎？這種虧本買賣，聰明的我豈會去
做？美女飄過，心裡仍會狠狠的「水蛇竹竿」，這也是自我安慰，娛樂一下嘛！
不必深究，不必深究！
有詩為證：
世上美女萬萬千，
唯我身材有特點。
只要平時多鍛煉，
胖點瘦點也安然。
其實健康就是美，
肥哥胖姐心放寬。
你要還是不解氣，
想想唐朝楊玉環。
寫到最後，還是吃不到葡萄的那隻狐狸的尾巴！嘻嘻！
㈣ 想像類小作文:波浪線可以聯想到一個什麼畫面200字左右
想到黃河入海流。。想到頭發。。。我猜你一定是個小學生吧。你的想像力一定比內我們好。我們有容的只是經驗和年齡。你要發揮的想像。因為你們這代人已經被網路害慘了。你要學習自己想像自己總結。 那樣才是你自己的。希望你能看懂。，！！！也希望你能成為祖國的棟梁！
㈤ 用三角形，圓形，直線，波浪線編一個想像作文
新生的三角形是個稜角分明的傢伙，它上路了，開始的路程是段直線，他們彼此不內相讓，容磕磕碰碰總也難免
後來三角形的稜角磨圓了，成了圓形，而直線在和三角的斗爭中逐漸被硌成了波浪線，圓再走在波浪線上就時常被拋高或跌落
人生也是如此，是否屈從於你腳下的路，或者堅持著自己的鋒芒斗爭下去
㈥ word寫作文，為什麼有些字下面有波浪號
因為WORD里自帶一個檢查語法的功能,帶波浪線的地方說明不合乎語法.紅線要比綠線的級別高一點.
㈦ 利用三角形、圓、直線和波浪線寫一篇作文
大家好，我是數字王國里最小的、最常見的「0」，我有一個圓圓的身體是我的標志，可有些小朋友總是把我寫得又扁又瘦，真可惡。
我是偉大的使者，能使一個數擴大十倍、百倍、千倍……在除法算式里，哪一位不夠除，我就馬上跑過去幫忙。要是我生氣時，只要跺跺腳，點一點，就能把整數姐姐搖身一變，變成小數妹妹。要是我賭氣時，只要霸佔了被除數的位子，就能是那個除法算是變成泡影。
我不僅能在數學里起到重要的作用，而且在語文中也有我的一席之地。有的小朋友在寫作文時總是不打標點，讓人讀文章時總是緩不過氣來，我就馬上縮小一點，在一個完整的句子後面添上去，充當句號。
雖然我的作用很大，常常受到別人的贊揚和喜愛，但是有人還會嘲笑、討厭我。記得那一次，一個叫小豆的同學測試只考了10分，他對著我咆哮，像一隻發怒的獅子，我愣了許久，剛想勸她不要氣餒，她卻把我揉成一團，踢在昏暗的牆角里。我在那啜泣著，用乞求的眼光望著她，希望她能回心轉意，把我撿起來。終於有一天，我發現她改正了錯誤，認真學習了。她每天會很早來到學校晨讀，有不會做的題她就不斷的思考，實在做不起時，就去問老師，直到弄懂為止。我慢慢地原諒她了。又一次的測驗後，老師正在用紅筆給她改卷時，我使出全身力氣跑到卷面上在「1」姐姐後面添了兩個0，變成了100。她一看，露出了花一般的笑臉，抱著我又親又看的，把我當成她的寵兒。
㈧ 怎麼寫，作文，300字左右。（下面畫波浪線的是重點。）
我有一個好老師，她就是引領我進入知識的殿堂，遨遊書海的蔡老師。她那烏內黑的頭發上，嵌容著一雙水汪汪的大眼睛，總是那麼炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說會道的嘴巴了，上課時，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學都聽得津津有味；課後，老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血准備了一夜的備課筆記拿出來，然後笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身後有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心裡，記在心裡，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心裡了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
㈨ 想像類小作文：波浪線可以聯想到一個什麼
看到波浪線之來後的感想
今天自的語文課上，老師要求我們用波浪線劃出好詞好句。看著劃出的這條長長的波浪線，我突然有了很多的感想。
看，這條波浪線，有起有伏，不是單調的直線，但它卻是最有魅力的。因為，它不單單是一條波浪線，它也是我們所選擇的那條最難走的人生路啊！
這條波浪線如同人生一樣。人生的路，很坎坷，很曲折，絕不會是兩點之間畢直的路。面對這樣坎坷不平的路，我們免不了摔跤，免不了失敗。但是，要記住，無數的摔倒並不能證明明天，只有站起來，才能證明明天。
這條波浪線，也如同大海的波浪一樣。有潮汐，有漲有落。有的時候，海浪就象母親的手一樣，輕輕地、溫柔的撫摸著你。可你要知道，在這溫柔的享受背後，別忘了，大海是洶涌澎湃的，波濤翻滾的。哦，別擔心，你只要克服了海的翻湧，就會看到成功的彼岸。
這條波浪線如同心電圖一樣。心電圖只有上下跳動、有曲曲折折的線才可以證明一個人還活著，反之，若是不曲折，是一條直線，那麼就沒有生命了。生命不能拒絕曲折、坎坷，因為只有曲折和坎坷，才能證明一個生命的活著。
這條波浪線，它不單單是一條波浪線，它也是我們所選擇的那條最難走的人生路啊！