『壹』 運用插敘寫一篇600字作文
如果我是一朵花兒，父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船，父愛則是引導我航向的舵；如果我是一隻風箏，父愛在是牽引我的那根繩。
父親不善言辭但很嚴厲，他經常在看電視時或者吃飯的時候問我一些對於我來說很難的腦算數學問題，好不容易做出來後，他又不滿意，又讓我做一道，就這樣一道接著一道，直到我做得他滿意為止，因此，我以前非常反感，常常背地裡說爸爸多嘴。但現在看來，自己是錯的，爸爸這樣是為了鍛煉我的腦算能力，讓我以後學習數學更加輕松。因此，現在我的腦算能力算得上是很優秀的了！在這里，我要感謝爸爸對我的培養。
爸爸總是給我練一些課外數學題，這搞得我很不高興，因為那時我只想著玩，感覺作業做完就大功告成了，但爸爸卻總是讓我寫數學題，做錯了幾遍甚至打我，我很不理解爸爸有幾次也曾和他吵過架，這讓爸爸很寒心。直到考試那天，看著卷子上那一道道數學題我都在爸爸的指導下做過，並考出了好的成績，我才知道爸爸為我的一片苦心。
在那一刻，我才知道並非父親不愛我，他的愛是深沉的：愛之越深，則教之越嚴。正是父親的嚴厲，才使我獲得了一筆更加寶貴的財產——自立，我也為我 到現在才明白父親的愛而慚愧。
當我為這個世界的黑暗發出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升起來的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。一束束燦爛的光線把童年串成一首首歌謠，我在時光的鞦韆里盪著，無憂無慮。父親的大鬍子蹭出我天真的笑聲灌滿房間。盡管有時過份頑皮，我會嘗到巴掌，許久之後，我才知道父愛是大鬍子也是巴掌。
現在我越長越高，小時候買的連體床上的寫字台也感覺很低，做作業時總是貓著腰，駝著背，爸爸看了很心疼，費了很大的勁把寫字台切割、重裝，畫了好幾張圖紙，琢磨了好幾天，才把我的寫字台改高一點，爸爸看著我再改完的寫字台上學習、讀書、寫字時，露出了一絲會心的微笑。
父愛是無形的，有時我甚至覺得得不到一點父親的愛，爸爸總是讓我幹家務，出去買東西，幫著他們幹活，我那是很羨慕那些被爸爸媽媽慣養的孩子，他們可以在家無憂無慮的玩耍，種種家務都是父母在干，我覺得自己很倒霉，生在了一個這樣的家庭里，而長大以後，我看著這些我看似平常的事情去做時，那些人卻不會做，只能在旁邊皺著眉頭看，我又感覺我是出生在一個最幸福的家庭里，有著一種自豪與快樂。
父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠也泛不出父親深的眼底。原來在這個世界上啊，父親所扮演的角色都是差不多一樣一樣的！父親就是那個在你現在看起來仍然是打你和罵你最多的那個人。我要在這里再次感謝我的爸爸，是他讓我有了今天的成就。
謝謝你，爸爸！
希望我有幫到你，麻煩給個好評哈o(∩_∩)o
『貳』 寫人作文600字要用插敘
父愛如山
都說母愛如水，父愛如山。父母的愛有水一般的溫婉柔情，有山一般的巍峨堅固。
父親是個嚴肅的人，不抽煙，偶爾喝點小酒，雖嚴肅，性子卻極好，我若犯了錯事，小則講講道理，說幾句；事情大的時候，揚起巴掌，卻始終打不下去。
學校有時作業很多，我把自己關在房間，埋頭苦做，每每出了屋子，卻總發現父親屋子的燈是亮著的。熒光燈白白燦燦，灑了一地，剛准備睡下，父親准會端來夜宵，一碗白粥也好，幾個包子也罷，我撿自己喜歡的來吃。剛開始時，父親端進來的總不如意，漸漸地，卻發現越發的和自己的口味來了。我享受得心安理得之際，不禁對父親有點愧疚。歲月慢慢流逝，在樹的身上形成年輪，卻在父親額上形成皺紋。
又是星期天，望著別人家的孩子騎自行車，我心裡羨慕不已，母親不同意我騎車上學，非要遠遠地來接我，怕我路上出意外，連帶著自行車也不讓學。向父親表過幾次態，父親點點頭說：「行，有空我親自教你！」這話說得中氣十足，卻惹來母親的不滿。父親苦口婆心勸道：「女兒總要長大，以後的風雨多著呢？再說了，騎車是好事。」一番話下來，母親拉著的臉稍稍轉晴，偏父親燒得一手好菜，母親吃得高興之餘便改變了立場，反而拾掇起父親找個時間教我。
自行車這玩意說起來還真不好學，母親寧願讓我長大了學四輪，嫌兩輪的不可靠，剛騎著我是滿肚子的新鮮，學了半天不會，便氣餒了。嚷著不學了。父親把臉一沉，扶著自行車厲聲喝道：「凡是講究一個『好』字，做官要做好官，做教師就要做一名好教師，你既然要學自行車便要學好自行車！」我從未見父親如此嚴厲過，心裡打鼓，父親不是一向和聲悅色嗎？今天怎麼了？難道我真的做錯了？可是，自行車真的不好學啊？父親顯然是氣幾極了，聽好自行車，坐在一邊的樹蔭下去了。我咬咬牙，扶好自行車一陣搗鼓，居然騎了一小截。正打算向父親炫耀一番，猛不然跌了下來。母親見狀要來扶我，被父親攔了下來。我只好忍痛爬起來，心裡對父親越加不滿，索性繼續騎起來。這會總算會了，揚眉吐氣的我騎著自行車到父親腳下停下，父親給我個贊賞的眼神，「下周咱去綠道騎車去！……」
如今，我寫著這篇作文，想著如山般的父愛，心裡有無限感慨。父親的愛啊，有著山一般的穩重，也有著水一般的柔情。哦！那份刻骨銘心的愛啊！
『叄』 感謝老師的作文(插敘,記敘文)
俗話說：「一日為師，終身為父，感謝老師作文500字。」古人為求師「嘗趨百里外」。可見老師對我們多麼重要。
從剛踏入校門到現在我已經過了九個年頭的學校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個老師紅過臉，因為我知道師愛的偉大，我知道師恩、師情無以為報。
還記得剛剛上一年級，還是一個牙牙學語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個「深奧」的問題，為我講述一個個美麗的「故事」，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以為報，只有把這份師情永遠銘記在心！
懷著對老師的感激和懷念我進拉二年級，有認識了一位新老師。9歲的我已經不再像一年級那樣可愛，幼稚。對於老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時還在燈光下為我們批改著作業，這種感激無以為報，只有將師情永遠銘記在心！
懷著這種感激之情一直走到五年級，小學將要畢業，人生開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢於言表，只有內心的無比的感激。師恩無以為報，只有以優異的成績讓他們為我驕傲，為我快樂，他們的恩情永遠放在我心裡！
帶著對新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學校們。進入中學後，又讓我認識了不一樣的老師，同時，這些不一樣的老師們讓我學會了嚴格要求自己，也讓我明白了教師這一職業的真正含義。
中學的老師不再整天與我們在課堂上嬉笑，他們很嚴肅，對我們要求也很嚴格。每天都有無數的提問在等待著我們，每天都有無數的批評圍繞著我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現在嚴謹的我，恩情無以為報，只有永遠銘記在心！
很快就要中考了，很快又要和老師們說再見了，雖然我們人不在一起了，但我們的師生心永遠在一起!
師恩難忘，師情永存，永遠銘記在心！！
『肆』 插敘的作文片段欣賞
魯迅的《故鄉》中， 「我」和「母親」談到閏土時，插入少年閏土和「我」的友誼片斷，藉以表現因過多艱辛、痛苦和精神摧殘，一種壁壘森嚴的等級觀念已注入了閏土的頭腦，默認了那條橫亘在自己童年夥伴之間不可逾越的界限。不僅使閏土的形象更鮮明，也深化了主題。
《同志的信任》為表現文章的中心——魯迅先生是「最可信的同志」的需要，先寫魯迅先生接到方誌敏的密信、文稿及看信的經過，再插寫方誌敏被捕及獄中書寫文稿和密信以及託付魯迅先生，然後再按事情發展的順序寫魯迅先生如何珍藏密信、文稿和把它們轉交給黨中央的情況。
汪曾祺在西南聯大讀書的時候，師從很多厲害的人物，比如沈從文，還比如金岳霖。他的《金岳霖先生》開頭寫道：「西南聯大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位」，開門見山地把文章描寫的對象指了出來。按理說，這篇文章是寫金岳霖的，但是在寫金岳霖先生的外貌特徵時，他使用了插敘，描寫了聞一多和朱自清兩位先生的穿戴。不光是金岳霖的穿戴「有趣」，比如「眼鏡的鏡片一隻是白的，一隻是黑的」，聞一多和朱自清同樣很有意思：「聞一多先生有一陣穿一件式樣過時的灰色舊夾袍，是一個親戚送給他的，領子很高，袖口極窄。」「朱自清先生有一陣披著一件雲南趕馬人穿的藍色氈子的一口鍾。」
笛安《你是我的眼》這篇文章寫的是笛安的姥姥，患了阿爾茨海默症（老年痴呆）的姥姥。笛安用很大一段插敘了姥姥年輕時候的事情。姥姥是怎麼遇到外公的，怎麼在動盪的年代中和外公一起經歷了諸多的磨難，那時的姥姥是多麼的堅強。這段插敘中描寫的姥姥和現在的姥姥形成了鮮明的對比，但是那些深愛她的人，比如外公，比如「我」，都不覺得她是痴呆，她只是丟失了一些記憶而已。
我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 「我在開花！」它們在笑。 「我在開花！」它們嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，海花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
『伍』 一篇用插敘手法寫的記事作文 初中作文
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，雖然那裡我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不後退。
『陸』 中考優秀作文600字，小標題格式的記敘文（倒敘或插敘）
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沒想到我如此幸福
驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖陽
我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的夥伴們一起並排坐好，享受著豆漿那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。「好喝嗎？」「好喝！姥姥做的豆漿最好喝！」「好喝多喝點，喝完了才有精神上學！」從姥姥手中接過豆漿，一種幸福的感覺在我心中盪漾。喝著一直甜到心裡的豆漿，我想不到自己這么幸福。
溫馨的七月夏風
當我開始在食堂吃飯時，就已標志著我進人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業本穿行於組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業本輕輕地說：「你的鞋帶散了，系一下。」我下意識地彎了腰。誰說初三的同學之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝著62個同學，我想不到我這么幸福。
涼爽的十月秋風
星期六放學回家，公共汽車上學生特多，待我上車時，車里已被擠得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放鬆。身旁突然傳來一個聲音：「嘿！你坐下吧！」我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由於拘謹，我支吾著說：「不用了，還是你坐吧。」此時，我心裡似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一種感動。後來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。
原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。
熱心網友 2017-04-12
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『柒』 如何恰當運用「插敘」寫作
插敘是在敘述中心事件的過程中，根據主題的需要，暫時中斷原來的敘述線索，插入一段與主要情節有密切關系的回憶或故事，然後接著原來的敘述線索敘述的一種敘事方法。恰當運用插敘可以使主題更深刻，情節展開得更充分，內容表達得更充實，人物形象刻畫得更豐滿，而且在結構上可以避免平鋪直敘，使行文有波瀾、多變化。插敘，不僅適用於記事，也適用於其他記敘文。
【範文指路】
善良是心靈的燈盞
文\顧曉蕊
風中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小的山村，已經變成了粉妝玉砌的世界，顯得那麼晶瑩、那麼剔透、那麼恬靜。下了火車，他下意識地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。
剛結婚那會兒，家裡真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心裡升起陣陣暖意，女兒半歲時，他決定跟同鄉一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實的日子。
這兩年，他披星戴月地幹活，任城市的風塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費，其餘的錢定期寄往家裡，為了省下路費，連續兩年沒有回家。春節臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個團圓年。
走進院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家裡門鎖損壞，臨時換了新鎖。等了一會兒，有些著急，心想，乾脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開家時，她還是襁褓中的小粉團，如今女兒長高了，會喊爸爸了吧？
他挑了一兜蜜橘，又買了毛絨小熊。轉身往回走，路過一家小診所。診所門口有個女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落。「怎麼辦？這可怎麼辦？」女人像是絮絮自語，又像是在對他訴說。
他愣了一下，試著問：「怎麼回事？」女人嘆了口氣，說：「孩子發高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情。」他低頭一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里「嚶嚶」地哭。
摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉念一想，如果對面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多麼希望能有一顆善心、一雙溫暖的手，幫她們渡過難關。
他側過身，從棉衣內兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對女人說：「拿著，給孩子看病要緊。」女人望著衣著簡朴、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說：「快點取葯去吧，先給孩子掛上針。」
有些放心不下，他跟在女人後面，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對著他手裡的小熊，「咯咯」直笑。
他把小熊遞給女孩，說：「你是勇敢的孩子，叔叔獎勵你一個小熊。」小女孩接過小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼裡全是疼愛。看到女孩已無大礙，他轉身離開了醫院。
回到家，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。
妻子笑吟吟地說：「女兒今天發起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現在好多了。」他把女孩攬進懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。
在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時何地，他的心裡始終亮著「善良」的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內心的純凈，引領他回到溫暖的家 園。
【專項品賞】
文章的中心事件是打工返家的主人公在本能的情況下，慷慨解囊熱心助人後，發現救助的人竟然是自己的女兒。其中文章第二、三兩段交代他離開家外出打工的原因和經歷，不屬於文章的主線和中心內容，屬於插敘。
其作用顯而易見：（一）充實了文章內容：既交代了他離家時的背景和原因，也為與女兒見面不識埋下伏筆，同時交代他掙錢的不易，有效補充了文章內容。（二）凸顯人物形象：正因為此部分內容的陳述，我們得知愛家、愛妻、愛女是他打工的原因和動力，表現出他的責任心；披星戴月、不辭勞苦，表現了他勤勞的一面；由於掙錢不易卻義無反顧救助陌生小女孩，更表現出他善良的本性。（三）突出本文主旨：插敘內容的交代，也為文末點題作了鋪墊，強化了文章主旨，強調善良的重要性。
由此可見，插敘必須是為了表達中心的需要，有時是為了幫助讀者了解故事背景，有時是對出場的人物作詮釋、說明。
【借鑒指津】
那麼，在作文中該如何巧妙調整結構，合理運用插敘，為文章增色添彩呢？
方法一：直述式。即作者直接中斷敘述進行補充、介紹、說明，不藉助作品中任何人的口述或聯想，多用「原來」「過去」這些表時間概念的詞來引入插敘部分。上文即採用此種方式，在對主人公打工返家時間段的敘述中，插入離家打工的相關情況。
方法二：轉述式。即通過作品中的人物的語言（如對話、獨白等）來進行，往往用「聽人說」「據說」「有人說」等引入插敘內容。如《孔乙己》中，為了讓讀者對孔乙己這個形象有全面的了解，借他人之口這樣插敘:「聽人家背地裡談論，……」
方法三：聯想式。即通過作品中人物的思念、回憶、想像等心理活動引入插敘部分。如《紫藤蘿瀑布》中：「忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿……」這是通過作者自己的回憶插敘了十多年前家門外紫藤蘿的苦難遭遇。
當然，在運用插敘寫作時，也應注意以下幾點：
一、要符合文章的需要，即要根據所刻畫的人物、所展開的情節、所表現的主題之需要，很自然貼切地插在關鍵處，不能單純為追求形式的變化而到處亂插，弄巧成拙。
二、所插敘的內容應與主要情節或中心思想有關，不能亂插，節外生枝，中斷線索。
三、插敘部分要有專門的文字交代，要寫好過渡，做到行止有序，銜接自然，不能有斷裂的痕跡。
四、插敘內容要適當，一般不宜過長、過細，不管如何精彩，畢竟不是主要情節，切不可任意鋪飾、盡力渲染，以致喧賓奪主。
五、不能頻繁插敘，造成文章頭緒紊亂。
六、插敘完後要回到原來的敘述線索上，繼續敘述中心事件。如果去掉插敘的部分，上下文仍能連貫起來。
『捌』 用插敘寫一件事的作文
在世間萬般真情中,最偉大、最無私的就是那無聲的母愛.母愛就象雨後空中的那道彩虹,絢麗多姿；母愛就象炎炎夏日的陣陣清風,給你帶來涼爽；母愛又象那爬滿牆頭的青藤,剪不斷,理還亂…….它深藏在母親那一舉一動當中,和那樸素的話語之間,它所帶給我的,是一次次心靈深處的震撼.
剛邁進初中大門的一段時間,我整個心思都被初中那各種新奇的事物所佔據,除了匆忙地奔波在家和學校這兩點一線的路上,我所有的精力都撲在了學習上.家,似乎只是我每天休息的場所,母親那忙碌的身影,似乎也被我忽略.
晚風習習,柔和的路燈彷彿在路面上鋪出了一層細碎的金紗,淡淡的光芒籠罩著我和另一個同學.剛開完班會的我,興高采烈地和旁邊的同學高談闊論,追逐打鬧.直到快走到家門口,我才猛然想起今天開班會的事兒還沒和母親說,不知道她會不會著急.可轉眼就想起來,今天媽媽還有一個聚餐,她沒准早出去吃飯了呢!.可當我剛把鑰匙插進門孔,房門就一下子打開了.母親驚喜地站在門後：「我聽見門外有動靜,就知道肯定是你回來了.」母親邊說,邊替我拿下肩膀上沉重的書包.「餓了吧,菜都已經熱好了.」望著母親殷切的目光,我不好意思將自己在小吃店裡吃過東西的事兒告訴她.「媽媽,你今天不是出去聚餐嗎?怎麼又回來了?」我隨口問她.「你不回來,我哪有心情吃東西,打電話問你的同學,才知道你今天是開班會.」母親的話語里不帶有絲毫的責備,似乎還為有一個能夠參加班會的女兒感到驕傲、自豪.「來,我們一塊兒吃點飯吧.」母親不由分說地把我拉到飯桌前,熱氣騰騰的菜彷彿是專為我准備的.可以看出,母親還一點兒都沒有吃.在母親微微含笑的目光中,我端起了飯,裡面放的不僅是白花花的米飯,還有那份沉甸甸的母愛,讓我覺得很重很重…….
也許母親在等我放學回家的過程中,曾無數次地看鍾,並焦急地傾聽著門口的動靜；也許母親在一次次開門後的失望中,撥通同學家的電話,迫切地打聽我的消息；也許母親知道我在開班會後重復著一次次地熱那已經涼了的飯菜,就是為了等女兒回家後能不挨餓,而她自己卻沒吃一口…….
母親就象一棵大樹,春天倚著它的活力；夏天倚著它的夢幻；秋天倚著它的收獲；冬天倚著它的溫暖.友情也許會褪色,誓言也許會遺忘,但母愛永存於人間……
『玖』 插敘作文600字
雕像
教室里很靜，窗外的風聲和雨聲，使老師的講話聽起來有些凄然。門響了兩次，都以為是雨在敲。許久，才覺得是人，老師把門打開。
一個頭發蓬亂、瘦削的腦袋隨著漸開的門縫伸了進來。我一愣，忙站起來：「父親!」父親見我，嘴一咧，給老師深深地鞠了一躬：「打擾了!打擾了!」
三月的雨天，冷得讓人打哆嗦，看見父親打濕的衣服，我又憐又怨：「你下雨天來做什麼!」
「下雨天不耽擱工，搭個便車，不要錢……嘿嘿。」父親羞澀地笑著。他還是放心不下他的菜園。
我有些討厭他斤斤計較。一次，我和他進館子，他死活只買兩個極便宜的菜。吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有味地吃著同桌剩下的一盤魚。我只覺得無地自容。
來到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。我的天!我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮茄克，已足夠了。「我前夜做夢，夢見你的手燒傷了。你媽說怕你要涼著。嘿嘿。」
我無言。已退休的父母親天天在家為我算這算那。門前一棵樹死了，一隻烏鴉叫，都要來看我一次。一次我說：「萬一我考不上呢?」父親的眼神突然黯淡了：「那也沒得辦法，只怕你將來受人欺。」望著他在幾十年貧困與挨批鬥中變得佝僂的腰背，我懂得這句話的含義。
他的手還在那個自製的帆布袋裡掏著。掏了會兒，他拿出一塑料袋的柑橘：「嘿嘿，一共23個，你數數吧。
我立即明白，這是他在水果攤前，不知與人討價還價了多久才買來的。我數了兩次都沒數清，就懶得再數。
考試臨近，父親知我寸陰如金。父親把佝僂的身子縮在雨夜裡，一步一步地向風雨中走去。一陣狂風吹來，他那瘦弱，彎曲的身影顫動著，宛如一尊枯樹根刻成的雕像，凝固在我眼前這條風風雨雨的小路上。
我的心不禁猛然微微一顫，哦，這就是我的父親，在經歷了67年風雨剝蝕後的雕像!
點評：
這篇文章生動地刻畫了一位對兒子關愛無微不至的父親的形像，讓我們很自然地聯想到自己的父親，以及身邊的千千萬萬個這樣的父親。
作者在完成父親這個人物形象的刻畫過程中，兩次用了插敘。一是出現在第五段，記敘的是一次父子二人下館子，父親死活買了兩個極便宜的菜，而且吃同桌剩下的魚，對父親的斤斤計較做了補充。這一插敘，突出了父親的節儉，寫出了父親生活的艱辛以及培養兒子上學的不容易。另外一次插敘是在第七段，寫了父親為我送棉襖，引起了我對父親時時牽掛我的回憶『一棵樹死了，一隻烏鴉叫，他們都要來看我一次，這充分地說明了父親對我關愛的程度。文中與父親關於學業的一次對話，揭示了父親為什麼期盼兒子學業有成的原因。
這兩處插敘，充實了文章的內容，加大了文章內容的含量，很好地補充說明了父愛的偉大。