⑴ 陪伴 中考滿分作文
2.陪伴
河北一考生
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發著晚香，細品純朴的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月，更與何人說？
曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依，今我別昔」，離別的絕唱唯有「曉風殘月」。
紅樓夢斷，何處是香丘？
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」，林黛玉的「瀟湘館」，薛寶釵的「恨無緣」，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？「質本潔來還潔去」吧，「一枉凈土掩風流」，何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。
⑵ 中考滿分作文《暖心的瞬間》
那是一件發生在半年前的事了，可我直到現在還記憶猶新，難以忘懷……
記得那是一個寧靜的夜晚，我好不容易才寫完作文，甩甩酸痛的手，信心滿滿地把寫好的作文拿給爸爸看。本以為會得到爸爸的誇獎，可等了半天，得到的只是他嚴肅的話語：「這篇作文走題了，重寫！」接著又皺著眉頭看了一遍，搖了搖頭。這句話如一桶冰水把我從頭到腳都澆了一遍。我委屈地走回房間，心裡不停地想著：爸爸一點兒都不關心我，真壞，哼！我心如亂麻，作文怎麼也寫不好，只好半撐著腦袋苦想，腦海里飄過無數天馬行空般的想法，漸漸地有了些睡意。原來半撐著的腦袋也垂了下去，昏昏欲睡。突然，房門外響起了腳步聲。
我一下子打了個激靈，原本有些迷糊的腦袋瞬間清醒。心想：肯定是爸爸來檢查我了！我生氣極了，索性一把把頭貼在桌子上，裝睡！我半眯著眼，觀察者爸爸的一舉一動。只見他輕手輕腳地給我披上棉襖，像怕把我驚醒似的，然後慢慢地把半開著的們悄悄拉開一點，接著泡了一杯熱牛奶，盡量把水聲控制到最小，放在桌子上，細心地擦了擦杯子上的水漬，最後才小心翼翼地把門關上，離開了房間。爸爸才離開，我便不再裝睡，猛地站起來，看著桌上的那杯在台燈的照射下顯得越發純凈的熱牛奶，眼淚如斷了線的珠子「嘩」地一下子流了下來。輕輕地拿起那杯牛奶，放在鼻尖，一股清香蔓延著，那是父愛的味道。
那個夜晚，我坐在窗口，眼眶再一次濕潤了。夜風呼呼地吹著，寒風刺骨，而這時，我卻不覺得冷，感覺心都溫暖起來了，慢慢地擴散到全身……濃濃的牛奶，濃濃的愛……
⑶ 中考滿分作文
2009上海中考滿分作文 題目：和____________在一起
滿分作文2：
和你在一起
我想，和你在一起。
我曾是那麼的幼稚，以為靠近你，就能感受到你的無限溫暖，沾染到你的些許光芒——你是輝煌的太陽，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，當我靠真正走進你的時候，卻發現力不從心！你那燦爛的光芒太過耀眼，你那熱情的火焰太過灼人，你那龐大的氣勢太過恢宏，我無法靠近你。
但是，你就像磁鐵吸引著我，想逃開，卻又無法抗拒。就這樣，我離開愛我、包容我的家園——海洋，義無反顧地飛向你。雖然，隨時會有墜落萬丈深淵的危險，隨時會有粉身碎骨的擔憂，隨時會有被風吹散的災難；雖然，時時刻刻思念著家鄉，時時刻刻惦記著親人……，但我只要聽見你的呼喚，看見你的笑臉，聞到你的氣味，我就不顧一切地奔向你的身邊，我要，和你在一起！
家人在呼喊著我的名字，思念的淚水使海洋更加寬廣。而我卻笑著搖了搖頭，身體已經飄然上升；風兒阻止我飛向你，狂風把我吹得搖搖欲墜，可我笑著搖搖頭，依然不斷地上升、上升；雲兒告訴我，前途危險，靠近你會萬劫不復，可我仍舊搖搖頭，毅然前行。
終於，我來到了你的身邊，一陣眩暈，還沒有來得及和你說上一句話，還沒有來得及看上你一眼，還沒有來得及和你笑一笑，就被一陣陣炙熱的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身體瞬間就像影子一般散去，永遠離開了你！
佛說，前世五百次的回眸換來今生一次的擦肩而過，千年的修煉換來與你同船的緣分，我願意用今生一萬次的擦肩而過換與你在一起的一秒鍾！
但是，我連一秒鍾和你在一起的緣分都不可能，我的追求又有什麼意義呢？我那火熱的心逐漸冷卻下來，身體雖然早已四分五裂，化作了雲氣、化作塵霧，但我不懈地尋找它們，在離開太陽，逐漸下降的路程中，把破碎的身體修補好，把受傷的心靈醫治好，我開始恢復原來的模樣，我找到了回家的方向！
濤聲陣陣，那是媽媽的呼喚吧，啊，蔚藍大海就在眼前，我一頭扎進了家的懷抱！名師點評： 在眾多寫人記事的文章中，見到這樣獨特的佳作，不禁拍案叫絕。 一、 文章借事說理，啟迪人生。小作者選取自然界中的一個最常見的自然現象——水的蒸騰、升華、冷卻的過程，將這樣的過程表現為一個女子對男子的熱烈追求，以及清醒後的回歸家園的歷程。借事說理，巧妙獨到，對正執青春年少的初中學生很有形象生動的教育意義。 二、 文章激情四溢，感染力強。本文用大段的筆墨描繪水滴對太陽的熱烈追求，義務反顧，勇往直前，這很符合青少年同學追求所謂愛情的心理特點，往往會形成強烈的共鳴。
另外，文章理性思考，返璞歸真。如果文章沒有了最後兩段，這樣的文章似乎可以說是青少年男女的愛的宣言，是言情小說呢。加上了最後兩段，文章就有了思想的深度和厚度，顯示了作者目光的敏銳與老道——早戀不會有什麼好的結果，只能是飛蛾撲火，自取滅亡，不如早日醒悟，回歸正常的生活軌道。
2009上海中考滿分作文 題目：和____________在一起
滿分作文3：
和祖國在一起
親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是「和祖國在一起」！
記得先哲梁啟超曾經說過：「少年智則中國智，少年強則中國強！」十六七歲的青少年是祖國的未來，是祖國的希望！我們每個同學都要胸懷祖國，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
中華民族是世界上最古老的民族，它擁有五千年生生不息的歷史，它創造了五千年燦爛輝煌的文明，它還經歷了五千年此起彼伏的創傷！你們可知道，我們的民族為什麼能夠延續下來，而且具有強大的生命力？是我們的人民和祖國同在！
古往今來，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關頭，拋頭顱，灑熱血，為國捐軀。「捐軀赴國難，視死忽如歸。」是曹植的慷慨悲歌；「天下興亡，匹夫有責。」是顧炎武的金玉良言；「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」是林則徐的錚錚誓言；「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！」是譚嗣同的悲壯抉擇。他們為什麼能夠這樣大義凜然，從容面對生死禍福？是祖國在他們的心中，他們和祖國在一起，祖國人民永遠記住他！ 縱觀古今，有多少前輩先哲為了振興祖國，造福人民，而放棄一切，奮發圖強，積極有為。懸梁刺股、囊螢映雪的故事婦孺皆知，蘇秦終成大儒，他說六國抗擊秦國就是為挽救各國被秦國吞並而做的努力；周恩來青少年讀書時就立下了「為中華之崛起而讀書」的誓言，並努力踐行著；錢學森在海外，學習優異、事業有成，生活優越。但是當新中國成立的消息傳來時，他驚喜萬分，沖破重重阻撓，歷盡千難萬險，終於回歸祖國！為新中國的航天事業做出了不朽的貢獻。他們為什麼能夠這樣勤奮刻苦、學有所成呢？是他們心繫祖國，他們和祖國在一起，祖國人民永遠記住他！
然而放眼現在，我們青少年同學中存在的一些現象卻很令人心痛！一些風華正茂的中學生，衣著怪異，發型獨特，有時出口成「臟」，有時還會偷偷地「吞雲吐霧」，有的沉迷於網路游戲中，有的沉浸在言情、魔幻小說的世界裡……不知道他們心中可有理想、可有信念；可有親人，可有祖國？他們的生活如同晨霧般虛無，就像白紙一樣蒼白！這樣的人不僅不能為祖國作出貢獻，還會成為家庭和社會國家的包袱。
還有一些人，他們是另類一族——「哈日族」、「哈韓族」。他們提起日本動漫，如數家珍，「櫻桃小丸子」、「蠟筆小新」、「灌籃高手」「網球王子」等等，不勝枚舉；他們說起韓國明星，信手拈來，「金喜善」、「權相宇」、「東方神起」、「Rian」等等，滔滔不絕。可是你要問起他「王孟」組合、豪放詞派，他就面紅耳赤，一問三不知了，至於什麼函數公式、歐姆定律、元素周期表呀，哪能記住幾個！這樣的人能算是中學生，是我們祖國的未來嗎？他們如果長此以往，家不成家，國將不國呀！
當然，我們在座的大部分同學都在爭分奪秒，腳踏實地地努力學習，不過每個人的動機各不同，或許為自己創造美好的前程、或許為家人爭光添彩，但我們更應該以「小我」為出發點、以「小家」為基礎，樹立遠大理想，為祖國而努力學習。 讓我們把祖國放在心中，努力學習，報效祖國吧！祖國永遠和你在一起，我們的明天將會更加美好！ 我的演講完畢，謝謝大家！名師點評：本篇考場佳作的標題就很大氣，再採用演講稿的形式，完全達到內容與形式完美結合。一、觀點鮮明，氣勢磅礴。文章開篇由梁啟超的名言「少年智則中國智，少年強則中國強」，提出中心論點「我們每個同學都要胸懷祖國，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。」很有說服力。這是文題的具體引申，開門見山，旗幟鮮明，擲地有聲。二、旁徵博引，論證充分。文章擺事實、講道理，或引用名言、或引用詩句，或列舉事例、或反面闡述，圍繞分論點進行充分論證，有力地證明了論點。三、激情文字，鼓舞人心。文章的語言慷慨激昂，如滔滔江水，一瀉千里。排比句式的運用，富有氣勢；古詩名言的引用，具有說服力；反問句不容置疑、設問句設置懸念。這些都顯示了小作者駕馭語言文字的高超技巧。2009上海中考滿分作文 題目：和____________在一起
滿分作文4：
和你們在一起
你的身影時常在我的夢中出現，你的聲音在我的耳畔縈繞，你的輪廓在我的眼前閃過，你是誰？我好想和你在一起！
我反復地和你在夢中相遇，好似有一股無形的力量推動著我靠近你，想仔細看清黑暗中你的樣子，但我看不清楚什麼，只有一雙或是溫柔的、或是慈愛的、或是嚴厲的眼睛在我的面前閃爍。靠近你，我冰冷的心會溫暖起來，郁悶的心就會開朗起來，彷徨的心會堅定起來，那種感覺真是美妙至極！
我不停地追尋著你，想要抓住你，和你在一起。但我不能夠——
「當，當，當」，敲門聲將我拉回到現實世界中來，媽媽端著牛奶走進來，看到我趴在書桌前睡著了，不禁心疼地說：「學累了吧，那就再多休息一會吧。」我心不在焉地答應了一聲，就在媽媽轉身離開的那一瞬間，我突然發現，媽媽的身影多麼像我夢中的你呀！就在這個時候，外婆也輕手輕腳地走進了我的房間，對我說：「不要把自己身體學壞了呀，趕緊出去玩一會兒！」說完，收拾起我的房間來，臨走時順手把我的臟衣服帶了出去。這時，我忽然覺得外婆的身影也好似夢中人呢！我糊塗了，用力地甩甩頭，想把亂七八糟的思緒里清楚。「小A，你的電話！」正在客廳里為我修理復讀機的爸爸隔著房間的門對我喊，我急急忙忙地跑去接電話，哦，原來是老師打過來的。「AA，這次調研考試雖然不理想，但不要氣餒，只要仔細分析原因，對症下葯，我相信你在下一次模擬考試中一定會考出好成績的，好好加油啊！」我點頭如搗蒜，這樣鼓勵的話語我似乎在哪兒聽過，哦，在夢中！掛完電話，一旁低頭擺弄復讀機的爸爸抬起頭，語重心長地說了句：「小A，你看身邊的每個人都很關心你，你要自覺呀。」我如醍醐灌頂！
我若有所思地回到了房間，坐了下來，靜靜地想著。我終於獲得了答案，夢中人，我在生活中找到了你！你是我的親人、老師、朋友，你給了我不盡的關愛、鼓勵和幫助！你的愛護、信任和期望是我前進的動力，和你們在一起，我真的很幸福。名師點評：本篇考場佳作獲得高分的原因有以下三點：一、巧妙立意，推陳出新。文章中，小作者把題目中的「你」進行巧妙地擴展，並不僅僅指單個的人，而是自己周圍所有關心、鼓勵、幫助它的人，由點到面，立意深廣。二、巧妙構思，虛實結合。本文所寫的事情很是一般，但小作者精心構思，開篇採用夢境的形式設置懸念，點明題目；中間主體部分虛實結合，將現實生活中的人物與夢中人一一對照，有力地應證了夢境中的感覺，很是巧妙。結尾部分點明中心，表達感激之情。三、描摹人物，各具情態。文章中描寫媽媽、外婆、爸爸、以及老師，這些關心「我」的人，他們的表現在作者的筆下各具情態，媽媽的溫柔、外婆的勤勞、老師的鼓勵、爸爸的啟發，無一不符合人物的身份，有機地構成一幅愛的生活畫卷。
2009安徽中考滿分作文 題目：師生之間
滿分作文1：
師生之間
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走後，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛，就是我的老師們，他們除了教給我知識外，還關心我的生活，關注我的心情，教給我做人的道理。
就拿去年來說吧，我和教我們語文課的老師就發生了一件難忘的事。
她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的課，同學們都去多媒體室照相，大家都擠在前面，我擠不過他們，退在門邊，轉頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學習情況，她還向我談了她的童年往事，鼓勵我。
她說：「我小時候家裡也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來支撐，他是我們家的頂樑柱。誰知後來發生了事故，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當時我正在上初中，你想，我聽到這樣的消息會怎樣，開始那幾個月總是流淚，後來我懂事了，更加勤勞節儉，學習更加努力，因為我知道我與別的同學是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學習到深夜……」
「考上大學了嗎？」我急迫地問。
她笑了，很溫和地說：「我要沒考上，今天怎麼能當你的老師呢？」
我這才知道我的問話幼稚，搓搓手接著聽余老師的故事。
「後來，我大學畢業了，找到了一個對象，就是教你們數學的齊老師。可是結婚三年多了，都沒有孩子。」余老師皺著眉頭，連聲嘆氣。
「看醫生了嗎？」我輕聲問。
「看了。我是上高中的時候留下的病，醫生說是著涼得的。」
我看著她，握住她的手，對她說：「余老師，我想做你的女兒，你看可以嗎？」
余老師高興地對我說：「好啊，這是我們兩個人之間的秘密。」那天我特別開心，走出余老師的辦公室，連忙沖進同學當中。
此後的這半學期里，我更加用心聽她講的課。余老師真的把我當成她的女兒一樣，作文本里時常夾著她溫馨的留言條。不久，誰知這秘密還是走漏了消息，走漏消息的不是別人，恰恰是余老師。那天是她的生日，是她親自告訴我的。我給她畫了一幅象徵幸福的圖畫，並且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩。看得出她很高興，就在上課的時候，講完課，她微笑著對全班同學大聲說：「下星期，誰要是過生日，我就以媽媽的身份來獎勵他（她）。」
後來，我的生日到了，她給我買了一套學慣用具，還有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的，更巧的是，那個星期過生日的不僅僅是我自己，還有三位同學。自然，余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至於把他們也當作自己的孩子吧？事後我思考了許久，好像我有點兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動著。
【簡評】
本文在寫作方法上頗具特色，首先開頭部分足夠產生一種引人讀文的力量。其次是文章內容感人，所選取的材料雖說是生活中雞毛蒜皮的小事，但在小作者的筆下卻顯得津津有味。文章語言也很朴實，讀此文，有如聽小作者在一旁娓娓而談，輕聲講述著那神秘的往事，聽起來聲聲入耳。
2009安徽中考滿分作文 題目：師生之間
滿分作文2：
師生之間
最敬愛的老師，你可知道，當我們得知您得了絕症離世時，不禁潸然淚下。一直以來，我都想寫點什麼，以感謝您對我們的諄諄教誨，就讓我以這蘸著憂傷、凝重、嘆息，尚不夠流利的文字，來表示我對您的哀思吧。
此時，我徘徊於自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實。為什麼？兢兢業業於三尺講台的您，卻早早地應了那落日余暉的讖語？直到現在，我都不知道您緘默於何處樂土。但我知道，您頭頂那酡紅的殘陽，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠地祭奠您永安。
最後一次見到您，是在求學的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發現了我，我帶著驚喜的目光叫您：「老師，您慢走！」您頻頻頷首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執著。
您已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲，我點點追憶您的過去，湧起的那盪滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫。農忙時節，您在給我們上完晚自習後，還要趕回家，大家都在提醒您：「老師，您慢走！」隨後那輛破舊的自行車便發出吱吱嘎嘎的響聲，載著您蹣跚地離去，我們看見您那佝僂的身軀趔趄地晃動著，很久才消逝在那條路的盡頭；初春時節，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來；寒風刺骨的冬天，您來到我們身邊，還沒來得及撣掉落在花白頭發上的雪，就連忙「呵」著手問我們「冷不冷」。
我清楚地記得，您發生車禍後，腿上纏著綳帶，還來給我們上課，步履維艱地走上講台，每一節課您都汗流浹背，叫您歇息一會兒吧，您仍是固執地以您特有的毅力和勇氣繼續堅持。
一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多……當籬畔菊黃、楓葉染紅之時，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執地延續著那一個夢，您就是那寂寞的守巷人。
那夜，您停滯在我的夢境中，您還是一臉的慈祥，也許是中了如水銀月的蠱惑，我卻對您默然無語，無法想像您慈祥笑靨的背後，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級學生的前程而嘆息。親愛的恩師，請您放心吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會祈禱那塵寰，在今後的流光歲月里，盡快風化掉您那重重的嘆息。
對了，我還要告訴您，敬愛的老師，您親手栽的那些小楊樹現在都長出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學校林岸那紛飛的黃花，但願都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。
【簡評】
悼念恩師，最好的方式莫過於袒露心跡，表達思念，記住教誨。這篇作文在師生關系方面作了求異思維，有其獨到的見解，娓娓道來，穿插往事，對照比較，絲絲入扣，發人深省。不僅能讓人感受到作者的悲痛感情，更能給人以深刻的啟迪和教益。
2009福建福州中考滿分作文 題目：分享
滿分作文1：
分 享
我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，於是，許多的發現與沉思便在筆下徘徊開來。 海 帶著蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經在陸地上多麼澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然後以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的遊人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納遊人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我彷彿聽到海與魚兒的對話： 「沒人知道我流淚，因為我活在水中！」 「我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！」 就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。 海螺 海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。 在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不願與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。 盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界裡唱著獨角戲，所以它註定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死後，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
後記： 與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，於是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。 於是海輕輕地告訴我：「最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！」望著海我使勁地點了點頭。【閱卷簡批】 面對「分享」這一極具思想性的命題，作者別出心裁地跳出了凡俗的生活圈，用寓言的方式，形象生動地給人們詮釋了一個道理——「生活因分享而美麗，人生因分享而精彩，萬物因分享而永恆！」完全符合命題的規范，達到了物我兩忘的完美境界。表現出作者在「尋找」與「發現」中的細膩心思以及融情於物、融物於理的巧妙構想。文中比擬手法活靈活現，生動地刻畫出一副寓言的畫面，同時以對比對話的形式，恰如其分地將自己的觀點融入文中，使人在故事性的講說中簡明易懂地領悟到作者的意向。文章選材新穎，構思奇特。[發展等級]本篇文體結構的安排為其特色一面，作者採用小標題的形式，分別以海與海螺的事例闡明主旨，用海的無限寬廣與海螺的盲目自閉相對比，以海納百川的胸襟與海螺的卑微相比較，鮮活地表明出「人生因為分享而美麗」的主觀意願；同時，作者在語句上的運用也頗具魅力——「就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。」形象、生動而饒有趣味！
2009福建福州中考滿分作文 題目：分享
滿分作文2：
分 享 百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，遊人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。 分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高於常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：「每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。」蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為「幸福」地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。 分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。 分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對於人、對於文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖! 讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
【閱卷簡批】
作者開篇點題，道出擁有分享精神可以「給我們帶來無盡的財富與收獲」，從而說明了「分享精神」在生活中的重要意義。其後，作者在主體部分分段對「分享」做了全面的論敘，即「分享能帶給人們精神上的充實與快樂。」「分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。」「分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。」切合主題，表達順利。論據充分，結構完整；古今中外，名人賢士，素材豐富而不凌亂，論據條理清晰，無愧美文！[發展等級] 這篇文章作者使用了逐層推進的議論手法，首段由鳥獸而草木而人，從無思維到有思維的進展中引出觀點；緊接下文，作者在主體部分的論敘同樣以逐層推進的方式展開論證，從個人到集體，從集體到國家，分層論敘了「分享」精神在各層次各領域的重要意義。從而使文章聲勢浩然、大氣脫俗。不僅增強了語言的說服力，在邏輯推理上亦趨謹密、完美。
2009福建福州中考滿分作文 題目：分享
滿分作文4：
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冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村裡人在它的籠罩下取暖閑談。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午後的悠閑。真願在這一刻時光停止，看著聽著這些白發蒼蒼的老人講述他們經過加工的過去。
「妮子，吃餅吧？」奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她乾涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時間瞬間結束，讓我原離尷尬的境地。
「恩，我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓。」我擺一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。「啊？你剛才不說有點餓嘛？說你沒吃飽！」「啊？哦……我現在餓過頭了，就不餓了。」我的臉在發熱，不知道是不是已經變紅了。
「她是嫌你臟！」一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什麼表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時變為尷尬，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛裡沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，獃獃的，陽光照著她銀色的頭發刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個世紀那麼長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中湧出了一股酸澀。
這以後，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心裡總覺少了些什麼。後來我明白了，我缺少接受關愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩餘的時光全部化做愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實，她留下的不是什麼溫水，而是愛，溫潤的愛。
後來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛，飛入親人的心田。「媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！」圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！
評語：
這是一篇記敘文。經典在一個生動傳神的細節描寫，能激起我們心靈深處的思念和內疚！
⑷ 中考滿分作文《溫暖，就是這么簡單》
溫暖的作文很廣泛，想想生活中誰感動過你？誰幫助過你？
如：
2007年的第一天，突然收到了大學班主任的一條祝福簡訊，那時的心情正郁悶得如新年淅瀝不斷的小雨，這條簡訊卻讓我一掃陰霾，我欣喜地回電給老師，當那熟悉的聲音響起的時候，老師那種關心好象從來沒有變過，似乎還是那麼慈祥地看著我對我笑「你這個小丫頭。」猛然感覺回到了學生時代，彷彿仍然在聆聽著老師的教導，偶爾還可以跟他開開玩笑，逃上一課。記得剛工作的時候，他還給我寫過信打聽我的工作情況，給我真誠的關心和指導，之後還斷斷續續地有過聯系，而那時候的我卻沒覺得可貴和留戀，甚至因為許多不成理由的理由而錯過了去看母校老師的機會。十年的光陰彷彿只有十天半個月那麼短暫，真不知道老師是不是還愛伺弄他的花花草草，那些花草如今仍鬱郁蔥蔥的玉立在我的心頭；是不是老師還愛在陽光的星期日沏上一壺好茶，叫上幾個弟子，一起聊天玩笑；是不是……突然發現自己是那麼強烈地想念這些啊。
現在我也早就不是以前的那個小丫頭了，歲月的腳步已經在我的臉上踏出了痕跡，老師想來也已是華發滿頭了，而在十年後的某一天，他還惦記著我這個學生，我們的交談還是那麼地自然和親切，突然有流淚的沖動，原來溫暖是如此簡單，原來若干年後還有人惦記著我。
溫暖，真的很簡單。其實只要人生常懷感恩，便常有感動，便會時時想起心中那些讓人感動的東西，心就會隨著溫暖起來。也許困境中的一次伸手、痛苦時的一句關心，快樂時的一份分享、異地的一句鄉音、童年的一段游戲、同窗的一次笑談、父母的一句叮嚀、女兒的一聲啼哭……都會讓我們心中涌動溫暖。讓我們學會忘記，學會舍棄，把心中的陰霾都丟掉，多想想心中那些溫暖的東西，融化心中的堅冰吧
還有很多：
「哈哈哈……」「來啊，來啊！」馬路邊傳來一陣嬉鬧的聲音，給這單調的世界增添了幾分情趣。這天真的、銅鈴般的笑聲，彷彿可以使人拋開所有的煩惱、憂愁……
正當人們沉浸在這歡樂的氛圍中時，一聲震耳欲聾的「砰」的聲音，打破了這久違的愉快。
望著眼前被摔在地上的電動車，我不知如何是好。妹妹也呆在那兒，愣住了……
這兩個調皮的孩子，不經大人的允許，便在馬路上打鬧嬉戲。她們抱著僥幸的心理，懷著天真的想法，認為不會那麼巧，不會出事。可是她們錯了，現實就是這么殘酷——她們闖禍了。
望著車主人離她們越來越近，她們曾經的懊悔、歉意已全部消失，恐懼瞬間占據了她們的身心。
她們兩手緊握，蜷縮在一起，就像兩只受傷的小羔羊，十分可憐。
她們緊張地看著眼前這個表情嚴肅、穿著時尚的阿姨慢慢扶起車子，把摔掉的車燈放進筐子里，驚恐地等待著即將到來的「暴風雨」。
她們想著以後再也不能出來玩了，媽媽會不給她們零用錢，會一個月不給她們買零食……她們想了好多種結局，唯獨沒有想到這一種——沒想到，阿姨來到我們身邊後，並沒有訓斥我們，也沒有給爸爸媽媽打電話，而是拿出手絹，幫我們擦了擦身上的灰塵。望著她認真的樣子，我漸漸沒有了恐懼。她還告訴我們，以後不要再自己到馬路上來玩了，這樣很危險……
望著她遠去的背影，小小的我在不知所措中鼻子竟然酸酸的。我握著妹妹的手，直到她的背影消失，她溫柔的話語依舊縈繞在我的耳畔，她和藹的微笑還是浮現在我的腦海。那種感覺，叫做溫暖。
直到現在，我還是會常常想起孩童時期那個出乎我意外的溫馨場面。我常常驚詫於她們在我心中的力量，其實那隻不過是一個普通的微笑，一句溫柔的話語和一個輕柔的動作而已，而就是這些，讓我心中的溫暖，永不降溫。
我終於明白，溫暖，原來就是這么簡單。
2
溫暖，就這么簡單
中秋節的夜晚，總是一個美好快樂的時候。
可惜的是，天公不作美。在這樣一個美好團圓的節日，老天卻陰沉著臉，雨也已下了一整天。看來今年的這個中秋節，那以往美麗皎潔的明月不會再出現了。我遺憾地低下頭去。
推開門，一股冷風襲來。我情不自禁地打了個寒戰，不由裹緊了外套，向陽台走去。
媽媽正站在那裡看雨。
我小心翼翼地走過去，站到她的一邊。她還在凝望著天空出神，並沒有發現我的存在。
我依舊注視著。不知何時，那張堅毅的臉已變得那麼瘦削，缺少了那麼多的朝氣，而皺紋也早已匍匐在上，彷彿時刻准備著往其他地方擴散、進發。我心裡閃過一絲心疼，真的好想、好想撫平她臉上那縱橫交錯的淺淺的溝壑般的皺紋。
我走近她，輕輕地環住她的腰。
媽媽的身體明顯顫動了一下，眼底閃過一絲驚訝。我把頭靠在她的背上，熟悉的溫暖傳來，我微微一怔。
雖然以前經常擁抱媽媽，但這樣溫暖的感覺，從來沒有像今天這樣強烈。空氣也好像在凝固，周圍的一切都已靜止，只聽見彼此的呼吸聲。沒有言語，一切都不復存在，只是這樣輕輕地抱著她。
靠在她瘦弱卻又堅毅的背上，往昔的一幕幕浮現在眼前：她拉著我的小手走進小學的課堂；吃飯的時候她把最好吃的送進我的碗里；生病時她焦急的眼神，獲獎時她笑眯眯的臉龐……
一切都像是在昨天。
可是，我是不是已把這記憶封存，或者早已忘卻？
我抱著媽媽的手又緊了些。媽媽的手也放在了我的手上。媽媽手上和身上傳來的溫度讓我感到無比的幸福和溫暖。
雨，停了。我聽見樹葉上雨滴滴落的聲音和蕭瑟的秋風吹動樹葉的沙沙聲。風依舊是那麼冷，可是我卻不再感覺到。我輕輕閉上眼睛，微笑著，享受著這一刻的美好和安寧。如果可以，我真的很想就這樣一直抱下去，永遠享受這份溫情。
原來，幸福就是這么容易；溫暖，就是這么簡單。
溫暖，就這么簡單
3
溫暖，就這么簡單！
雨，叩擊著地面，聚起的一塊水窪的倒影上，我在飛快地奔跑。雨滴打在身上，涼涼的。心裡，卻甜甜的。
八月十五這天，大雨未停；我的心裡，太陽未落。
那天，我和爸爸媽媽去舅舅家做客。中午回家的時候，雨卻愈下愈大。我們需要步行穿過小區。但我們三個人，只有一把傘。爸爸執意要淋雨，要我和媽媽一起打傘回家。但我絕不同意，因為我不願意看到他倆中的任何一個在風雨中奔跑，在寒冷中瑟縮。那樣我會愧疚，甚至會有一種哭的沖動。
我堅決地告訴他們，我會跑得很快的。然後不等他們反應過來，我便迅速鑽入雨簾，聽著耳後的呼喚越來越遠，聽著耳邊的風聲呼呼作響。但真的，雨很大。雨滴打在哪兒，哪兒便泛起一朵小花。跑了一半的路吧，小花便盛開在了我的全身各處，漸漸連成了一片。我的腳落在地上，激起的水花又再次濺濕了我的褲腳。一股寒意從腳底襲來，但我並沒有退縮，因為我彷彿看到爸爸媽媽正安適地走在傘下，走在我為他們撐起的天空下。心中洋溢著滿滿的自足和驕傲的我是無所畏懼的，寒風冷雨中的我聞到了雨中泛著溫暖的味道。
回到家，我已大汗淋漓。雨水和著汗水汩汩而流，在腳下形成了一個小水窪。但爸爸媽媽身上，卻只有幾朵小花，彷彿在沖我笑。為此，我很是自豪。如果，三個人中必須要有一個忍受寒冷，我希望那是我；如果，三個人中必須有一個要把溫暖送給別人，我願意那是我。
溫暖，就這么簡單。不必轟轟烈烈，不必驚天動地，這平凡中最朴實的關心就是溫暖的味道，甜甜的。
用心去關注，用心去付出。充滿愛的生活里，溫暖就這么簡單。
望採納！
O(∩_∩)O謝謝
⑸ 那一瞬即永恆中考滿分作文
陽春三月的夜晚，獨自坐在院子里，一起欣賞著流行的飛逝，曇花的怒放，落葉的飄零，就在那一瞬······要把握好。
流星劃過的瞬間是幸福的一剎那。
寂靜的夜晚，只見一絲籠著銀白的星光的細線劃過，在那一瞬，我緊握雙手，許出我的願望，在那一瞬它拖著無數的星光劃過蒼穹，在那一瞬，他似乎已被所有人所註定，把握好那一瞬，讓那一瞬銘記在你心中。
把握好那一瞬，瞬間即為懂得。
灼熱的夏夜，隨著「看曇花啦」把我從睡夢中驚醒，一看：在海帶狀的綠葉間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動。筒裙似的花托，籠不住豐腴的白玉般的花苞漸漸的裂開，雪白的花瓣從花托中間輕輕的探了出來，接著成束成束的米黃色的花蕊徐徐綻出，悄悄的散發清香。在那一瞬我看到了曇花的堅持，也許就是因為堅持，它才能在百花中脫穎而出。把握好那一瞬間，去傾聽更美的聲音。
剎那的美麗，一瞬間即為永恆。
涼爽的午後，來到院子里，一陣涼爽的秋風吹過，幾片樹葉從那乾枯的樹枝上飄落下來，落葉歸根在深秋，一片樹葉也許是因為戀戀不舍，它告別了樹枝，在風中漂流了很久，才把最後一吻獻給大地，在那一瞬我明白了什麼是分離······
把握好那一瞬間，去感受離別的辛酸······
瞬間的懂得，瞬間的美麗，一瞬間即為永恆，把握好那一瞬間。
那一瞬即永恆
美好的事物是短暫的，幸福是暫時的。經常有人這樣說。是對？是錯？誰也說不清。
今年的除夕夜，對我來說是個特殊的日子。由於車票難買，我們全家只好選擇在火車上過年。雖然不能與思念已久的家人團聚，但有父母陪在身邊，總還是很溫暖的。
今年的冬天也很特別。南方遭遇大雪災，鐵路線因積雪而不能暢通，我們作為出門在外的遊子，心裡總是惦記著在老家的親人。
回家的路上，由於種種原因，在美好的除夕夜晚，在轟隆隆行駛的火車上，我的心裡始終是空落落的，總感覺缺些什麼。
一路上，因為是除夕，煙花始終伴我走著，為我們送行，又像在迎我們回家。
「砰、砰」雖隔著車窗，但外面的放炮聲、歡呼聲還是不絕於耳。五顏六色的花兒在開放著，把除夕夜的天空渲染得透亮。一朵接著一朵，一聲續著一聲。不論大與小，不論色彩，總是精彩的。路過一座座城市，聽過一串串喜慶的鞭炮聲，賞過一次次煙花，心裡真是深有感觸。
爸爸媽媽拉起我的手，他們手心裡的溫暖向我傳來，使我頓時心田裡充滿感激，感激他們那似大山的手，似大海的愛。
就這樣，我們手牽著手，來到車窗前，默默地看著外面的世界，一個充滿真愛的世界。
我靜靜地站著，望著一瞬即逝的煙花出了神。煙花是轉眼間的，也是永恆的。它一次又一次地在綻放著，永不停歇。就像我們的人生，會經過一座又一座的大山，一片又一片的荊棘地。
「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」演化肯定也知道，自己的生命不過就一兩秒，但為了綻放，卻無悔。人生不也是這樣嗎？我記著了今晚的煙花。
流光易逝。但對於煙花來說，生命的長與短已不重要。它已將生命奉獻，已經讓自己的痕跡留在了世上。它是眼中的瞬間，心中的永恆……
那一瞬即永恆作文
我佇立在那。思緒翩翩。
那玄青色的刻畫映照著的天空，那雲煙背後的雨已經快要奈不住地往大地墜落，清風已拂走了樓舊日佇立的疲倦，而卻不願意去扇走那清韻有致的煙雲。倏爾，純度不一的雨絲墜落下來，我任憑雨打濕，反倒我更高興，我能夠與這氣韻生動，筆墨疏淡有致的水墨煙雨畫融為一體，何嘗不可？
我獨自踱步於湖畔，腳下的泥土鬆鬆軟軟，但想到那裡面一發就不可收拾的勁頭，不自覺地欣慰起來。忽而一風氣，颳起了那走到生命勁盡頭的殘枝萎葉，憑借最後一口氣，舞出了最動人的舞蹈，唱出了對生命最後的輓歌。那在湖中央自賞的殘荷，毫不畏懼黑風的撕裂，依然高擎於空，直至把她最後的一片殘葉掀走，才緩緩倒下，那剩下的殘枝上的裂痕，似乎是生命最後的嫣然一笑。看到這，我禁不住微笑。
繼續踱步，才發現始終與湖相依為伴的柳，中間夾雜著幾棵楊。那楊，在風的俯吹下，奏響了他引以為豪的交響曲，而柳聲不聞，但她彎腰、牽手、挽臂、扶肩，與我喃喃低語，細細欷歔，更為動人，使我動容，使我快樂。
雨慢慢依稀了，煙霧漸漸散去，才發現，那與天相接的孤樓。孤樓已被世俗所忘卻，可氣質猶新，無視那悄悄爬上臉龐的皺紋，不願對這世間唱出離歌。我靠近撫摸他上的傷痕，他那絲絲縷縷的記憶浮現，只見孩童踢著蹴鞠，少婦在河邊搗衣裳；聞酒家顧客的風土人情的家鄉話，和老闆爽朗的笑聲的真誠的慰問……
轉頭，風間清淡的幽香的柳絮，那歲月繁華的背影。那秀影扶風的瓊枝，那暗香穿盈的花瓣，無須過美的言語，卻十足詩味。那是雨中青女輕捻玉指，散落人間的思緒！是牽腸掛肚的思念，是風花雪月雨霧彌漫的美麗，是這里被埋沒已久的絢麗的往昔！
雨最終還是停了。
而此處給予我的快樂尚未終止。
風抖詩箋鏗鏘一地，我在燈紅酒綠物慾橫流的滾滾紅塵之外找到了快樂。想必，那是上天賜予給大地最美的嫁妝。
⑹ 中考滿分作文
最好的告別
教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心裡有一個聲音在響起：整個初中生涯就這樣落下帷幕。
教室後面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多麼想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如「誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。」
最後一節語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課，因為以後再也沒有人給我們拖課了。可是老師一開始就開玩笑說：「這最後一課，我絕對不拖課，我知道你們巴不得提早結束。」
每個同學的課桌上，擺著一個語文老師提前准備好的信封。信封里是我們最後一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內容了，但清晰地記得老師在最後一張明信片里寫的是：「中考順利，記得快樂！山高水長，江湖再見！」這才明白老師的用意，才明白這原來就是最好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那麼多第二次，第一次已是最好的恩賜。
也許正因為如此，所以他總是每逢過節就給我們寫明信片送祝福，連兒童節也不放過。同學進步了，表現優異了，他也這么做。我和同學常常吐槽他：「你看別的老師都發漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點創意啊！」他總是笑笑，然後為自己狡辯：「卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠留著我手心的溫暖。」這真是一個矯情的男子啊——我們忍不住發出一聲鄙夷而悠長的「咦~」
老師，畢業後，我沒有太多機會再「損」你了，但我現在知道，那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀念，都在傳遞著你的關心與祝福。羅曼。羅蘭說：「誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。」可是老師，你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。
最後一課，你沒有拖課。最後一課，像一個時間限定的瞬間，在鈴聲響起時，准時停止，戛然落幕……
用擰乾的抹布在講台上最後一遍擦過後，我去把教室里開著的窗戶關上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠方，還有呼喚我的東西。
也許將來我無法成為《名人傳》里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。
三年的年華之火就此熄滅，可是我會帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續燃燒自己，邁向遠方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠。
⑺ 中考滿分作文20篇。
人到初二 初二的日子已過去一大半了，轉眼，我們都將告別曾經的老師、同學，面對新的初三生活。有時，一個人坐下來靜靜的想，初二的生活也會有太多的不舍，因為我們曾經…… 哭過 快期末考試那會，我們可是吃盡苦頭。老師忙著催查作業，什麼綜合作業本、作文本、練筆本、筆記本、生字抄寫本……一連竄的作業本，那可是急掉我們同學的老命，同學們哭天喊地，那聲音可真所謂「哀轉久絕」，我不禁感慨道：「接天作業無窮盡，兔子眼睛別樣紅」。 笑過 前排的那個男同桌，總是愛笑，並且是無道理的笑。但不得不承認的是，他的確很有幽默感。 在一次課間，我正專心的做著題，他在前排不停地「蠢蠢欲動」，徹底影響我的情緒，頓時，我的氣一下子全沖出來，一拍桌子站起來「你干什麼？」他站起來，依然帶著無道理的笑，但在我看來，他的笑中我讀出了一種殺氣，他幾乎是用呵斥的口氣對我說：「你是不是不服氣？」我一聽，也不甘示弱，一聲 「是！」，嚇得他魂都沒站穩，但是，他緊接著說的話，著實讓我笑得肚疼，他不慌不忙地說：「那你用錢砸我呀！」說來，他還有另一種愛好——看小說。他看小說，可說是「走火入魔」，不管是上課還是下課，你都會發現他埋頭苦看，別人叫他，他也不搭理。真是「兩耳不聞窗外事，一心只讀小說書」。 愛過 有時，我覺得自己真的很笨，而且笨得離譜。本來在一次考試中，可以發揮得更好，取得更理想的成績，可卻在平坦大道上摔了跟頭。我像霜打的茄子——蔫了，只好趴在桌上，長長地嘆息：「哎，我咋這么笨啊！」 「怎麼了，什麼事這么打擊你？」聽到我的長嘆，同桌湊過來對我說。 「沒什麼，一時傷感而已。」我依舊趴在桌上，有氣無力的說道。 「我不信，你肯定有事。」同桌總愛發揚打破砂鍋問到底的精神，我不得不服，只好全招。 我把我的心事告訴了她，她一聽，激動地說道：「怕什麼，不就是考砸了，這對於我們，都是家常便飯，人們都說『一次成功不代表永遠成功，一次失敗也不見得註定常敗』。」聽了她的話，我感動得就差「流鼻血」，不愧是「亂室佳人」，相親相愛。 恨過 初二的學生，總是把零食當著「命根子」，以至於泛濫到「課上口香糖，課下葵花籽」，這可了得！班主任即刻做出對應規定：一律不準帶零食到學校。命令一下達，班上那些「零食家族」一個個都對班主任產生恨意，指責他這樣做是不對的。在此，我要發表個人觀點：吃零食，還是有不少好處。就比如說，在做題時，寫文章時，偶爾來一顆「阿爾卑斯」、一粒「話梅」，會覺得整個人很輕松，思路也就清晰了，靈感也就來了。由此看來，零食還是我們的「必備良葯」，但不要過度，有些東西，你一旦過了度，沒准，它會提前把你「過了」。說到這里，我想到人們常說的一句話，也許只有它，才能說出我們的心聲——「吃零食，不是餓，只是嘴巴有點寂寞。」 初二的我們，哭過、笑過、愛過、恨過，但在這期間，我們學會了感動，學會了真誠，學會了快樂，學會了理解！讓我們對著天空大聲呼喊：「初二的感覺真爽！
⑻ 一篇關於「家的溫暖」的中考滿分作文。
家的溫暖
它是一艘船，在波瀾中載著我們繼續遠航；它是一個遮風擋雨的港灣，帶給無數人以溫暖；它是永遠的岸，帶給人們以永遠的牽掛——它——就是家。
何為家，小時候，我只是單純地認為有爸爸他*的地方就是家——然而，那一天，那一幕，讓我否定了這個幼稚的想法———不記得是什麼時候，只記得是與爸爸媽媽坐在沙發上看電視，忽然看到一位爸爸用巴掌打孩子還邊打邊罵的一幕。孩子的爸爸媽媽總吵架，一吵架爸爸總要打他，孩子手臂上全是傷。那時的我看到這一幕，驚呆了，嚇得大哭，媽媽摟著我，淺淺笑著，用他那雙清澈，充滿愛意的眸子注視著我，輕聲說著「寶貝，不怕」，漸漸撫平了我恐懼的心。小小的我，在那一刻，否定了自己認為家就是有爸爸他*的地方的想法，懵懵懂懂知道了家就是能撫平恐懼的心，能給自己帶來幸福感的地方。
那個瞬間很快就淡忘了，但我卻開始珍惜擁有的一切，珍惜爸爸媽媽給我的愛，珍惜這個溫暖，幸福的家。
小學五年級，已是多多少少有所經歷與經驗的年齡，但那次的轉學經歷，更令我認識得到了「家」的深刻含義———五年級，原本習慣了就讀小學生活的我轉到另一所學校——新的校園，新的環境，新的同學，一切都變了，一切都是那麼的陌生，在茫茫人海中，我有了恐懼，不安與迷茫，始終不敢去探索，接受這一切。第一天，壓抑了很久，回到家，眼淚最終還是止不住的往下落，媽媽坐在一旁，等我眼淚幹了，對我說：「人是不斷向新的起點邁進的，只有不斷探索，才會不斷收獲，你只是換了一所學校，你要學會堅強，媽媽相信你能行!」簡短的一句話，卻給了我動力。拿出作業，發現有些與以前的不一樣，爸爸似乎料到，一一幫我解決了······那時的我，清晰認識到了家是撫平心靈創傷，能給你帶來溫暖，能給你帶來動力，讓你不斷前行的地方。
後來，大大小小的困難也多了，但他*的話一直是我內心深處力量的源泉，讓我勇往直前，在發現中收獲。家——簡單的一個字，卻似包含著千言萬語也難言盡的情與愛。它是人生的起點，更是生命的港灣。
⑼ 中考滿分作文...關於「瞬間」的...
美的瞬間
美的事物總是讓人難以忘懷。美，不一定要長久，也許有時那隻是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。
楓葉的搖落，是一種火焰的墜落，有悲壯之感；梧桐的飄零，颯颯於風中雨中，令人萌生感動；夕陽的墜落，是一種輕松的墜落，它撫起了明日的朝陽。雖說，這些瞬間的景色讓人感到一絲凄涼，但它們散發的短暫光芒何嘗不是一種絕美。
美，我們追求它是自然的，而並非刻意的裝飾；大自然的美景，誰人不愛，又有誰可以掩蓋它的風采，朝霞晚霞、日出日落、潮起潮落之所以那麼美，只因它在瞬間放射出無盡的光輝，當你回過神時，它早已逝去，你可以看到下次的來臨，卻無法將這次的逝去挽留，更無法使美在片刻凝固。
事物尚且如此，生命又何嘗不是這樣？我們總是將新生命的誕生，看作是美，將生命的逝去，看作是痛。面對死亡，人總是心生恐懼，但人固有一死，或重於泰山、或輕於鴻毛，只要能在有限的生命中為人民做出無限的貢獻，即使是英年早逝，又有何妨，因為你的美已經深深地烙在了人們的心坎上。烈士們那瞬間的逝去，不就鑄造了永恆的燦爛嗎？
那麼，只要我們能把握生命中的美麗，銘刻那份永恆，並為報答那永恆的光輝盡力而為，也無須因為時間倉促而感嘆人生。
讓我們共同攜手撒下美的種子，等待它靜靜地綻放，等待幸福悄悄地來臨。
美的瞬間
出身那年，爺爺家門前栽了五棵桃樹，不知道是什麼意思。
每年，花開花落，美極了。縱然年幼的我不懂得這份美麗，只知道很好看。我和小夥伴們在滿是花瓣的地上玩耍，在並不健壯的樹枝上盪鞦韆，有時還殘忍地折下幾枝，將花瓣一點點摘下，灑落在地上。又一陣風吹來，又一陣花落下，飄落在我上，飄落在地上，就像一片小小的粉色的海。 稍大一點，樹也和我一樣長大，開始結桃子。我並不喜歡這樣，因為它們招來了蟲子，使整片桃林都變得憔悴起來。我開始討厭它，很少再去樹下玩耍。
後來，我上學了，再沒有看到那片粉色的海。假期偶爾去爺爺家，我能看到的也只是一片片不完整的葉子。我不再願意接近那片小小的桃林。在我的印象中，它們一年比一年衰老，一年比一年憔悴，再沒有了青春，再沒有了美麗。
又是一年，我終於有機會在春天去爺爺家，我彷彿已經看見無數蟲子在啃食樹葉，凄涼之感湧上心頭。還未來得及細想，一陣幽香悄悄溜到我身邊。又那片粉色的海，又是那熟悉的枝幹。這次的花似乎比以往更美。一陣熟悉的風像小時侯那樣吹來，枝上一朵朵粉色的雲被吹散，像小時侯一樣落在我身上。我希望時間能為我停止，哪怕就一會兒，讓我再享受一下這份久違的美麗，留住這瞬間的美。可是我留不住。它又像小時侯一樣為大地鋪上了粉色的地毯，依然美麗。直到那天，我才知道：原來它依然可以美麗。還是那樣的花瓣，還是那樣的幽香，還是那樣的感動，卻有了不同，因為它開得太美了。
帶者小時侯的那份眷戀，我走了，想像明年再來看桃花的景象。
那年的冬天似乎特別冷。再次來到爺爺家，想看看冬天的桃樹，可是什麼也沒有。它們因為蟲害而死去了，之前釋放出了自己全部的美麗，讓我最後看它一次，看到它最後的美麗。
眼前是隨風紛飛的粉色，為了我而釋放的美麗。
美的瞬間
這一天，爸爸媽媽要帶我出去玩，去青山綠水的地方看看。星期六早上，我五點鍾起床，爸爸和媽媽也起來了，我門把事先准備好的東西搬上了車。 六點，准時出發同時爸爸的同事也來。原來他們要和我們一起去啊 ！經過了一個多小時，我們到達了目的地。 到了那裡，那裡青山綠水深深的吸引了我，吸引了我的靈魂、我的情，我彷彿成了這其中的一部分。 你看那日出那麼的美，先是一點點暗黃，然後是染紅了半邊天，慢慢的太陽升出了一半。半上午的太陽照的人們大汗淋漓，大人們已經開始做飯了。 吃飯時，我有一種感覺，在野外吃飯比在家裡鄉，比在家裡更有食慾，更好吃。
吃過飯後，我便一個人獨自在幽靜的小道上散步，沒過一會兒，我便看到如仙境般的景象——油菜地。我連忙跑到那裡去。
一棵一棵的油菜，連成一片一片的，那油菜花的顏色好象是被精靈的畫筆渲染過的一樣。黃顏色，使人陶醉其中，有風的時候，更是陣陣清香撲面而來，在花的清香中似乎夾雜著泥土味。也就是這種味道讓我記憶深刻的。
這十幾畝的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可愛純朴，但是美麗總是在一瞬間，這里的油菜花不久就要凋謝了，不會在有現在的光彩了，因為在美的東西也只有一會的時間。
我這時好象不會走了，因為我愛這里，愛這里的景象。但是天下沒有不散的宴席，我還是要走的。
下午，我們回家了，我牽掛這里，因為我怕它會被破壞。我也懷念著這里，這里的美讓我終生難忘。
在此之後，我在也沒有看見過比那次更美的油菜花，在未聞過那樣清爽的泥土味了。
美麗真的只有一瞬間嗎？
⑽ 歷年中考滿分作文
2011濟寧中考滿分作文：我最喜歡的一堂課語文課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」
老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。