『壹』 閱讀讓我成長 滿分作文。
書是打開知識寶庫的鑰匙。每一本好書就你是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的准則，讓我從中獲得更多的知識，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。
讀書豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀。「書是人類的營養品」，「人類文明進步的階梯」！讀書伴我度過了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時光。我愛讀書，閱讀伴我成長。
讀書讓我的知識得以充實，打開書本，我走進了知識的殿堂，在書的海洋里我盡情遨遊，渴望著每一個精彩的瞬間。閱讀一本好書，就像同一位大師談話，從中我感受到了中國歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬物的勃勃生機……
讀書，我的心靈變得澄澈，當我沉浸在書中的文學倫理時，猶如漂浮在空中，四周沒有一點兒聲音，只有白雲飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的郁悶煩惱突然全都隨風而逝了，頓時才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。
記得，小時候常常會對《安徒生童話》等書感興趣，覺得裡面充滿了神話和幻想，自己也渴望會變成裡面的公主。上學後，又對《愛的教育》產生了濃厚的興趣，那種像太陽一樣耀眼的光芒——關愛、幫助頓時讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，是啊，在《愛的教育》中，我懂得關愛和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾用自己有限的生命同無限的挫折對抗，他的不屈不撓，敢於同命運作斗爭的精神讓我為之震撼。在閱讀中，我體驗了不同的成長經歷。
讀書如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫意畫。從蘇軾的「大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊」里，我看到了一個站在歷史潮頭的豪俠，「十年生死兩茫茫，不思量自難忘」，我讀出了一個重情重意的情郎。
多少個日夜，多少個春秋，對書的欲求是不會斷絕，讀書是一種精神沐浴，是給心靈保養，閱讀伴我成長，書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！
『貳』 《閱讀讓我感動》的滿分作文
閱讀，讓我感動 希望能幫到你，能採納！！！！
「書籍是人類進步的階梯」，多好的一句名言啊！閱讀不同的書，會有不同的心得，有的書能讓我們獲得知識，有的書能讓我們懂得做人的道理，更多的書則是讓我們感動，使我們受益一生。
老師常說我們知識面窄，缺少閱讀。我想形成這樣的原因是我們缺少耐心吧！我喜歡閱讀短小的文章，因為看短小的文章花的時間少，字數多的文章我看不下去，所以那些長篇名著就不合我的胃口。可是老師的話總是在耳邊縈繞著——要有選擇性的看，名著要多看，既長見識又長文采。
但我總認為，名著很乏味，篇幅長，看了後面就會忘了前面，有時還會覺得很難懂。可是那一次我改變了想法。那天，老師給我們推薦了《城南舊事》這本名著，還要求看完後寫寫自己的心得。雖然心中有著萬般的不願意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住抱怨起老師了，這么厚的一本書，叫我什麼時候才能看完啊？可是漸漸地我就被這本書吸引住了，我驚訝地發現，原來名著不是自己想像中的那樣，沒有乏味的感覺，也沒有難懂的地方！文中最讓我感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找女兒的父親時，不幸的是她們發生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎麼感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
閱讀，讓我收獲！閱讀，讓我成長；閱讀，讓我感動。
「書是人類進步的階梯」多好的一句名言啊！我們都知道閱讀不同的書，我們會有不同的心得。有的書使我們感動；有的書使我們捧腹大笑；甚至有的書使我們受益一生。
老師常說我們班知識面少，缺少閱讀。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧！我喜歡閱讀短篇文章，因為短篇文章很感人，字數多的文章我看不下去，所以名著就不合我的菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說的話，要有選擇性的看書，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個作業讓我們看一本名著，寫寫自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬般不願意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住地抱怨老師，要我看什麼名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時，不幸的事她們發生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎麼感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
閱讀，讓我收獲！閱讀，讓我成長；閱讀，讓我感動。
『叄』 以讀書與成長為話題的滿分作文帶評語
讀書與成長
那條歲月的長河漸漸流逝，我乘著舟已走過了十個星河，在這段歲月中，書成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過風風雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時候，那一本本刻著精美圖畫的小本子，常常使我感到好奇，「媽媽，這個小本子是什麼呀？」「傻孩子，這是書。」「書？」從那以後，我每晚都會在書的陪伴下漸漸入睡，書也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡單的圖畫書已滿足不了我對書的渴望，那時候我已經九歲，十歲了，越來越多的書，讓我豐富了知識，開闊了視野：《三國演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識，讓我了解了中國古代知識；《童年》，我會不自覺地為當時俄國人民的慘痛遭遇而傷心落淚；讀《月亮寶石》，我會隨著事情的發展而驚訝、感傷，對人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無邪感到欣喜。
現在，書對我的幫助不可計數，他讓我留心於生活中的每一件小事，每一處變化，每一點發現；他讓我寫起文章不是手足無措，而是「下筆如有神」；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是可以躍躍欲飛的雛鷹。我願在書籍的海洋中不斷成長，闖出一片屬於我自己的天地。
站在高處，回首以前的點點滴滴，在那漫漫長河中，有誰才是我的良師密友，也許並不是我的朋友家人，或許只有書籍才會伴我一生。
【點評】
這是一篇記敘文，作者敘述了自己與書為友的事，敘事完整。作者與書成為了朋友，徜徉於知識的海洋。因為書，作者發出「不斷成長，翱翔藍天」的感言，深化主題。
『肆』 2015中考滿分作文《閱讀,讓我成長》
成長的腳印
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片葯片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母「你還小，等你長大了」的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了「一寸光陰一寸金」的道理，都在拚命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：「業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。」我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手裡拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶裡打轉著，心裡煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑裡，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身後印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們成長
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『伍』 讀書與成長為話題滿分作文帶評語
書，寄託著人類熱切的希望；書，蘊涵著人類豐富的感悟，提起書，會有說不完的話語……
我愛讀書，愛在知識的海洋中盡情遨遊。在書海中，我可以與李白一同「舉杯邀明月」，欣賞「詩仙」的絕世才華；與范仲淹一起登上岳陽樓，體會他那「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的情懷；與杜甫一起分享那「漫卷詩書喜欲狂」的難以言表的心情……
在書海中，我彷彿親眼目睹了戰國時期，群雄爭霸的場面，那無辜的百姓沙場喋血，待嫁的少女舉目無親，英勇的將士浴血奮戰……這一幕幕都在我的眼前頻頻跳動。
在書海中，我彷彿聽到了黃河在悲傷地咆哮，她在大聲呼喚我們這些中華兒女不要忘記過去那屈辱的歲月——不要忘記英國侵略者如何用大炮、鴉片「敲」開了中國的大門；不要忘記在日本鬼子兇殘的刺刀面前，國民政府炸開黃河堤壩，用千百萬勞動人民的災難換得戰局上短暫的緩和；不要忘記中國人民如何被列強欺壓，在水深火熱中煎熬。這冤，這屈，刻苦銘心哪！
我們現在讀書，已不是為了「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」，也不是為了「光宗耀祖」，更不是要「敲」開官府的大門，我們只是為了再度震響那一句：「為了中華民族的崛起！」
難忘的讀書時節！總是像花一樣的季節，夢一般的意境。讓我們一起挎上書包，踏著明媚的春光，走向心中的勝地——學校，向著天空大喊一聲：「讀書真好！
『陸』 課外閱讀 伴我成長作文600字
書香伴我成長
在蔚藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒．因為天空給了鳥兒一雙堅硬的翅膀．在浩瀚的大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片自由的天空．在我的心靈深處，是誰給我快樂？是書！它那深幽的文字，讓我屏息，那風趣的語言，讓我歡樂，就這樣我如痴如醉般愛上了它．它不僅給我的生活增添了樂趣，它更是把我知識的河流變成了海洋；它不但帶我去暢游文學世界，還讓我對人生有了覺悟，難怪有人說：「書是人類認識世界的階梯，書是人類共同的精神財富．」
記得小時候的每一個夜晚，我都是在一個個童話故事中入睡的．那時候的我老是不肯睡覺，於是媽媽就拿起那本<；一千零一夜>；讀故事哄我入睡．在媽媽的口中，我認識了美麗善良的白雪公主，因為驕傲而輸給烏龜的小兔……那時候，我覺得書中的東西是多麼的奇妙和有趣！於是整天吵著家人給我講故事和教我讀書，慢慢地在媽媽的提示下我能看懂一些「小人書」了，小小的我便陶醉於書中了……．
我第一次真正接觸到課外讀物是<；課堂內外．小學版>；．記得那時候我正在上小學三年級，那書還是我從爸爸手中「奪」回來的呢！當時我象撿到寶一樣把它緊緊地抱在懷里，好奇地仔細地品味著它， 「課堂內外．小學版」！就這個書名就已經扣住了我腦里所有的細胞，我開始迅速翻閱，於是一篇篇新奇又趣味的文章展現在我眼前，一本32頁開的讀物被我用15分鍾讀完我還意猶未盡，竟然像一個小孩討糖般向爸爸再要一本……．．我發現我已經深深地愛上了<；課堂內外>；這樣給我無限奇幻的書．從那之後，爸爸就一口次幫我定了五六本書籍．
當我感到寂寞和無趣的時候，是書給了我快樂，讓我在無窮無盡的文學中自由翱翔．當我遇到挫折時，是書給我勇氣，給了我勇於面對困難的力量，是書使我堅強起來面對生活中的種種風雨！，久而久之，我的書已經布滿了我房間的每一個角落．，自從有了書，我上網．看電視的次數少，而課外的大部分時間我都喜歡泡在我的小書房裡讀書；自從有了書，我的課外知識不斷豐富，我的寫作水平也不斷提高！記得有一次語文考試的作文正是因為我在課外書中看過類似的文章而寫得了滿分；正是有了書，以前不愛笑的我，變成現在天天笑口常開的開心果了．
在夜深的時候，一切事物都沉睡，書給了我一個無靜的世界，帶我去遊行一個個人生趣事，讓我在淡淡的書香中欣然入睡．在淡淡的書香中，陪走過我人生的每段歲月，讓我的生活不再平凡無奇，讓我的世界不再暗淡，書香伴我成長，我的夢想不再遙遠．
『柒』 讀書與成長滿分作文及點評
人們常說：「開卷有益，看書有益。」但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
『捌』 滿分作文 什麼使我成長
讀書使我成長
我最喜歡的一位作家海倫凱勒，她曾經說過的一句話讓我每每在無助迷茫時感到有種強大的力量和方向感。她說：「一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋」海倫凱勒，一位美國女作家，在她出生後的18個月時就失聰失明成了個聾啞人，從此過上了她平凡但卻不平淡的一生。她被人們認為是「註定要為人類創造奇跡的魔法師」。《假如給我三天光明》，我會做什麼？我想我一定不會辜負青春里的每一分每一秒，堅強的海倫就是在這個世界真的只給她三天的光陰里完成了自己交給命運的最完整的一份答卷，她用她堅強的魔法棒點出了屬於自己的奇跡。她說：「我們誰都知道自己將會難免一死，但是這一天的到來，似乎遙遙無期。有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命里的最後一天，那該有多好啊！那這就更能顯出生命的價值……」我認為，海倫的人生她是在做一次奔跑，關乎生與死的，關乎病魔和時間的，關乎現在和未來的，關乎地獄和天堂的奔跑。她把上天給她的時間當作自己生命里的最後一天來度過，來爭分奪秒的讀書，來充實自己。
海倫在她的大學學習期間，那時許多的書都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她的手上讓她慢慢的感覺才會知道是個什麼字，因此她為了讀書常常去哀求自己的同學每天在她的手心上比劃字，為了不浪費同學們的時間她常常是課間時間，吃飯時間都不會放過的，漸漸的她有了一種對文字最獨特的敏感度，她會把別人在她手心上劃過的一個又一個的字串聯起來成為一個句子，成為一段話，成為一篇文章，最後成為一本又一本的巨著。為了讀好每一本書，海倫不知道受到過多少冷漠和拒絕，但為了讀書，為了彌補自己身體上的缺陷，為了去閱讀別人的人生經驗，海倫把這些都當作是鍛煉自己的經歷，她相信總有一天別人是會爭著搶著讀她的書，總有一天這些會是她殘缺的身體里最完美的財富。奮鬥了整個少年時代的海倫最後她真的成功了，如今我們都在讀著她的書，思考著：《假如給我三天光明》我該做些什麼？我能做些什麼？就像她說的那樣：「一本書就像一艘船，而我們現在正坐在她為我們鑄就的船里，從狹隘的地方揚帆起航，駛向生活的無限廣闊的海洋。」
『玖』 以讀書與成長為話題的滿分作文和評語
讀書伴我成長
那條歲月的長河漸漸流逝，我乘著舟已走過了十個星河，在這段歲月中，書成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過風風雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時候，那一本本刻著精美圖畫的小本子，常常使我感到好奇，「媽媽，這個小本子是什麼呀？」「傻孩子，這是書。」「書？」從那以後，我每晚都會在書的陪伴下漸漸入睡，書也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡單的圖畫書已滿足不了我對書的渴望，那時候我已經九歲，十歲了，越來越多的書，讓我豐富了知識，開闊了視野：《三國演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識，讓我了解了中國古代知識；《童年》，我會不自覺地為當時俄國人民的慘痛遭遇而傷心落淚；讀《月亮寶石》，我會隨著事情的發展而驚訝、感傷，對人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無邪感到欣喜。
現在，書對我的幫助不可計數，他讓我留心於生活中的每一件小事，每一處變化，每一點發現；他讓我寫起文章不是手足無措，而是「下筆如有神」；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是可以躍躍欲飛的雛鷹。我願在書籍的海洋中不斷成長，闖出一片屬於我自己的天地。
站在高處，回首以前的點點滴滴，在那漫漫長河中，有誰才是我的良師密友，也許並不是我的朋友家人，或許只有書籍才會伴我一生。
【點評】
這是一篇記敘文，作者敘述了自己與書為友的事，敘事完整。作者與書成為了朋友，徜徉於知識的海洋。因為書，作者發出「不斷成長，翱翔藍天」的感言，深化主題。