㈠ 我最不喜歡的事寫作文
我最不喜歡的事
在日常生活中，我有許許多多的事情要做，有我喜歡的，也有我不喜歡的。回其中，我最不喜歡做答的事──收拾房間。
現在六年級了，因為學習比較緊張，所以我的房間亂得像個「豬窩」。再加上我又有「丟三落四」的壞毛病，從小就不愛收拾房間，現在越大越亂，爸爸媽媽為了這件事成天在我的耳邊嘮嘮叨叨個不停。因此，我的剋星也就成了「收拾房間」。
你知道為什麼我最不喜歡做的事情是「收拾房間」嗎？下面讓我來告訴你吧！
記得有一次國慶長假，爸爸說我們家來開展一個「整臟治亂亂」的活動吧！我舉雙手贊成。說做就做，我把房間徹徹底底的收拾了個『底朝天』。這次的收獲可不小──我收出了一大包垃圾，把我折騰得夠嗆。這畢竟是我第一次「收拾房間 」。
收假回去後，沒過幾天，我的房間從『宮殿』變成了『豬窩』。從此以後，我「收拾房間」的信心又沒有了。令我更氣的是：因為這芝麻大點的事，我沒少挨爸爸媽媽的訓斥，每次我都被訓得面紅耳赤。
其實呀，「收拾房間」也不是什麼難事，我怎麼就因為一點小小的挫折就打退堂鼓呢？就放棄了生活中必須做的事呢？
我心想：只要我克服困難，堅持不懈，總有一天，我最不喜歡做的事「收拾房間」，會變成我最喜歡做的事！
㈡ 我不想寫作文。 600字
討厭寫作文
寫作文？哼！寫作文有什麼好的？不就是幾句話在那裡啰啰嗦嗦說點廢話，只有傻子才喜歡寫作文！作文寫得好有什麼了不起？我作文寫得不好，為此，媽媽和老師批評過我無數次。我無論如何也搞不懂，她們為什麼那麼看重作文。
唉！「今天寫一篇作文，自由命題。」老師又要我們寫作文了，真是郁悶啊。寫什麼好呢？
回到家，我打開作文本，拿出一支筆，下巴擱在手上，對著窗戶外的風景發呆。哎呀，以後怎麼過呀，天天都是寫作文，寫作文，寫作文！甚至在廁所里也寫作文。要想瀟灑地活下去是多麼的不容易。不敢看父母在我肩頭的希望，小學的時候為什麼不多看書呢？真是「書到用時方恨少」啊。
我猛然清醒過來，擦了擦嘴角的唾沫，看看手腕上的手錶，不好，已經6點半了，耽擱了整整10分鍾。我又想起了班上的一位同學，他（她）怎麼就那麼喜歡寫作文？寫作文明明是一種折磨！難道他（她）喜歡自虐？真是令人傷透腦筋。唉！我長吁短嘆。
我的目光又轉移到一個字都沒有的作文本上。寫什麼呢？我不想寫，又不得不寫。不寫會影響我考初中/高中/大學，我還年輕呢，我可不想就這樣毀了我的一生。
寫吧！我慫恿自己寫好作文。可是，我又猶豫了。我能寫好嗎？我能對自己有信心嗎？我能進步，讓老師大吃一驚嗎？我能不辜負媽媽爸爸的希望嗎？我能么？我一遍又一遍的問自己。我垂下了眼皮，不，我不能。
你真的不能嗎？是的，我不能。不，你錯了。你能。我能嗎？對，你能。
我能？！我自己都被這個想法驚住了。對，伙計，你能。你想想，你們班上的某某某為什麼會寫出這么好的作文呢？他（她）比你聰明嗎？不，不！你們的智力都一樣！他（她）是練出來的。他（她）最先跟你一樣，也討厭寫作文，但他（她）下決心寫好作文，伙計，你也應該像他（她）一樣，下決心寫好作文，因為作文是很重要的。
寫吧！我下了決心。我望著窗外的景色，提起筆來，在紙上唰唰地飛過，把我發呆時看到的景色一五一十的描寫了下來。我第一次用了修辭手法。看著自己的作文，我的心頭浮起了一種從來沒有的感覺。我第一次覺得寫作文多麼美好，原來寫作文就是這么簡單。
次日，老師在班上把我的作文當做範文念了出來，並誇獎我說有很大的進步。同學們紛紛向我扭過頭來，我在得意的微笑。
我為自己驕傲。
㈢ 我不想寫作文作文
我討厭寫作文,寫作文,又要動腦,又要費時間,還要修改.一篇作文下來那得死多少
腦細專胞啊!
昨天下午,汪老師讓屬我去寫作文.我的天啊!我一個暑假都在逃避作文,可今天我終究沒逃脫.我嘴裡嘟囔著：「我不寫作文.可汪老師說楊國浩都寫了5篇,你一篇都沒寫.我只好寫了.我想了半天,想了各種類型,可這個不合適,那個有太多了.選什麼呢?後來我想寫一篇童話故事.於是我寫了一篇最簡單的
童話故事.我幾筆寫完後,我拿著作文本走到老師面前,快速的把本放在老師面前,就跑到門外面去了,可
又不放心又轉回身偷偷望了一眼老師,老師正在看我的作文,老天保佑,希望這次作文能過關.然後我一個大步跨巷道,一溜煙的跑到了對面辦公室.可我還沒坐穩,老師就出現在門口她嚴肅的望著我.老師怎麼來了,我嚇了一大跳.
㈣ 為什麼我不喜歡寫作作文400字
有些人很喜歡寫作，可有些人對寫作恨之入骨，巴不得這一生都沒有寫作。我剛開始接觸寫作時，對它敷衍了事，覺得只要把老師交給我的任務完成就行了，對它從來沒認真過，就因為這樣我考試時作文就被扣了很多分，就只能在基礎上不被扣很多分，可這樣十分冒險，稍不小心就沒進年級前十名。盡管這些年我都進了年級前十名，但我的作文一直都是我成為第一名的坎。我以前十分羨慕那些作文在班上公開念的同學，我何曾不想呢！可我的作文水平如同一個淺窪，並不能讓別人游泳。到這六年級，我的作文水平有了明顯的提升了，我的好幾篇文章在班上公開讀。到這時我才真正的發現，作文並不是一道坎，僅僅只是你腳下跨步的那一點點距離和你心理上的一點想法，如果 你想從作文上走過去，征服它僅僅需要一雙發現生活的一雙眼睛，和一隻筆。一張紙就行了。我現在對寫作有一些感情了，回想一下，過去我為什麼不喜歡寫作呢？或許就是心理上的那一道坎過不去吧！就是因為心理上的懶惰心情才導使我厭煩。討厭寫作吧！我現在覺得寫作有許多好處呢！它不僅是對生活的發現；心情不好時，沒人安慰自己，也可以寫下心情，發泄自己的心情。正如冰心奶奶說的「我手寫我口，我手寫我心」喜歡寫作，讓你的生活更充實。更美好······對我有幫助！
㈤ 我不喜歡,,,為話題寫作文
我討厭書？這本書的作者為什麼會討厭書？我帶著問題看了《我討厭書》這本書內。
看完了這容本書，我才知道這本書大概的意思是：米娜不愛看書，所以她討厭所有的書。但是，米娜的爸爸媽媽都很愛看書，米娜家的沙發、碗櫃、甚至壁爐里都塞滿了書。有一天像大山一樣的書從書櫃上倒了下來，書里所有的人物都飛了出來。這時米娜突然想到了一個辦法，那就是讀書，她每讀完一本書那一本書裡面的人物就飛了進去。從些以後她就喜歡上了讀書。
看了這本書，我想，米娜為什麼看了那些書以後就喜歡上看書了呢？這本書要告訴我們的，是米娜怎麼由一個不愛看書的孩子變成了一個喜歡看書的孩子。米娜本來是不喜歡看書的，她是為了讓書里的人物回到書里才看書了。她最後喜歡上了看書，是因為她從書裡面學到了知識，得到了讀書的樂趣吧。
自從我讀完《我討厭書》這本書以後，我更知道了讀書很快樂。我也喜歡讀書，因為我在讀書的時候學會了好多生活的知識，學會了很多道理，知道了很多世界上著名的人和事情。我覺得讀書是一種快樂，讀書是一種享受，我很愛讀書，每天晚上我做完作業以後我都會看一會書，看書是我生活里重要的事情，如果睡覺之前不看書，我會睡不著覺的！
讓我們一起加入讀書的行列吧！
㈥ 為什麼我一點都不喜歡寫作文
從三年級起，我們就開始接觸了寫作，就因為這寫作，我們的考試就拉開了距離。有些人很喜歡寫作，可有些人對寫作恨之入骨，巴不得這一生都沒有寫作。
我剛開始接觸寫作時，對它敷衍了事，覺得只要把老師交給我的任務完成就行了，對它從來沒認真過，就因為這樣我考試時作文就被扣了很多分，就只能在基礎上不被扣很多分，可這樣十分冒險，稍不小心就沒進年級前十名。盡管這些年我都進了年級前十名，但我的作文一直都是我成為第一名的坎。我以前十分羨慕那些作文在班上公開念的同學，我何曾不想呢！可我的作文水平如同一個淺窪，並不能讓別人游泳。到這六年級，我的作文水平有了明顯的提升了，我的好幾篇文章在班上公開讀。到這時我才真正的發現，作文並不是一道坎，僅僅只是你腳下跨步的那一點點距離和你心理上的一點想法，如果你想從作文上走過去，征服它僅僅需要一雙發現生活的一雙眼睛，和一隻筆。一張紙就行了。我現在對寫作有一些感情了，回想一下，過去我為什麼不喜歡寫作呢？或許就是心理上的那一道坎過不去吧！就是因為心理上的懶惰心情才導使我厭煩。討厭寫作吧！我現在覺得寫作有許多好處呢！它不僅是對生活的發現；心情不好時，沒人安慰自己，也可以寫下心情，發泄自己的心情。正如冰心奶奶說的「我手寫我口，我手寫我心」
喜歡寫作，讓你的生活更充實。更美好······
㈦ 為什麼我不喜歡寫文章了
那時的周記是我暢所欲言的絕好平台。還記得剛進中學第一次聽見周記的概念，每周一篇練練筆、記敘自己的生活，全無高考八股文賦予辭藻、引經據典方面之壓力，題材天馬行空，言語發自肺腑，感情自然真摯；老師的批改也親切如摯友，從思想上而不是行文格式上與學生交流，你來我往竟形成類似筆友關系，每次周記本發下來時我心情如同收到遠方的回信，帶著期待地翻開，細細咀嚼那幾行不多卻常常給人啟發的紅色筆跡，或精闢，或幽默；如果評語太簡短，心頭便無可奈何滑落一顆淡淡的失落。 語文本不僅關於文字，所謂文以載道，是承載思想，抒發感悟，是靈魂的升華的途徑。相信每個人回憶里都有一個了悟人生、氣質淡定的語文教師，他們常常帶有點仙風道骨，略許清高感，雙眼一定是有神的，蒼勁的黑板筆記透露出錚錚的非凡骨氣。 依稀記得我的第一本周記封面是外太空的某個星球上站立著一個萌感十足的外星人，這樣的詭譎形象宿命般奠定了我未來幾年的行文風格：必須怪異，必須與眾不同，必須用第三隻眼看待事物。 當然，少年柔嫩的創造力在當前體制下很容易被扼殺。因為高考強我的文章硬是轉成「秋雨體」，這是後話了。 初中我嘗試過很多題材，寫過社會題材的「為什麼富不過三代」，寫過總結班級活動的議論文，寫過古文的現代故事版，寫過相聲段子（失敗的），等等不靠譜卻有新意的短篇。有段時間想自殺，謅了篇「看淡生死」，忐忑中以為老師會叫我去談心，沒想到此文竟然被老師在班上公開朗讀，此舉意外讓我覺得如此大好才華只好讓計劃推遲一下了。 上了高中，不得了，語文老師開始要求我們背詩詞了，背優美段子了，目的只有一個：在高考場上寫出華美、流暢、鑲嵌著鑽石一般古詩詞和名句恨不得把考官眼都閃瞎並激動擊節之下順便打個高分的好文章。 這樣的思路，我只能說是導致我在大學（香港）開頭兩年論文失敗的直接原因。 在幾乎讀邊了余秋雨全集後（文明上網，拒絕吐槽）後，我頓時發現自己的境界真的高了很多。 這些是不是學生道德教育和逆境教育的必要的一課，我現在可以冷靜分析。但在當時，這一招非常管用，我的作品不斷在牆後當成範文貼出來。有一次，一位同學看了之後說：你的文章很有餘秋雨的感覺，很大氣。我一時說不出話，不知道應該驕傲還是害臊。 當我反思這一切時，我只覺得心痛。我的青春光陰幾乎毫不浪費用在琢磨精緻的文藻，偽大氣風格的討好高考的文章里去了。我當時毫無叛逆之心，一門心思想考高分，謹慎地跨過獨木橋，於是日日糾纏於項羽，屈原和竹林七賢。 我終日想入非非的飄搖在風雨中在塵沙中的文化情懷，不過是考不上官，報不了國，相公出征獨守空房的哀怨。 可是和我同齡的世界各地的年輕人呢？他們在思考，在辯論，在閱讀，在研究個人自由和發展，國家的意義和功能，在被鼓勵深思，批判，挑戰和創造，在真正意義上體會自我的存在和獨立的價值。 後來我來到香港，毫不意外地將這種修煉成的混沌、抽象、教條的語言風格帶進了論文寫作中，接著毫不意外地得到人生幾個最大打擊。那時，我花了很長時間思考其中的原因，也有tutor、professor的指導和幫助，最後總結為思路上進入了一個漫長時間里形成的八股文陷阱：沒新鮮的有創建性的觀點，拔高一切平常事物，抽離靈魂地、空洞地運用語言。 後來我無比艱難地糾正這樣的論文邏輯，盡可能讓自己的觀點新穎獨到並且言之有物，有理有據：這對於其他同學來說為常識的觀點在中學從來沒人教過我，也沒人肯定過。。 後來的我的論文都是得A，但這一過程無疑是我大學間重要的收獲之一。 一篇文章剝離了辭藻，於是實打實地要拼思維，拼結構，拼表達，拼實例，拼論證，拼語言。 我體會完成一篇真正的「文章」是多麼艱辛了，從創立題目，找資料到寫草稿，修改，少則半個月，多則四個月，全然不是我之前辭藻一噴老師就暈頭轉向贊好。 我慢慢走向另一個極端：不想寫文章。 沒有認真寫的就是垃圾，所以我懶得動筆。 我變得熱衷打電話，任何思想我吐盡了似乎就沒寫了必要了嘛。苦了我的朋友和爸媽，我用語言盡情宣洩我堆積的煩惱和困惑，思考和摸索。 同時，我常常覺得自己認知不夠，不夠水準寫出幫助他人的文章（一定要給人enlightenment我才甘心）。任何腦袋裡的一句話，我就會偏執地琢磨：這樣的話魯迅會願意寫下來嗎？（錢鍾書呢，狄根生呢，奧威爾呢，培根呢，海明威呢。。。。）我嚴格拔高自己的要求似乎是個厚臉皮的借口。 毫無疑問，懶惰讓我的觀察能力，分析能力下降也被勤奮練筆的同齡人遠遠拋在後面。 爸爸說要用學到的十分的知識，寫出一百分的作品，盡大可能散發出已有知識光和熱放大後去影響和感染他人。 文人必須是思想家，寫文章必須是如噎在喉不吐不快，態度必須要真誠，立場必須是中立，品性必須是正直，心中必須有責任感。我還差得多遠呢？我喜歡看，喜歡吸收，喜歡學習，以為這是唯一通向專業評論的出路。 但同時，寫文章要靠天分，天分差點就靠勤奮。也許堅持寫文章的難度就恰好在我想像和實際之間，只差用行動去丈量了。
㈧ 以我不喜歡寫一篇作文優秀的
大概年紀越大來，對過年的期待自值就變得越來越小甚至消失。接近年關之時，隨處可見「怎麼辦，要過年了，真的不想過年啊」等等言辭。小時候只要聽到過年這倆字絕對喜上眉梢躲在被窩里樂呵一晚上，一年的終極目標是盼望下一年春節。小時候對過年的期待是一件件實實在在的東西，無非是穿新衣戴新帽吃大餐收紅包等等。但也就是這么幾件如今看來平常的事兒能給孩提時代的我們來了無限的自我滿足感以及樂趣。
如今長大了，社會發展速度加快，人們的消費水平以及經濟能力都有了很大的提高，新衣新帽吃大餐不必等到過年，新衣服可以天天買，大餐可以天天吃。對於過年我們不再有物質上的期待，反而害怕過年吃得太油膩會發胖影響身材。至於紅包，長成大人的我們已經不再有收壓歲錢的權利，反而成為了發紅包的那一類人，這無疑又讓我們對春節少了一粉疼愛多了一份心痛。
物質方面已經無法引起我們的對春節興趣，精神方面也有著重要的原因。
㈨ 為什麼我不喜歡寫作文
我認為不喜歡寫作文的主要原因就是平時積累的素材不夠，導致寫作文的時版候沒有東西可權寫。去做一些自己沒有把握的、不知道該怎麼做的事情，當然不會感興趣啦。所以如果要想對寫作文感興趣，可以平時注意積累一下素材，比如記日記，哪怕只有一兩段、甚至一兩句話，把一些有趣的、感人的事情記下來，在寫作文的時候就會得心應手了。