『壹』 怎樣提高小學生作文視頻大全
寫作水平不是一天兩天就能提高，它需要不斷的積累。看課外書是最簡單的提升（文學類的比較好），但是現在的學生很少肯看書。所以，一個環境很重要，良好的環境亦能使學生有了學習的興趣。
『貳』 小學生怎樣才能寫好作文視頻大全(語文作文'
樹立來大作文觀，聽、說、讀自、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
『叄』 張賽琴老師的《小學生體系作文》視頻課程在哪裡可以看到求指導。
悅乎微課，各年級段有十幾集了，今年底可以完成。
『肆』 (350字)(看完關於冰心奶奶的視頻的讀後感),小學生描寫冰心的作文大全
冰心奶奶讀後感
我在一本散文書上看到了兩篇冰心奶奶的散文，就認真地讀了起來。冰心奶奶的散文很吸引人，她的文章是從內心深處發出的感想，寫出來的散文有婉約典雅，輕靈雋麗，凝煉流暢的特點。我讀著讀著就入了迷。冰心奶奶是個兒童文學家，原名叫謝婉瑩，出生在福州，她在小的時候就喜歡看 中國古典文學作品。我喜歡她的散文的一個主要原因就是文章非常感人，很有感染力。她比較著名的散文有《小桔燈》、《寄小讀者》等，特別是《小桔燈》這篇散文，讓人看了回味無窮。我也要像冰心奶奶一樣，把自己的真實情感融入到文章之中，寓情於景，借景抒情，把散文寫好。
我在一本散文書上看到了兩篇冰心奶奶的散文，就認真地讀了起來。冰心奶奶的散文很吸引人，她的文章是從內心深處發出的感想，寫出來的散文有婉約典雅，輕靈雋麗，凝煉流暢的特點。我讀著讀著就入了迷。冰心奶奶是個兒童文學家，原名叫謝婉瑩，出生在福州，她在小的時候就喜歡看-中-國古典文學作品。我喜歡她的散文的一個主要原因就是文章非常感人，很有感染力。她比較著名的散文有《小桔燈》、《寄小讀者》等，特別是《小桔燈》這篇散文，讓人看了回味無窮。我也要像冰心奶奶一樣，把自己的真實情感融入到文章之中，寓情於景，借景抒情，把散文寫好。
《繁星》、《春水》的內容是詩人平時隨便記下的隨時隨地的感想和回憶，後來她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發後，才整理起來的兩本小詩集。
平時讀慣文言文、現代文的我對詩的接觸幾乎沒有過，所以今年暑假充滿新鮮感和好奇心的我不由地在書城裡買了這本冰心的詩集。回到家中，我迫不及待地翻開詩集，《繁星》的前幾篇就吸引住了我的眼球：「青年人呵!為後來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。」這首詩展現冰心多愁善感的心情，她為青年人的前途而感到擔憂，也衷心希望他們能夠幸福、快樂地工作、學習。在冰心看來，母愛是博大無邊、偉大無窮的，為了表現對母親的頌揚，這首詩：「母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽。」就是最好的見證，母親，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的避難所。
冰心的詩中無一不反映出對母愛、童真和自然的歌頌，可除此之外，她的作品中，也廣泛地展現了一種「愛的哲學」，就是人們以誠相見，以愛相濡，來消泯社會中丑惡的思想，我想這首詩：「人類呵!相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。」就是最好的例證。
隨著夕陽漸漸染紅了天際，我慢慢地合上了詩集，腦中不停縈繞著冰心的幾首詩，它們雖短，可也許將會成為我以後的指航燈。
《繁星春水》這本書是詩集，我沒看過詩集,剛看就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦
『伍』 小學生怎樣才能寫好作文視頻大全（語文作文
其實寫作文抄並非那麼難，只要體會到寫襲作文的樂趣，你就會愛上習作，從而就可以寫好作文。怎樣才能體會到寫作文的樂趣呢？就是讓自己認為，寫作文並非一件很難的事情，其實寫作文很快樂，很有趣，會寫作的人，當然是這么認為的，不會寫作的人呢，就是認為自己寫不出好的文章，所以會為此煩惱寫作文就是把你聽到的，看到的，想到的，通通連貫起來說成一段話，稍加整理就可以成為一篇好的文章。希望我說的對你有幫助，謝謝！
『陸』 小學生趣味作文第一講視頻
暑假難忘的一天是去爬豐山的時候，那天一大早我們全家和大伯一起去爬豐山，專由於是第屬一次去路況不熟，因此，耽誤了一些時才到達登山口，我還暈車呢？
要走到登山口時，馬路上都長滿青苔，走上去都會滑倒，我還不小心跌跤。快到登山口的吊橋有一個大蜘蛛網，我一不小心碰到了，好惡心啊！大家都感到這里沒人來爬過，否則路上怎麼會都是青苔。唉！不管了，即來則安之，走在吊橋上好刺激啊！終於走到對岸，往上一看，哇！居然沒人走過的小徑，到處是咬人貓和蕨類，竟看不到路了，爸爸只好拿刀子在前面開路，一邊爬一邊砍。
天氣很悶熱，爬一下就滿身大汗，加上路況很差，我都感到很不舒服。沿途還要繩索來攀爬，路上又潮溼，好幾次我險些滑倒。走到一半，爸爸的身體不舒服，加上天氣似乎開始變壞了，所以決定先下山，下次有機會再來挑戰。
下山的路一樣又濕又滑，好幾次我都滑倒，好痛啊!走到一半下起雨來了，路更難走了，好不容易到了，坐上車子，結束了這難忘的一天。唉!真是狼狽不堪。
『柒』 哪裡有好一點的教小學生寫作文文的視頻網站
我這里有學生寫作文文的視頻 免費試用1小時 請網路一下 學海知心小站
『捌』 近日網上曝光一系列中小學生群體侮辱同學視頻從而引發大家一起 有關作文800
星期四下午，我們學校舉行了一次年級會議，這次會議，是針對星期三下午的打架事件的，聽校長說，這次的打架事件的過程是這樣的：
星期二的時候，二班的一個叫庄廣超的同學問二班的范剛明，五班的黃善進的父親是干什麼的，而二班的范剛明就告訴了五班的黃善進，說庄廣超問了他這個問題，而黃善進以為庄廣超侮辱了他，便找了同班的張秦強一起去質問庄廣超，最後導致了這次不必要的打架事件。
這次事件，我認為是不應該發生的，理由如下：
1從庄廣超這個人來看，他是一個極好事的人，就這么無聊嗎？別人父母干什麼的關他什麼事？知道人家父母干什麼的又怎麼了呢？如果你不去問，會挨打嗎？也許這才這次事件就不會發生。
2從黃善進這個人來看，這個人也太偏激了點吧，換句話來說，就是太小氣了，大度一點，這件事就不會發生的，別人問你父親是干什麼的又怎麼了呢？就算是清潔工，是殺豬的也不能覺得這樣就是自己的恥辱啊。何況你是個讀書的人，成績又不好，管好自己的成績就是不孝順了，你以為通過打架就可以使自己找回自尊嗎？
3從張秦強這個人來看，他也太好事了，是真正屬於多管閑事的人，人家打架關你什麼事？可是他偏偏就要去攪和，沒事找事，什麼哥們義氣，我看他純粹就是把老師平時的教導忘得一干二凈了。給學校處理，活該。
4還有其他人，明明知道了那天下午會發生打架的，就是不告訴老師，要看什麼熱鬧，最後呢？自己的班的名聲到底是處出了，光榮嗎？
我們來學校的目的就是學好知識，不是叫我們去打架，也不是什麼事情都去參與，如果這次大家都明智一點，這類事情就不會發生了。我們真的要從這件事中吸取教訓。
『玖』 小學生作文怎樣寫好四種對話的視頻
與書中人物對話
一個神秘的夜晚，我最在床上看《夏洛的網》，突然萬紫千紅的光源落在我的身上，「嗖」的一聲，我來到了我慢慢地睜開眼睛，發現自己居然在有著費里斯轉輪的集市裡，不過現在，這里十分寧靜，因為現在是王牌豬比賽的前一天夜晚。這里只有坦普爾頓大吃特吃的聲音，只有蜘蛛在匆匆忙忙織網的聲音，我湊到網前一看，上面隱隱約約地顯出幾個字：謙卑。
我驚喜地看著這兩個字，覺得興奮極了，我實在是沒想到自己居然走進了《夏洛的網》這本書里。我敏捷地跳上豬圈中的肥料堆上，點起腳尖，仰起頭，輕輕地而又小心翼翼地問：「您好，我是來自未來世界的小學生潘麟請問，你是夏洛先生嗎？」
我直視著夏洛，問：「你為什麼這么匆忙地織網啊？威爾伯又不是你的親人，只是你生命當中的一個朋友而已，你為什麼還要用盡自己一生的精力來救一個隨時隨地都可以找到的朋友呢？」
夏洛一邊織網一邊回答道：「友誼和親情一樣珍貴，一樣是無價之寶。如果你失去了一個親人，就永遠也看不到他了，友誼也是如此，如果你失去了一個真正的朋友，一個能與你吐露心聲的朋友，一個把你當作生命中最重要的人的朋友，那你可能就永遠也找不到一個這樣的朋友了。威爾伯便是這樣一個朋友，它依賴我，信任我，把自己的生命託付給了我，我怎麼能夠象扔垃圾一樣，把它的生命給扔出去，撒手不管呢？」
「我看，你救威爾伯的目的不只有這一個吧！？」我扭了扭脖子說。
「這個嘛，聽我給你慢慢講吧。」夏洛停下了手中的活，吃了一隻儲藏著的小蟲子，「為了讓人類從我這一生中的故事裡了解到：愛是永恆的，也是堅硬的，它可以突破任何現實的障礙，直達對方的心靈深處。愛是世界上最美的語言！」：生命的價值高於一切，世界上的每個生物都是平等的，這平等沒有高低貴賤之分，沒有生死有命的悲觀，沒有人類中弱肉強食的現實。
『拾』 誰有好的小學生作文視頻課程推薦
只推薦張復賽琴老師的小學生制體系作文，作為孩子從三年級到六年級換了幾個作文培訓班的家長，深感套路深，很多作文機構根本不知道怎麼培訓作文，完全沒有教作文本事，最後沒法了，手機上找到了張老師的小學生體系作文，仔細研究了張老師，算得上目前首屈一指的作文專家了，聽了課後覺得作文機構連拾人牙慧都算不上，如果你的孩子要學作文，我覺得沒有第二個老師可選了。真誠告誡，望斟酌。