1. 用景物描寫襯託人物形象300字作文
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拚命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
2. 用襯托和側面烘托的手法寫一篇200字的作文，急！！！！
魔術表演在一個陽光明媚的上午,我寫完作業沒事干,就打開了電視.正好中央二套正有內個名叫「人鑽大氣容球」的魔術表演,我便津津有味地看了起來.只見舞台上放著一個透明的大氣球,五顏六色的燈光一會兒向右照,一會兒向左照.不久,燈光就全聚在了剛出場的魔術師身上.魔術師身穿燕尾服,戴著一頂黑色的高帽子,腳蹬一雙被擦得閃閃發亮的皮鞋,還系著一條領帶.「下面我要為大家表演一個叫做『人鑽大氣球』的節目.」
英俊的魔術師微笑著對大家說.只見他東指一下手,西吹一口氣,作好了充分的准備.表演開始了,他把舞台上的那隻大氣球舉了起來,用力地往頭上一套 .不一會兒,魔術師的手.腰.腿……整個身子全都鑽進了大氣球里,天哪,他是怎麼進去的!球沒有一絲縫隙,真是太神奇了!我驚訝不已,還以為眼花了呢.魔術師隨著氣球的轉動,先向我們做鬼臉,接著又從口袋裡掏出一條紅絲帶,將它變成了一束散發著清香的花朵,然後嘴裡喊著「天靈靈,地靈靈.」把紅絲帶變成了一根針,最後,只聽得「啪」的一聲,魔術師在人們的驚訝中走出了氣球。
3. 四年級用襯托的方法寫一篇作文400字
今天早上，媽媽抄早早的把我叫醒，說去鳳凰山玩。我高興地一跳三尺高，三下五除二地穿上衣服，然後去叫姐姐、弟弟、妹妹，那興奮勁兒啊就像剛從鳥籠子里放出來的小鳥。
我們來到鳳凰山，沿著彎彎曲曲的石階而上，一路上看到了許多的東西。那裡的景色太美了，樹鬱郁蔥蔥，清新怡人。水清可見底，還很清涼，有寸長的小魚在水草間遊玩，還有螺螄爬行。
到鳳凰山，我們最喜歡的事情可不是游山賞景，而是光著腳下水去捉魚、捉螃蟹……
我們脫了鞋子，拿上工具，就翻開石頭去找螃蟹。捉螃蟹可是技術活，首先看能見底的河中鵝卵石下有沒有小水泡在往上冒，如果有就代表這下面有名堂。躡手躡腳摸過去，輕輕翻開石頭，如果有螃蟹的話就用食指按在它的蟹殼上不讓它動彈，然後把拇指伸到它肚皮下方，兩指一捏緊就捉出來了。但是，我們找了很久，也沒見到一隻螃蟹的身影。
我一邊找，一遍罵：「這該死的螃蟹，叫你出來你不出來，不該出來，你偏偏出來。忽然，一塊石頭動了一下，又動了一下……我就把這塊石頭搬開，看到了一隻大螃蟹，我就把小夥伴叫了過來，把這只大螃蟹給捉住了。接著，我們又捉到了一隻、兩只、三隻……
今天玩得真開心，不虛此行！
4. 我要一個使用了襯托法的作文段落
五彩斑斕的初中生活就要結束了，然而，它就像一泓清水時時在我心底泛起微波，尤其是他那神秘動人的微笑，我至今還留有深刻的印象。 他，就是我們的班長李明，我倆上學一塊走，放學一起回；哪裡有他的笑聲，哪裡就會有我的身影。老師和鄰居都誇我倆是一對形影不離的好夥伴。 一天放學我問他：「李明，你發現沒有，這幾天咱們班裡出現了好幾件怪事。」「什麼怪事?」李明好奇地問。「你看，垃圾被清理了，壞桌椅也修好了，連教室牆角的碎磚頭也收拾走了，你說怪不怪?」「嗯，是有點怪。」李明說。我湊近他耳根說，「我想請你跟我合作偵破此案。」「當然可以。」李明滿口答應，並拉起我的手說，「祝我們成功。」說完沖我微微地而又非常神秘地一笑就回家了。我發現他這一笑，眉宇間好像還露出一股對我的嘲諷，令人捉摸不透。 天賜良機，第二天一場暴風雨把教室玻璃打碎了。我高興地對李明說：「今晚就可以破案了。」「那好哇。」他心不在焉地說。我心想今晚一定要搞個水落石出，並且把真相寫下來，這下老師該不會說我這個宣傳委員失職了吧。可是，事與願違，晚上卻沒有發現任何蹤跡，害得我倆在牆角白白地蹲了一個多小時。我越想越覺得奇怪。突然，我一拍腦袋，「噢，明白了。」 第二天放學，我對李明說：「我今天家裡有事，『破案』的事明天再說吧。」這時李明臉上微微一笑，卻又很快消失了。同學們都走凈了，只見李明從書包里掏出一塊玻璃，迅速爬上窗檯，沒過5分鍾便把玻璃安好了。這時我從牆角走了出來，李明大吃一驚，隨即朝我笑笑說：「你既然知道了，就不要對外人說了。」「當然可以，不過得讓我也加入這個小組。」李明略微一愣，隨即會意地笑了起來，我也高興地笑了。這時彷彿整個校園都充滿了笑聲。 這微笑，使我懂得了什麼叫做愛集體、學雷鋒。這普普通通的小事將永遠留在我的記憶深處。這微笑將成為我最美好的回憶。 追問： 這也太多了吧 回答： 額 在中間摘抄寫撒 補充： 冰冷冷的月光灑落在地，寂寞的小院里寫滿了傷感，那天你的話還在我的心裡一遍遍銘記，像一把把尖刀在心口劃過，痛、徹心扉。難道我在你的心裡就是那樣的人么？呵、真是可笑！ 補充： 1. 冰冷冷的月光灑落在地，寂寞的小院里寫滿了傷感，那天你的話還在我的心裡一遍遍銘記，像一把把尖刀在心口劃過，痛、徹心扉。難道我在你的心裡就是那樣的人么？呵、真是可笑！ 2.走出家門，太陽的光芒散漫了整個世界，就連花朵都是燦爛的，終於可以見到你們了--我的朋友們！快樂、欣喜、期待在心底一點點你蔓延開來...... 希望可以幫到你 望採納！！！
滿意請採納
5. 用襯托手法寫一篇作文，300字，寫的普通就行，急。。。。給好評採納啊
laoding……
6. 運用襯托手法的作文
大學,滄桑的校園,悠揚.
烏雲頑皮,伸出半張臉去阻礙陽光,於是出現奇異的景象——以某教學樓正門中線為界,左雨,右晴.
屋檐下,兩男子,如果此時有某些女生經過必然會驚呼兩大校草的碰撞.對,碰撞.左邊的人,叫晴陽,向著右邊的晴朗；右邊的人,叫雨琛,愛著左邊的雨涼.
碰撞,分離,互讓.雨琛往左,走入雨簾,感受微涼,嚮往身後的太陽；晴陽向右,選擇陽光,無視烏雲,企盼背對的人回轉.
時間,延伸,在兩顆心,中央.
·雨
我還是執迷不悟地選擇了雨,這幾乎是命中註定的,連我的名字——雨琛,同樣無可避免.
剛才撞了的人,就是和我並稱兩大校草的那個人吧,居然是個會選擇太陽的傢伙.明明總是掛著一臉的冷漠和平靜,明明沉默寡言孤獨自處,為何,卻偏愛著那刺目而不懷好意彷彿諷刺一切的光團?難道,他不需要用雨水來洗刷和清醒嗎?或許,的確不該再有第二個象我這樣的異類了吧!
仰頭,任雨水打在臉上,把烏雲,看透徹,那上面,真的有太陽?
·晴
我當然會毫不猶豫地走向太陽,根本無須解釋,因為我的名字——晴陽,便是如此嚮往.
剛才撞上的那個,就是和我並稱兩大校草的人吧,卻還是走向了魚的清涼.聽說平時一直那麼愛笑和鋒芒,一直表情開朗四處張狂,還是,努力避免著光明,以及改變黑暗的照亮.應該,他需要在那雨中才能明白自己的所想.他,就是一個異類吧!
環顧,陽光依然奪目,直接地,照耀著,在中間,空出烏雲的影像.
·雨
就讓雨一直下吧!
只有在雨里,我才不用繼續偽裝.一直努力地去笑,笑到心都累了,始終的張狂,就是不願讓別人看到自己落滿了淚的心.雖然是那麼的優秀,那麼的引人注目,可又有誰知道我的過去?
自有記憶起,那個男人和女人就開始爭吵.「死鬼!」「臭婊子!」一句句在耳邊夾雜,沒有半點家的氣息.小小的我只是坐在一邊看著,的確應該當作在看笑話,然而,我笑不出來,更不能哭,留下幼稚的害怕在心裡肆意妄為.真的是害怕,離婚,是那麼的簡單,破碎,是那麼的容易,可我還沒感受過家的溫暖啊!
一年,兩年,好幾年……他們一直爭吵,卻沒有離婚.我長大,有了自立的能力,義無返顧地離開,寧願獨自生存.很早,我以為他們不離婚,是因為小小年紀的我；而今,我看透了他們的一切,不過是那個女人離婚會平分那個男人的財產當然那個男人不幹.原來,那個所謂的家便是如此建立在金錢之上!
什麼親情,什麼溫暖,遙遠得找不著方向,就象一場猛烈的暴風雨,讓我難過卻無法悲傷.
·晴
陽光還是一直灑著.
只要在陽光下,我就會感到溫暖.一直都不愛笑,也許是因為心裡的不快,保持沉默,只要自己懂得自己所想就足夠了.既然那麼的優秀,那麼的引人注目,就不必讓別人知道我的過去了.
自有記憶起,爸爸和媽媽就彷彿相愛.「老公.」「老婆.」一句句在耳邊盪漾,充滿幸福家的味道.小小的我總是坐在一邊看著,的確應該感到快樂,當然我不必笑,只有幼稚的滿足在心裡蔓延滋長.從來都不怕,離婚,應該太過遙遠,破碎,根本無有先兆,我一直都能感受到家的溫暖啊!
一年,兩年,好幾年……他們從未爭吵,卻還是離婚.我長大,還是不能理解,迫不得已地離開,只能獨自生存.開始,我不知道他們至今才離婚,是因為小小年紀的我；後來,我明白了他們的一切,只是不忍丟下幼小的孩子而追求自己的解脫.原來,這個一直擁有的家只是懸掛於我的存在之上啊!
彷彿親情,彷彿溫暖,近在咫尺還是沒有方向,就象那日日輪轉的太陽,讓我明明幸福卻覺得哀傷.
·雨
雨,還在下,卻洗不走眼角淡淡的水漬.我,哭了嗎?
不!從小到達的倔強,註定了我不會悲傷.
「你為什麼那樣愛笑?」無數人這樣問我.我無數次回答：「因為我快樂.」與心裡的答案那般相似,只是少了一個「想」.
真的想快樂,只是想,然後用假笑去偽裝,直到臉上沉澱下厚厚的面具,連雨水也無法將其瓦解,風干.
·晴
陽光,還在灑,卻帶不起嘴角微微的上翹.我,笑了嗎?
不!改變一切的分離,註定了我只能悲傷.
「為什麼你從來不笑?」無數人這樣問我.我無數次回答：「我不快樂.」與心裡的答案那般相似,只是少了「也許」.
也許不快樂,只是也許,然後壓抑著嘴唇就能偽裝,直到面頰僵硬嘴角不能上揚,連陽光也無法將其融化,盪漾.
罕見的晴雨同天,很快,離開.一切,都還沒來得及改變,同樣的軌道,同樣的人,繼續,盤旋.
雨琛,還是每天張狂地笑；晴陽,依然始終沉默著臉.
兩條平行線,也會有相交或重合的一天,只需要換一個平面或空間,正如晴雨同天.那麼,烏雲可以將太陽沖刷,太陽也可以把烏雲照亮.
學校外援部組織了自願旅遊,出發那日,是個不晴不雨的陰天.
7. 助人為樂的作文要用襯托的寫法
天空中落下的雨滴終於連成了一條 線，將眼前的世界封鎖在了蛛網之 中。遠處的街道、樓房、行人、車輛 都變得模糊不清，我和同桌一起沖進 雨中。
雨越下越大，絲毫沒有停歇的欲 望，站在公交車站牌前，我們和其他 等車人一樣，伸長著腦袋，眼睛一個 勁地盯著遠處。「媽的！你沒長眼睛 啊！老東西！」一陣斥罵聲傳來，人們 紛紛轉過臉，一個肚子圓鼓鼓的中年 人正在怒斥一個老人。「老東西，知道 我這包多少錢嗎？一萬塊，懂嗎？一 萬！」「對不起，不好意思。」「弄破了你 陪的起嗎？」「我只是回家少了2元公交 車錢，我家在臨浦，能不能麻煩你行 個好……」「滾！」那中年人嘴角一動，飛 出一口唾沫。
老人家往前挪了挪，灰色的衣角濕 了很大一塊。我心動了一下，可憐的 老人。我手不自覺的往袋子里摸去。 同桌看到我的舉動，悄悄地和我 說：「騙人的！」「啊？」我不禁愕然。老 人將身子靠近一位穿著花裙子的女 子。「你這位大姐，能不能……能不 能……」花裙子沒有反應，眼睛依然看 著遠方，「借我2塊錢，謝謝你！」花裙 子瞟了老人一眼，走開了。
雨還在下，一輛公交車停下，我終 於拿出了5元錢，跑到了老人身 邊，「爺爺，我有5塊錢，給你吧。」我 望著老人布滿皺紋的臉說。老人愣了 一下，接過錢，不停地說：「謝謝你， 謝謝，小兄弟！」「你是哪個學校 的？」「我們高橋的！」我同桌搶過話大 聲地說，「你會來還嗎？騙子！」同桌 用力地拉著我上車，「你還真相信他， 都是騙人的，你這個人一點都不聰 明，你看看剛才別人，5元錢啊，一瓶 飲料啊，你真傻！」同桌不停地數落著 我，在公交車上，我回頭望見還在站 台的老人，老人的眼神中充滿了感 激。
雨天的傍晚總是來臨的特別快，一 轉眼，天已經黑了，老師還是意猶未 盡地在滔滔不絕。離開教室，我看了 看錶，6點多了，「興邦，快過來。」老 爸在校門口焦急地叫著，我撐起傘， 朝校門跑，好冷，我打了個冷戰。「小 兄弟，你放學啦！」居然校門口還站著 那個早上碰到的老人，「老爺爺？」我 不禁疑惑起來。「小兄弟，我來還你 錢，早上謝謝你啊！」老人遞過了5元 錢，轉身進入了雨中。
車上爸爸疑惑的看著我，我沒有解 釋。我想在我們這個年齡，我們這個 社會也許真的缺少了一些什麼，老爺 爺，謝謝你，謝謝你讓我明白了在我 們這個年齡應該擁有的東西。
車窗外雨還在下，但路燈卻亮了起 來……
8. 關於用襯托和對比的手法寫梅花的作文450字以上的
它，沒有牡丹的雍容華貴，國色天香；沒有曇花的妖嬈美艷，傾國傾城；沒有荷花的典雅幽香，「出淤泥而不染」；可它卻有著自己獨有的美麗：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花——一種我最喜愛的花。
梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。
梅花，是最堅韌的花。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。梅花在寒冬里傲霜鬥雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當別的花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴寒，它也能「疏影橫斜水淺清，暗香浮動月黃昏」，笑傲乾坤。
梅花，是最無私的花。它甘於寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風吹得東倒西歪、左搖右晃的時候，每當這時，它總是默默承受著，從來沒有喊過冤，從來沒有叫過屈。它不因錯過美麗春天而懊惱；不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無怨無悔的綻放於人間，努力的裝點著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。
梅花集超凡脫俗的花態、堅韌不拔的品格、無私奉獻的精神於一身。我喜歡梅花