㈠ 根據動物編一首兒歌400字作文
一年一度的動物運動會就要開始了，動物們都在緊張地准備當中。「砰」的一聲，動物運動會開始了。老虎宣布；「第一項，100米跑步，參賽者：小兔灰灰、小兔亮亮、獅子歡歡和熊貓晶晶。各就個位，三二一，開始。」小兔亮亮首先沖了出去，小兔灰灰緊跟其後，熊貓晶晶和獅子歡歡不分上下。大家你超我，我超你。觀眾們的心都很緊張，不知道誰會贏。就在這時，獅子歡歡被一塊小石頭給絆倒了，落在了後面，熊貓晶晶把握時機，超過了小兔灰灰，「砰」比賽結束了，小兔亮亮以一分三十二秒贏得了比賽。小松鼠為亮亮戴上獎牌，還送她一束鮮花，觀眾立刻發出歡呼聲，亮亮熱淚盈眶，不停地對大家說；「謝謝，謝謝。」跑步比賽剛剛結束，下一項游泳比賽就開始了。燕魚、小蝦強強、螃蟹歷歷和海龜幻幻都參加了比賽。「砰」比賽開始了，強強首先沖了出去，它居然把那四個老將都超了，沒有給它們任何機會。以一分二十秒贏得了游泳二百米比賽。這讓大家很吃驚，原來它可是年年都得最後一名，今年卻得了第一名，大家都很佩服它，用熱烈的掌聲恭喜它，它興奮得蹦了起來。動物運動會還有許多項目：跳遠、跳高、接力賽跑等，動物運動會就在掌聲中結束了。
㈡ 童謠的作文
小時候,總是聽著媽媽的童謠慢慢入睡,很溫馨,很溫暖...童謠總是讓我浮想聯翩回...
「小白兔，白又白答，兩只耳朵豎起來...」回味這童謠，讓我回到童年：看到兔子，很新奇，很可愛，也很天真，媽媽哼著，我聽著，漸漸進入甜蜜的夢鄉...
「兩只老虎，兩只老虎，跑地快，一隻沒有耳朵...」媽媽唱著歌謠。「媽媽，我也想當老虎，嗷嗷~」我張大嘴巴，「不過，我要做有鼻子有眼睛的大老虎哦~」我天真地說。
現在，我進入少年時代，再也回不到以前了，再也不了...我的一隻腳興奮地踏如少年時代，另一隻腳卻遲遲在童年時代，不肯出來。
童謠
記載著我的快樂
就想一個海灘
上面有我的腳印
童謠
我的快樂天使
可是
我長大了
童謠
已經被我淡忘
只能靜靜地
趴在陽台上
回味...
㈢ 人有兩件寶，雙手和大腦是什麼詩
人民教育家陶行知先生曾經作過一首兒歌：「人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創造。」
㈣ 記憶最深的兒歌作文
我印象最深的一個故事是《國王、王子和鳥》。我來給大家講講吧！ 有一個國王養了一隻非常可愛的小鳥。這只小鳥漸漸地長大了，慢慢地又做鳥媽媽了，生了一隻活潑可愛、聰明伶俐的小鳥，並取名為「白玉」，它代表純潔的意思。 一天，白玉和王子在玩耍，不慎把大便拉到了王子的臉上，王子很生氣，摔死了小鳥。不過小鳥並沒有...死，因為國王私下裡在治療她。不久，白玉傷就痊癒了。 這天，國王把王子拉到自己的面前，說：「你還記得把白玉摔死的事情嗎？」本來王子已經忘記了，可聽到國王這么一說，倒有印象了。於是，他說：「我當然記得了。」國王又問：「你感到慚愧嗎？」「不慚愧。」又是一聲毫無感情地回答。聽愛子這么一說，國王有點生氣了，但他還是忍住了，並教導起王子來：「孩子，做人要有愛心，只有善良的人才能受人尊敬。再說白玉，她並不是你的仇人，你為什麼要摔死她呢？她只不過把大便接到你的臉上，你洗掉就可以了，有必要把她摔死嗎？再說，她也是不小心的啊！」王子很後悔，他悲從中來：「我真不該摔死那隻小鳥，他是那麼的可愛，她陪我玩耍，使我不再寂寞，她真好！」「你現在後悔也不遲，如果你真後悔，那就跟我來吧！」 王子跟國王來到了白玉的床前，只見王子「撲」地一聲跪下，淚涌如泉，不知是高興還是悲傷。忽然，一隻小鳥從床上飛了起來，原來她就是白玉。王子高興極了，他伸開雙手，讓小鳥輕輕地落在手心，然後高高興興地跑進森林去和白玉一起玩耍了！
㈤ <<成長的童謠>>作文
成長的故事 童年，多麼讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多麼令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！ 記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：「這東西小孩可喝不得，喝了會『醉人』的。」爸爸越是那樣說，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會來了，我趕緊拿出一瓶「三得利」啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而後，學著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎麼和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口後，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那隻剩下一半的酒瓶，什麼都明白了。「什麼不好學，竟學你爸爸身上的壞習慣！洗洗臉，睡覺去！」媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴肅地說道。 那天，我一連睡了十三個小時，醒來之後還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是『醉人』呀！我別提有多後悔啦！ 雖然它只是我成長故事中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
㈥ 兒歌開頭的菊花的作文
我愛花，尤其喜歡菊花。 春姑娘悄悄地離開了人間，秋姑娘邁著輕盈的步子來到人間，它讓楓樹葉子變紅了，讓菊花綻開了燦爛的笑臉。 我家門前就有一壇菊花，每當我從學校回來，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那濃郁的花香真令人陶醉啊！ 菊花有深紅的也有金黃的，花瓣兒圍著那粉黃粉黃的花蕊，十分迷人。中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨特，別具一格，相互簇擁，好像是擁在一起說悄悄話呢！周圍的那些黃菊，彷彿為整壇菊花穿上了黃裙。遠遠看去，像眾星拱月，像孔雀開屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤中，還像一個紅色的大圓盤邊上鑲著一條美麗的金黃色的花邊，可真好看。 紅色的菊花嬌小玲瓏，花瓣重重疊疊，使人一見就生愛慕之心。 金黃的菊花一片片狹長的花瓣一順兒往裡彎，像一個個害羞的小姑娘在炫耀自己的美麗。 在陽光下，菊花光彩奪目，像小星星似的，一閃一閃的。蜜蜂也來湊熱鬧了，在花叢中自由自在地跳舞，我眼前彷彿出現了無數的花仙子，它們一起歡樂的舞蹈，那高興勁兒就甭提了。 一陣風吹來，花兒翩然起舞，像一個個小鈴鐺，這時，我的耳邊彷彿響起了菊花歡樂的演奏聲。 啊，好一株鬱郁蔥蔥的菊花，它把自己的芳香和美麗獻給了人們，給人們帶來了豐收的喜悅，秋天的氣息。
㈦ 怎樣把作文用童謠的形式寫出來
童謠簡潔明快、幽默風趣、琅琅上口、童趣盎然,對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成、中華民族語言美感的熏陶,乃至孩子開朗樂觀的人格塑造都有著潛移默化、無可替代的作用.因此,筆者利用習作課教學生寫童謠.一、知曉押韻以學生喜聞樂見的古詩為例.如出示《春曉》：「春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.」讓學生寫出每句詩最後一個字的韻母,看一看有什麼規律.聰明的學生很快就會發現：「一、三句詩韻母不同,一、二、四句韻母相同.」老師肯定學生的發現,並揭示古人寫詩的規律：「古人寫詩一三句不論,二四句押韻.《春曉》這首詩押『ao』韻.」讓學生運用此規律對照檢查其他古詩詞.如 《長相思》：「山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈.風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲.」學生會發現原來詞也是一三句不論,二四句押韻.《長相思》這首詞押「eng」韻.因此,學生對押韻產生濃厚的興趣.二、學寫童謠想一想古代詩人的詩詞都包括哪些內容?同學們紛紛舉手,老師讓同學們寫在黑板上：有抒發愛國情懷的、贊美祖國山河的、描寫鳥獸蟲魚花草樹木的、送別朋友的……今天我們就選自己熟悉的內容跟著古代詩人學寫童謠.學生這時個個躍躍欲試,情趣盎然.有的苦思冥想,有的抓耳撓腮,有的喜笑顏開,有的搖頭擺尾……最可愛的是我班的段真同學,突然用手拍了一下腦袋,大叫一聲說：「有啦!」《夏日》：「樹上知了叫,多想洗個澡.鴨子嘎嘎叫,真想吹空調.」我立即表揚他,說：「你不但學會了押韻,還寫出酷熱夏天的特點!」聽了我的點評,其他同學都向段真投去敬佩和羨慕的目光.於是,新一輪的創作童謠的興趣又掀起.其他同學都紛紛亮出自己的「傑作」.葉鋮的《海鮮》：「滔滔海水涼又咸,沙灘貝殼味道鮮.海里魚兒真悠閑,品嘗海鮮賽神仙.」王璐的《同樂園》：「同樂園,真熱鬧,男女老少來舞蹈.孩子溜冰樂淘淘,就連神仙也說好.」劉子旭的《小烏龜》：「小烏龜呀走得慢,因為背上有座山.小魚小蝦當晚餐,冬天來了不吃飯.」……寫完後,老師從童謠的趣味性、形象特點、意境等方面進行品賞,如《小烏龜》,小作者寫出了小烏龜的外形、活動、生活習性等特點.三、吟誦童謠每個同學都自信地充滿激情地朗讀自己的「傑作」,並說出押什麼韻.如：項祥翔的《秋》：「樹木換上金色衣,大雁天上排成一.楓葉染紅黑土地,稻穀飄香農民喜.」就是押「i」韻.吳思凱的《寒冬》：「北風呼呼刺人骨,兒童晨讀不叫苦.雪花飄飄遍神州,明年一定大豐收.」就是押「ou」韻.何曉丹的《雪娃娃》：「雪娃娃,路邊站,干什麼?在值班.告訴行人路面滑,提醒車輛慢轉彎.太陽公公來問候：「呦,瞧你累得一身汗!」這首童謠押「an」韻.呂婉婷的《祖國花朵多驕傲》：「我愛紅花和綠草,我愛蜜蜂和小鳥.雷公公,雨寶寶,彩虹姐姐真美妙.美麗家園我來造,祖國花朵多驕傲.」這首童謠押「ao」韻.朗讀的形式多樣：同桌拍手讀、敲桌子打節拍讀、教師范讀、指名朗讀、男女賽讀、全班齊讀.學生搖頭晃腦、有滋有味地讀起來,讀出童謠韻味,讀出畫面意境、讀出童心童趣,最後熟讀成誦.這些童謠情感真摯,情緒健康,歡快明朗、韻律節奏感強.這里有孩子獨特的視角,有孩子熟悉和喜愛的形象,有孩子成長的腳步,有孩子的心聲.孩子們在有滋有味地寫童謠、誦童謠中成長著、快樂著!如下.迎接奧運忙（學生） 錢雨瑩古老北京城呀,一天一個樣.高樓拔地起呀,道路寬又長.河水清又清呀,花草吐芬芳.人人笑開懷呀,迎接奧運忙.五環美李少白紅黃藍綠黑,五環美又美.奧運旗幟飄,北京來相會.更快又更高,更強又更美.五洲手拉手,推著地球飛.學跳水吳（王成） 游泳池,風光美,小妹妹,學跳水.張開小胳膊,好像海燕展翅飛.小妹妹,姿勢美,撲通一聲跳下水.水花濺起一支歌,長大參加奧運會.種 樹（學生） 李婷婷春風吹,柳芽發,全家種樹長城下.挖坑澆水栽樹苗,歡聲笑語汗水灑.荒山變成防護林,又防風來又防沙.凈化空氣功勞大,綠色奧運美如畫.彩 虹曹治國風兒輕,雨兒停,藍藍天上出彩虹.紅橙黃綠青藍紫,七種顏色鮮又濃.彩虹像座大拱橋,一頭在西一頭東.西頭就是姥姥家,東頭寶寶住北京.寶寶想上彩虹橋,去接姥姥來家中.二○○八奧運會,請她游游北京城.申奧成功傳喜報（學生）孫玉姣申奧成功傳喜報,舉國振奮掀熱潮.今天北京變化大,壯志成真夢中笑.文明古國重環保,空氣改善環境好.藍天碧水雁雀歸,楊柳輕搖花兒俏.舊城改造藍圖妙,輕軌列車立交橋.高樓大廈如春筍,現代古城展新貌.新北京,新面貌,勤學習,快長高.二○○八奧運會,喜看國旗迎風飄.晨練好(學生) 戚 悅清晨鳥兒喳喳叫,小區晨練好熱鬧.扇子舞、健身操,秧歌伴著鼓點跳.滾軸足球羽毛球,比比誰的技巧高.身體強壯生活好,北京奧運早來到.迎奧運兒歌(學生) 趙九州快,快,快!來,來,來!盼奧運,在○八,奧運來到咱們家.快,快,快!來,來,來!你種樹,我栽花,快把北京來綠化.快,快,快!來,來,來!你跑步,我做操,迎接奧運熱情高.快,快,快!來,來,來!你GOOD,我HELLO,當好禮貌小向導.希 望(教師) 信向東二○○八奧運會,我入國家足球隊.一腳球比月亮高,不信進不了奧運會.二○○八奧運會,我入國家足球隊.一腳球比流星快,不信贏不了韓國隊.乒乓球(學生) 王康昱小黃球,閃閃亮,乒乒乓乓上戰場.你扣殺,我推擋,不顧臉上汗珠淌.喝彩急,掌聲響,誇我中華小健將.結友誼,身體強,奧運會上威名揚.剪窗花(學生) 曹 馳迎奧運,剪窗花.小朋友,笑哈哈.不剪魚、不剪蝦,剪出五環當窗花.北京奔向○八年,五環是朵最美的花.
㈧ 童謠作文怎麼寫
童謠簡潔明快、幽默風趣、琅琅上口、童趣盎然，對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成、中華民族語言美感的熏陶，乃至孩子開朗樂觀的人格塑造都有著潛移默化、無可替代的作用。因此，筆者利用習作課教學生寫童謠。
一、知曉押韻
以學生喜聞樂見的古詩為例。如出示《春曉》：「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。」讓學生寫出每句詩最後一個字的韻母，看一看有什麼規律。聰明的學生很快就會發現：「一、三句詩韻母不同，一、二、四句韻母相同。」老師肯定學生的發現，並揭示古人寫詩的規律：「古人寫詩一三句不論，二四句押韻。《春曉》這首詩押『ao』韻。」
讓學生運用此規律對照檢查其他古詩詞。如 《長相思》：「山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。」學生會發現原來詞也是一三句不論，二四句押韻。《長相思》這首詞押「eng」韻。因此，學生對押韻產生濃厚的興趣。
二、學寫童謠
想一想古代詩人的詩詞都包括哪些內容？同學們紛紛舉手，老師讓同學們寫在黑板上：有抒發愛國情懷的、贊美祖國山河的、描寫鳥獸蟲魚花草樹木的、送別朋友的……今天我們就選自己熟悉的內容跟著古代詩人學寫童謠。
學生這時個個躍躍欲試，情趣盎然。有的苦思冥想，有的抓耳撓腮，有的喜笑顏開，有的搖頭擺尾……最可愛的是我班的段真同學，突然用手拍了一下腦袋，大叫一聲說：「有啦！」《夏日》：「樹上知了叫，多想洗個澡。鴨子嘎嘎叫，真想吹空調。」我立即表揚他，說：「你不但學會了押韻，還寫出酷熱夏天的特點！」聽了我的點評，其他同學都向段真投去敬佩和羨慕的目光。於是，新一輪的創作童謠的興趣又掀起。其他同學都紛紛亮出自己的「傑作」。葉鋮的《海鮮》：「滔滔海水涼又咸，沙灘貝殼味道鮮。海里魚兒真悠閑，品嘗海鮮賽神仙。」王璐的《同樂園》：「同樂園，真熱鬧，男女老少來舞蹈。孩子溜冰樂淘淘，就連神仙也說好。」劉子旭的《小烏龜》：「小烏龜呀走得慢，因為背上有座山。小魚小蝦當晚餐，冬天來了不吃飯。」……寫完後，老師從童謠的趣味性、形象特點、意境等方面進行品賞，如《小烏龜》，小作者寫出了小烏龜的外形、活動、生活習性等特點。
三、吟誦童謠
每個同學都自信地充滿激情地朗讀自己的「傑作」，並說出押什麼韻。如：項祥翔的《秋》：「樹木換上金色衣，大雁天上排成一。楓葉染紅黑土地，稻穀飄香農民喜。」就是押「i」韻。吳思凱的《寒冬》：「北風呼呼刺人骨，兒童晨讀不叫苦。雪花飄飄遍神州，明年一定大豐收。」就是押「ou」韻。何曉丹的《雪娃娃》：「雪娃娃，路邊站，干什麼？在值班。告訴行人路面滑，提醒車輛慢轉彎。太陽公公來問候：「呦，瞧你累得一身汗！」這首童謠押「an」韻。呂婉婷的《祖國花朵多驕傲》：「我愛紅花和綠草，我愛蜜蜂和小鳥。雷公公，雨寶寶，彩虹姐姐真美妙。美麗家園我來造，祖國花朵多驕傲。」這首童謠押「ao」韻。朗讀的形式多樣：同桌拍手讀、敲桌子打節拍讀、教師范讀、指名朗讀、男女賽讀、全班齊讀。學生搖頭晃腦、有滋有味地讀起來，讀出童謠韻味，讀出畫面意境、讀出童心童趣，最後熟讀成誦。
這些童謠情感真摯，情緒健康，歡快明朗、韻律節奏感強。這里有孩子獨特的視角，有孩子熟悉和喜愛的形象，有孩子成長的腳步，有孩子的心聲。孩子們在有滋有味地寫童謠、誦童謠中成長著、快樂著！
如下。。
迎接奧運忙
（學生） 錢雨瑩
古老北京城呀，
一天一個樣。
高樓拔地起呀，
道路寬又長。
河水清又清呀，
花草吐芬芳。
人人笑開懷呀，
迎接奧運忙。
五環美
李少白
紅黃藍綠黑，
五環美又美。
奧運旗幟飄，
北京來相會。
更快又更高，
更強又更美。
五洲手拉手，
推著地球飛。
學跳水
吳（王成）
游泳池，風光美，
小妹妹，學跳水。
張開小胳膊，
好像海燕展翅飛。
小妹妹，姿勢美，
撲通一聲跳下水。
水花濺起一支歌，
長大參加奧運會。
種 樹
（學生） 李婷婷
春風吹，柳芽發，
全家種樹長城下。
挖坑澆水栽樹苗，
歡聲笑語汗水灑。
荒山變成防護林，
又防風來又防沙。
凈化空氣功勞大，
綠色奧運美如畫。
彩 虹
曹治國
風兒輕，雨兒停，
藍藍天上出彩虹。
紅橙黃綠青藍紫，
七種顏色鮮又濃。
彩虹像座大拱橋，
一頭在西一頭東。
西頭就是姥姥家，
東頭寶寶住北京。
寶寶想上彩虹橋，
去接姥姥來家中。
二○○八奧運會，
請她游游北京城。
申奧成功傳喜報
（學生）孫玉姣
申奧成功傳喜報，
舉國振奮掀熱潮。
今天北京變化大，
壯志成真夢中笑。
文明古國重環保，
空氣改善環境好。
藍天碧水雁雀歸，
楊柳輕搖花兒俏。
舊城改造藍圖妙，
輕軌列車立交橋。
高樓大廈如春筍，
現代古城展新貌。
新北京，新面貌，
勤學習，快長高。
二○○八奧運會，
喜看國旗迎風飄。
晨練好
(學生) 戚 悅
清晨鳥兒喳喳叫，
小區晨練好熱鬧。
扇子舞、健身操，
秧歌伴著鼓點跳。
滾軸足球羽毛球，
比比誰的技巧高。
身體強壯生活好，
北京奧運早來到。
迎奧運兒歌
(學生) 趙九州
快，快，快!
來，來，來!
盼奧運，在○八，
奧運來到咱們家。
快，快，快!
來，來，來!
你種樹，我栽花，
快把北京來綠化。
快，快，快!
來，來，來!
你跑步，我做操，
迎接奧運熱情高。
快，快，快!
來，來，來!
你GOOD，我HELLO，
當好禮貌小向導。
希 望
(教師) 信向東
二○○八奧運會，
我入國家足球隊。
一腳球比月亮高，
不信進不了奧運會。
二○○八奧運會，
我入國家足球隊。
一腳球比流星快，
不信贏不了韓國隊。
乒乓球
(學生) 王康昱
小黃球，閃閃亮，
乒乒乓乓上戰場。
你扣殺，我推擋，
不顧臉上汗珠淌。
喝彩急，掌聲響，
誇我中華小健將。
結友誼，身體強，
奧運會上威名揚。
剪窗花
(學生) 曹 馳
迎奧運，剪窗花。
小朋友，笑哈哈。
不剪魚、不剪蝦，
剪出五環當窗花。
北京奔向○八年，
五環是朵最美的花。
㈨ 趣味兒歌作文
一點兒 每天早晨起早點兒，黃帽領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。 發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。 幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。 接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。 益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。 愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。 好習慣 打花巴掌正月正，我要做個好學生； 打花巴掌二月二，助人為樂做好事兒； 打花巴掌三月三，做事麻利省時間； 打花巴掌四月四，孝順父母好孩子； 打花巴掌五月五，愛護花草和樹木； 打花巴掌六月六，要按規矩過馬路； 打花巴掌七月七，禮貌用語記心裡； 打花巴掌八月八，別人的東西不能拿； 打花巴掌九月九，誠實守信記心頭。
㈩ 請為一些兒童歌曲寫一下描述
一、《小老鼠上燈台》是一首非常流行的兒童歌曲，歌詞比較簡單，歌曲活潑生動，妙趣橫生，念起來朗朗上口，適合剛開始學唱歌的小寶寶們歌唱。它是幼兒園的孩子最熟悉的一首兒歌童謠。
其歌詞有多種版本：
第一版本
小老鼠， 上燈台， 偷吃油， 下不來。 喵喵喵，貓來了， 嘰哩咕嚕滾下來。
第二版本
小老鼠，上燈台， 偷油吃，下不來， 哭著叫著喊媽媽， 嘰哩咕嚕滾下來。
第三版本
小老鼠，上燈台， 偷油吃，下不來， 叫媽媽，媽媽沒有在， 骨碌碌滾下來。
第四版本（張賓普 詞）
小老鼠上燈台， 舉著喇叭叫起來； 吹滅了燈，蹬翻了台， 稱王稱霸好自在。 搖頭又擺尾， 喝油又吃菜， 吹吹打打正高興， 一隻花貓撲過來， 花貓撲過來。
歌詞大意
1、有一隻可愛的小老鼠，想上燈台偷油吃，可沒辦法下來了。這時，貓來了，想抓住小老鼠。於是，小老鼠嚇得嘰里咕嚕地從燈台上滾了下來。 2、有一隻可愛的小老鼠，想上燈台偷油吃，可沒辦法下來了。哭著叫著喊媽媽，一下子嘰里咕嚕掉下來。 3、有一隻可愛的小老鼠，想上燈台偷油吃，可沒辦法下來了。它叫媽媽，媽媽沒在，小老鼠就咕嚕嚕的滾下來 。 4.有一隻可愛的小老鼠，上燈台偷油吃，在燈台上蹦蹦跳跳，自稱霸王。這時，貓來了，想抓住小老鼠。
二、《搖啊搖，搖到外婆橋》外婆橋是座座長僅12米，寬不足3米的石拱橋，有一段美麗的傳說。傳說是七仙女留在凡間的一對兒女為給外婆祝壽，千里迢迢到瑤琳尋找外婆。當他倆路過此地，見一道又深又急的溪水擋住去路，十分著急。這時，八仙之一呂洞賓應邀去瑤琳仙境參加蟠桃會，正巧經過這里，見此情景就用手中寶劍在溪水上劃了一個大弧形。眨眼間水面上出現了一座石拱橋，終使祖孫得以相見。後來為紀念王母娘娘對外孫、外孫女的一分至愛之情，就把這座橋取名為「外婆橋」；這個村取名「外婆家」。至今，這里還流傳著母親哄孩子睡覺的催眠歌偷謠：「搖啊搖、搖啊搖，一搖搖到外婆橋，媽媽給我吃年糕，外公說我好寶寶，外婆抱我眯眯笑、塞給我一個紅紙包，就連這個村裡吃的、用的都帶「外婆」兩字、什麼「外婆糕」、「外婆酒」、「外婆扇」。娓娓動聽的民間傳說．為眼前這座外婆橋增添了幾分風韻。
三、《送別》廣為傳唱的歌曲就是李叔同的代表作。「長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山；天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。」《送別》，它的作詞作曲人正是李叔同，也是送別摯友許幻園的原創作品。表達李叔同對在上海「天涯五友」「金蘭之交」友人分別時的情感，李叔同與許幻園、，宣揚民權思想，提倡移風易俗，宣傳男女婚姻自主。一度成為社會風口浪尖改革潮中的一份子,二次革命失敗、袁世凱稱帝、這些層出不窮的社會變幻，導致許幻園家中的百萬資財和家業盪然無存，許幻園趕京找袁世凱討回公道，離別時，李叔同在百感交集中寫於此歌送別許幻園。也是李叔同的優秀音樂作品，被中國數代人所傳唱。
豐子愷版
長亭外 古道邊， 芳草碧連天。 晚風拂柳笛聲殘, 夕陽山外山。 天之涯， 地之角， 知交半零落。 一壺濁酒盡余歡， 今宵別夢寒。豐子愷（1898～1975）是李叔同的高足，與李叔同關系深厚。在1918年李叔同出家後，二人來往也十分密切。根據豐子愷年譜，1927年秋李叔同還曾在豐子愷家中小住。豐子愷曾向人推薦，李叔同的「作曲和作歌，讀者可在開明書店出版的《中文名歌五十曲》中窺見」。因此，這個版本的可靠性無可懷疑，應視為正宗原版。
林海音版
台灣女作家林海音在其自傳體小說《城南舊事》中兩次提到《送別》這首歌。她記錄的《送別》歌詞是： 長亭外，古道邊，芳草綠連天。 問君此去幾時來，來時莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落。 人生難得是歡聚，惟有別離多。 林海音版和豐子愷版差別較大。有人認為這是林海音記憶錯誤或者對原詞記憶不全，以杜撰填充。對此說法我不以為然。以林海音對童年往事的記憶能力，她斷不會忘記她一生都非常喜愛的《送別》這首歌的歌詞。我以為，林海音版的《送別》在歷史上確實存在過。它曾經作為林海音在北京讀書的那所小學在畢業典禮唱的儀式歌曲。林海音在《城南舊事》中把它稱為「歡送畢業同學離別歌」。我想是這樣的，那所小學採用《送別》作為「歡送畢業同學離別歌」，但鑒於李叔同原詞中「一觚濁酒盡余歡」等句不適合兒童唱，就加以修改了。我只對「問君此去幾時來，來時莫徘徊」中的「來」字有所懷疑，從意思上說此處用「還」似更為貼切，也避免和後面的「來」重復。而網上傳抄本，也確有將「問君此去幾時來」寫為「問君此去幾時還」的。
四、《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍，四樂句組成的一段體，五聲F宮調式。 《賣報歌》曲調明快、流暢，並以朴實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。
賣報歌的來歷：
那是在1933年的秋天的一個傍晚，他約朋友周伯勛出去走走，他邊走邊對朋友說：這條路上有一位賣報的小姑娘，賣報時喊的名字很動聽，想讓周伯勛也聽一聽。當他們走到呂班路 （現在的上海重慶南路）口時，果然看到了一小姑娘走來走去，匆忙地賣著晚報，她聲音清脆、響亮、有順序地叫賣著報名和價錢。聶耳走過去買了幾份報，同時跟她聊了起來，知道她父親有病，家庭生活困難。在回家的路上聶耳沉重地說：「很想把賣報兒童的悲慘生活寫出來，要請田漢或者安娥寫詞」。過了幾天，安娥把詞寫好了，聶耳找到了那位小姑娘，把歌詞念給她聽，然後問她有沒有不合適的地方，小姑娘想了一下說：「都挺好，但如果能把銅板兒能買幾份報的話也寫在里邊，我就可以邊唱邊賣了。」聶耳回去立即和安娥商量，在歌詞中添上了「七個銅板能買兩份報」的句子。後來那位小姑娘真的一邊唱一邊賣，她的歌聲使她的生意也好了起來。現在聶耳早已去世了，但那位小姑娘還活著，已成為白發斑斑的老人了。人總是要死的，但聶耳的《賣報歌》將長存於世。[2]描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。
五、《讓我們盪起雙槳》
《讓我們盪起雙槳》是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》主題曲。這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作於上世紀五十年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊。
《讓我們盪起雙槳》之所以能夠經久傳唱，主要還是它優美的旋律和意境。作曲家劉軹在歌曲里雖然融入了許多民族音樂的元素，但同樣適時的加入少年兒童這個年齡特有的活潑和朝氣。而喬羽順著劉熾的旋律意境而填上的「推開波浪」和「陽光灑在海面上」，更讓意境因之具象化，躍然紙上、近在眼前。與此同時，歌詞中更是設置了「誰給我們安排幸福的生活」這樣的「懸念」，又將現實生活的平靜安寧，以及小朋友的歡樂幸福，與英雄先烈的付出得以聯系在一起，寓教於樂又樂以載道。並因此呈現出一幅新中國各年齡段人們團結一致、互為聯系的美好圖景。
六、《一分錢》
中國著名的可愛兒歌 作者（作曲、作詞）： 潘振聲 創作時間：1963年
《一分錢》是在寧夏創作的，但創作素材是上海的。潘老師說，在他當少先隊大隊輔導員時，經常給孩子們上道德教育課，教育孩子們要愛祖國、愛社會、愛學習、愛勞動，做誠實的孩子。那個時候，也就是在漕溪路小學工作的那段時間，他辦公桌上放大頭針的小盒子內，經常放滿孩子們交來的找不到失主的一分、兩分硬幣，小學生拾金不昧的行為，不止一次地令他激動。而當年，在漕溪路口，路邊的兩位交通民警無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每日護送學校的孩子們過馬路。到了馬路的另一邊時，孩子們總是回頭揮著小手，稚聲稚氣、此起彼伏地叫著：「叔叔，再見……」。縈繞在他心頭的這一幕幕真實而感人的情景，一直促使他要創作一首關於好孩子的歌，一首體現警民關系深切情感的歌。六十年代初，中央人民廣播電台《小喇叭》節目組寫信向他約稿，請他創作一首贊揚「好孩子」的歌。潘老師說：「一收到約稿信，我馬上又沉浸在當年發生的感人情景之中。」潘老師在描述他當年構思創作時是這樣說的：「給孩子的東西既不能成人化，更不能虛假，曲調要跳躍優美，重要的一點是讓孩子易學易唱，一旦唱了就要琅琅上口。」幾天的構思後，一首曲調由滬劇紫竹調移植變化而帶有城市色彩和明快旋律的《一分錢》兒歌誕生了。歌曲在中央人民廣播電台播出後，引起了巨大的反響。歌曲雖然短小，但極具藝術感染力，把「警與民」之間的融洽關系，刻畫得生動感人。
七、《采蘑菇的小姑娘》《采蘑菇的小姑娘》經典的兒童歌曲。
小姑娘在一個沒有人煙的大森林裡，獨自一個人采著雨後的蘑菇，小松鼠在樹上蹦跳著，小兔子在她身旁陪伴著她，還有小鳥唱著動人的歌曲，小蘑菇隨著音樂的節拍也搖動著……那一定會是一個很溫馨很美麗的畫面。
作詞：陳曉光 作曲：谷建芬
八、《蝸牛與黃鸝鳥》門前的葡萄樹剛剛抽了嫩綠的新芽，小小的蝸牛就背著比身體還要龐大的外殼慢慢順著樹干向上攀爬，樹梢上的黃鸝鳥嘲笑它的傻氣，但是小蝸牛還是堅持不懈地努力攀爬。是一首創作於二十世紀70年代末80年代初的台灣校園民謠，說明了做任何事情都要積極向上，而且要根據自己的自身情況來。蝸牛知道自己爬的慢但是還是提前開始爬了。所謂笨鳥先飛也是這個道理。
九、《藍精靈》
在深林的深處，生活著一群無憂無慮、快樂的小精靈，他們渾身藍色，所以叫藍精靈。他們住在自己村子裡蘑菇屋裡，精靈爸爸、精靈妹妹、苯苯、樂樂等使得精靈村每天都歡聲笑語。可是，在森林深處的城堡里住著一個邪惡的巫師格格巫，他整天策劃著怎樣找到精靈村，活捉藍精靈們。藍精靈們當然不會坐以待斃，他們運用自己的智慧和格格巫展開了斗爭。
歌曲歡快活潑，代表著某種理想主義，代表著對某種特定生活方式的嚮往。
十、《歌聲與微笑》一首膾炙人口的兒歌不僅影響著七八十年代的兒童，而且一直傳唱至今。歌聲與微笑王鍵作詞，著名作曲家谷建芬作曲 。同時為谷建芬代表作之一。
《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲的兩個部分都運用了復樂段結構，形成並置式對比。尤其是在高音區節奏重復多次運用了同音反復，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱切心情。自歌曲創作從來，每到歡樂的場合，常常使人們想到用這首歌表達相互的情感，歌曲也多次飄至大洋彼岸，走向世界各地，傳遞著中國人民的友誼。
十一、《小龍人》是電視劇的音樂
《我是一條小青龍》片尾主題曲 雨歌演唱 童聲伴唱 諸葛怡詞 關峽曲
我頭上有犄角，我身後有尾巴，
誰也不知道，我有多少秘密。
我頭上有犄角，我身後有尾巴，
誰也不知道，我有多少秘密。
我是一條小青龍，我有許多小秘密，
我是一條小青龍，我有許多小秘密。
我有許多的秘密，就不告訴你，
就不告訴你，就不告訴你。
在北京的一個四合院里,這里住著三個孩子,奇奇還只有四歲半,卻整天想著要做媽媽,貝貝愛調皮,逞強,寶寶上了小學,他老實聽話,是大人們眼中的好孩子,這天,他們就是為了他的作文三人來到故宮,在故宮里沉睡多年的小玉龍被奇奇吵醒,它閃著光芒變成了一隻頭上長著犄角,又長著尾的小龍人。
這部片子以小龍人找媽媽為線索。寶寶,貝貝,奇奇從故宮接 回小龍人---在大雜院的生活。 小龍人剛到大雜院時，是有尾巴、龍鱗和龍角的。為了讓小龍人和普通人一樣，翠翠婆婆讓小龍人做三件好事。包括送小白鴿妮泥回家。在小龍人看到白鴿媽媽後,他想到自己也應該有一個媽媽。 翠翠婆婆認為你是龍的後人，應該去找東海龍王。 在東海龍王那裡他說，你已經不再是龍的後人了，所以你應該去找人類最早的媽媽女媧娘娘。 途中結識大老龜,大老龜補天犧牲---女媧娘娘暗示找龍女---出發尋找龍女,結識蝙蝠精哭哭---龍女暗示找雪山神女,自己化身黃河長江滋潤大地---回到大雜院,小龍人被科學院抓去,孩子們關禁閉---小龍人獨自出發尋找雪山神女,在大雪山結識大勇叔叔,大勇叔叔為托起被自己射下的月亮而凍死---小龍人遇到自己的母親雪山神女，與母親共度一夜——第二天，雪山神女為了托被那個大勇(雪山下的獵人)射下來的月亮而變成了石頭,只有寶瓶女神的寶瓶水才能讓她變成山托住月亮——於是小龍人又去找寶瓶女神,寶瓶女神割下了他的角,讓他變成了凡人,同時給了他寶瓶水.後來,她媽媽就依她所願地變成山了。小龍人心灰意冷地返回四合院——與寶寶、貝貝、奇奇三人一起去長城，長城的天空上，依次出現翠翠婆婆、白鴿媽媽、龍女媽媽、雪山神女，她們告訴小龍人，中華大地才是小龍人真正的母親！（完結）