1. 高考給的作文題目，怎樣才能寫記敘文
記敘文要有六要素:
抄第一要素：時間，世紀，年，月，日，時寫清楚；（世紀可以不寫）
第二要素：地點，要寫環境和發生事情的地點。
第三要素：人物。
第四要素：起因，為何發生這件事。
第五要素：經過，來龍去脈寫清楚；
第六要素：結果，交代好結局。
記敘文的記敘要具體，主題要突出。
記敘順序：順敘，倒敘，插敘，補敘，分敘。
表達方式：敘述。描寫，議論，說明，抒情。
人物描寫：外貌，語言，神態，動作和心理描寫。
環境描寫：自然環境和社會環境描寫。
記敘文的寫法
1。時間
2。地點
3。人物
4。事件與事件背景
5。反映的道理（主題）
6。自己在這個事件中的頓悟，體會，感想。
這些都同樣重要，如果沒有其中一點，就不是記敘文了。謝謝採納為最佳答案並給分。
2. 高考語文作文記敘文說明文議論文還有什麼文體
議論文。至少我是被摧殘的只會議論文了。議論文也不是很難議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。 寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。 議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。 一、議論文寫作三要素 議論文主要包括三要素：論點、論據和論證方法。論點必須正確。論據是為說明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝於雄辯，是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有： 1. 歸納法 從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然後得出結論。 2. 推理法 從一般原理出發，對個別事物進行說明、分析，而後得出結論。 3. 對照法 對所有事實、方面進行對照，然後加以分析，得出結論。 4.駁論法 先列出錯誤的觀點，然後加以逐條批駁，最後闡明自己的觀點。 二、議論文的特點 議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最後根據前面的論證得出結論。 三、議論文的寫法 要寫好議論文，必須注意以下幾點： 1.確定論點。 論點通常在文章的第一段提出。 2.要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。 3.論證要有嚴密的邏輯性。 所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。 4.層次要清楚。 5.態度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。 議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創造條件，或是議論的補充；議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據的因此，敘述應該是概括的，描寫應該是簡要的。 6.論據要充分 欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、藉助常識或利用親身經歷。
3. 求以努力，堅持，理想，熱愛生活為話題的高考優秀作文（議論文和記敘文，）
提綱：
人要有理想，有理想有夢想的人活著才有生存的價值。
為理想為夢想要去專努力，付出努力不斷的屬積極創造條件去實現自己的理想；追求理想的過程中很難避免有各種各樣的困難，要堅持要持之以恆，可以舉例！
生活是有這些理想來支撐的，除了柴米油鹽醬醋之外，這樣的生活才有意義！
熱愛生活，為夢想而努力，人生才有價值！
4. 高考作文指導：怎樣寫出滿分記敘文
作文,對於我們每一個人都是很重要的.作為學生,作文是一門課,是衡量語文成績的標尺.踏上社會,參加工作,作文與我們更是密不可分.記者、編輯、作家等,這類作文精英們是要靠寫作文吃飯的,寫不好作文就無飯可吃.對於我們大部分的人而言,作文雖說關系不到飯碗的問題,但也缺之不可.比如感謝表揚信、議案報告、啟示海報、合同公約、博客簡訊、借條檢討等,是我們生活中必須遇到的命題作文.
作文對於每一個人的重要性我們知道了,問題是怎麼才能寫好作文?作文,是我們思想表達的一種方式,是我們語言交流的一種延續,是我們生活、學習、工作中必不可少的一個主題意義的文體.記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文是作文的五種體裁,我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中.當我們需要寫作文的時候,首先要做的是審清規則,確定是用哪一種體裁來寫這篇作文.
時間、地點、人物、事件、原因、結果,是一篇作文的基本框架.作文寫出來必須有頭、有尾、有中間,相互關聯,前後呼應.寫人要形象,寫事要具體,寫景要生動,寫物要准確,把一件事寫清楚了,讓人一看就明白,就是一篇好作文.寫作文盡量不要編,盡量真實,回憶自己經歷的事,可以稍加虛構,把別人的事移植到自己這里.編和虛構不同,編是信馬由韁,容易寫著寫著就亂了,就寫不下去了,而虛構是有事實做參照的,只是變換了主角而已,寫著有條有理,思路清晰.
寫作文最多,要求最嚴格,結果最重要的,那就是學生了.初中生的中考,高中生的高考,作文都占考試成績的很大比例,此刻的作文對學生來說,那就是一文值千金了,關乎著前途的命運.對於學生如何寫好作文來講,平時應該多閱讀,多寫日記.閱讀是積累與學習知識的一個過程,寫日記是對寫作的鍛煉和興趣的培養,應該養成一種習慣.某些老師的「天下文章一大抄,看你會抄不會抄」,讓學生死記硬背幾篇作文,在考試的時候復制在試卷上的做法有百害而無一利.
審題、立意、構思,是學生面對作文的必須步驟.
審題.就是在面對作文試題的時候,不忙著下筆,要仔細閱讀試題內容,認真分析,弄清楚題目的含義、要求,以及試題所規定的體裁.審題非常重要,關繫到文章內容是否符合題意.如果不看請試題的要求,不明白試題的體裁,就動筆而作,那樣寫出的作文就會出現跑題、偏題的情況.在這樣的情況下,無論你的作文寫的多麼好,也只能是一聲嘆息,誰也愛莫能助.
立意.審題之後,就該考慮要寫什麼,要表達什麼,在心中有個大概的輪廓,就像我們讀到一本書里的內容簡介一樣.這個思考的過程就是立意的過程,也是確定作文基本內容的過程,在這個過程中就知道了自己要寫什麼,這樣作文的標題就出來了.標題是作文的核心,作文是圍繞標題而寫的,有了標題立意,寫起來就順手了,就像迷失方向的時候看到指南針一樣,朝著那個方向奔跑吧.
構思.當弄清試題的要求,知道該寫什麼後,就要開始構思了.構思可以在腦子中進行,如果思緒太亂,就拿筆在草稿上列出提綱.首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果,確定開頭寫什麼,中間寫什麼,結尾寫什麼.回憶自己經歷或聽說的人與事,看到的物與景,按作文要求巧妙穿插與結合,把每一段落該寫什麼都列在提綱上,一段一段的寫.這樣,寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文,思路清晰,一氣呵成.
作文貴在真實,不能沒有依據的亂編一氣.真實的才是最感人的,真實的才是最有趣的,如果作文能讓人感動,讓人覺得有趣,那就是好作文.語言平實的作文是最受歡迎的,辭藻華麗一點當然好,但要應運得當,否則,不是畫蛇添足就是適得其反.把我們經歷的人或事,或感想,真實的記錄下來,我們每個人都會寫出最好的作文!不要覺得自己知識太少,缺乏辭藻,這不是借口!要知道,著名作家沈從文、莫言、鄭淵潔都是小學畢業啊
這段時間,高考北京卷的作文題——「國乒包攬五金」受到了空前關注.不過,專家和考生們的看法卻並不一致.專家認為：北京卷的作文題開放度高,很容易下筆.但考生卻普遍感覺,這篇作文很難「出彩」.高考作文怎樣得高分,甚至拿滿分?作文研究專家、陽光喔創始人羅珠彪和總經理文友誼對此進行了深刻剖析.
高分作文必須標新立異
「綜觀高考滿分作文,無一不是標新立異.否則,即使結構再完整、語言再優美,也很難在高考閱卷中脫穎而出.」羅珠彪分析說,近年來,北京的高考作文已經形成了自己的套路,即開放度高、難度適中,易找切口,難找落點.簡單地說,就是好下筆,但拿高分不容易.因為,這對考生的文采、創意都提出了更高的要求.
以「國乒包攬五金」為例,超過90%的考生肯定站在第三人稱的角度,寫了一篇關於體育精神的議論文,無論持「實力觀」、「發展觀」還是「誠信觀」,說到底都沒有跳出「平常」的老路子.其實,高考作文想出彩也不難,立意、角度、構篇、文采等都是突破口.比如,在寫作角度上,考生可以嘗試以「一個乒乓球」的身份出現.在選取材料上,如果能跳出體育的圈子,調動歷史、軍事包括日常生活中的素材闡明立意,一定可以讓閱卷老師眼前一亮.遺憾的是,絕大多數考生沒有經過專業的訓練,因此在高考中少有「靈感」閃現.
重點突破「創意」壁壘
羅珠彪建議,根據北京卷穩定的命題特點,即將面臨大考的北京考生,至少50%的精力應該用在提高自己的文采和創意能力上.
他表示,寫作文時,審題是關鍵一步.以「國乒包攬五金」為例,「實至名歸」、「發展是硬道理」、「故意輸球有違體育精神」三種立意都屬於消極審題,而積極審題則是跳出三種立場,形成自己與眾不同的綜合觀點.比如說,當三種觀點出現矛盾時,是否可以用「中庸」的思想來全面地看問題?擴展到材料的選取上,既可以關注社會現象：例如重點中學靠「實力說話」,但同時加劇了教育的不均衡.也可以用歷史事件佐證,例如鄭和下西洋,在展現實力的同時,也帶動了當地經濟發展,實現了「實力」和「發展」的統一.「高三之前,考生如果能認真掌握50個歷史故事,寫高考作文時就會迅速出彩.」羅珠彪說.
在文友誼看來,過於拘泥材料和主題,是考生難出彩的重要原因之一.因此,只有緊扣主題,發散立意,充分調動頭腦中的知識庫,才有可能寫出一篇厚重、精彩的應試作文.
小學階段打下作文根基
文友誼表示,如同練武功必須蹲馬步一樣,寫作文也要打好功底,而小學階段,是奠定作文根基最關鍵的時期.
「人的語文思維和寫作風格大多在小學階段就形成了.但是,由於小學語文教學的重點在於識字、閱讀,忽略了思維訓練,因而影響了孩子語文素養的提升.」文友誼表示,目前很多學校和家長在指導孩子的語文學習時存在誤區,比如說,多讀書就能寫好作文?按照陽光喔的理論,語文學習主要分為輸入、信息處理和輸出三個階段.而信息處理就是「思維組裝」的過程.如果不經過歸類、整理,讀了再多的書,孩子的頭腦中也是零亂、無序的,導致他們在寫作和口語交際時無法正常「輸出」.經過系統有效的訓練,學生不僅具備了多角度看問題的能力,而且能夠迅速從不同類型的「知識庫」中調取有用素材,這個過程與寫作速度一樣,都需要訓練.客觀地說,一個小學生要具備高中生的寫作能力,需要兩至三年時間.而獨到、深刻的思維,在孩子升入初、高中後,將會爆發出巨大的能量
5. 高考滿分作文記敘文
當羽翼漸漸豐滿的時候
燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上，遠處，高險危立的懸崖上，一隻蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風一般飛向太陽，消失在一片金色的日暉中。
雄鷹之所以能振翅高飛，是由於它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為它經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，當羽翼漸漸豐滿時更要經受磨礪。
當代著名青年數學家陳景潤，在中學時代就顯露出超凡的數學天賦，在證明「歌德巴赫」猜想這個世界數學難題時，經常把自己關在屋子裡，潛心鑽研。無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時不忘腳踏實地的驗算。
清代小說家蒲松齡年輕的時候就在著手收集小說素材，經常來到集市附近處的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當有行人路過時，他總會恭敬地請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然後請他們講一些民間的神話故事，並自己做好記錄。這樣日復一日，年復一年。直到四十多歲，他終於完成《聊齋志異》的創作。他用實際行動告訴我們：當羽翼漸漸豐滿時，要有勤奮和虛心求教的精神。
千里之行，始於足下，當羽翼漸漸豐滿時，我們要力戒狂妄自大。
趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談論用兵理論，連他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無敵，於是在趙奢死後便冒然請纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長於空談兵法而無實戰能力的趙括斷送了趙國四十萬活生生的年輕將士。「紙上談兵」的教訓警示我們：羽翼漸漸豐滿的時候，一個人最容易狂妄自大。
注重磨礪，當羽翼漸漸豐滿時，我們就會享受到翱翔於天空的樂趣。
加強基礎，當羽翼漸漸豐滿時，我們會領略到山之巍峨，海之博大。
充滿信心，當羽翼漸漸豐滿時，虛心向老一輩學習，成功就在人生的前方。
日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿，一種奮力抗擊人生風浪的精神在心之高端漸生……
留在心底的風景
生活中，構成屬於我的角落裡永遠的風景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白雲小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯後，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇傳說則是人類思想精神詮釋的最佳展現。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄託情思的人對生活一定是冷漠木然的。
風景會因人的創造而變得神奇，人會經風景的陶冶而變得滋潤且有內涵。而在歲月的長河裡，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。
記得當年下鄉的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入雲端。在寂寞的日子裡，注目那樹，其感覺不亞於見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流雲，晴日心遨太空，如果專注於大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意願。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生於斯長於斯的村民呢？繼而自慰：此處風景都市沒有，此時心情從今往後不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……
當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：「生活不習慣呀！」我則不敢承認。他是濟南知青，在鄉里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個紮根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：此心安處，便是我鄉了。
我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼裡丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風景相伴著而度日麽？
風景是美的，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物……風景因其豐富復雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。
2008年日照市中考滿分作文及點評 「我依然 」半命題作文
我依然飛翔
即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。
風很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位，又終於堅持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。
我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什麼上帝給人們勝利和歡樂的禮物時，後面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……
深夜的風無力地掀動著俯卧在地面上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當春暖花開時，它將是層層濃蔭中的一片。看到這里，我不覺釋然了。
失敗是成功的因素，沒有它，不會使你耳邊警鍾長鳴，失敗又是生命的重負，長久地背著它，跋涉的腳上會多磨出幾個不應有的血泡。朦朧中我感悟到風雨之後的陽光。「人生自信二百年，會當擊水三千年」！讓灑脫與風雨同行吧。只要青春還在，我就不會悲哀，只要陽光還在，我就不會孤獨，不會停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。
抬頭，不知何時，天上多了幾雙眨動的眼睛，黑暗過後必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚起自信的風帆，迎難而上吧！別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。
帶著微笑出發，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
【滿分理由】：
作者因為考試失利一夜無眠，看到秋葉的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成與敗的真諦，不斷的鼓舞自己，最後信心百倍，「即使翅膀斷了，心也要飛翔。」題記使文章內涵深厚。
生活不是一帆風順的，可能充滿挫折和坎坷，面對生活中的各種挑戰我們要勇敢地去面對，不被勝利沖昏頭腦，不被失敗嚇倒，這都是精神鼓舞的力量，讀來感覺力量倍增。文章的題目新穎，結尾跟題目照應，語言生動，
2008年日照市中考滿分作文及點評 「我依然 」半命題作文
我依然守住蕭蕭荒園
我走了，不再回頭，身後的榮華富貴已經成為過眼煙雲。望庭間三徑就荒，松菊猶存，前面的青山綠水 吸引了我，「五斗米」又安能讓我折腰？
當洵陽之地多了我的幼稚足跡，當一步一步走進薪俸大族，上天早已安排好了我的最終歸宿，畢竟，上蒼知曉我存在的意義。
江州祭酒，鎮軍參軍，彭澤令，不過如此，當真正看到自己的角色，我迷惘，我痛苦，我仰天長嘯，斥問蒼穹——沒有任何迴音，有的僅僅是田間忙碌的百姓，衣衫襤褸的幼兒。那裡有我一步一步在黃土地里挪動的佝僂的身影，有千百年來僅僅翻動了一犁深度的貧瘠的土地，有漫野蓬勃與漫野荒涼，一把煙斗，一盞苦酒……
我於心不忍，不忍眼睜睜看著自己乞媚的雙手掠盡在痛苦中掙扎的百姓，望著他們消瘦的身軀，我只有淚，只有痛。然而，我卻無能為力。從天而降的士人大夫，我迎接不暇，他們只想享受太平，卻不知世界上竟有難以想像的萬丈深淵。難道，我竟忍心用百姓幾近消逝的血肉去獲得青雲直上的坐騎？我做不到。我甘願退出，甘願去忍受貧窮，畢竟「少無適俗韻」。我寧可飢困而歸土，也決不陷身於罪惡的濁流之中苟且偷生。
開荒南野際，守拙歸田園。或許，這是我最終的歸宿。此時，一切世俗的虛幻早已雲消霧散，我面前，是實實在在的生活，是自食其力的慰藉，是鋤豆收糧的愜意，是心遠地偏的豁朗，是心清氣暢的滿足。
當心境隨著瞬時的靈動滾落下來的時候，才發現，此時的詩賦，竟是先前之俗陋與鄙薄所無以媲美的，又加美酒相伴，更勝於乞媚搖尾般的奴才生活，於是，我發現，自己真正達到了本應該早就達到的境界。
我的生命是自己的，做人的原則，也是污濁與無聊所無以改變的。於是，我心甘情願守住蕭蕭荒園。
6. 高考滿分作文 記敘文 記敘文 記敘文
上海高考題 我想握住你的手
我想握住你的手，動聽的旋律，五彩的音符，對！那就是音樂。
從小在音樂的環境中長大，享受著父母無微不至的關愛的同時，我更享受著音樂給我帶來的美妙和幻想。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當別的孩子還在聽著「外婆橋」的時候，我的身邊已經縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周傑倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對於此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那麼的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內容是那麼的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！
步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長大，原以為這樣我握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了！和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。
在我賞閱了許多的音樂作品後，在我欣賞了海頓的《時鍾》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適後，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的慾望，幻想和看不見的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可及。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師並不如我想像的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞台表現力，卻是從小患了小兒麻痹症而導致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在於不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
8、安徽省作文題
提籃春光看媽媽
窗外此刻有風吹來，正午的陽光將窗簾上的花紋投影到稿紙上，徐徐而動，如水中波紋，又如夢似幻。不經意間，案頭的那一本台歷又翻向了七月，那紅色的日子，永恆的記憶，不變的誓言。哦，我猛然憶起，今年的七一，那南國珠江邊的兒女回歸母親的懷抱已十年。星轉斗移，滄海桑田，十年只是短暫的一瞬間，然而，這十年，對大陸、對港人，卻是非同尋常的十年，有什麼能比依偎在母親的懷抱里，同心舉杯，身酬壯美；又有什麼能在「一國兩制」的創舉下，喜看燦爛紫荊伴紅梅，金甌永固。這流浪的孩子已離開母親的臂彎太久、太久。百年的陰霾、遊子的孤獨、香江的嗚咽，母親的眼眶裡早已溢滿淚水，望子欲穿。
在曾經灰暗的記憶里，無風的日子中，歷史在僵硬的靠椅上舒展著軀體，遊子拋錨的思緒中阻塞著許多的懷念，憶不起有多少次，記不清有多少回，孩兒總想提籃春光看媽媽，可在英人藩籬下，那淺淺的一泓水灣，卻成了母子相隔的鴻溝、香江兩岸，夫妻相望、父子別離，淚眼卻難執手，這份痛，刻骨銘心；這份情，魂牽夢縈。
風流驕子，運籌帷幄，掃霧拔雲，令人肅然起敬的那位世紀偉人，精乾的身材，巨人的思維；平和的目光，前瞻的抉擇；那令鐵娘子折服的話語，那讓千百萬港人信服的承諾，如今正在南國的燦爛陽光下，如絢麗多彩的紫荊花一般盛開。港人治港、高度自治，背依著寬厚的母親胸膛，兒子無所畏懼地經歷了風風雨雨，無論是金融危機的風暴，還是非典的異常恐慌，哪怕是日常的供水、用電和蔬菜，哪怕自己臨風沫雨，關愛的母親總將孩子庇護下溫暖的羽翼之下，母子同心，其利斷金，依舊車水馬龍、風平浪靜，還是那樣的繁華似錦，蒸蒸日上。在鐵的事實面前，一個個所謂的預言和推斷不攻自破；一條條難見天日的暗算和伎倆螳臂擋車。兒子，邁著更為矯健而輕盈的步伐，在母親慈祥的目光中，昂首向前。
喜珠還合浦，懸我紅旗。十年生聚、十年生力，燕子又唱出歡樂的歌，今日兒子的提籃中，早已花紅柳綠、瓜果飄香，兒子身後的母親，看在眼裡，喜在心中，今再提籃，無須他人眼色，更不容旁人「指點」。其實，母親哪圖孩兒的回報，她的那顆心兒啊，只是希望兒子提籃里的春光，更為濃郁、更為豐盛。讓母親這個大家庭，春光更加多彩、歡笑更加舒暢。
7. 求一篇800字記敘文，高中水平，題目：難題。拒絕高考滿分作文！
難題
在生命之初,時間便給生命留下了許多道難題.不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之,有的人望洋興嘆,有的人抱怨老天不公,干嗎出這么多難題,有的人苦思冥想,不知死掉了多少個腦細胞,卻終究在一棵樹上弔死,也有的人,變換思維的角度、靈活解題,換來了「柳暗花明又一村」的頓悟豪情.
就拿我來說吧,曾幾何時,我是多麼想投胎到外國,這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂,想大笑三聲,卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵.就這樣總是看著外國學生輕松的笑容,就這樣總是留下幻想的苦笑,就這樣總是感慨肩上的重擔.面對這樣一道與生俱來的難題,我該怎麼辦?畢竟我不能搖身變為小老外,只能接受事實.但接受事實總令人遺憾,所以,現在我要做的就是給思維來個急轉彎,我可以這樣去想：一日難再晨,盛年不重來.外國學生雖輕松,卻讓秋月春風等閑度,到時候白了頭,空悲切.而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習,不是很值得嗎?這樣想著想著,我彷彿看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去,找別人的麻煩去了.
再說我生在一個不窮不富的家庭,有人可能對此表示遺憾,可我要說,富貴與否是無法選擇的,貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家,卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥,卻容易驕奢淫逸,意志力無法得到充分的鍛煉.再看看立於貧富之間的我,誰說我不是最幸福的呢?換個角度想這事就很容易釋懷.
諸如此類的與生俱來的難題多得很,像相貌問題、性別問題等等,但只要我們換個角度、換種方法去考慮它,一切難題也就不能稱之為難題.
還有一些難題是生命波濤里的礁石,是生活長河中的浪花,我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經驗教訓；摔了一跤真是萬幸,因為沒有骨折；家裡失竊也犯不著痛心疾首,權當義務捐款吧……這么一來,我們的目光就會變得像天空般高遠,我們的心胸也將會如大海般廣闊.
換個角度看生命的人,一定深諳「塞翁失馬,焉知非福」的道理；換個角度看生活的人,便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人,他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味.
換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義.
落花有意,流水無情,不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨,天昏地暗,不如看成是一幅風景畫.不管什麼難題,生來俱有的也好,生活中的也好,做不出來就換個角度再試試,也許你會感到別有天地非人間!
8. 高考作文記敘文如何得高分 通用
第一段用三句排比（前兩句是比喻，最後一句點題），要長，長到單句即可跨行。第二段用句式 A （這個不需要用技巧，越簡單越好，能一眼看出你扣題了就行）點題。中間是三個例子（每段七句。每個例子的第一句都用句式 B 形成氣勢，之後用三句話講完故事，用兩句話點評一下，每個例子最後一個句子都用句式 C 點一下題）（我在後期習慣把第一句的句式 B 單獨抽出來作為一段，這樣就是每個例子兩段）。倒數二三段用一個魯迅式對偶（見後文），出句和對句各佔一段，要長，長到單句即可跨行。最後一段再用句式 A 點題（可以直接用第二段那句）。所以我寫作文一直跟填詞一樣…… 接下來就直接貼我在豆瓣上的一篇日記里的內容了，全文可見 關於高考的一些心得體會：寫文章其實並不是靠文採的，不過現在批改作文時文採好肯定要佔便宜。關於文采，介紹個邪惡的小竅門吧。多背些古詩文，不要太常見的，比如納蘭性德肯定不行，晏幾道就還可以，然後抓住其中一些很美的意象，改寫成現代文。筆者已經有意在本文開頭幾句（日記中的開頭幾句是「秋雁飛日，白露下時，遠山低眉，長河韜映」）中運用了這個竅門（好吧我基本都用的江淹寫的賦），不過這只是個初步的例子，實際運用還需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。如果有同學不能做到考場上即興寫出來，也可以事先寫好，寫作文時看情況使用。下面附送我的一個段落用來參考：一支竹杖，一雙芒鞋，便能走出一條豪邁瀟灑的人生之路，一雙冷眼，一柄寸管，便能寫出一部懷金悼玉的曠世奇書。關於句式，魯迅式的對偶句完爆各種單純的沒有其它技巧的排比。（疊字啊、用相同的數字串起來啊什麼的最有愛了）關於引用，那種加引號的連續引幾個的引用已經被玩濫了，直接改成現代文當成自己寫的吧。除了不用引號，書名號也少用。你寫「懷金悼玉」老師才真相信你看過，你寫《紅樓夢》感覺就不一樣了。
9. 高考滿分作文勵志類記敘文
讓發展與記憶同步
這是一個發展迅猛的時代。似乎一切都在日新月異。
狄更斯說：「這是最好的時代，也是最壞的時代。」是的，摩天大樓拔地而起，銀行商場鱗次櫛比，霓虹燈夜夜綺麗，笙歌夜夜響起。看起來，這繁華中有著濃郁的文化，然而，在這背後，卻湮沒了不知多少曾經的文化記憶，我們民族的文化記憶。
隨著時代的不斷發展，我們開始使用許多新興的科技產品：手機、電話、電腦、全自動洗衣機……似乎，我們的生活，就差裝全智能的機器人了。
雖然說手機的使用方便了人與人之間的聯系，但人們過多地沉浸在手機的世界，忽略了現實生活中的親人朋友的真實互動，特別是青少年們，手機對他們來說，不是通訊的工具，因為，他們對手機的第一需要，是游戲，而不是便於隨時隨地與家人聯系，與朋友聯系。網路上有這樣一句話來調侃這種現狀：「世界上最遙遠的距離就是我在你面前，而你卻在低頭玩手機。」這雖是一句調侃的話，但它反映了人們對於這個手機泛濫的社會的酸楚與無奈。
說到全自動洗衣機，它確實減輕了人們的家務負擔，讓人們在繁忙的工作之後，可以有更多的時間來休息，另一方面，這除了費水費電，耗費資源外，也許還是一個讓人變得懶惰的工具。我很懷念在農村的家裡，曾經和大人們一起去村邊的池塘洗衣服的場景。大人們在塘邊一邊洗衣，一邊聊著家長里短；我們一群孩子在一旁打起了水仗，打歸打，鬧歸鬧，但全村的孩子在一起，像親兄弟親姐妹一般，留下了美好的童年記憶。有時候，還能聽到大人們哼起了悠揚綿長的洗衣歌……好一幅原生態的和諧美好的畫面。
我並不是說要否定高科技產品給人們帶來的便利，只是說，我們在不斷地發展前進的同時，不能忘了過去的那些好習慣，好規矩，不能忘了曾經的文化記憶。
如今，我們北京的這些老規矩被重新提起，可喜的是，受到很多人的關注，反映出人們的文化記憶並沒有完全泯滅，對過往的懷念和珍惜之情猶在，只是在忙忙碌碌的現代生活中暫時的遺忘，並不是真的企圖拋棄。另一方面又看出，人們被這時代的洪流推攘著前進，很多時候自己都不知道自己在哪裡，根本沒有時間來顧及從前的老規矩。終於明白叔本華所說的「人生如鍾擺，在痛苦和領獎台之間徘徊」這話的含義，這樣的人生，整日在為了金錢與名利而奔波，卻攪亂了心靈的步調。
似乎這也警示我們，時代要進步，但是，速度不要太快，要給我們留出喘息的時間與空間，至少，要能讓我們有一定的時間來重溫那些優良的「老規矩」。
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