㈠ 以《談寫作》為題
談寫作
寫作能力已經成為現代人才必備的重要素質之一。寫作是對知識的吸收和應用，是對生活的思考和表達。寫作是情感的交流方式，是有效學習的方法。當心有所動、靈感襲來時，我們應將其傾注於筆端、訴諸於文字。那麼我們應該如何寫好作文呢？
首先作文源自於生活，而生活又無處不在。我們也許並沒有崇高偉大的、有意義的生活，但我們有有意思的生活。我們有最單純的眼睛，有最有活力的心靈和最有創造力的雙手。其實我們一直在生活里。因此寫一篇好的作文，必須要學會放眼生活。放眼生活是一種高姿態，只有對生活多一份留意，多一個思考，多一種欣賞，便會覺得生活是這樣的多姿多彩。其實靈感不僅來自回憶、來自書本，還可以來自生活，來自生活中的每一句話，每一份感動，來自接觸到的每一個人……其次是一種認知態度。我們在寫作文時，不要看成是今後成為作家的起點，更不要看成是一項任務，而應該把寫作文作為一種與人溝通、與世界對話的方式去看待。其實當我們寫好一篇作文時，實際上也就學會了一種很好的與人溝通的方式，學會了一種與世界對話的方式。有人會說很難從生活中發現美，其實生活中並不缺乏美，而是缺少發現美的眼睛。一個不熱愛生活的人，不可能也不會發現生活中的美。一個對周圍事物不仔細觀察的人，當然也不可能把事物寫具體、寫生動。因為寫作本身就是一種生活態度，要想寫好作文，我們就要熱愛生活、觀察生活、做生活的主人，不斷的觀察生活，練就一雙發現美的眼睛，才能夠敏銳地從生活中捕捉美，只有這樣，才能從生活中積累作文的素材，使自己的文章生動。
對於寫作，每個人的目的都有所不同。有的人是為了把文字轉變為有價值的東西；有的人是為了享受寫作的樂趣；有的人只是為了寫作而寫作，沒有目的，可是只是為了完成任務而寫作將是一種俗氣。一個好的寫作者要有一顆晶瑩剔透的心，純粹為寫作而寫作，沒有其他目的，才會真正成功。
㈡ 談議論文寫作如何做到創新
以公務員考試申論文章寫作為例，議論文寫法「創新」，寫作指導：
創新寫法，比如：版
1）運權用排比，增強氣勢，提升作文新高度；
2）巧用設問，切入主題，優化作文舊模式；
3）活用白描，承接地氣，凸顯作文個性化。
論點要做到「新」，需具有：
1）開放思維
在給定資料中進行廣泛聯想。從資料中找出解答問題的思路、方法、措施；也可在遵守題目和給定資料所限定的信息前提下，通過聯想，從自己的知識和經驗中找出有價值的相關理論或事實。
2）逆向思維
首先要明確什麼樣的觀點可以引申出反面觀點，而且引申出的觀點可能是正確的；什麼樣的觀點不能從反面來引申觀點，引申出反面觀點必然是錯誤的。
㈢ 名家談：作文怎麼寫人
可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢?
一、精選事例,以事寫人
寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西遊記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事為主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做到以下兩點:
1. 選擇的事例要小。「一粒沙里看世界」,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。
2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。
二、抓住細節,寫出特點
每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。
1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善於抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到「以貌傳神」的效果。
2. 人物的語言描寫。「言為心聲」,一個人的語言表達是其性格特徵的鏡子,正如魯迅先生所說,能「使讀者由說話看出人來」。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、乾脆,有的人說話則幽默風趣。
3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有著非常重要的作用。要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最准確、最恰當的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。
4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的秘密。
㈣ 談古今完人高中作文
傑克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿專子改造社會的遠屬大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然後考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學並沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他並不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終於在1890年發表了處女作《給獵人》，後來名著累累，成為一名大作家。
㈤ 談議論文的作文，怎麼寫
議論文有三要素：論點、論據、論證。
根據題目寫出一個觀點，在加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，下面的仔細看看，以後就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進，平時可以寫一些隨筆之類的！
議論文包含論點、論據、論證三個要素。
（一）論點
（1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。
（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。
（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。
（4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。
（5）論點的提出和確立要注意：
①正確性。論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。
②鮮明性。贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，而不能模稜兩可，含混不清。
③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。
（二）論據
（1）什麼是論據：論據就是證明論點的材料、依據。
（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。
①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。
②作為論據的理論材料，可以是a．前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C．科學上的公理、規律等等。
（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯系緊密一致。
（三）論證
（1）什麼是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決「要證明什麼」，論據是要解決「用什麼來證明」，而論
證是解決「如何進行論證」的問題。論證的自的在於揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。
（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。
①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。
（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。
①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然後歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，後者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。
②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發推導出關於個別情況的結論，其前提和結論之間的聯系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提「凡金屬都可以導電」、小前提「鐵是金屬」、結論「所以鐵能導電」。
③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。
（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。由於議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。
①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。
㈥ 以"談長亭"為話題的作文
以前家鄉有座長亭，長亭蔭庇在高大的桃木林下，我很喜歡春天枝椏上一團一團如扇的桃花，裝飾了山河，裝飾了歲月，而現在我要用桃花來裝飾文字。記憶中的桃花，有陶淵明寫就的一篇絕代風華的《桃花源記》，有林黛玉愁緒滿懷賦出的《桃花行》，有安意如撰寫的《世有桃花》，有話劇《暗戀桃花源》……然後就不自覺地想起了這樣一段關於桃花的傳說：
從前有位叫做安期生的仙人，一日卧石飲酒，姿態慵懶，縞袂飛揚，暖風拂面，不禁醉卧，手釋酒瓶，銀瓶乍裂，酒泉迸出，濡濕了卧石，遺墨洇成桃花，桃花自石中盛放，千千年年，遺留下了一段韻致。
異曲同工之妙的是在孔尚任小說中有關於桃花的情節：「秦淮名妓李香君因大明官僚的強逼成婚而血濺紙扇，染成桃花。」一個是浪漫飛揚，一個卻是滅寂和蒼涼，但這兩者都中和在一朵桃花上，我天真浪漫地想愛情是否也是如此？激情過後只剩下無休止的爭吵？若當真是如此，恐怕再也沒有一中花比桃花更符合愛情的偈語。美到極致卻也蒼涼到極致。
「三月桃花，兩人一馬，明日天涯。」
這是故鄉的長亭搖曳的情思。關於長亭，我所能記起的還有一座陶然亭。陶然亭可能是最有名的亭子了，因為它停滯著崢嶸歲月，停滯著一段愛情的佳話，停滯著仁人志士崇高的革命理想。但聽人說，以前的陶然亭除了叢叢搖曳的蘆葦再沒有什麼可供心情日復一日地流連忘返，頹廢破敗得像是亂葬崗上的棄園。但今天的陶然亭儼然常似月亭亭，各種贊美之詞恐怕也說不盡它的好，那一灣蘆葦仍在，叫人感到時光不曾變遷，忘記了「今日的月圓曾是昨日的下弦」，也罷，「昨日草枯今日青，願身常似月亭亭，二十四橋明月夜，天下誰人不識君？」
我從沒去過陶然亭，對於它的滄海變遷自是沒有多大感覺，只有親身經歷了，才會有銘心的苦與樂。但對於陶然亭的一晚蘆葦我倒是饒有情思，陶然亭破敗時，它是唯一值得流連的，陶然亭勃發是，它仍為我們所津津樂道。這是一種多大的本事啊！用孔子的話來講，便是「可妻也」。曾經看到描繪蘆葦的一幅畫：整個畫面柔和的光線、古拙的色彩、完整的構圖非常巧妙地營造了一種寧靜、安詳的氛圍，形成了一個無法打破的和諧，蘆葦在微風柔和的撫摸下，顯得格外凄然，大片大片延伸至遠方，使人產生一種流連忘返的感覺。這大概就是陶然亭之蘆葦吧，它使我們感懷的緣故恰是因為那種寂寞的存在吧，我們瞥見了自己的影子。
哈代說：人類這個集體，從整體上看來非常可怕，但是從每一個單位看來，卻又不足畏，甚至於可憐。原來，我們我們當真是一株會思考的蘆葦。
再說長亭，長亭上站的都是傷心之人，要麼離愁別緒，要麼傷春悲秋，「長亭」一詞本有悲涼意味，若在加上「古道」、「拂柳」、「笛聲夕陽」等等意象，更引心中無限傷心事。這樣我想起了馬致遠的《天凈沙，秋思》，都道是「夕陽西下，斷腸人在天涯」。暮色蒼茫，我被詩人吟哦的曲子「攪得悲寂凄涼」。李叔同長亭離別寫道：「知交半零落，一壺濁酒盡余歡，夕陽山外山。」多少有點相似於王維的：「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」感覺與情思在我這形成了前所未有的統一。當然，我不是在批判誰好誰壞，詩人的寫作大多應運而生，他們有感於景，觸景生情，竟捕捉到了相似的靈感，一些人類的情感是一脈相承華麗流轉的，跨越不同的時空進行靈魂的對話。可能我今天目送的夕陽是他們在遙遠的某一天目送過的，你看，歷史總是驚人的相似，只因情感不老，傳承不斷。我願接住那一隻書寫過唐時風宋時雨的筆桿，繼續將歷史的韻致流傳下去，只要美麗的中文不老『
我站在古道邊的長亭外，想像著花間詞人的想像……
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
㈦ 該怎麼寫作文以談成功或者成功論寫篇議論文
人需要自信澆灌，任何的安慰，鼓勵，贊嘆也不及成就感所帶來的奮斗的馬力。舉個例子，你成為作家的夢想很遙遠，成長中一次次的投稿杳無音訊，此時即使演說家也未必能挽救你准備放棄的念頭。若有一天在報紙一角出現了自己的文章，就算很不起眼，就算只是自己辛辛苦苦寫作一大摞中一篇，也足以撐起你折翼的希望。
古人講，愈挫愈勇。我是相信的，不過，這只是短期的，日子一長，再利的銳氣也銹蝕了。特別是在現代社會，不是人人都具備英雄百折不撓的韌性。不可小覷小成功的力量，既不要因為這不是大成功而暗自落寞，也不要因為這只是小成功而不屑。或許某天你到達了成功的顛峰，才發現原來崎嶇荊棘的山路布滿了小小堅實的細微成功，那是促成巨大成功的加速度。
卓別林的母親是劇團的演員，一次演出，她身體突感不適，臨時無法登台，一時又找不到替補，迫不得已下，眾人想到了只有6，7歲的卓別林，他自小就有卓越的才華。冒著可能砸場的危險，小卓別林順利完成了表演，經久不息的掌聲說明了一切。從此，最偉大的喜劇大師宣告了他的時代。
眾多藝術家在追憶往昔之時，不免提到「首秀」，「首秀」的成功奠定了璀璨星路的開端。最初的小成功不僅為他們帶來無限的鮮花與褒獎，更肯定了他們努力的方向，成果，肯定了實現理想與人生價值的真正方式。
在競爭激烈的發達國家市場，有一席立足之地委實艱難。起初，德國經銷商不認可中國產品。海爾人夾縫中心生一計，把海爾生產的6台冰箱撕去商標，與德產冰箱混合，讓幾十位家電代理商從中挑選，被選中的，全部是海爾產品。於是，海爾人第一次將國外2萬台冰箱定單收入囊中。如今，海爾一躋身世界家電十強。
2萬台定單的成功振奮了員工的積極性和自信心，推動他們奔向下一個拼搏關卡，而前一次的成功讓他們無畏並堅持。成功的滋味香甜縈人，嘗過一次的人就會竭盡全力去嘗第二次，第三次……
相信自己的小成功，珍惜自己的小成功，為自己的小成功奮斗；溢美別人的小成功，支持別人的小成功，為別人的小成功喝彩。
㈧ 大學作文:談談你對閱讀的看法，1000字左右。
大學作文:談談你對閱讀的看法
閱讀，可以讓人感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄於筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原，呈現在眼前。
閱讀，不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實也是在扣問一扇扇古人的心扉，屈原的精忠報國、司馬遷的忍辱負重、唐太宗的闊達心胸、明正德的荒謬無稽、岳飛的鐵膽忠心…… 讀書，讓我們了解古代中國的興亡盛衰，讓我們感受到了西方愛情的偉大凄美。文學，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時空，感悟自然，神遊中西方。書，被人類喻為文明世界的「長生果」。書就是我的一個知心朋友，可以和它共同成長，享受著每一天的快樂。我每天都離不開書，它已是我生命中的一部分，跟著書的步伐，走過千山萬水，走進世界的新角落。 讀書，因感悟的積累而結果。讓讀書成為習慣，是一個古老而嶄新的話題。關於讀什麼，怎麼讀。千百年來，仁者見仁，智者見智。古人常說：「為學當先立宗旨」、「開卷有益」、「學貴心悟」、「學以致用」……為什麼用同樣的時間。讀同樣的東西收獲卻不同?一個重要原因是用沒用心去感悟。 讀書，好比採花粉，寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來，經過自己的釀造，形成了自己的思想，變成了自己的語言，生出了像自己一樣風格的文章，這才是最最甜蜜的。過去一味的死讀書，我行我素，終歸一事無成。如今在讀書時，有自己的思想，能表達清楚自己的思想，這才是到了讀書的最高境界。
拉開書幕，你能領略到遠古的文化幽幽；看到人類進步與落後的相互碰撞；想像出千百年的人世輪回；撫摸到浮光掠影的時代金華。進步與落後涇渭分明；人生理想如彩虹橫跨；事業奮斗如朱唇連雅；喜泣悲淚似流水徜徉，人情世故呈大浪淘沙。打開書的首頁，融入書的海洋。你可以和遠古親切對話；你能和現代細訴衷腸；你能使人生頓然領悟；你能讓心靈得到滋養。 書會告訴你，什麼是真善美，什麼是假惡丑，什麼是天使與鮮花，什麼是魔鬼與毒草。書還會告訴你，讀書就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂。讀書就是關照生命，聆聽自然，收藏陽光。男人讀了書，將更加充實智慧，氣宇軒昂；女人讀了書，將更加清純美麗，秀外慧中。
書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風，它能消除你內心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，書是一種營養，它能讓你精神強壯，書是一壺綠茶，讓我們回味無窮……沒去過廬山，卻從李白「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫「會當凌絕頂，一覽眾山小」中感受到泰山的雄渾高大，沒去過雲南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更加精彩！
㈨ 關於秋天的作文1000字
送走了八月的夏抄天，迎來了九月的秋天 。 秋天趕走了夏天的余熱，也送來了的涼爽，特別是秋天的星空， 璀璨而寂。
我躺在小區的椅子上仰望星空，天空布滿了星星，照亮了整個大地，天上的星星一閃一閃好像無數的螢火蟲。有的三三兩兩有的四五成群，他們在那裡有說有笑，你追我趕，漸漸的我的眼睛被那熱鬧的舞台吸引了🤩，我彷彿看見星星們一個一個的邀請我去做客，我又彷彿聽見了他們的笑聲，我覺得我自己真的是置身於在這個熱鬧的舞台了。
原本平靜的夜晚，因為有星星的存在，顯得格外熱鬧。
㈩ 一位高考評卷老師談怎樣寫好作文
怎樣寫好作文
怎樣寫出有思想深度的好文章：
一、從人生的體會方面去思考回，關注生活，答寫出個人生命體驗。像我們所說的「責任」這個話題，不同的人在不同的年齡階段的責任感是不同的。而這種話題更多地體現在針對學生這一個年齡層次來進行命題的，更多是關於責任、生活，不是空洞地喊口號式責任，而是注入了很多的人文精神的一種責任。
二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說「優勢與成敗」這個話題，體現出成敗和優勢之間關系的辯證思考。具有優勢的人並不一定就能成功，而在劣勢下面他也並不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時要多去仔細思索、思考，從理性的角度，從哲學的角度去理解它，特別要時刻提醒自己，作文內容要盡量貼近現實生活，注意用辯證眼光看問題。
三、結合我們時代的一些特點去思考。平時要多關注時事，看一些報刊評論等，有利於從時代的眼光去把握問題。
四、注意寫作素材的積累。我們平時可以多准備一些素材，而且要按不同的類別分門別類。比如從自信心的角度去總結一些素材，從責任的角度又總結一些素材。可以按這樣的類別整理情感、道德、科技、環境、自然、人生感悟、社會生活、文化問題等等。