1. 中考材料作文如何寫記敘文 通用
中考當然是寫記敘文了 你如果寫議論文但是題目要求你記敘文的話還會算跑題 中考應該不會出現議論文的考題的 高中才會開始接觸更多的議論文並讓你寫議論文的
2. 中考作文素材記敘文
我最想依靠的就是你
鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛的母親。
您常說我長大了，要自立自強，萬不可做「啃老族」、「月光族」，一輩子依靠爸媽。每每聽到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說：「我才不靠你們呢！」而心裡卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺。
您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢與物質，是您的目光，您的舉止，您的話語。
小時候，您踩著腳踏車帶我上幼兒園，您愛教我背唐詩，《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車，聽完我背詩，溫柔滿足的目光便落在我的身上，如網般將我圍裹，無知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵，只覺得像得到了最愛的糖果，會高興激動一整天，充滿了前進的動力。
上小學，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：「出去打兩瓶開水，媽媽給你泡茶喝！」為了奶茶我飛一般打來開水，誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒於剛打來的水，「嘩啦啦」一下瀉進了下水道，您緊握著一根筷子，拉著我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。「叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你！」一頓痛打，一場痛哭，終於收斂了我的戾氣。
上初中，競選班幹部，自幼做慣了班長的我沒選上，心中有絲絲失落，再加上一些話語的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說：「不當就不當，有什麼了不起的！有本事的就拿成績去爭回來。」一語驚醒夢中人，班長需要過硬的成績，不服輸的我在連考三次第一之後，終於憑實力贏得了職位。
我怕是離不開您了，母親。您的目光賜與我勇氣、動力；您的動作教會我乖巧，收斂；您的話語帶給我警醒、方向。
無論飛鳥何去何從，無論果實是否落地，藍天白雲下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。
3. 中考新材料作文怎麼寫
所謂「新材料作文」，即提供一則材料或圖畫並略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據自己的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。就其本質來說，新材料作文介於材料作文與話題作文之間，其命題特點、寫作要求與話題作文有相同之處，可以看作是話題作文的另一種類型。它初登作文舞台，便以其立意的多向性和表達的開放性為老師和同學所喜愛。但是，也有一部分同學面對沒有任何附加提示或要求的材料，似乎感到有點困惑，不能快速找到破題、立意的出發點。這種現象暴露了我們平時作文教學中「束縛多、引導多，自由少、放手少」的弊病。
寫好「新材料作文」的關鍵，在於精巧構思、展現亮點，因為「新材料作文」的核心價值在於它的開放性和自由度，它為寫作者展示寫作才情提供了廣闊的舞台。只要你的立意符合材料所蘊涵的根本要義，不產生明顯的偏差，那麼你盡可以展開自由如風的想像，開啟心扉，讓材料的意旨在你的筆端得到最淋漓盡致的渲染，得到最自由、最真實的再現。創新作文擁有多元化、個性化的特點，因此除了要求寫作者有必備的人生閱歷、情感觸角、文字功底以外，還必須具備一定的思維方法和認知能力，這樣才能用思想的力量來奠定自己作文的底色。
新材料作文在審題立意、選材謀篇、結構安排方面要注意三個要點：一是「慧眼明察識材料」，二是「匠心獨運巧謀篇」，三是「收放自如兩相宜」。這三個方面構成了一個完整的思維模型，有助於把握新材料作文的特點，快速穩妥地尋找到審題立意的突破口，達到主旨鮮明、構思獨特、張馳有度的效果。
一、 立意：慧眼明察識材料
思維的深刻性和獨特性，決定了作文立意的深刻性和新穎性。新課標追求「自由而有創意」的表達，在思維方向上，要求能夠創新思維模式，把「新材料作文」賦予學生自由廣闊的思維空間充分利用起來，使作文呈現出生命的活力。
1．品味關鍵詞語的內涵，延伸其外延
關鍵詞語往往是「文眼」，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。仔細品析關鍵詞語，從中找到思維的立足點，挖掘這些關鍵詞語的特定內涵，聯系生活實際和自己的獨特體驗，展開聯想和想像，從而確立文章的主旨。
例如：野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路後，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人抓住野兔的這一特性，捕獵時只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然後設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。
其中的關鍵句「兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路」，關鍵詞是「太相信」「走過的路」。「太相信」意味著過於相信、不假思索，這就超出了事物發展的應有限度，如果無視情境的特殊性，那麼必然導致走向極端，面臨險境。「走過的路」，意思是老路、陳規，如果一味地因循守舊、沿襲過去，那麼勢必會落入窠臼，給自己帶來束縛。由此，我們可以藉助發散思維特定的思維模型，來確定文章的主旨。
立意：「太相信」「走過的路」，兩者聯系起來的意思是「過於相信和依賴經驗」。從這個角度出發，我們可以將這樣一種思維方式、生活態度，推及演化到其他領域。我們還可以在自己的生活閱歷和閱讀收獲中，搜尋類似的典型案例，進而提煉出文章的主題。
2．抓住事物的特質，演繹其情理
在材料中，我們撇開次要的事物，剔除冗雜的敘述，水落石出之後，呈現在我們眼前的往往是精警的寥寥數語，甚至一句話。而這一句話，包括其中的一個標點，都值得我們品味、咀嚼。我們在反復品味這些語句的過程中，沉澱出一份真情，升華出一種哲理，這個時候我們就會從混沌走向清醒，體會到思想的力量在向我們召喚，文章的主題也就呼之欲出了。
例如：有一個傳說，說的是有那麼一隻鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如願以償，才歇息下來。然後，它把自己的身體扎進最長、最尖的荊棘上，便在那蠻荒的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使雲雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取。它的歌唱是以生命為代價的，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態度，更是一種感天動地的愛的方式。
立意：上面材料的主旨句是：「這不僅僅是一種生的態度，更是一種感天動地的愛的方式。」它贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。從鳥的傳說方面可這樣立意：⑴超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗；⑵有頑強的意志，才敢挑戰生活中的荊棘；⑶生命需要勇敢和頑強。從材料中的議論部分可這樣立意：⑴最美好的東西需要用最深痛的巨創來換取；⑵以生命作為代價，開出美麗的生命之花，也是對生命的一種愛。准確理解材料的含義，根據自己的知識儲備、生活經歷和思想認識確定作文立意，即可構思作文。
3．抓住事物之間的辯證關系，多角度立意
材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是單一的。我們在審讀材料的過程中，首先可以運用多向思維，開拓思路，多方位思考，多角度立論，深入發掘題目的含義，從而提出新思路、新方法、新結構。二是運用逆向思維，
「反彈琵琶」，打破傳統的思維程序，把問題作反向思考。運用這種思維方式，常常會推陳出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是運用側向思維，避開眾人注目的正面，從側面進行思考，尋找突破口，收到宕開一筆、旁逸斜出的效果。
例如：一次，一個人看到一隻蠍子掉到水裡團團打轉。他伸出手想把它捉上岸來。可就在手指剛能夠到蠍子時，蠍子猛蟄了一下這個人。但是他還是想救那隻蠍子。於是，他再次伸出手去想把蠍子救上來，但蠍子再一次蟄了他。
旁邊的人問：「它老蟄你，你還救它干什麼啊？」
這個人說：「蟄人是蠍子的天性，愛是我的天性，我怎能因為它蟄人的天性而放棄我愛的天性呢？
立意：⑴有付出不一定有回報，幫助別人，有時得到的不全是感激，常常還有許多的拒絕，誤解，甚至是傷害；⑵我們不應該因為別人的誤解而放棄了助人為樂的心；⑶人不應該沒有愛心，不要放棄你愛人的天性。
二、 選材：匠心獨運巧謀篇
1．緊扣材料，豐富事實論據
例如：有人說，在歷史的長河中，總有一些人，他們或者走在歷史發展的最前面，擎起自己的人生大旗，得到了世人的景仰，也遭受著常人無法體會的痛苦。也有一些人，他們走在歷史發展的最後面，他們在享受著安逸的同時，也為自己的庸碌而黯然。他們都有著自己的幸福和痛苦。
立意選材示例：第一，走在最前和最後的人都是痛苦的。林則徐第一個「開眼看世界」，卻屢遭排擠；哥白尼創立「日心說」，被燒死在羅馬廣場。第二，走在最前和走在最後的人都不痛苦。陶淵明、李白，走在蠅營狗苟謀取官位的人群的最後，過著自得其樂的生活，不扭曲自己的人格，他們何來痛苦？譚嗣同是為變法而流血的第一人，高呼「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」，懷著為進步而獻身的熱望而死，他是幸福的。袁隆平、鍾南山走在科技的最前端，為全人類造福；劉翔跑在世界的最前面，他面帶自信的笑容；居里夫人是第一個獲得諾貝爾獎的女性，她並不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，她為了科學，為了國家，為了全人類快樂地工作著。第三，走在最前和最後的人既有痛苦，又有幸福。屈原始終站在政治斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最後能以死報國，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最後，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，他永遠都是一個最痛苦的人，但也是最幸福的人。魯迅走在新民主主義文化的最前面，是怎樣的哀痛和幸福？他既是最痛苦的，又是最幸福的。2．聯系生活，引入源頭活水
材料：綿羊下海經商。開理發店，把刺蝟的刺燙卷了，刺蝟大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
立意選材示例：通過對材料的解讀，我們確定文章的主旨是「心靈換位——請多站在別人的立場想想」。材料：美國的對伊戰爭，造成的是千萬無辜伊拉克人民生靈塗炭。倘若美國人能夠站在伊拉克人民的立場上為他國想想，也許悲劇就不會發生。相反，當印尼遭受海嘯的侵襲時，國際友人站在印尼人民的立場上為他國著想，於是千千萬萬的人慷慨解囊，給印尼人民幫助，給印尼人民希望，這對於促進世界的和諧發展是多麼重要。
3．融入情感，展現智慧才情
在解讀材料的過程中，從自己的獨特體驗出發，真正把自己融入到材料所營造的意境氛圍中去。把材料中的人物替換成自己，用自己的故事演繹材料的主題，用自己的心靈感受和訴說一段真情、一個道理。做到既不偏離材料主旨，又能充分展示自己的才華。
三、 結構：收放自如兩相宜
古人雲：「文似看山不喜平。」結構上的創新訓練可從多方面進行，倒敘、插敘和補敘方式的運用，是避免平鋪直敘、增加讀者閱讀興趣的有效手段；欲揚先抑、欲褒先貶手法的運用，是使人物形象更具魅力、更加鮮明的有效方法；首尾呼應，前後照應，是使文章結構更加嚴謹的有效措施；懸念式的開頭，含蓄性的結尾，能激發讀者探奇心理和豐富的想像力。所有這些結構上的巧妙布局，都是培養學生創新能力的有效途徑。作為新材料作文，尤其要注意的是如何將材料巧妙地糅合到作文中去。可以藉助寫作手法上的相似性，例如運用比擬的手法，起到暗示映襯的作用；也可以將材料恰當地穿插進去，做到文章和材料之間相互縫合。總之，由材料生發開去，但始終在主題上和材料遙相呼應、收放自如。
例題：車輪對方向盤說：「你為什麼總是要控制著我，不給我自由？」
方向盤說：「如果我不控制你，你會走上斜路。」
請從車輪和方向盤的對話中提煉中心，從現實生活中選擇材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
範文寫作思路點撥：材料中車輪與方向盤的對話是寫作前審題的關鍵。在提煉中心時，可以從多個角度加以思考。從車輪的角度思考：沒有約束的自由可以尋找得到嗎？什麼是真正的自由？自由的含義是什麼？你對自由的看法和態度是什麼？記敘一件追求沒有約束的自由的事件，揭示從中悟出的道理；從方向盤的角度思考：方向盤應該起的作用，方向盤對車輪的重要性等。這樣深入思考，確立中心的面就會很寬，便於拓展寫作的空間，也可以寫成多種文體。
4. 新材料作文寫法記敘文新材料作文寫法什麼是新材料作文
七段法
首段 引出話題 展示文采
二段 說理，對話題進行發散
三段 舉例說明觀點態度
四段 承上啟下，並再一次出現話題原詞原句這樣就不會離題了
五段 再一次的例證
六段 再一次的過度，並總結你的觀點態度
七段 來一個精採的結尾，並再一次出現話題原詞原句
這就是七段法了，這是十分有效的方法，作文一般的和不一般的都適用，這方法的關鍵是首與尾段的精彩詞，你可以多看人家作文的首尾段再總結一個通用的開頭和結尾就可以，不過這要花相當大的功夫，怕麻煩的還可以搬好的過來直接用就行了，但就不主張，加油吧，一定行
現在我們通常出的都是材料作文，即根據一個觀點自立觀點寫作。
這里建議你寫一些對仗工整文筆優美的散文，議論性散文。
這種文章的寫法相當簡單而且可以吸引到披卷老師，關鍵在於你要有素材。
所以根本在於要收集素材，建議你去嘗試經常得看高考滿分作文，看他們的經典預斷，多半都是文學色彩很濃的與古人對話類的文章。例如：
曳尾塗中，大夢化蝶，莊子在他的夢想中自由暢游，他渴望無為的人生，想要至仁無親的感情，於是在那個人人出而求仕，追逐望達的紛擾時代，肆意一生，自甘單薄，安貧樂道。他不是逃避，而是在對自己的生命負責，他選擇了自己無知無欲無為的夢想，一生自在逍遙，並用自己的生命親歷升華了道家的哲學精髓，在歷史的幻燈片上留下了蝴蝶羽翼般美麗飄渺的一格。
夢里挑燈看劍，眼前萬里江山，辛棄疾登臨亭台之上，感慨壯志難酬。他渴望殺敵報國，收復中原。正壯士，悲歌未歇，在由議誘降派掌權的朝廷中郁不得志，滿懷著建功立業的期許抱憾終生。他的一生是悲劇的一生，但他的生命卻因為其苦苦求索的夢想而充實閃耀。他以自己慷慨激昂壯懷激烈的詩詞彪炳千古，在中國文學史上書寫了充著英雄氣概的一頁。他的夢想，感動了無數後來的有識之士。
面朝大海 ，春暖花開，海子在他太陽的夢想下書寫幻覺，書寫自己對青春的追逐，對生命的歌唱。熾熱的陽光，他以此作為信仰。生活艱苦，他不放棄創作，親人不解，他依然堅持鐫刻。他性格孤僻，愛情失敗，事業無成，可卻用執著的筆觸將無數年輕的我們征服。海子曾這樣總結自己：「我有三次受難：流浪、愛情、生存；我有三種幸福：詩歌、王位、太陽。」其實他不知道，他最大的幸福是放飛了文學的夢想，並讓她持久飛翔。
就是這樣寫一些古人或者名人的詩詞再穿插評論，要經常准備好這些語段，盡量得多，然後在考試時覺得哪些支撐你的觀點，拿來用就是了。
5. 中考材料作文是寫記敘文還是議論文好
中考當然是寫記敘文了 你如果寫議論文但是題目要求你記敘文的話還會算跑題 中考應該不會出現議論文的考題的 高中才會開始接觸更多的議論文並讓你寫議論文的
6. 中考材料作文範文
她獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流。她沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。她任淚打濕桌上的書和剛發下來的試卷，她只是木然地看了看。
她不知自己在窗前坐了多久，只知現在太陽已落下，月亮已升起。她無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，她心跳得厲害，好像要蹦出胸膛來一樣。可是越是害怕的事越是避免不了。她不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分數就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經被打敗了。她默默地念叨著。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發白，她想起了日夜辛勞的父母。想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下被曬黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關切的話語，期待的雙眼；想起了關心他們的一切一切。
窗外，月亮已升得老高；窗內，依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入了她的眼簾。她定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風雪襲擊後，仍頑強生存下來的白楊樹，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍........一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬於她的第一，我不甘願就這樣認輸了，不經任何搏鬥就否定了自己，不戰而敗。她覺得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以為過去，過去的一切只能化為零，她要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
7. 中考滿分作文記敘文關於創新成功材料
在和諧安祥的鄉村，沒有城市裡的繁華，卻有自己獨特的農家風光；沒有城市裡的車水馬龍，卻有羊腸小道上的恬靜；沒有城市裡高大的樓房，卻有自家小屋的溫馨；沒有城市裡好玩的游戲設施，卻有另一種別有風趣的游戲…..
早晨，空氣清新，迎面吹來的涼風會使你神清氣爽。頭戴紅冠的公雞用他那洪亮的聲音把你叫醒。鳥兒在嘰嘰喳喳的唱著晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光，變得充滿活力，津津有味地聽小鳥唱歌，他在微風中輕輕地揮著手臂，好像在給小鳥優美的歌聲伴舞。
中午，天氣悶熱，不像早晨那麼涼爽，知了齊聲合唱「知知知」……原本早晨活力四射的小鳥累得無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鴨子在小河裡戲水，捕魚玩得可開心了！鄉下的孩子們一個接著一個地跳進小溪里，小溪很歡迎孩子們的到來，用浪花擁抱著孩子們，孩子們在水裡打水仗、潑水球，歡快的的笑聲和愉悅的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧，天空中只見深紅的晚霞已經染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同，千姿百態，兩匹馬在空中賽跑，跑著跑著，消失了蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？遠看稻田，展現在你們眼前的是一大片金色的海洋，在落日的余暉的襯托下，更加光彩奪目。
夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里，使小溪顯得更加美麗，像一面未磨的鏡子，真是「湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨」。天空好像一張藍色的波斯毯，上面鑲嵌著黃色的「小寶石」，「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星」小星星唱起了悅耳動聽的歌。寧靜的夜晚安靜而又迷人，大家進入了甜美的夢鄉。月光灑在蕎麥花上，像雪一樣純潔，真對應了唐代大詩人白居易的這句詩「獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪」。這樣美麗的景色，使夜晚的鄉村顯得更加幽靜。
8. 中考考場作文萬能新穎的素材 記敘文
勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿)。
經歷挫折，更能發憤(貝利與記者)。
逆境奮爭，苦中尋樂(高士其苦鬥病魔)。
以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對挫折)。