如何教四年級小孩寫作文

❶ 如何指導四年級小學生寫作文

當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.今天小學5年級作文輔導帶你了解如何寫作文.

(閱讀廣泛)

除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握了如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這里也會得到提高.

❷ 怎樣教小學四年級學生寫作文

如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感專，這樣的文章屬，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料：系本人原創

❸ 怎樣才能教好小學四年級的學生寫好作文

學生寫作文是很系統的過程，應該從點到線到面，也就是注意詞、句、段的描寫，另外還要把握中心找好主線，多讀課外書籍、作文名篇等，會對寫作起到潛移默化的作用~！

❹ 怎樣教小學四年級的孩子寫作文

四年級的學生大都是寫一件事，在寫一件事中要把人物的動作、神態、語言、想法寫清楚，再加上一些比喻、擬人、誇張的修辭手法，如果能運用上名言或古詩，首尾呼應這樣的文章就能得高分了。

❺ 如何教小學四年級學生寫作文

上了四年級後，寫作文一般是圍繞寫景，寫人，想像作文，我教書多年，以我的經驗最好建議升四年級的學生買一本《好詞好句好段》和一本《小學語文知識大全》!

❻ 教師怎樣教四年級孩子寫作文

小學生的語言積累還處於初級階段，如何寫作文，如何寫好作文成為他們很大的一個障礙，所以如何提高質量成了他們很關注的問題。

讀
就是要養成愛讀書的好習慣。這里所說的書，應該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報刊，建議你都能有所涉及。所謂「開卷有益」，說的就是這個道理。讀書不要僅局限於課本或與課本有關的。
讀書的時間不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過一段時間的閱讀，你會覺得寫作時要說的話多了，寫出的東西也有血有肉了。
養成良好的讀書習慣後，建議你再有計劃地讀一些對你來說急需要的書，就拿寫作來說，小學可以多看些《小學生閱讀報》、故事大王、語文報等，中學階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經典文章。有條件的話，建議你可以辦一張圖書館借書證或經常到書店去。

走
就是要走出去。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節假日，到公園、動物園、植物園、農村多去走一走，可以和同學，也可以和家長一起去。要注意培養自己的觀察力，對所見、所感，要及時記下來。這樣日積月累，你就會有話可說，你的作文水平也會與日俱增。

想
就是要多動腦筋。寫好作文是有技巧的，因此，需要你養成愛動腦筋的習慣。對於課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什麼寫的好，好在什麼地方，我在以後寫作中能否借鑒等等。作文是表達思想的東西，因此在寫作之前要構思，要把你對一些人或事的體會和感想寫出來。這里順便說一下，一些優秀的作文集，也可以適當地參考一下，幫助自己形成自己的寫作思路。

練
就是要多動筆。要提高寫作能力，最關鍵地還是要多練。要養成愛動筆的好習慣。「讀書破萬卷，下筆如有神」。可能你開始時寫的不夠好，但這不要緊，只要你肯動手，你的寫作水平就會在與日俱增。這里還要強調一下積累的重要。建議你要養成記日記的好習慣，同時對自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個本子記下來，一些名家大作還可以背下來。

❼ 小學四年級應該如何訓練孩子的作文

小學四年級是一個關鍵階段，相信各位家長最頭疼的就是孩子每次寫作文都是東一榔頭西一棒子，或者就是乾巴巴的平鋪直敘，沒有任何的層次感，所以每次我們都會干著急，也讓孩子多讀書，也讓孩子背課文，可是依然沒有很大的起色，到底該如何做才能讓孩子行雲如流水，下筆如有神呢？

3、前期靈感不足，可以藉助模仿，就像書法一樣，模仿的多了終會成就自己的風格！模仿是寫作過程當中必須要有的一道工序，尤其是小學階段的孩子，不論是在知識量的儲備還是在技巧方法上都還缺乏經驗，僅靠學來的簡單的技巧可能並不能讓孩子立刻大徹大悟，想要孩子能短期內迅速提升，藉助模仿是必不可少的步驟，可以從網上下載一些歷年中考的優秀作文模板下來，讓孩子通讀，並且找到其中的經典句子和段落，讓孩子模仿寫作，甚至個別的句子可以進行背誦和積累，這樣時間長了以後，積累的多了，當出現某一類型的作文時，腦海當中自然而然就會出現相應的遣詞造句！

其實寫作文是一種表達內心情感、想法、建議或意見的一種意識轉換形式，之所以我們會說有些人是茶壺里煮餃子，有口說不出，其實說白了還是積累的少、鍛煉的少，包括很多的家長會感覺自己的孩子看的書也不少，但是為什麼寫作還是得不了高分呢，關鍵在於輸入與輸出之間是需要一個轉換過程的，我們應該通過各種形式強化孩子的這種轉化，比如讀完書以後，讓孩子給我們復述

並且就書中的某一個觀點表明自己的看法，也就是說不是泛泛的看書，而是精讀，有頭有尾的精讀！長此以往，孩子自然而然就會萌生更多自己的想法和看法，不僅對於寫作，對於閱讀理解等等的幫助也會非常明顯！

❽ 如何教四年級孩子寫作文

閱讀範文多篇----借鑒-----模仿------結合實際創新 人教版語文四年級上冊寫自然景觀 ⑴抓住特點話神奇： 自然界的景物千差萬別，只有抓住特點，才能向讀者描繪一幅獨具特色的畫面。同學們寫景時最容易犯「千人一景」、「面面俱到」 的毛病。因此，我們在描寫一處自然景觀時，要善於寫出自己的獨特發現...與體驗；要想想主要突出哪一點奇妙之處，抓住重點寫具體。 ⑵動靜結合話神奇： 要把景物寫得情趣盎然，就必須有靜有動，動靜結合。既要刻畫景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動態與變化。《鳥的天堂》一文，作者就具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的動態景象，展示了美麗動人、生機勃勃的南國風光。 ⑶點面結合話神奇： 寫景作文要學會運用點面結合的方法，對景物既要有全面的概括介紹，又要有細致入微的刻畫。《鳥的天堂》一文，作者既寫了眾鳥紛飛的熱鬧情景，又特寫了一隻畫眉鳥，使我們不僅感受到這里的鳥兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂。 ⑷展開想像話神奇： 要把一處景物寫活，必須展開想像，採用比喻、擬人、誇張等修辭手法。看到「蝴蝶在飛」，就想像到「蝴蝶在翩翩起舞」。看這句話：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來。比喻手法的運用生動地寫出了大潮發出的巨響和浩大的聲勢。 ⑸情景交融話神奇： 美麗奇妙的風景使我們心曠神怡，即所謂「觸景生情」。邊觀察邊與自然對話：你對景物會說些什麼，景物會對你說些什麼呢？寫法上，可以一邊寫景、一邊抒情；可以先寫景，後抒情。而只寫景不抒情，作文就像白開水。 1、觀察描寫要有順序 A、可以按照空間順序，以觀察點的轉移為線索描寫。 湖面很平靜，水清可見底，湖水由淺到深，是銀白、淡藍、墨綠，界限非常清楚。天山的白雲和兩側的山峰，清晰地映在水裡，把天、山、湖融為和諧的一體。在這平靜的湖水中，惟一活動著的就是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數的水花，一會兒用腳掌在水中撥動，盪起一圈圈波紋。 B、也可以按照時間順序。 多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又柔，又輕。接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻。後來，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。 2、要突出景物的奇特之處。 A、抓住景物在不同時間的特點。 潮來之前： 江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。 潮來之時： 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些， 只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近， 猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進， 浩浩盪盪地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 潮頭過後： 餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。 B、調動各種藝術手段，活化景物。 ⑴、使用恰當的比喻、擬人等手法，使文章生動形象。 只見漫山遍野都是大大小小的水池，無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈，小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈綵帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀， 有像葫蘆的， 有像鐮刀的， 有像盤子的，有像蓮花的…… ⑵、運用多種感官去感觸景色的多姿多彩。 暑假，我去過青島的海邊。第一次看到大海，興 奮得不得了。海水好藍好藍，海邊的鵝卵石多得數不 清。 ⑶、展開豐富的想像，把寫景和抒情結合起來。 多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來。 索溪里圓潤的石頭，猶如頑皮孩童的腦袋，光溜溜的，探頭探腦……

❾ 怎麼教小學四年級家教作文

找點名家的經典段子，要簡單的，讓他讀、背。或者讓他寫最近發生的事專或人，他愛寫屬什麼寫什麼，開始不要規定字數，寫到不肯寫了，你也別勸，開始批改，你覺得不明白不好的地方就問他，讓他一個字一個字說清楚，你幫他記下（要是他的原話），結束了讓他大聲讀，問他滿不滿意