㈠ 寫友情的作文600字 敘事文
世界上有一種奇妙的感情，它會帶給你一切美好的東西：溫暖、安慰、關懷……而它就是——友誼。
——題記
那些與友誼有關的日子
認識她們三個，是在初一分班的時候。很幸運，我們是一個班。在以後的日子裡，一粒叫做友誼的種子，就在這四個女生之間生根、發芽、然後結果……
一、相識
進入了嶄新的初中教室，新奇之餘更多的則是陌生。我是一個害怕孤獨的人，望著教室里40多張陌生的面孔，我有些茫然。就在這時，我聽見後排的女生大聲得講著笑話，便回頭望望那個滿臉微笑的短發女生——菁。於是，那甜美的微笑和活潑的性格就深深地印在了我的腦海之中。
早就發現班裡有一個長發女生，長長的頭發黑亮順滑，令我羨慕不已。於是我記住了那個名字——珊。
洋是一個乖巧的女生，記得她是這個班裡第一個跟我說話的人，所以我也記住了她。
二、相知
日子一天天的過去了，跟班裡的同學漸漸熟悉起來。可能是上天的安排吧，我們四個經常在一起聊天，一起打鬧。慢慢的接觸中漸漸發現我們有共同的愛好，相似的性格，便更加常在一起了。
或許就是在這時，一種名為「友誼」的種子在不經意間已經種進了我們的心中，並且准備發芽了。
三、相伴
正式讓我們四個成為死黨的，還是一次偶然的機會。那一次，學校組織去公園郊遊，我們四個去玩「碰碰車」，彼此之間良好的配合使所有人驚嘆。於是，我們便一起約定，做了死黨。用菁的話來說，就是：「這么有默契的四個人不做死黨，真是天理不容啊!」
其實，她們每個人的身上都有值得我學習的不同的優點：菁的活潑開朗;珊的坦率樂觀;洋的善解人意。跟她們在一起，真的帶給我許多快樂。從此，我們成了大家眼中的「四人幫」，每天都是形影不離。我們一起學習，一起看書，一起聽音樂，一起打鬧，互相學習，共同進步……
不過，我們之間也會有不愉快發生。但是還好，我們都是懂得讓步的人。四個人之間有了矛盾，過不了多久就會有人主動站出來說對不起。所以，我們的不愉快不會超過一個星期。
日子在不經意間過去了兩年，我們都上了初三。開始分享彼此的心事。可是珊轉學了。我們都很傷心，畢竟是兩年的死黨，總有太多太多的捨不得。但是，天下沒有不散的宴席，作為死黨，我們會祝福她。
初中的生活漸漸走到盡頭，不知未來的我們還會不會在一起。或許曾經的那棵老槐樹會長高，但是老樹下的石凳依舊記錄著四個女生的那些與友誼有關的日子。真正的友誼不會受到距離的影響，永遠不會變質。
我相信，我們的友誼之花永遠不會枯萎，友誼之果永遠不會衰敗。
㈡ 懂得付出,學會分享 600字 記敘文！
「在你有好東西的時候，與他人分享，那麼你的快樂就會增加一倍。」分享，這個幼兒園小朋友都懂得的道理，大家都知道，好東西要大家分享才對。可是有人知道卻不去做。
記得在二年級一次秋遊中，吃午飯時，大家都紛紛拿出自己帶的好吃的攤成一堆，開始享用午餐。不一會兒，有人就來到我們小組，問問有什麼好吃的，我們就「慷慨」地送給他。這時一位同學說「某某那裡有薯片、薯條和『妙脆角』」。哇!這些膨化食品可是我們這些小『饞貓』的最愛。想到有好吃的，我就自告奮勇的去要點兒來。
誰曾想走到她那兒，才發現幾個同學無功而返，都空著手走了。我感覺事情有些難辦，轉身剛要走，卻被她一把拉住了。「王德芙，你怎麼也來了?我還以為就他們幾個學習不好的嘴饞來要，沒想到你這學習好的也來要了?」她的語氣中帶著一絲嘲笑。「這根學習好壞有什麼關系?」「當然有關系了，學習好的和學習不好的，他們不是一個層次的人，怎麼能幹出同一個層次的事呢?」她神氣地說。看著她得意洋洋的樣子，我再也不想和她計較什麼，轉身走了。背後傳來她的聲音:「哼!想吃自己買去!干嗎要別人的。」
從此，再郊遊的時候，沒有人願意和她一個組了。
「在你有好東西的時候，學會與他人分享，快樂就會增加一倍!」在學校午間廣播聽到這句話時，我無意中看到了一年前那個自私同學的臉紅得像個『蕃茄』。
是啊，生活中的許多快樂，都是互相分享得來的，學會分享就學會了生活。比如一個笑話、一件趣事、一樣美食;當你把它們分享給別人時，他們一定會很開心，快樂是可以傳染的，把自己的快樂分享給別人之後你將收獲另一種快樂。
㈢ 分享是一種美作文記敘文600字
12ab17
2016-01-09
白居易曾經說過：「樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。」說的正是分享的道理。要想從別人身上得到什麼，首先要向他付出什麼。要想讓別人分擔自己的憂愁，首先學會幫別人分憂。而事實上，兩個人分享一個幸福，可以得到兩個幸福。兩個人分擔一個痛苦，只有一個痛苦。 －－－－題記
因為孩子，不論在網上還是網下，認識了許多媽媽。在相互交流的過程中，甚至彼此成了無話不談的好朋友。人之間的緣分有好多種，朋友緣、同學緣、戰友緣、親人緣。。呵呵，這一個溫暖的群體，應該稱為「孩子緣」吧。為了孩子，大家互相交流、取長補短、共同進步，生活因此也變得更加豐富起來。
俗話說得好：百人百姓百脾氣。結識的人多了，自然也遇到一些非主流的個例。身邊就有一兩個這樣的例子。新近結識了一位朋友，也算得上是一位優秀的媽媽。孩子在班裡是數一數二的優等生，成績好、組織能力強、自信心強，是同學們的榜樣。然而，媽媽卻處處怕別人「學」到了她培養孩子的方法。當有的媽媽向她取育兒經，她從來都說：「我從不管孩子，孩子很自覺。」而且從來都否認自已為孩子補過課，孩子的作業她從來不過問，也都是孩子自己獨立完成的。
不能否認，有的孩子的確有著良好的學習習慣。但是眾人皆知，良好的習慣也不是一朝一夕就可以形成的。在習慣的形成中，媽媽不可能沒有一些必要的引導和制約。但在該媽媽的嘴中，孩子之所以成績優、習慣好，全賴於孩子天資聰穎、自覺性強。
而時間長了，就發現事並非如此。媽媽不僅在家裡積極幫助孩子補習功課、查漏補缺，而且對孩子要求也比較嚴格。在她的心目中，孩子是絕不可以落到其他人的後面的。看到別的孩子學英語，她也會買來碟子讓孩子提前學習和跟讀；看到別的孩子喜歡閱讀，她也會大批大批的為孩子購書；看到別家孩子開始學琴，她也不聲不響地把鋼琴搬回了家。。。
這無疑是一位用心良苦的媽媽，於孩子來說，也算一位優秀的媽媽。但是，作為朋友來講，無疑，沒有人願意和她深交。原因在於，她不願意與人分享。
「你希望別人怎樣待你，你也要怎樣去對待別人」，這句話的最初的出處無從知道，後來知道它成為一家全球著名的化妝品跨國企業（玫林凱公司）的黃金法則。這家跨國公司，之所以由最初9名員工的規模，擴展到全球三十多個市場、200多萬人的銷售隊伍，憑借的不僅僅是它的產品質量，還有它優秀的企業文化。而「樂施」精神，無償的與人分享，不圖回報的幫助別人，正是該企業核心價值觀所在。
白居易曾經說過：「樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。」說的正是分享的道理。要想從別人身上得到什麼，首先要向他付出什麼。要想讓別人分擔自己的憂愁，首先學會幫別人分憂。而事實上，兩個人分享一個幸福，可以得到兩個幸福。兩個人分擔一個痛苦，只有一個痛苦。
當今社會是一個競爭的社會。學業競爭、才藝競爭、就業競爭等等，讓眾多的孩子和父母肩上承擔著很大的壓力。於是，家長們紛紛用出自己渾身解數，盡最大努力培養孩子，唯恐自家的孩子落到了別人的後面，而在競爭中失去立錐之地。所以，有的家長，自已明裡暗裡向別人學習，暗地用功，而怕別人學到自己「先進經驗」。當然，象上文提到的這位媽媽，畢竟是一個特別典型的例子。日常生活中，雖然如此典型並不多見，但一定程度上，怕別人超越自己而「留一手」的也是大有人在。他們或者不會想到，自己對別人有所保留，要想從別人手中得到真諦，恐怕也是比較困難的。
㈣ 分享作文 記敘文 600字以上 要求：是一件事我把我比較珍貴的東西或物品給了別人。和別人一起分享這個物品
分享的快樂
無論有什麼東東西，都不會忘記有好朋友的存在，都會與他一起分享，正所謂：有福同享有難同當。
記得我有一次生日，爸爸從上海給我帶了一個禮物，那是一條小狗，小狗穿著粉紅色的衣服，頭上扎個粉紅色的蝴蝶結，可漂亮了，如同公主一樣，我給它取了個好聽的名字——「米妮」，那時我可高興了，和米妮整天形影不離，幾乎成了好朋友，米妮也非常聽話，從不挑食，但有些男孩子的調皮，幾天過去了，我對米妮照顧有加，米妮更喜歡我了，我上哪它都跟著我，我突然有個念頭，讓小夥伴們和米妮玩玩吧，米妮這幾天總是和我玩，我無聊，米妮也無聊，不如叫上小夥伴們一起玩，我立刻打起了電話，約了4個小夥伴，我們來到學校的後操場，拿著一個足球和一個沙包，我們把沙包扔了出去，米妮以迅雷不及掩耳之勢，奔了出去，瞬間感覺颳了場大風，沒過幾秒鍾米妮回來了，一個夥伴把足球扔了出去，想逗米妮玩，果然，米妮又以迅雷不及掩耳之勢，奔了出去，當它止住足球前進時，卻發現自己最沒那麼大能裝的下足球，它低下了頭，有些失落，突然它的頭抬了起來，它竟然跟個小男生一樣把足球用前腳把足球給踢回來了，我們當時每個人都目瞪口呆，沒想到米妮這么聰明，於是，我們獎勵了米妮，我們去小店，買了一袋雞爪，送給米妮吃，它吃的可香了，我們大夥都笑了，這時米妮突然跑了，我們先是一嚇，後來發現，原來是爸爸來接我們了，它沖著爸爸叫了幾聲，表示歡迎，爸爸看我們玩得開心，又帶我們去了太陽城玩了一轉，又帶我們吃了晚飯，爸爸一聽說今天下午功勞最大的是米妮，重重獎勵了米妮——一個雞屁股、一個雞大腿、還有一個雞頭
至今我才發現，原來分享也是那麼的快樂！
我自己打的字啊，花了半個小時了啊，求採納啊！！
這是我編的
㈤ 以友情為話題的記敘文作文600字
友誼,是一把刀,將我心中的石塊敲碎；
友誼,是一盞燈,照亮我心中的黑暗；
友誼,是一個巨大無比的箱子,收獲快樂,也分享快樂.
茫茫人海中,找到一個朋友?難!找到一個知心朋友?難上加難!但這一切相遇,彷彿是老天安排的,讓你無意中得到一份珍貴的友誼,就看你願不願意珍惜……
也許,友誼就是這樣,來得意想不到,當然,我也不例外.
時間彷彿倒轉,回到那得到第一份真正友誼的那一天.
「鈴鈴鈴……」隨著下課鈴響起,同學們像籠子里放飛的鳥兒,「飛」到教室外的活動場地.不久後,笑聲一陣陣歲風飄進我的耳朵里.好奇的我走出教室,坐在旁邊的樹底下,觀望著只有兩三人組成的游戲,我多麼想和他們一起蹦,一起跳,但膽小的我一星期後也沒有這樣做.當我鼓起勇氣,加入他們的游戲時,他們還不猶豫地接受了我.在游戲里,張釗和何浪成了我最好的朋友,也是我得到第一份友誼,而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當然,友誼不止一份.四年級時,全班大調座位,一個叫王坤的男生調在我的旁邊.當時卻沒有想到他的名字會進入我「好朋友」的列表中.因為座位的緣故,我們的感情一天天增加,直升到我知心朋友的地位.
就這樣,日復一日,年復一年,我們四個成了不可割分的知心朋友,也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個雨天.
哪個雨天,是一個讓人措手不及的雨天.
雨,不斷地下,隨時變化著,有時大,有時小.蘇昕和我,面對這場突如其來的雨,一籌莫展.天漸漸邊黑了,雨還沒有停的意思,正當我和王坤決定沖回家時,一把傘遮住我的頭頂之外,我驚奇地回頭一看,原來是何明斌.他好像知道我在想什麼,還沒等我開口,就接問道：「你也是走東邊的吧?那就一起走吧!」我開心地笑了笑,溫暖像一把火,霎時間占據了我冰冷的心.不知什麼時候,何明斌出現在我和王坤中間,邊打開傘邊說：「一起走吧,我隨便送何明斌到菜市.」
就這樣,我們四個說說笑笑,一路打破了校園此刻的寂靜.
那一刻,有遠保留在我的心靈深處,因為那一刻,讓我明白了什麼才是真正的友誼——在朋友時伸出援助之手,在你需要幫助時,朋友也會讓你重新振作,但不管怎麼樣,在最後時刻,也不要拋棄朋友,拋棄友誼.
小學生活隨著時間的流逝而即將告別.與朋友在一起的時間只剩下短短級個月里,畢業之後,也許老天讓我們的緣分繼續,但也許不會.我認為,珍惜現在的時光,珍惜現在的友誼,在朋友間留下深刻的回憶,才能讓友誼得到真正的友誼吧!
友誼,是使我快樂的天使；
友誼,是比櫻桃更甜的幸福；
友誼,是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件!
難道,友誼不值得珍惜嗎?
㈥ 作文600字大全記敘文《給他人一朵花》
你好！很高興能幫助你~
給他人一朵花
「給他人一朵花」就意味著在別人飢餓的時候，送上一塊麵包；在別人口渴的時候，你遞上一瓶水；在別人寂寞、無聊的時候，你與他聊天或與他分享同一件玩……這一朵花並不意味著金錢或名譽上的一個臟東西，而是一份愛心，只要你把這這顆心遞給別人，那麼這個人也必定能感受得到這多七色花的存在。
我小學的時候，班上曾有一個「讀書狂」——小明，他一味地埋頭苦幹，不管事態如何，他總是會拿著書，用他那雙塵俗的眼睛盯看著，他稚嫩的童年就全讓書本給埋沒了，毫無樂趣之言。
有一次，我因一條數學題不會，跑去了他家。我進去他房間的時候，我看到他的窗檯處擺放著一株「年邁」的康乃馨。我問小明：「你為什麼把那株康乃馨放在一個沒有陽光的角落？！它會枯死的！」小明不屑的回答道：「這好似我昨天搬進來的，因為它自由自在地在陽光下享受著，我出於嫉妒，又是孤單，所以就把它拿進來陪我了。」
我頓時呆了一下，小明他已經被家庭的壓力壓得一點空間也沒有，已經快麻木了。就在這時，他媽媽端了杯茶遞了給我，她就不經意地往那角落裡看了一下，破口就要罵小明了：你為什麼要把它拿進來，你看他葉子都卷了，花瓣都掉落了，你還……」我終於也忍不住了，就語氣中和地說了一句：「那麼屋子裡的人呢？」他媽媽震了一下，說：「我先出去了。」
第二天，我來到小明家時，我發現那株康乃馨已經變得風騷起來，在風中梳理著自己淡綠色的葉子，在花園里享受著陽光呢！我就進去問小明了：「花是你搬出去的嗎？」他說：「不是，是我媽媽搬的。」這時他媽媽進來了，她說：「小傑，你能帶小明出去打打籃球嗎？」我說「ofcourse！」小明也驚訝地說了一句：「謝謝媽媽。」他媽媽又問他「那麼現在屋裡的人呢？」小明微笑地說：「像花兒一樣了」……
在少年期間，最燦爛的「花朵」就莫過是自由了吧。
給他人一朵花，其實就是以最簡單的方式給她人所需的。其實，人人都能做到。
為他人開一朵花
你夾著公文包，去參加一個緊急會議，步履匆匆地奔向電梯，晚了一步，電梯門已經關閉。你低頭看錶，心裡焦急萬分，這時電梯里有人按了一下鍵，門輕輕地打開。你跨進電梯，有人問您上幾樓，替你按好了鍵。
你擠上公交車，懷里抱著送給母親的生日禮物—一束粉百合。車開得時急時緩，懷里的花顫巍巍地打著晃悠。這時鄰座的姑娘說把花給我，下車再還給你。你感激地把花遞了過去，這一路上，你和她有了一種心靈的默契，小心翼翼地守護著那束花。下車後，你抽出一朵花遞給姑娘，姑娘的臉紅得如一朵粉百合。
你去店裡吃早餐，點了豆漿、油條和酥油餅。吃飽後你把手伸進兜里，糟糕，忘了帶錢，你的臉上露出尷尬的笑容。老闆說，改天再給，先上班去吧。過後，你把這事給忘了，兩天後想起此事，揣著錢來到店裡。老闆說沒關系，我知道你會來的。你舒心一笑，被人信任的感覺真好。
你看見有個女孩在練輪滑，像只笨拙的唐老鴨蹣跚挪步。台階上坐著一位男孩，他不停地喊慢慢來，加油啊。有位熱心的觀眾，小姑娘信心陡增，摔倒、站起，一遍又一遍地練習。半個小時後，女孩能夠輕松地滑行一段距離，男孩站起來轉身離去，你愣住了，男孩左腿殘疾，走起路來身體傾斜得厲害。他不能玩輪滑，但他可以為別人喝彩。
你路過學校門口，看到很多小孩在捐款箱前排隊。你湊過去想問個究竟，原來班裡有位同學患了重病。孩子們拿出自己的零用錢，一元、五元、十元、五十元……那一雙雙純真的眼睛，那一雙雙友愛的小手，看得你眼睛泛潮。
在這座城市裡，每天都上演著類似的故事，那些美好的瞬間，似朵朵綻放的花——那是文明之花、智慧之花、誠信之花，善良之花。我想起了一首歌《我們都是一朵花》：「我們都是一朵花，有自己的芳香，擁有一樣的陽光和一樣的夜晚。我們都是一朵花，有自己的形狀，看起來雖然都不太一樣，但是都一樣的需要溫暖，那溫暖，就在彼此身上。」
每個人都有一座心靈花園，你可否願意為他人開一朵花。一個善意的微笑，一句溫暖的祝福，一個鼓勵的眼神，一次慷慨的援助，都給別人帶來溫暖與希望。
有疑問可追問我會盡快回復滴。
滿意請及時採納哦~
㈦ 關於分享作文600字數記敘文
當你把快樂與別人分享時,你就擁有兩份快樂;當你敞開心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時,你會明白:分享是美麗的!
--------題記
我天生就是個小氣的人,什麼東西都不願與別人分享.因此我沒有朋友,我很孤單,我本以為我會一直這樣活下去,但直到有一天,一個清純的小女孩映入我的眼簾------
不高的個子，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力，像桃花瓣似的嘴唇吟誦出一首詩：」桃花嗚里桃花庵，桃花庵里桃花仙．桃花仙人種桃花，又摘桃花換酒錢．嘿！前面的大姐姐，我可以跟你交朋友嗎？」
我驚訝地望著她，從來沒有人對我這么好．」哦，可以呀！」我慌忙之中脫口而出．她高興地跑過去，把手中兩個一模一樣的玩具小熊給了我一隻：」我叫陶桃，你呢？」我又一楞：」給我的？」她點點頭笑了．」小瑩．」我回答．
從此，我的生涯中就有了她！
跟她在一起的日子很充實，她很大方，總是給我看她的玩具，她總是對我說：」你呀，要學會與別人分享你的快樂，這樣你才能開心啊！」
我苦笑，抬頭看了看那蔚藍的天空．．．．．．
不知為什麼，漸漸地，我愛笑了，可能是受了她的熏陶吧！她說她最喜歡桃花．怪不得初次見面她就吟誦那首詩．漸漸地，我也學會了分享，與她，與別人．在她身上我學會了堅強：她是一個不服輸的小女孩．呵！春風呵！送來一陣清香，醉醉的．．．
那天，從學校回來，我一個人走在路上，忽然看見一個被欺負的小女孩在馬路上哭，我想也沒辦法，走過去，拉著她的小手就往我家走，開始她死活不肯，後來，我給她那隻玩具小熊讓她到我家避一避，」姐姐不是壞人，嗯？」她點頭．
回到家，她雖然淚跡未乾，但很喜歡我的房間，我忽一沖動，把以前的小製作，布娃娃拿出來，逗著她，哄著她，我自己也驚訝自己的大方．小女孩哈哈地笑著，兩個甜甜的小酒窩，真迷人．腦海中忽然呈現出陶桃的身影，這一切不都是陶桃教我的嗎？是她教我與別人分享，是她教我要以一顆坦誠的心去面對世界，也是她教我要以笑面對生活！剎那！我心中那厚厚的冰被陶桃和小女孩的笑語融化了，盛開出一朵愛心小花！淚水一下子涌了出來，陶桃啊，我終於知道：分享是美麗的啦！
三個月前，陶桃去世了，死於白血病，她認識我之前就有了！
」為什麼，陶桃你不告訴我，好讓我感恩你！讓我感受到生活的快樂呢？」
清明節，我帶了我許多」寶貝」，來到墳前，來與她分享！」陶桃，謝謝你！我知道什麼叫』分享』，什麼叫』美麗』了，」．．．．．．
如果時光能夠倒流，每一個悲傷的結尾屬於小說；大海的聲音還給人魚；茉莉花的清香留在夏夜；晶瑩的寶石還給公主；我唯一想留下的是你我在一起的快樂時光．
後記：陶桃是個好女孩．我希望她在天堂能夠快樂，謝謝你讓我懂得」分享是美麗的」．我要告訴你們每一個人：」分享是美－－－麗－－－的！分享生命
㈧ 友情作文600字記敘文
世界上有一種奇妙的感情，它會帶給你一切美好的東西：溫暖、安慰、關懷……而它就是——友誼。
——題記
那些與友誼有關的日子
認識她們三個，是在初一分班的時候。很幸運，我們是一個班。在以後的日子裡，一粒叫做友誼的種子，就在這四個女生之間生根、發芽、然後結果……
一、相識
進入了嶄新的初中教室，新奇之餘更多的則是陌生。我是一個害怕孤獨的人，望著教室里40多張陌生的面孔，我有些茫然。就在這時，我聽見後排的女生大聲得講著笑話，便回頭望望那個滿臉微笑的短發女生——菁。於是，那甜美的微笑和活潑的性格就深深地印在了我的腦海之中。
早就發現班裡有一個長發女生，長長的頭發黑亮順滑，令我羨慕不已。於是我記住了那個名字——珊。
洋是一個乖巧的女生，記得她是這個班裡第一個跟我說話的人，所以我也記住了她。
二、相知
日子一天天的過去了，跟班裡的同學漸漸熟悉起來。可能是上天的安排吧，我們四個經常在一起聊天，一起打鬧。慢慢的接觸中漸漸發現我們有共同的愛好，相似的性格，便更加常在一起了。
或許就是在這時，一種名為「友誼」的種子在不經意間已經種進了我們的心中，並且准備發芽了。
三、相伴
正式讓我們四個成為死黨的，還是一次偶然的機會。那一次，學校組織去公園郊遊，我們四個去玩「碰碰車」，彼此之間良好的配合使所有人驚嘆。於是，我們便一起約定，做了死黨。用菁的話來說，就是：「這么有默契的四個人不做死黨，真是天理不容啊!」
其實，她們每個人的身上都有值得我學習的不同的優點：菁的活潑開朗;珊的坦率樂觀;洋的善解人意。跟她們在一起，真的帶給我許多快樂。從此，我們成了大家眼中的「四人幫」，每天都是形影不離。我們一起學習，一起看書，一起聽音樂，一起打鬧，互相學習，共同進步……
不過，我們之間也會有不愉快發生。但是還好，我們都是懂得讓步的人。四個人之間有了矛盾，過不了多久就會有人主動站出來說對不起。所以，我們的不愉快不會超過一個星期。
日子在不經意間過去了兩年，我們都上了初三。開始分享彼此的心事。可是珊轉學了。我們都很傷心，畢竟是兩年的死黨，總有太多太多的捨不得。但是，天下沒有不散的宴席，作為死黨，我們會祝福她。
初中的生活漸漸走到盡頭，不知未來的我們還會不會在一起。或許曾經的那棵老槐樹會長高，但是老樹下的石凳依舊記錄著四個女生的那些與友誼有關的日子。真正的友誼不會受到距離的影響，永遠不會變質。
我相信，我們的友誼之花永遠不會枯萎，友誼之果永遠不會衰敗。
㈨ 作文《生活教會我分享》，要記敘文，要原創，600字左右，要快！！！
分享是美好的!有人說：分享是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就早以先聞其香;有人說：分享是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他;還有人說：分享是一杯清茶，只有真正懂得它的人才能品出它的芳香。我說：分享是空氣，我們無時無刻不需要它。
老家在水南，那兒珍藏著我童年的美好時光。小時候，我有許多小夥伴，大家都是好兄弟，有福同享，有難同當。那時，一星期能吃五六次水果。記得有一次，媽媽買了一些蘋果回來，望著那紅彤彤的大蘋果，我不禁饞涎欲滴，媽媽見狀，立即洗了一個大的給我，怕我不夠「塞牙縫「。我拿著蘋果，心中恨不得一口咬下去，可我還是忍住了，朝小A家跑去。小A家裡貧窮，父母都在外打工，他與奶奶住，奶奶很老，體弱多病，為了看病花了不少的錢，連家裡的最後一些積蓄也用完了，因此家裡時常揭不開鍋，吃飯都是今天到這個鄰居家吃，明天到那個鄰居家吃，學費也是鄰居們七拼八湊的……到了小A家，我推開房門，小A正在做作業，我走上前去，拍了拍他的肩膀，他忽地轉過身子，顯然被我嚇了一跳。我掏出洗干凈的大蘋果，一口咬下去，隨即遞給他，他小心翼翼地接過，眼睛地寫滿了驚訝和興奮。我對他說道：「快吃吧!這蘋果超甜的。」他這時才斯文地咬了一小口，接著遞給了我，我向住常一樣，規律性地咬了一大口，又遞給了他，在歡笑中，我們結束了這個蘋果的肉體。霎時，我體驗到了分享的滋味，心中洋溢著分享所帶來的快樂。啊!分享真是美好!
分享是美好的!如果每個人都能與他人分享快樂，與他人分擔痛苦。那麼我相信，快樂將會越來越多，痛苦將會越來越少，生活將會越來越美好!
㈩ 以真為話題的作文600字 記敘文
誠實是中國民族的傳統美德，作為一名學生，應該從小傳承這個美德，做一個誠實的孩子。
這是發生在開學不久的一件事。那天，語文老師布置了一篇作文，讓我們寫一篇讀後感。寫什麼好呢？回家後，我就翻翻作文書，可就是不知寫什麼好。心想：一會 兒我喜歡的動畫片就要開始了，哪有時間讀書後再寫讀後感呀？正在著急時，我隨手翻開了《巨人作文》，哇！《獨腿騎手》讀後感，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全 不費功夫。我快速的讀了一遍，稍作修改後，這篇《獨腿騎手》讀後感就安然躍到了我的作文上。沒想到，第二天在作文講評課上，老師還作為範文在班裡念了呢。 那一天，我別提有多高興了。
又是一個星期六，像往常一樣，我來到巨人學校上作文課。和藹可親的商老師在黑板上寫下了今天要講的內容：生活中選材。緊接著，商老師告訴我們：作文材料從 生活中來，要寫你親眼所見，親身經歷的事，寫自己的切身感受。這樣材料才真實，而真實是文章的生命。不真實的文章就像沒有生命的人一樣，失去了光彩，不能 讓人信服。寫作文就要象做人一樣，要真實……不知怎麼了，我心裡有種說不出來的滋味。老師說的對，寫作文要真實，做人也要真實，不能弄虛作假。可我……想 到這兒，我臉上火辣辣的。
上完作文課，走在回家的路上，我的心仍然在翻騰，該不該向老師承認呢？在老師眼裡，我可是品學兼優的好學生呀。如果我說了，老師會不會……
回到家，我從書櫃里拿出前兩天買的《誠實無價》這本書，看到裡面有一篇文章《華盛頓和櫻桃樹的故事》。我看到：華盛頓小的時候，用斧頭砍了爸爸最心愛的櫻 桃樹。他知道自己錯了，就勇敢地向爸爸承認了錯誤。爸爸不僅沒有批評他，反而誇獎他是個誠實的好孩子。看了這篇文章，我下定決心，向老師承認錯誤。於是， 我重新寫了一篇《讀誠實無價有感》。第二天，我把這篇讀後感交給了語文趙老師，並向老師說明了情況。趙老師微笑的點點頭，用贊許的眼光看著我。他一邊接過 作文紙，一邊拍拍我的肩膀說：「好樣的！」望著老師那慈祥的目光，聽著老師那鼓勵的話語，我心裡比那天老師念我作文時還要高興。啊，我找回了誠實。
誠實比金子可貴！