作文背景大全

1. 難忘的生活背景300字作文大全

我永遠忘不了我的母校，因為那裡，有我6年的時光，可是今天，就要和這位「母親」說聲版再見，在這權里，我認識了很多同學、老師，這是一個大家庭。
時間啊！你跑到哪去了，跑到了飯碗里？歡笑里？痛苦裡？對！時間就是這么過去的，還記著小時候第一天上學時，眼淚掉下來了，那時是害怕，不想上學，可是現在呢，眼淚也是掉下來了，這次是因為捨不得
慢慢的，我從一個小女孩變成了一下大姑娘，從一張白紙變成了一本字典，從一顆小樹苗變成了一顆大樹，從……變成……
老師，您像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，老師，您想一個園丁，每天給我們澆水、施肥，讓我們變成了一顆挺拔的、不怕風雨雷電的大樹，是您給了我們知識的海洋，謝謝您！
老師們，同學們，再見了，我永遠忘不了你們，再見了，我愛的母校。

2. 求一篇以背景為題的作文

第一篇
背景

人可以選擇撤換黑暗的背景，但不可以選擇它的出現，正如有人可以入世，但沒有人可以忘世。

——題記

光線在沉淪，在地平線上吶喊，最終隱埋在黑色的交疊中，戚戚慘慘凄凄，悲愴而蒼涼。

日落烏啼霜滿天

夕陽成為逝去的永存，雲朵被安靜地染上黑色；遠處，似乎有一聲烏啼。花飛花落霜滿天，黯然銷魂。

在這黑暗的背景里，一襲紅衣伴著一首輓歌，迷亂了一個君王，傾覆了一個國家。他說，沉魚落雁，閉月羞花；他說，回眸一笑百媚生，六宮粉黛皆無色；他說，行樂須及時。於是，紂王迷戀於酒池之中；於是，朝廷昏庸成風；於是，無數的百姓叫苦連天。他已無法逃離黑暗的背景，惟有墜落、墜落，最終，為世人所唾棄，迷失在荒淫搭起的迷宮里，一進不再復返。而一代盛世，彈指一瞬，也灰飛煙滅。

北斗闌干南斗斜

無際的天穹，失落在唯美的黑暗，縈繞著的，只有那幾點可憐的星光，近乎絕望。

在這黑暗的背景里，月光落在地上，碎了，滿地憂傷。
他說，面朝大海，春暖花開；他說，何處也繁華；他說，塵歸塵，土歸土。於是，海子的笑容迷失在火車的呼嘯聲中；於是，那浪漫的詩章化為翩飛的蝴蝶；於是，海子真的成了過客了。他終究看透了黑暗的背景，卻無力去擺脫，或者說，他不想去擺脫，他的世界，鋪上一層明媚的悲傷。

夜半鍾聲到客船

平靜的夜，不平靜的湖。那纖弱的柳枝，捎來了警世的鍾聲，打破愚昧。

在這黑暗的背景里，奮力遊走的筆身化為一把銳利的刀，刺穿一個又一個無知的夢。他說，救人於身不如救人於心；他說，國民需要聽到吶喊；他說，我們需要反抗人吃人的病態社會。於是，魯迅棄醫從文，不再彷徨；於是，他開出一劑又一劑的良葯；於是，他筆尖的銳氣把封建勢力傷得淤青暗紫。他用黑暗的眼睛尋找光明，並且成功地撤換了黑暗的背景，黑色一點點地褪去，黎明將至。

其實，每個人都會經歷黑暗，而要想讓你自己的黑暗的背景，或是黑暗當你的背景，取決於自己能否勇敢地撤換黑暗，換上光明。那時，光把黑暗的世界扯開一道口子，然後逐漸擴大，再然後，光線決了堤似的洶涌而進，驅散黑暗。正應驗了一句話：不是世界選擇了你，而是你選擇了世界。

看見了嗎？遠處的光芒，在黑暗中，分外妖嬈……

第二篇
背景

如果可以，我希望人類可以像花草螞蟻一樣。如果可以，我希望父親的槍里沒有子彈。如果可以，我希望不管怎樣在如黑的背景中都會襯托出光明的存在。
我是一個酷愛攝影的一個女孩，每當我放假時，脖子上總是掛著一台黑黑的照像機走到大街小巷，去尋找一個個特別的瞬間。
——題記
鏡頭一
「咔嚓」在按下快門的那一瞬間，一朵小野花，一直背著重重干糧的螞蟻，和一根還沾有露珠的野草定格在最和諧的剎那。
露珠掛在草尖上，是墜非墜，似乎是野草用來招待前方辛苦的螞蟻一樣。而花兒那高大的身軀，經過太陽的作用，投射出的影子，正好讓螞蟻有一個小憩的地方。又似乎不是這樣的，在原地端詳一會兒缺發現，其實花兒並不高大，露珠並不不能用來招待客人，一切都是螞蟻的存在而變的特別，但是不管怎麼樣，這個瞬間 總是很美很和諧。真弄不清楚是花草在襯托螞蟻，還是螞蟻在襯托花草。可能在自然界中，都是可以的，背景可以互換的，可能他們不在乎誰是誰的背景，只要能和諧，就算自己是陪襯的背景，也會盡量多的展現出自己的美，盡量多的讓整體變的和諧。
鏡頭二
「啪」「啊...啊...」在不遠處傳來這樣的聲音，讓我情不自禁的加快了腳步。
「咔嚓」，好險，差點就錯過了一個難得的瞬間
一隻原本在空中自由飛翔的鳥兒，卻變成了做自由落體運動的鳥兒，而下面正是一對父子，父親右手拿著槍指著鳥兒，左手牽著六七歲滿臉痛苦又疑惑的孩子，父親正高興的張著嘴，似乎在為自己喝彩。
什麼才是這個瞬間的背景呢？是鳥兒的慘叫聲嗎？是鳥兒的自由落體運動嗎？是小孩痛苦又疑惑的表情嗎？還是父親喝彩的樣子嗎？
如果我是鳥兒，我會將我的慘叫，小孩痛苦又疑惑的表情，父親喝彩的樣子作為背景，因為我要告訴我的同類們，那些人類的自私，但是我會用小孩的痛苦又疑惑的臉告訴我的同類們，不是所有的人類都是自私的，不能對人類絕望，要對那些天真無邪的孩子們抱著無限的希望......
如果我是人類，我到底用什麼來作背景呢？用什麼背景才能掩蓋住人類的錯誤呢？it's a promble！
鏡頭三
天黑了，人累了，在一戶人家借宿了一晚，那家人很窮，窮到連我睡得房子里只有一盞燈，一張小木桌，一張小床，時不時還會發出「咯吱」「咯吱」的聲音。
鏡頭對著自己，「咔嚓」一聲，這樣一個簡單的瞬間也被保存下來了。
油燈散發出的光芒很弱，弱的只能看到遠處事物的輪廓，但是距油燈很近的我卻被照的很亮。
漆黑的屋子裡這個瞬間的背景，因為它的黑，才會讓微不足道的光芒凸顯的明亮，雖然僅僅照亮了它很近的我，但是我覺得這足夠了，因為這是它最大的能力了，雖然它沒有幫助到所有需要幫助的人，但是它把所有的光芒都拿去幫助它最能幫助的人，是因為它的無私才讓我變的明亮，突出。
尾聲
第二天，坐在寫字台前，閉著雙眼，回憶昨天發生的一切，植物與動物，動物與人類，人類與植物的加工品，這些的背景似乎都是和諧，愛，無私。
如果可以，我希望人類可以像花草螞蟻一樣。
如果可以，我希望父親的槍里沒有子彈。
如果可以，我希望不管怎樣在如黑的背景中都會襯托出光明的存在。

3. 什麼是寫作背景

寫作背景說白了就是你為什麼要創作，可以是一件有意義的事的觸動，可以是某個人對你的啟迪，一般以所見所聞所感所想。作者在創作時發生了什麼、有什麼感想。

文章寫作的順序是：

一、 事情的發展順序 ：這種方法多適用於記敘文，按「起因——發展——高潮——結局」來寫的，但有的文章會少一個或幾個環節，基本按「起因——經過——結局」來構建的。如《草船借箭》。起因：周瑜妒忌諸葛亮的才幹，用十天造出十萬支箭的任務來為難諸葛亮。

發展：周瑜不給諸葛亮造箭的材料，進一步增加諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地做好借箭的准備。高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。 結局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

三、 按空間位置的變化順序 ：

一般用於游記、參觀記、寫活動和寫景物等文章，常常會因為作者觀察的順序、觀察的地點的變化而存在空間位置的變化。這種方法只要抓住文章中能夠標明的地點，空間轉移的詞句，|就很容易地理清構段的形式。

如：《草原》，按人物活動場所的轉移可理清段落了。 初入草原——進入公社——蒙古包外——蒙古包內——蒙古包外的送別。

四、 按事情的不同方面順序 ：

常用用於說明文的文章，描寫狀物時，也會用這種方法。 如：《鯨》 鯨有大小——鯨的類屬和種類——鯨的生活習性 。

從表面上看都是寫鯨的，但是作者是通過不同的幾個側面分別敘述的，讓人感到有條有理。

二、 按時間順序 ：

常用於寫人、敘事、寫景、狀物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨時——下雨後 如：《美麗的小興安嶺》。按「春——夏——秋——冬「四個季節寫的。

寫作活動的主要作用和意義在於：

1、表達感情、交流思想、傳遞信息。

2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題。

3、寫作關繫到全民族文化素質和綜合國力的提高。

(3)作文背景大全擴展閱讀：

寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個領域不可或缺的信息記錄與傳播方式。作為人類凝聚思想，表達情感，加工與傳遞知識的基本手段。寫作是人類精神生活與實踐的活動重要組成部分，同時也是創作文學作品重要的途徑。

寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，這些作品稱為文學。作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、小說、劇本、書信等。

寫作是人類的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄，是為滿足人類社會活動實踐的需要學習社會知識的需要而產生的。

寫作，是運用語言文字元號，反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。寫作活動具有如下一些顯著特徵：

1、目的性。

2、創新性。

3、綜合性。

4、實踐性。

背景：

1、 圖畫、攝影里襯托主體事物的景象。

2、舞台上或電影里的布景。

3、 對人物、事件起作用的歷史情況或現實情況。

4、指靠山及支持者。

5、 其他烘托主體的要素。

4. 作文背景圖片大全唯美(畫的)(高中生)

夕陽是唯美的背景
不知是什麼時候，我開始愛上在每天黃昏的時候在那裡坐一坐。
那裡不美，那裡只有兩個孤獨的鞦韆一棵不知多少年的老樹和二個小石凳，輕輕的散落在那裡。
星期五下午放學早，貪玩的我沒有按時回家，當我回家，路過那裡時，我被一種神奇的力量定住了... ...
橙色的光暖暖的照在小院中整個院子顯得暖陽陽的。小石凳上坐著兩個頭發花白的老人，他們頭上的銀絲見證著那曾經走過的完美歲月。老奶奶戴著重重的老花鏡，手裡顫顫抖抖的拿著一張不知何年何月的舊報紙聲情並茂的朗誦著，端坐在一邊的老爺爺時而微笑，時而點頭。橙色的夕陽成了他們最唯美的背景.
通往小院的林蔭小道上，一對手牽著手的戀人帶著滿臉幸福走了過去。他們手與手相傳著溫暖，如此美好的畫面加上黃昏唯美的背景更顯其浪漫.
鞦韆上一個小女孩高高的梳著馬尾辮，一個小巧的皇冠輕卡在頭上，小胖手緊緊的抓住一根七彩的棒棒糖，真像一個快樂的小公主。樹陰下，一個小男孩正奮力的埋些什麼，不一會兒小男孩快步跑向小女孩牽起小女孩另一隻肥嘟嘟的小手，奔向樹下，然後指著那高高聳起的小山丘說：「妹妹，我種好了，明年的今天你就會看見許多牽牛花了，他們會開的比你的笑容還燦爛。』』兩個孩子小小的臉上堆滿了幸福的微笑。這時孩子的媽媽輕喚，小男孩和小女孩微笑著轉頭，聰慧的媽媽抓住了那一瞬間手指輕按，按下了快門。只聽喀嚓一聲，圖片定格了，陽光暖暖的照在孩子們的身上，孩子們笑容燦爛，和夕陽這朵晚開的花爭艷。
好好看看夕陽那唯美的背景吧！

5. 作文背景200

一年一度的春節就要到了，其他班的學生到教室打扮裝飾了，每個人都開了春節，熱熱鬧鬧，我們班也不例外。
新年快樂，新年好，我們唱歌，我們跳舞。 。 。 。 。 。 「隨著這首歡快的」新年快樂「晚會也拉開序幕2鯉魚主持人陳，蔡緝嗯伴著音樂平台首先讓進入第一板的才藝表演 - 每個施展才華的張然，補腰，侯小宇，張碩回報金錢帶來的觀賞作品後，讓您深深感染為主打幾個小朋友拿起百元的道路上，他們撿到的錢哪裡等待主人，而不是為自己賺錢。老闆非常感激，拾金不昧再次並再次吹噓自己是個好孩子，以後我們要像他們一樣，做一個好孩子拾金不昧而馬恩澤開幕致辭中就「花誠信」是讓學生大為震驚，他主要談了一些具體的例子反映誠信的重要性，讓我感動的是，有一個總統所承諾的學生，如果他們讀這學期量達到一萬字，他爬到放學回家，到學期結束時，學生讀，能夠真正達到一萬字，也不忘許諾總裁許，剛下過雪的日子，而總統也沒有忘記自己的承諾給學生，所以很難從學校爬回家。事實上，他可以解釋給學生，學生也會因為它是一個大雪天，沒有讓校長爬回家，但他沒有這樣做，他是通過其承諾遵守，講誠信的校長，他的行為在學生的心中烙下深刻的印記
讓我們進入第二部分 - 。平台的同學們設定了一個目標為自己，寫在黑板上，你看，最好的課程之一，成為學校第2組學習，學校成為第一個三級衛生紅旗第一次四校老師不在的時候表現出更好的比老師。浩然，薛帆殷圩為我們演唱的歌曲他們響亮的聲音「火青春」，彷彿學生進入夢幻的境界。燕廬，李陽他們合唱，櫻花草「是為了讓大家瘋狂。同學也寫在黑板上老師的祝福平滑，流暢，萬能的......不自覺的鍾聲開始了春節聯歡晚會的同學笑到頭了。

6. 作文背景怎麼弄

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！
如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。
人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關心他人，就是要求人們善於理解他人的處境，他人的情感和需要隨時准備從道義上去支持別人，從行動上去關心幫助別人。
現實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處於何種境地，人都需要別人給予相應的理解和關心。
你的父母應該是很關心你的。也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動侍候；你有困難，主動幫助你；丟三落四時，父母是保姆；提筆忘字時，父母是老師；盡情高興時，父母是小夥伴；心情煩燥時，父母是心理醫生。他們的關心就在一點一滴中，你發現了嗎？
那你關心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時沏過一杯熱茶嗎？你為他們洗過腳嗎？你有靜靜傾聽他們的心聲嗎？……？……？……？……？……？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？
除了父母，你關心過被兒女拋棄的老人嗎？關心過可憐的乞丐嗎？你關心過一隻受傷的小鳥嗎？你關心過……
如果沒有，那就從現在開始吧！學會關心，關心父母；關心老人；關心乞丐；關心……，關心一切需要關心的生物。我們需要別人的關心，別人同樣需要我們的關心。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關心。
我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關心他人，並因此得到幸福。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

7. 作文背景是什麼

我覺得背景應該考慮這幾個部分：你從事這項研究的社會應用意義和學術價值，以及目前在該研究領域的發展現狀（解決了哪些問題，還有哪些沒解決）。用直白的話說就是「你為什麼研究這個，有什麼用」

8. 寫人的作文背景

每當東方魚肚白，來菜園中，源都會有一個朦朧、熟悉的背影，那就是辛勤耕作的奶奶。

只要親朋好友來我們家拜訪，奶奶不管刮風下雨或者是艷陽高照，他都會下田去拔菜。大家拿到翠綠的青菜後，個個都露出燦爛的笑容並且向奶奶道謝；這一刻，我也看到奶奶靦腆、和靄的笑容，如春日的陽光。

奶奶每天辛勤的工作，是為了要讓我們吃到最新鮮的蔬菜且堅持不噴灑農葯，使用有機肥料，所以讓大家吃得更安心、吃得更健康。奶奶秉持著這個信念，數十年如一日，真讓人感到敬佩。

我為了要體會奶奶種菜的辛苦而下田去幫忙。但是不到一會兒，我便氣喘如牛、汗水淋漓，我想，我得再加把勁才能向奶奶一樣駕輕就熟。

現在，每當看見飯桌上一盤盤青脆且美味可口的蔬菜，我必然會吃個精光，因為這是奶奶辛苦的結晶，在享受菜餚的當下，我總是感動於心，因為這一盤盤青脆爽口的蔬菜，有著奶奶對我們滿滿的愛和關懷！

9. 作文背景圖手畫的簡單一點的

從街道通向校園大門,正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學專.走進這個讓我嚮往已屬久的學校,一棟六層高的教學大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經過一條筆直的林蔭小道.小道兩旁有雷鋒,列寧,李時珍,愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬.小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球台,左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球,
旁邊還有幾個助威和喊加油的同學.右邊操場上有鍛煉身體的老師和學生.操場邊沿那邊乒乓球台旁站滿了觀戰的和打球的同學.原來我看到的教學大樓其實是老師們的辦公樓,穿過這棟大樓還有兩棟更大的建築物才是我們的教學樓,若干個教室里傳出朗朗的讀書聲,左邊二樓其中一間就是我的教室.看到寬敞明亮的教室,我欣喜若狂.
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園.我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園,一陣桂花 香撲鼻而來,桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花,象滿天璀璨的星星.園欄周圍長滿了石榴樹,好像在歡迎來學知識的學子們,茂密的樹林里,有許多不知名的小花,因為秋天到,有的花葉和樹葉開始變色,樹林里不時傳來鳥鳴聲.噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.

10. 關於作文 背景

我覺得可以結合歷史人物來談,比如說南唐後主李昱,在那樣一個背景下專,是這個人物的悲哀屬,也是這個人物的孤獨,但是他卻也開啟了詞的新時代.再比如說屈原,也是那樣,在君主不聽自己勸告,國之將亡的背景下,他也是孤獨的,更是無奈的,但是他卻也成為中國最偉大的浪漫主義詩人之一.還有司馬遷,在被迫自宮後的背景下,仍然寫下了無韻之離騷的史記