Ⅰ 我的老師作文1000字記敘文
我的老師
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。
第一次見到她的時候，她凌於三尺講台，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：「學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學跳起來發誓說要好好學習，振興中華！
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配黑色的牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什麼不喜歡打扮，為什麼會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！
Ⅱ 贊美老師的作文記敘文
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不願松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！
Ⅲ 老師在我心中記敘文高中作文800
輕輕捧起一把曾經積淀的回憶，將我的思緒又帶回剛進入職業中專大門時的情景，一幕幕就像發生在昨日。
與普高的擦肩而過，使我最終只能踏上職高這最後一班車。沒有誰的祝福，沒有誰的掌聲，有的只是旁人的譏笑，我自己的迷茫與哀怨。
走進新的班級，不善言語的我顯得更加緊張，把自己封閉在一個角落。同學們漸漸熱絡了起來，而我，卻因為自卑，漸漸變得沉默，顯得與大家格格不入。
一個明媚的下午，意外地聽到班主任李老師叫我的名字。
走廊上陽光很溫暖，我站在李老師的面前，手足無措。
「孩子，你別緊張，讓我給你講個故事。」李老師的故事很簡單，她曾經有一個很內向的學生，後來在老師的鼓勵下當了團支書，在一次次磨煉之後漸漸變得開朗起來，成績也在不知不覺中突飛猛進……
老師講完這個故事後，跟我說：「孩子，當我第一眼見到你，就讓我想起了那位團支書，你的身上能找到他的影子，你臉上所呈現出的穩健，是其他同學不具備的。所以，老師希望你走出自己的世界，幫助老師一起服務班級好嗎？」
已不記得當時是怎樣答應老師的，或許是很多天後才答應的。只記得我當時額頭和手心冷汗直冒，陽光很刺眼，讓我睜不開眼。
此後不久，老師在晨會上宣布了班幹部候選人名單，布置了明天的演說與選舉。作為團支書的候選人，那天晚上回家後按照老師布置的問題寫了好幾頁文稿紙，最後是自己的心聲。
第二天，演說的氣氛很緊張，同學們在台上演講得都很精彩，贏得了一陣又一陣的掌聲。我坐在下面，臉漲得紅紅的，手不住地顫抖。同桌一直在鼓勵我：「沒關系的，你不用緊張，越緊張就越發揮不好。」我知道，這是因為同桌關心我才這么安慰我的，可他不知道，他越是安慰，我的心就越慌。
當老師報到我的名字時，我拿著那幾張昨晚寫滿文字的演講稿，慢慢地走向講台，耳邊彷彿響起李老師勉勵的話語，再次面對她期待的眼神。我索性將兩只手撐在了講台上給自己壯膽，努力使自己鎮靜，盡量使聲音洪亮起來。
在講台上，我能看清每一位坐在位子上的同學，他們都向我投來贊許的目光。演說的最後，我贈給了同學們一句話：「優秀是一種習慣，缺陷是一種恩惠。」讓他們有心地記了下來。最後，當說出「祝願大家在這個高一（35）班的集體中都找到屬於自己的感動時」，全班爆發出了熱烈的掌聲，這掌聲持續了很久，讓我原本緊張的情緒變得興奮起來。
李老師於課後找我談話：「老師已經看到你出色的表現了，你戰勝了自己，走出了自卑的陰影，老師相信你能行的，要加油哦！」
老師話語讓我如沐春風，讓我更堅定地學著微笑地生活。那天的陽光很溫和，照在身上，暖暖的，像照在我的心裡。這陽光，也讓我感受到了明天的希望。
現在，我與同學們的關系已經改善了，也得到了老師和同學的信任。我要用我加倍的努力來回報李老師。
老師，我想跟您說：「您辛苦了，我一定不會辜負您對我的期望。」每當在學習或工作中碰到不順心的事，我就想起老師親切的話語，想起那雙充滿期待的眼睛。
在職中，也許我並不是最耀眼的，但我肯定是最努力的。每個人的心中其實都有一個舞台，就看你用什麼舞步在上面綻放自己。並不是所有的故事都會有完美的結局，但我要盡力使自己不留遺憾，做得最好。
謝謝您，李老師！是您帶我走出了那段徘徊迷茫的日子，步入暖暖的陽光里，是您給了我永不退縮的信念，讓我有勇氣做最好的自己不
Ⅳ 作文――我和老師的故事(記敘文 600字)
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
Ⅳ 關於感恩老師的800字記敘文
走在慢慢的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什麼，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;願為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的輝煌。
太陽般的的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱。
寒風吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋潤它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。
感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白發蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關注點相伴……太多太多了，從何說起，如何回報。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。
贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
感恩老師，一切盡在不言中。
Ⅵ 作文 令我感動的老師 要求:以記敘文題材 多細節描寫 800字
令我感動的老師
我最喜歡的老師，莫過於我的小學語文老師張祖慶，他為同學們付出太多了。
記得每次老師給我們上課時精神抖擻，講課聲音時高時低，彷彿彈奏的交響樂章，同學們常被他的感情所左右。休息時，我們談笑風生，此時，我們不像是師生關系，倒更像是一對忘年朋友。晚上老師的窗前通常是燈火輝煌，只見他一會兒抬頭思索，一會兒伏案批改，一會兒緊皺眉頭，一會兒含首微笑，他為我們取得的一點點成績竟會興奮得忘記了睡眠。
記憶中最深的是有一堂語文課，上課鈴響後，張老師久久未來。大約過了五分鍾，張老師抱著一疊紙走進教室，同學們以為又要考試，一下子皺起了眉頭。張老師笑著說：「同學們，告訴你們一個好消息，吳老師（我們以前的實習老師，因為為人和善，深得同學的喜愛）給我們寫信了，我之所以晚到，是因為我在列印信件，好給大家看！」同學們聽了後，高興極了，整個教室一下子沸騰起來。可是這種氣氛沒有持續多久，因為同學們知道又要給吳老師寫回信，便哀聲嘆氣。
突然，風雲驟變，張老師把信件摔到講台桌上，臉變得像喝醉了酒似的，紅通通的，厲聲喊道：「你們這幫人啊，怎麼就這么討厭寫作文嗎？我一個語文老師，怎麼就這么培養出你們這一班學生！你們就要畢業了，我想讓你們考個好成績，寫篇作文都不行嗎？」張老師頓了頓，似乎想控制自己的情緒：「實話跟你們說吧，我這次為了讓你們有作文題材可寫，是特意請吳老師寫這封信的，沒想到你們這么不理解，在我教書期間，還從來沒有遇到過像你們這樣的學生，唉……」
「 叮鈴鈴，叮鈴鈴」又一節上課鈴響了，大家都高興地走進教室，而我們此時的腳步卻是沉重的。我們在座位上煩躁不安，猜想張老師會用什麼方式懲罰我們，而事實並非如此。張老師走進教室，站在講台前，語重心長地對我們說：「同學們，我剛才有些沖動，那麼大聲對你們說話，對不起，請你們原諒！」然後他深鞠一躬，又說：「但是，你們也不能不寫作文，畢竟我也是為你們好，為了你們畢業考能取得好成績，到一個好的學校去讀書…」此時，張老師兩頰流下了兩行熱淚，同學們情不自禁地鼓起了掌。畢竟一個老師在自己學生面前低聲下氣請求原諒，並且流淚是一件多麼不光彩的事啊，而張老師卻不顧身份，在同學面前流淚，他的眼淚是為我們而流。老師的話不多，分量卻很重，話里的每個字，都撥響了同學們的心弦。他真像花園里的園丁，認真的觀察每一棵小苗長得怎麼樣，細心地剪枝修理，真怕出一個不成材的次品。想到這兒，同學們也熱淚盈眶……
如今，我們的張老師因為教學出色已調往杭州工作，我衷心祝福他在事業上一帆風順！俗話說：春天播種，夏天就能生長，秋天就能收割，冬天就能品嘗。我們的張老師就像一個辛勤的園丁，在平凡的崗位上，肩負著重任，耕種著希望。今後我要以優異的學習成績來報答他。
Ⅶ 描寫老師的作文記敘文寫一件事情
我的好老師
寧夏海原縣中衛市海原縣海原一小一年級5班黃天樂
一個人,無論他是成功還是內失敗,在他的人生軌跡里容,一定會留下一群人的腳印,至於這些腳印是誰的呢?是老師的。如果把人生比作一座踏,那麼老師,就是最底層的基座,若沒有老師幫你打下牢固的地基,你便無法再繼續發展。在我生命中就有這樣一位老師……教我學前班的語文老師,姓郭,是個充滿活力與自信的女老師,她有一套自己的教學方法。在課堂上,總能用幾個幽默風趣的小故事都得我們鬨堂大笑。因此,我們班的課堂氣氛很活躍,大家都愛上她的課。但經過這件事,我才知道,郭老師也有嚴肅的一面。現在已經進入一年級了,我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的老師。現在我正在她為我打造的地基上,努力奮斗著,建造著人生之塔的第一層!千言萬語只匯成一句話:「謝謝您,我的好老師!感謝您,用一顆真誠的心,給予我們深深的愛!」
Ⅷ 我的老師作文400字記敘文
我的老師
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真版備課，經常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。李權老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒發沖冠，大聲說到：「古瑞（同學的名字），今天下午你留下。」說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
李老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：「老師的耐心真好，把我留到六點鍾都不嫌累。」我們鬨堂大笑，說：「不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
Ⅸ 以感恩老師為話題的作文600字記敘文
無可置疑的是，人生來就要感恩，但並不代表人生來就已經學會感恩。剛剛降臨人世的娃娃，應該要感恩，應該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來，但那時的娃娃，根本不知道什麼叫感恩，怎麼感恩?
小學的時候，常聽老師說要感恩，要感恩老師，要感恩父母，以「感恩」為話題，也不知道開了多少次主題班會。每每要開班會，同學們總是很開心，都積極地收集資料，配合老師，這一切的原因卻只是因為開主題班會不用上課，只要坐著聽老師講講故事，看同學表一下演，一節課便過去了，當然很輕松。可故事講完了，表演看完了，感恩的真諦有領悟到嗎?感恩的重要性，有記住嗎?我可以坦白地說，我沒有。以前，我是真的從來沒有思考過「感恩」這兩個字的真諦。從來沒有用心去回報爸爸媽媽和老師對我的付出和關懷。直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學會了感恩。媽媽一向很疼我，這點我是知道的。然而，我卻總是對媽媽提些無理的要求，總是不顧媽媽的感受對她大呼小叫，總是無理取鬧地責備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本應該好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒有在我面前表現出一丁點兒的難過和傷心，我一直認為媽媽是女強人，她不會哭。可當我看到媽媽在房間哭泣的那一刻，我才發現我錯了，錯得如此離譜。媽媽不是女強人，她只是一個普通的女人，她會傷心，她也會難過，她像天下所有的母親一樣，默默地保護著自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長大，在等待著孩子學會感恩。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，學會感恩，領悟感恩的真諦才是我們真正應該做的。
Ⅹ 我的老師的作文記敘文
離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師.
她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。、
我愛你老師