Ⅰ 老師生病了還堅持為我們上課 作文
在我們學校的貼吧上,曾有學生這樣寫:有些老師一上課就吐苦水,說自己身體多麼不好,堅持給大家上課。他(她)就不想想,我們看著他們一臉病容的樣子上課,也是很痛苦的!
初看時,我真是非常的「憤怒」!李商隱有詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師們辛辛苦苦的帶病堅持工作,居然遭到學生這樣的評價?!
我們學校的老師都很敬業,基本上所有的老師都有帶病堅持工作的經歷。我也有過這樣的經歷。那一次,我感冒了,本來是小病,但是卻發不出聲音了。嗓子可是老師的教學工具之一啊!一時半會兒,它還好不了。怎麼辦啊?組里人手缺乏,又不能請假。沒辦法,我只好上「啞巴課」把教學過程都寫在黑板上,讓學生幫我「上課」。
那整整一個星期,我上課基本上沒有說一句話。可是課堂卻是出乎意料的「高效」。有一個班,平時他們上課總是亂哄哄的,我常說來他們班上課好像逛超市,眼花繚亂的。這下我嗓子啞了,更沒有辦法和他們「斗爭」了。可是這一周他們卻表現非常好:上課主動起立、問好,我只能對他們微笑示意;我在黑板上寫下學習任務的時候,他們都能安靜的按照要求去做,我只能在教室里來回「巡視」;我寫的板書,他們都能認真的記下來,安安靜靜的看書;他們有問題,我只能把黑板擦了再把我的解答寫在黑板上和他們交流;上課前,講桌上總能看見「金嗓子」這樣的葯。後來,我能發出一點聲音了,就把我想說的告訴前面的同學,再由他們轉達,但是有時候我還是說不清,他們就笑了:老師,你還是寫黑板上吧,別用嗓子了!我也笑了,帶著深深的感動。在接下來的月考當中,他們考的也不錯。我很欣慰。
我後來常想到這一幕,如果我每次上課總是強調自己是帶病堅持工作的,那麼他們還會這么乖嗎?幸好我得的是「啞病」啊!
所以啊,如果病情嚴重,老師們應該申請去看病休息;如果病情不嚴重能夠堅持工作,我們仍然應該微笑的面對他們。「堅強」的老師,能給他們更大的精神鼓舞。
Ⅱ 老師生病了作文怎麼寫
今天早晨第一節課是語文課,可奇怪的是,進教室的竟然不是我們的語文老師朱老師!進教室的是二(4)班的班主任黃老師。黃老師對我們說:「今天朱老師生病了,牙有點不舒服,她請假了。這節課由我來給你們上。這節課這樣安排吧,我讓大家看課外書,大家手頭都有書吧?」我們異口同聲的答道:「有!」可這時不知從哪兒冒出的幾個聲音:「老師,我沒有書!」、「老師,我的書已經還啦!」、「老師,我忘帶書啦!」……聽完後,黃老師說:「需要借書的盡快借。」這時,又有些人喊了起來:「老師,閱讀登記表已經被收走了,怎麼借呀?!」、「老師,借書要登記,可我們沒有表格呀!」、「老師,可以互相換書嗎?」……黃老師又說:「可以換書。」說完,就自己看起書來。我們也都埋頭看起書來。第一節課下課了,有些男生發瘋似的手舞足蹈,蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來走去,走出教室時就顧不上什麼紀律和規則了,在走廊里跑來跑去。而我們女生呢,跟往常一樣,很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書,有的走到前樓旁邊的小操場跑一跑,跳一跳,和其他同學一起做游戲。有的就在教室里的其他同學聊聊天。朱老師生病了,我們的數學老師楊老師就可忙了,他可是我們班的副班主任哪!楊老師除了早上第一節語文課以外,其它語文課都是他負責。除了這些,楊老師還要帶我們走路隊放學等等,楊老師就簡直是我們班的班主任。今天,朱老師生病了,我們大家都希望,祝朱老師早日康復!我們希望明天您能來給我們上課!
Ⅲ 當老師生病時 作文500字
寫老師不在我們是怎麼么樣的
Ⅳ 關於老師生病了的作文有一百個字
這幾天,陸老師總是說不出話來,給我們報聽力,聲音我都聽不見了。拿滑鼠版都要課代表幫權忙,我想陸老師肯定生病了。
不出我所料,昨天,體育老師就對我們說:「陸老師這幾天生病了,不能來上課了。」過了幾天,我到辦公室給數學老師批作業,批完了,我剛要出門,陸老師就把我叫住了,原來,陸老師讓我幫她拿作業,我們班有34人,但我拿了68本本子,34本大的,34本小的,好重啊,走到教室,本子都快掉了,還好大班長幫我拿了一些。
雖然今天很累,但我今天很高興,因為我幫陸老師拿了很重的本子。
Ⅳ 幫忙寫一篇《老師生病了》作文
張老師是我們三年級的數學老師。
有一天張老師沒來給我們上課,我覺得很奇怪,聽在醫院工作的媽媽說,張老師生病住院了,患的是腰椎間盤突出。
下午上學時,同學小華悄悄地對我說:「小月,張老師生病住院了,放學我們一齊去看她好嗎?」我正有此意,沒想到她先提出來了。我連忙說:「好,好!」她又告訴我說:「張老師住在外科九號病房。」然後我又告訴了班上的「小靈通」小雪,她見誰就說這件事,一傳十,十傳百,全班都知道了。放學後幾十個同學一窩蜂地趕到大鎮醫院的住院部樓下,大家都想看望張老師.忽然想起醫院有規定,要肅靜,因此我們一個個悄悄地來到九號病房門前.我們輕輕地敲開了門,病房不大,我和小華、小雪先進去看望張老師.沒進去的就踮起腳,趴在窗戶外看。老師一見到我們,欣喜若狂,我們問她的病情怎樣了,她沒有直接回答,而是關心我們的學習情況,上課認不認真等,我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個大秤砣,老師流露出痛苦的神情,臉色慘白。看著病床上的老師,我傷感地流下眼淚,老師說:「我患的是腰椎間盤突出,沒什麼大病的。這是用來吊開我的腰,讓突出的腰椎間盤復位。小煜,別哭啊.」我不知怎樣安慰老師,忍住傷感地說了一句:"張老師,你安心養病吧!我們會好好學習的."回到家後,我一直惦記著老師的病情,爸爸開導我說張老師年輕的時候就有嚴重的腰椎間盤突出,如今勞累過度,舊病復發。
第二天上午來到學校,同學們正在議論怎樣才能使張老師早日康復,大家一致認為:張老師就像辛勤的園丁.現在她病了,我們應該努力學習、遵守紀律,再也別讓張老師操心了.下午放學後,我們再次來到醫院,張老師激動地說:「謝謝了,同學們,我沒什麼事了,不用經常來看望我了。」然後我們都走了,怕影響老師休息。
經過精心療養,張老師很快就康復了。一個星期以後,張老師回來給我們上課了,全班同學像小鳥一樣歡呼起來。
Ⅵ 老師生病了寫一篇作文
【老師生病的日子】
這一周,魯老師生病了,我們都想讓老師安下心好好養病,班上的同學都希望老師快快好起來。在老師生病的期間,我們該怎麼辦?請聽我慢慢道來。 早上,老師實在是堅持不住了,只好不監督我們做操。這也是出於無奈,我們現在本來就不能再在做早操時扣分了,老師說那全靠我們自己。既然老師這話都說了,我們當然也要讓老師輕松下。我們排好隊伍安安靜靜地走出了教室,這時只要有一個人說話,他旁邊的人便會立刻提醒他,在我後面的劉宇在樓梯口說了幾句話,但只要一出樓梯口他馬上就閉上了自己的嘴巴,他也害怕給班上扣分,我們來到操場老師不顧病痛仍站在走廊上來觀察我們做操。老師望著安安靜靜的我們,疲倦的臉上露出一絲笑容,隨著音樂我們做起了早操,我彷彿覺得這時候的音樂比任何時間的音樂更美妙更好聽更動人。我站在隊伍的中間,我會自己好好做操,監督我周圍喜歡說話的同學,時刻提醒他們。 中午,老師來到教室來給我們講題,我們看見老師臉紅通通的,我們猜測到肯定是老師發燒,所以臉上才這么紅,望著老師那紅通通的臉,我心裡如刀割一般,我想:「老師都病成這樣了,我們也可以自己做好作業,讓老師好抽出時間來休息一下。」有些同學也竊竊私語的說:「老師對我們真是太好了!」老師說我們已經五年級了再過1年多就要離開老師了,老師捨不得我們,說到這老師再也說不下去了,有些女同學忍不住了,一滴滴晶瑩的珍珠落了下來。 下午,放學了我們在操場上打籃球,老師拖著疲憊的身體還在給同學輔導功課,難道老師不曾想過回家好好休息一下嗎?…… 我多想變成一杯熱氣騰騰的咖啡,可以幫助老師提神,讓老師提起精神,好好給我們上課;我也想變成一隻百靈鳥,偎依在老師身邊,給老師唱一首歡樂的歌聲;我還想變成一粒感冒葯,讓老師的病快快好起來……
Ⅶ 老師生病了的作文怎麼寫
老師生病了
「叮鈴鈴」上課鈴響了,同學們陸續趕到教室,坐的端專端正正。安靜的教屬室只傳來陣陣腳步聲,老師邁著沉重的腳步來到教室,同學們見了,老師臉色蒼白,開始講課。講得娓娓動聽,同學們聽出了老師聲音沙啞,說話聲越來越低,腳有氣無力地站著,整個教室充滿了同學對老師的關愛,這樣的老師難道不值得尊敬嗎?
隨著一聲下課鈴,同學們紛紛出去玩了,只有小玲一個人在教室里,她決定治好老師的病。放學了,同學們就像小鳥從籠子里放飛了出去,小玲猶如一隻離了玄的箭一樣跑回了家,拿出自己的零花錢去買葯。小玲靜靜地寫了一張紙條,上面的內容如下「老師,請少說話,我們愛您!」。第二天,小玲比人們起的都早,三步並作兩步地跑到學校,把那張紙放在桌上,用水杯壓著。
小玲離開了教室之後,精疲力盡的老師來到了教室,看到後非常感動,他心裡有一股暖流沖上天空,留下了一滴眼淚,代表著老師愛同學們。
我們要像小玲一樣,做個懂事的好孩子。
Ⅷ 我和我的老師 寫我生病老師照顧我的作文
除了家長,同學們,我接觸最多的就是老師。在這六年裡,老師不論刮風下雨,總是來到學校認真的教我們知識。在這六年裡,老師辛勤地工作著,點點滴滴,我都記在心裡。在這五年裡,經歷過的風風雨雨我都難以忘記。五年裡的事情,我總難以忘記,尤其是我和高老師的事情。
高老師很高,顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子,還有那彎彎的眉毛,到處都顯得和藹可親,但又不失威嚴。高老師每次判作業都是那麼認真,細心。可我們班的同學,卻總是因為一些不該犯的錯誤惹老師生氣。
五年級的時候,有一次考試我考的不好,考了72分。雖然在很多人眼裡這並不是一個很不好的壞成績,可是對於我來說,卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天,高老師囑咐大家回家要好好復習,並做一些和學過題目類似的題目來加深印象。那天,我回來的晚,眼皮都睜不開了,我趕緊洗臉,洗完我倒床就睡了。剛躺下,我爸爸走了過來:「明天是數學考試,沒有復習就趕緊復習!」「沒事,」我懶洋洋地說,「我一定能考出好成績的。」「我一翻身,把自己的頭捂了起來。「這孩子,真是的……」爸爸轉身走了。第二天,考試時,拿到試卷後,我心裡想:這么簡單的題目,用得著復習嗎,我肯定穩拿100分!我一下子不費吹灰之力就把題全做完了,也沒有檢查,就玩了起來。叮鈴鈴!下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想:肯定是100分,爸爸一定會表揚我的!想到這里,我毫無憂慮地下去玩了。第二天,發卷子了,我得意洋洋地接過了卷子。可是,我愣住了。「怎麼回事?我怎麼才考了72分?」我傻愣在了我的座位上。高老師說:「好了,大家依次說一下自己的成績。」前面每個同學成績都不錯,當到我的時候,我哆哆嗦嗦地站起來,一咬牙,說出了72這個數,一下子坐了下來,准備接受處罰。我回到家,我趕緊做作業,做完了,我又復習了一邊今天學的知識。就這樣,又一次考試臨近了,我考試中,我發揮得很好,最後考了一百分!放了學,高老師把我留了下來,對我說:「這樣才是好孩子嘛,記住以後不要驕傲哦!回家吧。」聽了老師的話,我高興地笑了。
經過了這一件事,我又從高老師那裡學到了一個知識:「即使你成功了也不要驕傲!」我非常了解老師的辛苦,可是有時卻不知道怎麼去體諒。我現在只想向我敬愛的高老師說一句話,那就是:「老師,謝謝您,您辛苦了!」
Ⅸ 老師生病了,我很想她 寫一篇作文700字
有一天張老師沒來給我們上課,我覺得很奇怪,聽在醫院工作的媽媽說,張老師生病住院了,患的是腰椎間盤突出。
下午上學時,同學小華悄悄地對我說:「小月,張老師生病住院了,放學我們一齊去看她好嗎?」我正有此意,沒想到她先提出來了。我連忙說:「好,好!」她又告訴我說:「張老師住在外科九號病房。」然後我又告訴了班上的「小靈通」小雪,她見誰就說這件事,一傳十,十傳百,全班都知道了。放學後幾十個同學一窩蜂地趕到大鎮醫院的住院部樓下,大家都想看望張老師.忽然想起醫院有規定,要肅靜,因此我們一個個悄悄地來到九號病房門前.我們輕輕地敲開了門,病房不大,我和小華、小雪先進去看望張老師.沒進去的就踮起腳,趴在窗戶外看。老師一見到我們,欣喜若狂,我們問她的病情怎樣了,她沒有直接回答,而是關心我們的學習情況,上課認不認真等,我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個大秤砣,老師流露出痛苦的神情,臉色慘白。看著病床上的老師,我傷感地流下眼淚,老師說:「我患的是腰椎間盤突出,沒什麼大病的。這是用來吊開我的腰,讓突出的腰椎間盤復位。小煜,別哭啊.」我不知怎樣安慰老師,忍住傷感地說了一句:"張老師,你安心養病吧!我們會好好學習的."回到家後,我一直惦記著老師的病情,爸爸開導我說張老師年輕的時候就有嚴重的腰椎間盤突出,如今勞累過度,舊病復發。
第二天上午來到學校,同學們正在議論怎樣才能使張老師早日康復,大家一致認為:張老師就像辛勤的園丁.現在她病了,我們應該努力學習、遵守紀律,再也別讓張老師操心了.下午放學後,我們再次來到醫院,張老師激動地說:「謝謝了,同學們,我沒什麼事了,不用經常來看望我了。」然後我們都走了,怕影響老師休息。
經過精心療養,張老師很快就康復了。一個星期以後,張老師回來給我們上課了,全班同學像小鳥一樣歡呼起來。